廣東省揭陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省揭陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.2.填空題（1）但使________，不教_______。從這句詩(shī)中我體會(huì)到_______。（2）書信一般由稱呼_______、正文、祝福語(yǔ)、署名和______等部分構(gòu)成。（3）尺有所短，______。病從口入，_____。（4）橫看_______，_______各不同。（5）_______，自用則小?！渡袝?）.查字典，填表格。加點(diǎn)的字音序部首再查幾畫應(yīng)選的解釋（在序號(hào)上畫“√”）生氣勃勃①旺盛②突然③推動(dòng)3）.課本知識(shí)積累填空。

（1）中國(guó)詩(shī)詞四季皆美：“兒童急走追黃蝶，____________”是春日孩童活潑之美；“____________，麥花雪白菜花稀”是夏日色彩繽紛之美；“____________，平明送客楚山孤”是秋日送別情感之美；“已是懸崖百丈冰，____________”是冬日梅花品格之美。

（2）老師備課到深夜，第二天又早早來(lái)到班級(jí)，正如唐代詩(shī)人羅隱《蜂》中的詩(shī)句：“____________，____________？”

（3）老師常常教育我們要自強(qiáng)自立，正如《周易》中說(shuō)的“天行健，____________?！弊鳛樾W(xué)生，我們應(yīng)該勤奮刻苦地學(xué)習(xí)：“____________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?/p>

（4）冰心在《繁星（一三一）》中表達(dá)了對(duì)大海的摯愛(ài)：“大海??！哪一顆星沒(méi)有光？____________？哪一次我的思潮里，____________？”4）.5.時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。讀到下列四字詞語(yǔ)，你想到了哪些人。英勇無(wú)畏：________神機(jī)妙算：________5）.請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

臨危不(

)

(

)(

)刺股

(

)耳欲聾

手不(

)(

)

失(

)落(

)

一絲不(

)

選擇合適的詞語(yǔ)填空：

英雄機(jī)長(zhǎng)面對(duì)突發(fā)情況，_________________，沉著應(yīng)對(duì)，確保了飛機(jī)上乘客的生命安全。

食料并不奢侈，但它的吃法，三板一眼，__________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一組是（）A．臨危不俱

一絲不茍

燈火輝煌

炊煙裊裊B．霸氣十足

依山傍水

雞犬相聞

高樓林立C．焦燥不安

閃閃爍爍

杉杉有禮

車水馬龍2）.依次填入下列句子括號(hào)中的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）

①老師的話語(yǔ)如春風(fēng)般（

）著每個(gè)學(xué)生的心靈。

②雖然遭受了挫折，但他看到自己的努力得到了認(rèn)可，他感到很（

）。

③這次比賽失利后，隊(duì)友們給了他（

），并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。A．安慰

欣慰

慰藉B．慰藉

欣慰

安慰C．安慰

慰藉

欣慰D．慰藉

安慰

欣慰3）.下列選項(xiàng)中，搭配有誤的一項(xiàng)是（

）A．鑿壁偷光——匡衡B．程門立雪——楊時(shí)和游酢C．手不釋卷——呂蒙D．懸梁刺股——祖逖和蘇秦4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.受驚嚇的刺猬在葡萄園里像個(gè)刺球一樣緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

孫悟空

《山海經(jīng)》

諸葛亮

《封神演義》

精衛(wèi)

《三國(guó)演義》

哪吒

《西游記》

2）.搭配詞語(yǔ)，用線連一連。

漫長(zhǎng)的

建筑

指揮

前線

舒適的

花朵

奔赴

星空

大膽的

生活

觀看

戰(zhàn)斗

雄偉的

嚴(yán)冬

眺望

大海

凋零的

幻想

仰望

日出6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()小寶扔下竹竿，抱著腦袋逃跑了。

()一天，小寶和伙伴們到樹(shù)林里玩。

()小寶找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩一捅。

()他們看到一個(gè)馬蜂窩。

()馬蜂窩掉下來(lái)了馬蜂四處亂飛。2）.句子排序

(

)我連忙站起來(lái)讓老爺爺坐。

(

)我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐汽車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說(shuō)：“謝謝，你真是個(gè)好孩子?！?/p>

