單元3 WPS文字4-排版畢業(yè)論文（2）（教案）-《信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）》同步教學(xué)（電子工業(yè)版）

單元3WPS文字4----排版畢業(yè)論文（2）（教案）-《信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）》同步教學(xué)（電子工業(yè)版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）》同步教學(xué)（電子工業(yè)版）中的單元3WPS文字4----排版畢業(yè)論文（2）是繼上一節(jié)內(nèi)容之后的進(jìn)階課程。通過(guò)上一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了使用WPS文字進(jìn)行基本排版的方法，本節(jié)課將進(jìn)一步深入，學(xué)習(xí)更為高級(jí)的排版技巧，例如設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳、插入腳注和尾注、調(diào)整段落格式以及文檔的美化等。這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生而言，不僅能夠提升他們的文字處理能力，也為他們的畢業(yè)論文撰寫(xiě)提供了實(shí)際的幫助。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用WPS文字進(jìn)行高級(jí)排版，為畢業(yè)論文的撰寫(xiě)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、信息處理能力和信息素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠主動(dòng)尋找和整合與畢業(yè)論文相關(guān)的信息，提高他們的信息意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)掌握高級(jí)排版技巧，提高他們的信息處理能力，使他們?cè)谧珜?xiě)畢業(yè)論文時(shí)能夠更加高效地進(jìn)行文字處理；此外，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生還應(yīng)能夠理解和遵守信息倫理和道德規(guī)范，提高他們的信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了使用WPS文字進(jìn)行基本排版的方法，包括文本的插入、編輯、格式調(diào)整等。他們也應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有一定的了解，能夠獨(dú)立使用WPS文字軟件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于即將面臨畢業(yè)論文寫(xiě)作任務(wù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，排版技巧是一個(gè)實(shí)用且重要的技能，因此他們對(duì)這一主題應(yīng)該有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的自學(xué)能力和問(wèn)題解決能力，能夠通過(guò)自學(xué)和小組討論來(lái)掌握復(fù)雜的排版技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)實(shí)踐和案例分析來(lái)學(xué)習(xí)，而不是單純的理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在掌握高級(jí)排版技巧的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)頁(yè)眉頁(yè)腳、腳注和尾注設(shè)置的不理解，或者是調(diào)整段落格式時(shí)的操作失誤。此外，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理，如文檔的美化，可能也會(huì)是他們面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)生可能對(duì)這些復(fù)雜且繁瑣的操作感到厭煩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性下降。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授高級(jí)排版技巧的理論知識(shí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法則使學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的信息處理能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成一個(gè)排版畢業(yè)論文的任務(wù)。每個(gè)小組將分配到一個(gè)具體的排版任務(wù)，如設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳、插入腳注和尾注、調(diào)整段落格式以及文檔的美化等。學(xué)生需要通過(guò)小組討論和合作，共同解決遇到的困難和挑戰(zhàn)，完成任務(wù)。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了更好地輔助教學(xué)，本節(jié)課將使用計(jì)算機(jī)和投影儀進(jìn)行教學(xué)。計(jì)算機(jī)用于展示和演示具體的排版操作，投影儀則用于向全班學(xué)生展示操作過(guò)程和結(jié)果。此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻和案例分析，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容和提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)過(guò)程今天我們要學(xué)習(xí)的是如何使用WPS文字進(jìn)行高級(jí)排版，主要是針對(duì)畢業(yè)論文的排版。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

首先，我們要回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，確保大家都掌握了基本排版技巧。接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)一些新的高級(jí)排版技巧，比如設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳、插入腳注和尾注、調(diào)整段落格式以及文檔的美化等。

我們將通過(guò)一個(gè)具體的案例來(lái)學(xué)習(xí)這些技巧。請(qǐng)大家打開(kāi)WPS文字，開(kāi)始我們的學(xué)習(xí)之旅。

第一步，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳。頁(yè)眉頁(yè)腳是文檔的重要組成部分，它可以包含文檔的標(biāo)題、作者、日期等信息。請(qǐng)大家按照我的示范，選擇“插入”菜單中的“頁(yè)眉頁(yè)腳”選項(xiàng)，然后選擇一個(gè)合適的頁(yè)眉頁(yè)腳樣式。

第二步，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何插入腳注和尾注。腳注和尾注是對(duì)文本內(nèi)容的補(bǔ)充說(shuō)明，它們可以幫助讀者更好地理解文檔內(nèi)容。請(qǐng)大家按照我的示范，在需要添加腳注或尾注的地方點(diǎn)擊，然后選擇“引用”菜單中的“插入腳注”或“插入尾注”選項(xiàng)。

