幼兒園大大班語言教案

幼兒園大大班語言教案【篇一：幼兒園大班語言教案陳秀紅】幼兒園大班語言教案：大熊的小麻煩目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，懂得耐心、仔細(xì)傾聽別人講話是一種好習(xí)慣，有初步的耐心、仔細(xì)傾聽別人講話的意識(shí)。2．大膽清楚講出遇到的麻煩事或不開心的事。準(zhǔn)備：1．ppt課件、大熊有個(gè)小麻煩動(dòng)畫視頻過程：（-）1．出示圖片大熊，讓幼兒說說大熊它遇到了什么小麻煩。師：今天我們來聽一個(gè)關(guān)于大熊的故事，讓我們一起看看大熊到底遇到了什么麻煩。2．播放第2張圖片，教師講解第一段故事。師：大熊有個(gè)小麻煩，它找誰幫忙了?師：大熊的麻煩解決了嗎?你怎么知道的?3．播放第3張圖片，教師講解第二段故事。師：大熊有個(gè)小麻煩，它找誰幫忙了？大熊的麻煩解決了嗎？4.播放第4張圖片，教師講解第三段故事。師：大熊有個(gè)小麻煩，它找誰幫忙了？大熊的麻煩解決了嗎？5、播放第5張圖片，教師講解第四段故事。師：大熊的麻煩解決了嗎？大熊為什么總是不能解決麻煩呢?問題出在哪里呢?(大熊沒有說清楚，別人沒有讓大熊把話說完。)6．播放第六張圖片，教師講解最后一段故事。師：誰聽清楚了大熊的麻煩是什么了嗎?師：是誰幫助了大熊?（二）播放視頻《大熊有個(gè)小麻煩》完整欣賞故事。師：為什么那么多人都沒能幫到大熊，小小的蜜蜂卻做到了?(小蜜蜂耐心、仔細(xì)地聽清楚了大熊的話。)師：要幫助別人就應(yīng)當(dāng)像小蜜蜂那樣，耐心、仔細(xì)地聽清楚別人的請(qǐng)求。如果自己想請(qǐng)別人幫忙，一定要大膽地把事情說清楚，不能像大熊那樣吞吞吐吐。三、游戲：聽說接龍“你喜歡??我喜歡??”大熊有個(gè)小麻煩，它在街上走著，希望能找到一個(gè)朋友幫他解決這個(gè)麻煩。大熊看見一個(gè)賣帽子的小哥哥，就問：“我能不能打擾您一會(huì)兒?”小哥哥說：“當(dāng)然可以?！贝笮苷f：“我有一個(gè)小麻煩，我能不能??”沒等大熊說完，小哥哥就說：“啊!你一定想要我?guī)兔x一項(xiàng)合適的帽子。盡管放心，我挑選的帽子，你一定喜歡。”說完，飛快地從架子上找出一頂皇冠帽，扣在了大熊頭上?！鞍??”大熊張大嘴巴愣了很久，什么也沒說，繼續(xù)往前走。前面看見禮品店里有一位叔叔，大熊連忙說：“叔叔，我有一個(gè)小麻煩，我能不能??”“不用說了，我已經(jīng)知道你想要什么了。這串項(xiàng)鏈你戴最漂亮，就送給你?！薄斑@個(gè)??”大熊什么也沒說，繼續(xù)往前走。前面看見一個(gè)賣眼鏡的阿姨，大熊說：“阿姨，我有一個(gè)小麻煩，我能不能??”沒等大熊說完，阿姨就說：“哦，你是想要一副眼鏡吧。沒問題，我來幫你挑一副，一定讓你滿意?！边€沒等大熊回過神，眼鏡店阿姨已經(jīng)給他戴上了一副大紅色的眼鏡。“嗯??”大熊什么也沒說，繼續(xù)往前走。前面有個(gè)賣鞋子的姐姐，大熊說：“姐姐，我有一個(gè)小麻煩，我能不能??”沒等大熊說完，姐姐就說：“啊呀，實(shí)在太巧了。我這里正好有一雙長統(tǒng)靴，別人穿了都嫌大，你穿一定正合適。來來來，穿上試一試。”“噢??”大熊愣了一會(huì)兒，還是什么也沒說，繼續(xù)往前走。大熊走累了，摘掉了帽子和眼鏡，解開了項(xiàng)鏈，脫掉了長統(tǒng)靴，長長地嘆了口氣。“你怎么了?”一只小蜜蜂飛來問。大熊說：“別提了，沒有一個(gè)人愿意聽我說。”“我愿意聽，你有什么不高興的事嗎?”大熊說：“我有一個(gè)小麻煩。晚上，我害怕一個(gè)人睡在黑乎乎的山洞里，我想找個(gè)朋友陪陪我。可是，沒人愿意聽我說，我很不開心。”“就這件事嗎?很好辦，晚上我陪你睡巴!你說好不好?”“啊??”大熊愣了一會(huì)兒說：“有你陪我當(dāng)然好。現(xiàn)在，我的心情好多了?！