2021年新聞專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)

新聞專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)

一.實(shí)習(xí)目標(biāo)

實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會性的活動，是一個由學(xué)校向社會接軌的步驟，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對一個學(xué)生來說是很主要的，從一個學(xué)生的成長過程來說，她經(jīng)歷了無事可做的孩童時代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時代，再到以后的社會工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識利用到實(shí)踐中去的過程，學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是利用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)恰好飾演了把學(xué)到的文化理論知識正確利用的工作中去的角色。我們必需要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證實(shí)理論。所學(xué)的知識只有利用到實(shí)踐中去，才能表現(xiàn)其價值。實(shí)習(xí)是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。

經(jīng)過實(shí)習(xí)，我們要努力提升動手的能力，在實(shí)踐的過程中發(fā)覺其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它關(guān)鍵是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動手能力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會，實(shí)習(xí)教會一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說話，怎樣才能做到新聞的立即。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會的第一步，假如能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會習(xí)通暢。

到新聞單位去實(shí)習(xí)，關(guān)鍵是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基礎(chǔ)方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基礎(chǔ)步驟，向那些有經(jīng)驗(yàn)的記者、xx學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場去采訪，靠近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品。

二.實(shí)習(xí)內(nèi)容

新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容關(guān)鍵有以下多個方面：

1.實(shí)地采訪

只有深入到現(xiàn)場去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能知道采訪的基礎(chǔ)步驟，知道什么是采訪？新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用和操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。

2.訪后寫作

新聞寫作是新聞制作的第二步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做深入加工制作的過程，是對采訪的深入補(bǔ)充。親自動手采寫部分東西，才能更加好地掌握新聞寫作的基礎(chǔ)方法，努力爭取做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫部分有價值的事，些部分老百姓關(guān)心的事。

3.xx整理

當(dāng)寫完初稿后，xx，整理和修改稿件是新聞作品的最終一個步驟，俗話說：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞專題，因?yàn)樾侣剬ｎ}是新聞報(bào)道的“靈魂”，能夠經(jīng)過素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語的構(gòu)思各個方面提煉專題，經(jīng)過綜合思維提煉專題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語，熟練的利用多種新聞寫作的筆法，巧妙的利用多種新聞?wù)Z言。

三．實(shí)習(xí)收獲

在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪能力，提升了自己的提問水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場，利用自如，現(xiàn)場處理靈活。在采訪后寫了很多的新聞稿件，熟練地掌握了多種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包含多種新聞文體，如動態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，包括到了經(jīng)濟(jì)、社會等各個領(lǐng)域。深刻地認(rèn)識到了作為一名記者應(yīng)該具有哪些素質(zhì)？體會到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識”、“才”、“學(xué)”，認(rèn)識到了記者和xx的關(guān)系。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，自己的社會實(shí)踐能力大大地提升了，適應(yīng)社會的能力強(qiáng)了，語言利用能力增強(qiáng)了，寫作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。

四．實(shí)習(xí)中存在的關(guān)鍵問題

經(jīng)過實(shí)習(xí)發(fā)覺，自己還存在著不少問題，包含文化知識的欠缺，真是“書到用時方恨少”。學(xué)習(xí)包括的面太窄，學(xué)到的知識太單一，沒有形成一個很好的體系。聯(lián)絡(luò)實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識不能利用到實(shí)踐中去，沒有一個知識貯備體系，用到哪學(xué)到哪。在采訪中，還輕易犯部分低級的錯誤，部分優(yōu)秀的當(dāng)代設(shè)備的熟練利用能力還不夠，一般話水平不高。在以后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提升自己的各方面的能力，盡可能完善自己。

五．對實(shí)習(xí)工作的建設(shè)性意見

實(shí)習(xí)關(guān)鍵是面向社會的過程，映盡可能做到以下多個方面：

1．盡可能多的讓每一個實(shí)踐者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠(yuǎn)，只有走出去，才能采集到更多的有價值的新聞信息，到現(xiàn)場采訪是記者的本職員作。

2．盡可能擴(kuò)大社會的接觸面，深入到廣大群眾中去。新聞所反應(yīng)的是廣大人民的生活問題，所報(bào)道的是老百姓犯罪關(guān)心的問題，只有深入到每一個層面中去，才能寫出愈加有特色的作品，才能擴(kuò)大記者的知識面，開闊眼界，使報(bào)道更有特色。

3．在采訪，寫作，xx等一系列過程中應(yīng)該教會實(shí)習(xí)者使用優(yōu)秀的儀器，教會記者怎樣把握事件的閃光點(diǎn)。記者是一個雜家，應(yīng)該知道多種工具的使用，才能提升新聞制作的效率，提升高科技手段的利用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺。

4．記者應(yīng)該在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要激勵記者開拓創(chuàng)新，不要被部分陳舊的模式所束縛，要創(chuàng)新思維，更新看法。

5．新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個自己動手操作的機(jī)會。初學(xué)記者的經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)該更多地接觸部分新聞的制作過程，利用到實(shí)踐中去，應(yīng)該多動手操作。

總而言之，新聞是一個客觀的報(bào)道事實(shí)的學(xué)科，它含有真實(shí)性和新鮮性，時效性特