人教版（2019） 必修第二冊(cè) Unit 2 Wildlife Protection Listening and Talking教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)人教版必修第二冊(cè)Unit2WildlifeProtection的ListeningandTalking部分，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，提高他們的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)生動(dòng)的聽(tīng)力材料和貼近生活的討論話題，讓學(xué)生在掌握相關(guān)詞匯和句型的同時(shí)，深入理解野生動(dòng)物保護(hù)的必要性和方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和句型，提高其在實(shí)際語(yǔ)境中的聽(tīng)說(shuō)交流能力。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題的深度和廣度，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的態(tài)度和做法，增強(qiáng)跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，通過(guò)合作討論和總結(jié)反思，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如“endangeredspecies”、“protection”、“conservation”等。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用描述野生動(dòng)物保護(hù)的句型和表達(dá)方式，如“Whatcanwedotoprotectwildlife?”、“Itisimportantto...”等。

③培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和回答聽(tīng)力材料中的問(wèn)題，提高聽(tīng)力理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分和正確使用與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的近義詞和短語(yǔ)，如“save”和“protect”、“preserve”和“conserve”等。

②在聽(tīng)力過(guò)程中，快速捕捉關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確理解對(duì)話或短文的主旨和細(xì)節(jié)。

③在口語(yǔ)表達(dá)中，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯思維，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)定具體的聽(tīng)力任務(wù)和口語(yǔ)交流任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

②運(yùn)用討論法，組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生就野生動(dòng)物保護(hù)話題發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。

③實(shí)施情境教學(xué)法，模擬野生動(dòng)物保護(hù)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)語(yǔ)言。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體設(shè)備播放聽(tīng)力材料，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)輸入和真實(shí)感。

②利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如在線詞匯測(cè)試和聽(tīng)力理解練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

③制作PPT展示關(guān)鍵信息和討論話題，幫助學(xué)生更好地理解和參與課堂活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（我）向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題“野生動(dòng)物保護(hù)”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-（我）提出問(wèn)題：“你們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)有什么了解？”鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的知識(shí)和想法。

-（學(xué)生）積極思考和回答問(wèn)題，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聽(tīng)力理解

-（我）播放聽(tīng)力材料，要求學(xué)生關(guān)注對(duì)話或短文中的關(guān)鍵信息。

-（我）提出聽(tīng)力任務(wù)，如：“聽(tīng)完對(duì)話后，回答以下問(wèn)題：他們討論了哪些野生動(dòng)物保護(hù)的問(wèn)題？”

-（學(xué)生）認(rèn)真聽(tīng)并記錄關(guān)鍵信息，完成后回答問(wèn)題。

3.詞匯學(xué)習(xí)

-（我）介紹與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，并用例句解釋詞義。

-（我）組織學(xué)生進(jìn)行詞匯練習(xí)，如快速記憶、同義詞辨析等。

-（學(xué)生）積極參與詞匯學(xué)習(xí)，通過(guò)練習(xí)掌握新詞匯。

4.聽(tīng)力材料分析

-（我）帶領(lǐng)學(xué)生分析聽(tīng)力材料中的主旨和細(xì)節(jié)信息，如：“對(duì)話中提到了哪些保護(hù)措施？”

-（我）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型復(fù)述聽(tīng)力材料的內(nèi)容。

-（學(xué)生）積極參與分析，并在指導(dǎo)下完成復(fù)述。

5.口語(yǔ)討論

-（我）提出討論話題：“你認(rèn)為我們能為野生動(dòng)物保護(hù)做些什么？”

-（我）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。

-（學(xué)生）在小組內(nèi)進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備在全班分享討論成果。

6.口語(yǔ)表達(dá)

-（我）邀請(qǐng)學(xué)生代表在全班面前展示他們的討論成果。

-（我）針對(duì)學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

-（學(xué)生）勇敢地在全班面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)，接受老師和同學(xué)的建議。

7.課文內(nèi)容探究

-（我）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，關(guān)注課文中的野生動(dòng)物保護(hù)案例。

-（我）提出問(wèn)題，如：“課文中的案例是如何體現(xiàn)野生動(dòng)物保護(hù)的？”

-（學(xué)生）通過(guò)閱讀課文，深入理解野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)踐方法。

8.語(yǔ)言運(yùn)用

-（我）設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬野生動(dòng)物保護(hù)志愿者，向他人宣傳保護(hù)知識(shí)。

-（我）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行生動(dòng)、有邏輯的口語(yǔ)表達(dá)。

-（學(xué)生）積極參與角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用。

9.總結(jié)與反饋

-（我）回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性和方法。

-（我）收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑。

-（學(xué)生）分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出疑問(wèn)，與老師和同學(xué)交流。

10.課后作業(yè)布置

-（我）布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫(xiě)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文或進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。

-（我）提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們通過(guò)作業(yè)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

-（學(xué)生）認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和句型，能夠在實(shí)際語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用。學(xué)生能夠熟練使用“endangeredspecies”、“protection”、“conservation”等詞匯，以及“Whyisitimportanttoprotectwildlife?”、“Whatcanwedotohelp?”等句型，表達(dá)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的看法。

2.提高了聽(tīng)力理解能力，能夠從聽(tīng)力材料中獲取關(guān)鍵信息，理解對(duì)話或短文的主旨和細(xì)節(jié)。學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，如識(shí)別對(duì)話中提到的保護(hù)措施、野生動(dòng)物面臨的威脅等。

3.通過(guò)口語(yǔ)討論和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升。他們能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行連貫的口語(yǔ)交流。