闭f完，兩人有說有笑地回家了?！酒河變簣@大班語言教案】幼兒園大班語言教案：我喜歡動(dòng)畫片活動(dòng)目標(biāo)1.能大膽的說出自己喜歡的動(dòng)畫片，以及動(dòng)畫片里的人物，并能安靜的傾聽別人的談話?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.動(dòng)畫片：看起來很好2.動(dòng)畫片：大象有個(gè)長鼻子3.動(dòng)畫片：我是什么樣子活動(dòng)過程一、參觀動(dòng)畫城1.教師：小朋友，你們你看動(dòng)畫片嗎？現(xiàn)在，我們?nèi)?dòng)畫城看動(dòng)畫片好不好？2.將很多動(dòng)畫片的畫面呈現(xiàn)在幼兒面前教師：哎呀，那么多的動(dòng)畫片，你們喜歡看哪一個(gè)呢？幼兒互相討論，說說自己喜歡的動(dòng)畫片。二、觀看動(dòng)畫片1.根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒喜歡的動(dòng)畫片。動(dòng)畫片：看起來很好動(dòng)畫片：大象有個(gè)長鼻子動(dòng)畫片：我是什么樣子2.引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)畫片里的角色。（1）剛才你們看了這些動(dòng)畫片，那你們還記得這些動(dòng)畫片的名字嗎？（2）我們?cè)倏匆贿吅貌缓?，一邊看一邊說出他們的名字，好嗎？（3）教師逐一播放，幼兒回答所看到的畫面是哪一部動(dòng)畫片3.說出自己最喜歡的動(dòng)畫片小朋友看了這么多好看的動(dòng)畫片，你最喜歡哪一步動(dòng)畫片？你能告訴大家你為什么喜歡它嗎？4.引導(dǎo)幼兒說說還看過那些動(dòng)畫片。三、游戲：我來當(dāng)演員1.現(xiàn)在你們想不想當(dāng)小演員，來扮演動(dòng)畫片里的角色呢？2.根據(jù)動(dòng)畫片故事情節(jié)，幼兒自己決定要扮演的角色播放動(dòng)畫片音樂，相應(yīng)的角色一起表演。四、結(jié)束。教師：我們?cè)谝黄鹂戳诉@么多好看的動(dòng)畫片，還唱了動(dòng)畫片里的歌曲，今天的天氣也很好，我們?cè)俪鋈シ潘梢幌滦那楹脝?？【篇三：幼兒園大班語言活動(dòng)教案】大班語言活動(dòng)教案：《小猴賣圈》新關(guān)幼兒園徐麗一、設(shè)計(jì)思路：大班孩子對(duì)世界充滿了好奇與想象，喜歡神秘和新奇的事物，喜歡模仿、表演，樂意與同伴交往?！缎『镔u圈》這個(gè)故事圍繞著售貨員小猴和顧客的交往展開，通過小猴一次次猜測(cè)圓圈的意思，不斷激發(fā)著孩子們探索和思考的愿望。故事里的小猴形象生動(dòng)，故事的內(nèi)容來源于生活，并能服務(wù)于幼兒的生活，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要。本次活動(dòng)始終貫穿在游戲的氛圍中，用“猜和想”緊緊抓住孩子們的思維，引發(fā)孩子理解故事內(nèi)容和學(xué)習(xí)講述語句的愿望，讓孩子在游戲里愉快、自然的參與活動(dòng)。在故事里讓孩子們學(xué)著把小動(dòng)物的話變成自己的話，從而增加孩子的詞匯量與理解能力。二、活動(dòng)目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事中各種動(dòng)物的語言分析出小動(dòng)物要的○各表示什么。2．引導(dǎo)幼兒在理解童話故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，感知童話故事中小猴的形象特點(diǎn)。3．