四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請你幫小霞寫出語段中的詞語，讀一讀自然美景。（1）太陽一出來，籠罩在江面上的霧就消散了。站在上，的錢塘江清晰地展現(xiàn)在我眼前。午后一點左右，浪潮，大浪很快地向我們涌來，那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來，這真是天下。（2）村道已經(jīng)過了，我和阿媽手，走在灑滿月光的小路上，近處是一片園，遠處是一片地。風(fēng)一吹，的泛起了金色的波浪。2、填空題（每題2分共5題）1）.10.積累填空。（1）農(nóng)歷八月，大雁開始南遷，大雁南飛，意味著要下霜了。諺語“_________，_________”寫的就是這種景象。（2）《題西林壁》中的詩句“_________，_________”告訴我們觀察角度不同，結(jié)果也會不同的道理。（3）愛國情懷是中國古典詩歌永恒的主題，這一主題既體現(xiàn)在王昌齡“但使龍城飛將在，________________”的美好愿望中，也體現(xiàn)在李清照對項羽“_________，死亦為鬼雄”的由衷敬慕中。（4）王戎看到路邊李樹多子而折枝，卻站在原地不動，因為他知道“__________________，此必苦李”。（5）別看小明長得又瘦又小，卻在馬拉松比賽中奪得了冠軍，真是“_______________，海水不可斗量”。（6）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_______________”寫出了嫦娥內(nèi)心的悔恨和孤寂。（7）課外，你讀過的中國神話故事中，印象最深的人物是__________________，他的主要事跡是；___________________________________________________________________________2）.根據(jù)下面詞語的特點，照樣子各寫兩個。

威風(fēng)凜凜文質(zhì)彬彬_________

_________

震得顫動起來

疼得直叫喚

_____得________

_____得________3）.班里的運動健將因為學(xué)習(xí)成績不理想，所以很不自信。你可以用《雪梅》中的一句詩鼓勵他：“_________________，________________?！?）.將下列詞語補充完整。

_____聲細_____

左_____右_____

_____力竭

_____無畏

威風(fēng)_____

欣喜______

畫“橫線”的詞語是描寫人物的_____，我會用這個詞語說一句話：_____。5）.根據(jù)讀音給詞語寫出合適的漢字。jì_____術(shù)

年_____gù

無緣無___

左___右盼wēi

助____

____機gài

灌____

大____3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．胡須項鏈跪地求饒B．效果灌概肅然起敬C．拼搏饋敗氣喘吁吁D．抵抗愉快開天劈地2）.下列加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．寧（nìng）愿

哄（hǒng）笑B．曲（qǔ）折

系（jì）鞋帶C．花蕊（xīn）

相（xiāng）片D．露（lòu）面

家雀（qiǎo）兒3）.整體回顧課文，題目是《爬山虎的腳》，為什么不只寫腳，而要先寫葉子呢（

）

①爬山虎的葉子靠腳才能夠爬滿墻，這滿墻的葉子，正是腳的功勞，進一步突出了腳的作用之大。

②爬山虎的葉子是最引人注目的，又好看又能給人們帶來綠意和涼爽。

③我們通常先看到的是爬山虎的葉子，仔細觀察才能看清爬山虎的腳，所以先寫了葉子。A．①②

B．②③C．①③4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫一句話，用動作描寫來表現(xiàn)“生氣”。

_____5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，為下面的動物找到家。

鼠

豬

馬

魚

牛

虎

棚

塘

穴

洞

圈

廄2）.連一連。

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序。

()小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,果實累累。

()田野的盡頭,連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

()溪水那么清澈,干凈。水中的小魚、小蝦無憂無慮地游來游去。

()山腰的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

()一條小溪從我們的村子中流過。

()小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗,正點著頭報告豐收的喜訊。2）.組句成段我能行。

(

)春季，是竹子生長的旺季，可這時候，常常因為土壤比較干燥，水分不夠，筍芽都藏在土里。

(

)一天便長高一兩尺，有時還能長高一米。

(

)竹子是一種容易成材的植物。

(

)冬天，竹子根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始萌芽。

(

)不到一年的時間，就能長成竹林。

(

)等到一場春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。對的打“√”，錯的打“×”。

1．《盤古開天地》一文說明了盤古的確是我們?nèi)祟惖淖嫦取?

)

2．盤古開天地的過程可以簡單地概括為分、頂、變?nèi)齻€動詞。(

)

3．“盤古頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中”可以用“頂天立地”來形容。(

)

4．《盤古開天地》一文介紹了盤古是為了給人類創(chuàng)造一個美麗的世界而獻出了他的寶貴生命，贊揚了他無私奉獻的精神。(

)

5．課文的第6自然段是全文的中心句。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課內(nèi)片段完成練習(xí)。在朦朧的寂靜中。玉立著這棵白樺。在燦燦的金輝里。閃著金亮的雪花。白樺四周徜徉著。姍姍來遲的朝霞。它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1．第一小節(jié)主要描寫的是(

)，第二小節(jié)主要描寫的是(

)