4.學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)得到了增強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，他們更加了解野生動(dòng)物保護(hù)的緊迫性和重要性，能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物對(duì)于生態(tài)平衡和人類未來(lái)的意義。

5.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和評(píng)價(jià)野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際情況。他們?cè)陂喿x課文和分析案例時(shí)，能夠提出自己的見(jiàn)解，對(duì)保護(hù)措施的有效性進(jìn)行思考。

6.學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們能夠撰寫(xiě)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，或進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查報(bào)告，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

7.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。他們?cè)谛〗M討論中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，并能夠提出建設(shè)性的建議。

8.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自我學(xué)習(xí)能力和信息搜索能力。他們能夠自主查找相關(guān)資料，擴(kuò)展對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)，形成自己的見(jiàn)解。

9.學(xué)生在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，克服了學(xué)習(xí)中的困難，提高了學(xué)習(xí)自信心。他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與老師和同學(xué)互動(dòng)。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成了積極向上的價(jià)值觀，意識(shí)到每個(gè)人都可以為野生動(dòng)物保護(hù)做出貢獻(xiàn)。他們?cè)敢鈴淖陨碜銎穑`行保護(hù)野生動(dòng)物的行動(dòng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）聽(tīng)力練習(xí)：布置一篇與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生在家中完成，并在下一節(jié)課前提交答案。目的是鞏固聽(tīng)力理解能力，并讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)聽(tīng)英語(yǔ)。

作業(yè)內(nèi)容：聽(tīng)一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，回答以下問(wèn)題：

-短文中提到了哪些野生動(dòng)物？

-為什么這些動(dòng)物面臨瀕危？

-短文中提出了哪些保護(hù)措施？

（2）寫(xiě)作任務(wù)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，主題是“如何在學(xué)校宣傳野生動(dòng)物保護(hù)”。目的是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言，表達(dá)自己的想法和計(jì)劃。

作業(yè)要求：

-短文長(zhǎng)度：150-200詞。

-包括以下要點(diǎn)：介紹野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀，提出宣傳計(jì)劃，預(yù)期效果。

（3）口語(yǔ)練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人或朋友進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，主題是野生動(dòng)物保護(hù)。可以是討論、角色扮演或采訪形式。

作業(yè)要求：

-錄制一段口語(yǔ)練習(xí)視頻，時(shí)長(zhǎng)3-5分鐘。

-視頻內(nèi)容：討論野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性，提出自己的保護(hù)建議。

2.作業(yè)反饋

（1）聽(tīng)力練習(xí)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)答案，針對(duì)錯(cuò)誤答案給出解釋和指導(dǎo)。

-在課堂上回顧聽(tīng)力材料中的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能。

（2）寫(xiě)作任務(wù)反饋：

-對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行逐個(gè)批改，重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)言使用、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和邏輯性。

-給出具體的改進(jìn)建議，如使用更豐富的詞匯、更準(zhǔn)確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等。

-在課堂上分享優(yōu)秀的短文，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)和討論。

（3）口語(yǔ)練習(xí)反饋：

-觀看學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)視頻，給出個(gè)人反饋和整體評(píng)價(jià)。

-強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)表達(dá)中的亮點(diǎn)，如流利度、語(yǔ)音準(zhǔn)確度等。

-提出改進(jìn)建議，如增加語(yǔ)速、改善發(fā)音、豐富表達(dá)方式等。典型例題講解在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)探討以下五種與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的題型，這些題型旨在幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

1.口語(yǔ)表達(dá)題

題目：假設(shè)你是一名野生動(dòng)物保護(hù)志愿者，請(qǐng)向你的朋友介紹一種瀕危動(dòng)物，并說(shuō)明為什么需要保護(hù)它。

答案示例：Hi,I'mawildlifeprotectionvolunteer.I'dliketotellyouaboutthegiantpandas.Theyareanendangeredspeciesbecausetheirnaturalhabitatisdisappearing.ItisimportanttoprotectthembecausetheyareasymbolofChinaandtheyplayakeyroleinmaintainingthebalanceoftheecosystem.

2.寫(xiě)作題

題目：請(qǐng)寫(xiě)一篇短文，闡述學(xué)校應(yīng)該如何開(kāi)展野生動(dòng)物保護(hù)的宣傳活動(dòng)。

答案示例：Ourschoolcanlaunchaseriesofactivitiestopromotewildlifeprotection.First,wecanorganizealectureinvitingexpertstotalkabouttheimportanceofwildlifeprotection.Second,wecansetupaclubforwildlifeenthusiaststodiscussandimplementprotectionmeasures.Finally,wecanholdaposterexhibitiontoraiseawarenessamongstudents.

3.聽(tīng)力理解題

題目：聽(tīng)完一段關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的對(duì)話，回答以下問(wèn)題：對(duì)話中提到的哪種動(dòng)物面臨瀕危？為什么？

答案示例：Theconversationmentionedtigersasanendangeredspecies.Theyarefacingthethreatofextinctionduetohabitatlossandillegalhunting.

4.閱讀理解題

題目：閱讀一篇關(guān)于保護(hù)瀕危動(dòng)物的文章，回答以下問(wèn)題：文章中提到了哪些保護(hù)瀕危動(dòng)物的方法？

答案示例：Thearticlementionedseveralmethodstoprotectendangeredanimals,includingestablishingnaturereserves,enforcinglawsagainstillegalhunting,andraisingpublicawareness.

5.互動(dòng)討論題

題目：討論以下觀點(diǎn)：“保護(hù)野生動(dòng)物是政府的事情，與我們普通人無(wú)關(guān)。”你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？為什么？

答案示例：Idisagreewith