第三步，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何調(diào)整段落格式。段落格式包括對(duì)齊方式、行間距、段落間距等設(shè)置。請(qǐng)大家按照我的示范，選擇需要調(diào)整的段落，然后選擇“段落”菜單中的相應(yīng)選項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置。

最后，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何美化文檔。美化文檔包括添加邊框、顏色、字體效果等。請(qǐng)大家按照我的示范，選擇需要美化的文本或段落，然后選擇“字體”或“段落”菜單中的相應(yīng)選項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置。

接下來(lái)，我們將進(jìn)行小組合作，每個(gè)小組分配到一個(gè)具體的排版任務(wù)。請(qǐng)大家以小組為單位，共同解決遇到的困難和挑戰(zhàn)，完成任務(wù)。

在完成任務(wù)的過(guò)程中，大家可以利用計(jì)算機(jī)和投影儀進(jìn)行操作展示和結(jié)果展示。如果有需要，也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻和案例分析，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容和提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。

最后，我們將進(jìn)行課堂小結(jié)，回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。如果有任何疑問(wèn)，請(qǐng)及時(shí)提出。

好了，同學(xué)們，今天我們先學(xué)習(xí)到這里。下節(jié)課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)WPS文字的高級(jí)排版技巧，敬請(qǐng)期待。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)WPS文字的高級(jí)排版技巧，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳：頁(yè)眉頁(yè)腳是文檔的重要組成部分，可以包含文檔的標(biāo)題、作者、日期等信息。我們將學(xué)習(xí)如何選擇合適的頁(yè)眉頁(yè)腳樣式，并進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。

2.插入腳注和尾注：腳注和尾注是對(duì)文本內(nèi)容的補(bǔ)充說(shuō)明，可以幫助讀者更好地理解文檔內(nèi)容。我們將學(xué)習(xí)如何在文檔中插入腳注和尾注，并進(jìn)行格式調(diào)整。

3.調(diào)整段落格式：段落格式包括對(duì)齊方式、行間距、段落間距等設(shè)置。我們將學(xué)習(xí)如何調(diào)整段落格式，以使文檔排版更加美觀和規(guī)范。

4.文檔美化：文檔美化包括添加邊框、顏色、字體效果等。我們將學(xué)習(xí)如何使用WPS文字的美化功能，使文檔更加吸引人。

5.小組合作完成排版任務(wù)：我們將以小組為單位，分配到一個(gè)具體的排版任務(wù)。每個(gè)小組需要共同解決遇到的困難和挑戰(zhàn)，完成任務(wù)。

6.利用教學(xué)媒體輔助教學(xué)：我們將使用計(jì)算機(jī)和投影儀進(jìn)行操作展示和結(jié)果展示，同時(shí)也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻和案例分析，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容和提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳

-選擇“插入”菜單中的“頁(yè)眉頁(yè)腳”選項(xiàng)

-選擇合適的頁(yè)眉頁(yè)腳樣式

-個(gè)性化設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳信息

②插入腳注和尾注

-在需要添加腳注或尾注的地方點(diǎn)擊

-選擇“引用”菜單中的“插入腳注”或“插入尾注”選項(xiàng)

-格式調(diào)整腳注或尾注

③調(diào)整段落格式

-選擇需要調(diào)整的段落

-選擇“段落”菜單中的相應(yīng)選項(xiàng)

-設(shè)置對(duì)齊方式、行間距、段落間距等

④文檔美化

-添加邊框、顏色、字體效果等

-選擇需要美化的文本或段落

-選擇“字體”或“段落”菜單中的相應(yīng)選項(xiàng)

⑤小組合作完成排版任務(wù)

-以小組為單位分配排版任務(wù)

-共同解決遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)

-完成排版任務(wù)

⑥利用教學(xué)媒體輔助教學(xué)

-使用計(jì)算機(jī)和投影儀進(jìn)行操作展示和結(jié)果展示

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻和案例分析

-豐富教學(xué)內(nèi)容和提供實(shí)踐機(jī)會(huì)

板書(shū)設(shè)計(jì)要求條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性?？梢酝ㄟ^(guò)使用不同顏色的粉筆、標(biāo)記重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、添加插圖等方式來(lái)使板書(shū)更加吸引人。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我有了很多思考。首先，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)于WPS文字的高級(jí)排版技巧還不是很熟悉，因此在講解和示范過(guò)程中，我需要更加細(xì)致和耐心。我看到有些學(xué)生在操作過(guò)程中顯得有些迷茫，所以我決定在下一節(jié)課中，給他們更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