A．朝霞映照下的白樺

B．白樺的氣質(zhì)美

2．“玉立”一詞體現(xiàn)出了白樺的__________，“燦燦的金暉”襯托出白樺的____________。

3．“徜徉”一詞可知道這句話運用了____的修辭手法，準(zhǔn)確而細膩的描摹了朝霞生成的過程?！癬____”字突出了朝霞的形態(tài)之美。

4．在讀這首詩歌時，我們除了感受到詩歌意境的美之外，還可以強烈的感受到詩人___________________之情。9、書面表達（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

題目：

真

要求：可以寫一處景物，一個人，也可以寫一件事。先把題目補充完整，如我真棒，媽媽真辛苦，××的景色真迷人，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思……然后根據(jù)補充好的題目寫一篇作文。做到語句通順，標(biāo)點正確，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。那片童年的荔（lì）枝林①在我八歲那年，我們?nèi)野徇w到福建省莆（pú）田市的西天尾鎮(zhèn)。②西天尾鎮(zhèn)土地肥沃（wò），盛產(chǎn)荔枝。無論走到哪里，總能看見成片成片的荔枝林。那時，每家每戶的房子都是一兩層高的，遠遠瞧去，三三兩兩的房屋掩映在荔枝林深處。③西天尾鎮(zhèn)的溪流像一條條（

），蜿（wān）蜒（yán）交錯。荔枝喜水，或許正因為如此，這里的荔枝長得水靈靈的。每一條溪流的兩岸都種著荔枝樹，荔枝樹長得特別茂盛，果子結(jié)得特別多。盛夏時節(jié)，荔枝把樹枝壓得彎彎的，幾乎快碰到溪面。④我上學(xué)途中就經(jīng)過一大片荔枝林，天熱時，林子成了我們的（

）。我們在樹下躲貓貓，蕩秋千……花開時節(jié)，村莊到處彌（mí）漫著清香，成群的蜜蜂圍繞著密密的小白花飛來飛去。天氣漸漸熱了，荔枝也逐漸由青變紅。于是，那成片成片的林子里掛滿了一串串（

），散發(fā)著濃郁的果香，讓人垂涎（xián）欲滴。許多果子垂得低低的，孩子們踮（diàn）起腳就能摘到。我們剝（bāo）開荔枝粗糙的紅果皮，一陣清香撲鼻而來；果肉是那樣嫩白，那樣清爽，那樣水靈；果汁溢出來，輕輕咬上一口，香甜的味道從舌尖滑進心田……叫人怎么能不喜愛！⑤一到采摘時節(jié)，荔枝林里就熱鬧極了。人們?nèi)宄扇簱恚▂ōng）人林中，有的拿著長長的帶有鉤子的木棍，有的搬著梯子。孩子們則拿著小竹籃，開心地跟在大人身后。你看，那邊的人相互配合，一個扶住梯子，一個慢慢蹬（dèng）上去，等夠到高處的荔枝后，整枝折下；這邊的人則看準(zhǔn)相對低一點的樹枝，用鉤子鉤住，再一拉，嘿，荔枝就連枝帶葉一起下來啦，這樣采摘還相互比賽，看誰撿得多。由于天氣很熱，蚊蠅也跑來了，最惱人的是荔枝樹上有一種飛蟲。它們先是躲在一邊，然后趁我們采摘時，突然飛過來，從嘴里吐出一些液體。那液體若是射進眼睛，就會讓人感覺又酸又澀（sè）。但是比起

，這都不算什么。

⑥如今，我已離開西天尾鎮(zhèn)，每天看到的是一幢（zhuàng）幢林立的高樓、一條條寬闊的馬路和一座座大型的商場。每當(dāng)紅艷艷、圓滾滾的荔枝上市時，我還會想起那片童年的荔枝林……（本文有刪改）1．填空。

（1）第②自然段主要寫：___________________________。

（2）第______自然段至第______自然段主要寫：我們當(dāng)年在荔枝林中玩耍的快樂經(jīng)歷，以及采摘荔枝的種種趣事。

（3）第④自然段結(jié)尾，作者發(fā)出了“叫人怎么能不喜愛”的贊嘆，是因為_________________。（至少寫出兩點）

2．聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號填在文中的括號里。

A．遮陽傘

B．綠綢帶

C．紅燈籠

3．聯(lián)系上下文，在第⑤自然段橫線處補充上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

4．讀了第⑤自然段，你對哪些語句特別有感觸，任選一個角度在后面的橫線上寫下批注。（至少寫一句話）

5．短文結(jié)尾寫道：“每當(dāng)紅艷艷、圓滾滾的荔枝上市時，我還會想起那片童年的荔枝林……”這讓你感受到了什么？結(jié)合全文內(nèi)容寫一寫。

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面加點字的讀音完全正確的打“√”，有錯誤的用“”畫出并在括號里改正。

A．哺育（bǔ）

侮辱（wǔ）（

）

B．樸素（pǔ）

一剎那（shà）（

）2）.讀句子，想想貓的性格特點，選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼钊肜ㄌ柪铩?/p>

A．老實B．貪玩C．盡職D．溫柔E．勇猛

（1）它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。(

)

（2）（它）用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。(

)

（3）它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！(

)

（4）它會找個暖和的地方，成天睡大覺