發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力開展商店游戲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、頭飾、幼兒用書9月分冊(cè)四、活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒學(xué)著把小動(dòng)物的話變成自己的話，增加幼兒的詞匯量與理解能力。五、活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒通過各種動(dòng)物的語言分析出他們所需要的圓圈分別是什么東西。六、活動(dòng)過程：1．謎語導(dǎo)入。教師讓幼兒猜一個(gè)謎底是猴子的謎語，引出故事。有一只小猴是百貨商店的售貨員，他很聰明，愛動(dòng)腦筋，開了一個(gè)圓圈百貨商店，你們想知道他的店里有哪些圓的東西嗎？今天老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事《小猴賣“〇”》（幼兒學(xué)說故事名稱），我們一起來聽聽吧。2．教師完整講述一遍故事提問：有哪幾個(gè)小動(dòng)物來買東西？小猴有沒有讓他們滿意地買到所要的東西？他想了個(gè)什么辦法？小猴賣給他們的○到底各是什么呢？現(xiàn)在咱們?cè)僖黄饋硐胍幌搿?．教師利用課件邊講邊提問，引導(dǎo)分析各種小動(dòng)物的○各表示什么。（1）解決第一個(gè)○：打開小猴和小鴨圖片，講述這一段后提問：小鴨買的〇是什么？你怎么知道？(幼兒說出后，教師打開正確答案：游泳圈)。（2）接著誰又來了？打開小貓教具，講述本段后提問：小貓買的〇是什么？你怎么知道？(幼兒說出后，教師打開正確答案：鏡子)。小貓拿到鏡子后，照了照，滿意地走了。滿意是什么意思？（3）后來，誰來了？(打開圖片)講述本段，小狗買的〇是什么？你怎么知道的？(幼兒說出后，教師打開正確答案：鐵環(huán))。（4）后來，誰來了？(打開圖片)講述本段，小老虎買的〇是什么？你怎么知道的？(幼兒說出后，教師打開正確答案：足球)。（5）接著，誰來了？(打開圖片)講述本段，小公雞買的〇是什么？你怎么知道的？(幼兒說出后，教師打開正確答案：鬧鐘)（6）最后，輪到誰了？(打開圖片)講述本段：小兔買的〇是什么？你怎么知道？(幼兒說出后，教師打開正確答案：面包圈)。（7）小動(dòng)物買的是游泳圈、鏡子、鐵環(huán)、足球、鬧鐘和面包圈，為什么只在紙片上畫個(gè)圓呢？(都有一個(gè)共同的地方，是圓的)你覺得小猴是只什么樣的小猴呢？5.根據(jù)卡片復(fù)述故事。教師在黑板上貼出六個(gè)小動(dòng)物以及它們所買物品的卡片，引導(dǎo)幼兒將故事完整的復(fù)述一遍，加深印象，為下一環(huán)節(jié)的商店游戲做好鋪墊。6.玩商店的游戲。師：小朋友們，小猴是不是一個(gè)聰明的售貨員呀?如果你是小猴能不能讓你的顧客滿意呢？那接下來讓我們請(qǐng)幾位小朋友來玩買東西的游戲好不好？教師請(qǐng)七位幼兒分別扮演小猴和顧客，讓幼兒學(xué)著把小動(dòng)物的話變成自己的話。七、活動(dòng)延伸：回家給爸爸媽媽講小猴賣圈的故事八、活動(dòng)反思：這是一個(gè)能讓幼兒發(fā)揮想象力、鍛煉創(chuàng)造力的故事，故事內(nèi)容十分有趣，能夠充分的調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性。我認(rèn)為活動(dòng)目標(biāo)的制定符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的能力，從目標(biāo)的完成性看，基本達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)就是要讓幼兒通過各種動(dòng)物的語言來分析出他們所需要的圓圈是什么東西，并讓幼兒學(xué)著把