其次，我覺(jué)得小組合作的學(xué)習(xí)方式效果還不錯(cuò)。學(xué)生們?cè)谛〗M中互相幫助，共同解決問(wèn)題，這不僅提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的合作不夠積極，下一節(jié)課我需要更加引導(dǎo)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

此外，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我還需要更加注重學(xué)生的反饋。有時(shí)候，我講解的內(nèi)容可能對(duì)他們來(lái)說(shuō)太難或者太簡(jiǎn)單，我需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。我也需要鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，這樣可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況。

最后，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅僅是在課堂上進(jìn)行，我還需要關(guān)注學(xué)生的課后學(xué)習(xí)。我可以布置一些課后作業(yè)，讓他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也可以通過(guò)線上平臺(tái)與他們保持聯(lián)系，及時(shí)解答他們的問(wèn)題。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上積極參與，大部分能夠跟隨老師的講解，進(jìn)行高級(jí)排版技巧的學(xué)習(xí)。然而，仍有部分學(xué)生在操作過(guò)程中顯得有些迷茫，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.小組討論成果展示：

各小組在完成排版任務(wù)的過(guò)程中，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們通過(guò)互相幫助，共同解決問(wèn)題，取得了一定的成果。在成果展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都能夠清晰地展示他們的排版成果，并解釋他們是如何解決遇到的困難的。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，獨(dú)立完成一個(gè)排版任務(wù)。通過(guò)測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的高級(jí)排版技巧，但仍有少數(shù)學(xué)生在一些細(xì)節(jié)處理上存在問(wèn)題。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生對(duì)自己在課堂上的學(xué)習(xí)進(jìn)行了自評(píng)，他們認(rèn)為通過(guò)小組合作和實(shí)際操作，他們學(xué)到了很多實(shí)用的排版技巧。同時(shí)，他們也對(duì)其他同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行了互評(píng)，提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我認(rèn)為他們整體上做得不錯(cuò)。大部分學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)，跟隨課堂的節(jié)奏。但在下一節(jié)課中，我還需要更加關(guān)注那些在操作過(guò)程中遇到困難的學(xué)生，提供更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握高級(jí)排版技巧。此外，我也要鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶?？偟膩?lái)說(shuō)，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予了一定的肯定，同時(shí)也提出了改進(jìn)的建議。典型例題講解1.例題1：如何設(shè)置WPS文字的頁(yè)眉和頁(yè)腳？

答案：設(shè)置WPS文字的頁(yè)眉和頁(yè)腳的方法如下：

（1）打開(kāi)WPS文字文檔。

（2）點(diǎn)擊“插入”菜單中的“頁(yè)眉和頁(yè)腳”選項(xiàng)。

（3）在彈出的“頁(yè)眉和頁(yè)腳”對(duì)話框中，選擇合適的頁(yè)眉和頁(yè)腳樣式。

（4）根據(jù)需要，在頁(yè)眉和頁(yè)腳中輸入文本內(nèi)容，如文檔標(biāo)題、作者、日期等。

（5）點(diǎn)擊“確定”按鈕，完成頁(yè)眉和頁(yè)腳的設(shè)置。

2.例題2：如何在WPS文字中插入腳注和尾注？

答案：在WPS文字中插入腳注和尾注的方法如下：

（1）將光標(biāo)移動(dòng)到需要插入腳注或尾注的位置。

（2）點(diǎn)擊“引用”菜單中的“插入腳注”或“插入尾注”選項(xiàng)。

（3）在彈出的對(duì)話框中，輸入腳注或尾注的內(nèi)容。

（4）點(diǎn)擊“插入”按鈕，完成腳注或尾注的插入。

3.例題3：如何調(diào)整WPS文字的段落格式？

答案：調(diào)整WPS文字段落格式的方法如下：

（1）選中需要調(diào)整格式的段落。

（2）點(diǎn)擊“段落”菜單中的“段落設(shè)置”選項(xiàng)。

（3）在彈出的“段落”對(duì)話框中，根據(jù)需要設(shè)置對(duì)齊方式、行間距、段落間距等參數(shù)。

（4）點(diǎn)擊“確定”按鈕，完成段落格式的調(diào)整。

4.例題4：如何在WPS文字中添加邊框和顏色？

答案：在WPS文字中添加邊框和顏色的方法如下：