(

)上車后，我找到一個(gè)座位。

(

)我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.菌兒我本是一個(gè)流浪者。

()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1．解釋下列詞語(yǔ)。

①使：________②浥：________③客舍：________

2．這首古詩(shī)的點(diǎn)睛之筆是：___________________________。

3．這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

_______________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目一：

無(wú)論是老舍先生筆下的貓和母雞，還是豐子愷先生筆下的“鵝老爺”，都是那樣生動(dòng)、有趣、活靈活現(xiàn)。你和你的動(dòng)物朋友之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些難忘、有趣的故事？請(qǐng)以“我和我的

”為題，把你們之間難忘的故事分享給大家吧！

題目二：

愛(ài)是世間最美好的情感，人與人之間的那份真情會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)和幸福。請(qǐng)以“那次，我很

”為題，寫下你與小伙伴之間發(fā)生的一件事吧！注意把過(guò)程寫清楚，語(yǔ)句通順、條理清晰，表達(dá)出真情實(shí)感，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成（1）~（3）題。崗山①林子后面就是崗山。山腳下，是勤快的人開(kāi)出的一方方荒地，種著花生和地瓜，地瓜已拖了很長(zhǎng)的秧，秧的根部是深綠色，梢部是淺綠色。②往上，有石砌的盤山路。路邊的巖石上貼著幾棵蒺藜（jílí），幾日前，還頂著一朵朵黃色的小花，如今卻已結(jié)了果實(shí)，用手摸一摸它棱狀的果實(shí)，硬硬的有些扎手。一塊臥在那里的巨石，中間裂了一道直直的紋，像是用劍劈的。就在這條紋縫里，生出一溜密密的小草，像是要把分成兩塊的石頭縫合。不知誰(shuí)拔出一把草放在石頭上，草上的泥土被雨水沖掉，散著的白色的根須，微微翹起，仿佛在試圖慢慢站立起來(lái)。③沿著盤山路往上走，來(lái)到半山腰，盡收眼底的便是滿目的景芝了。景芝正開(kāi)了紫白色的碎花，有不少被雨水打落，灑了一地落英。還有拉拉秧，將沒(méi)有植物生長(zhǎng)的地方填滿……其實(shí)山上并沒(méi)有很多拉拉秧，田野里到處都是。如果你到田野里看看，田野的小路邊啦，溝邊啦，小河邊啦，甚至河道里所有沒(méi)有水的地方，拉拉秧一叢一叢的，將所有的裸石覆住，那才叫壯觀嘞！(1)這篇短文是按_____（選填：時(shí)間

邏輯

游覽）順序?qū)懙模?qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，填寫下面的路線圖及描寫的景物。(2)讀第②段，想想作者是怎樣把下面的事物寫清楚的，完成填空。(3)站在半山腰上，看到田野里到處都是拉拉秧，作者會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一寫。

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面是有關(guān)實(shí)地體驗(yàn)的日記，請(qǐng)用“√”選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將日記補(bǔ)充完整。2023年8月10日

星期四今天，我參加了一次難忘的實(shí)地體驗(yàn)。路途很遠(yuǎn)，在我坐得四肢（堅(jiān)硬

僵硬）時(shí)，才到達(dá)蘋果園。果園主人用甜美的果汁（招待

對(duì)待）了我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。下午我們跟著園主采摘蘋果，這是我第一次體驗(yàn)采摘蘋果，過(guò)程雖然累，但很開(kāi)心。2）.照樣子，請(qǐng)根據(jù)信息提示將選項(xiàng)和答案一起填寫在下面的橫線上。

A．《人類起源的演化過(guò)程》

B．《看看我們的地球》

C．《灰塵的旅行》

D．李四光

E．高士其

F．賈蘭坡《B．看看我們的地球》

作者：____________

向我們介紹了地球的外部和內(nèi)部的物質(zhì)結(jié)構(gòu)以及它們存在的狀況，幫助我們更好的了解地球、保護(hù)地球、利用地球資源?！禵______________》

作者：__________

為我們?cè)敿?xì)解答了灰塵的來(lái)源、灰塵的危害等問(wèn)題，不但可以啟發(fā)我們對(duì)大自然環(huán)境的審視，注重環(huán)保，同時(shí)還能激勵(lì)我們對(duì)未來(lái)探索的興趣與信心?！禵____________》

作者：__________

以圖文并茂的形式向我們介紹了“人類起源學(xué)”基礎(chǔ)知識(shí)，講述了人類的起源及進(jìn)化問(wèn)題。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6