四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）風(fēng)雨送春歸，_______________。已是懸崖百丈冰，_______________。

（2）童年的歲月是令人懷念的，我國(guó)古代有很多詩(shī)人都塑造過(guò)兒童的形象，有“兒童急走追黃蝶，_______________”的鄉(xiāng)村兒童；還有“最喜小兒亡賴，___________________________”的小兒，讓我們感受到古代兒童的天真爛漫，

（3）通過(guò)學(xué)習(xí)，我們積累了很多詩(shī)詞名句，既有羅隱的《蜂》中描寫蜜蜂勤勞的“不論平地與山尖，__________________?！币灿蟹冻纱蟆端臅r(shí)田園雜興》（其二十五）描寫春意盎然的“_________________，麥花雪白菜花稀?！?/p>

（4）紅色代表能量，綠色象征希望，艾青覺(jué)得“所有的綠集中起來(lái)，_______________，重疊在一起，_______________?！贝笞匀恢械囊磺蟹路鸪錆M了生機(jī)。2）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

shàshí

jiāngyìng

píláo

shūshì

zīrùn

bēicǎn

(

)(

)(

)(

)

(

)(

)3）.填空。

（1）《題西林壁》中，_____________________。一句讓我明白了看事物要看其本質(zhì)的道理。

（2）在本學(xué)期中，我認(rèn)識(shí)了課文中的許多人物，有______的盤古，有______的王戎，還有從小立下________的周恩來(lái)和為抗日而蓄須的_________。

（3）圣賢有嘉訓(xùn)，誨汝常諄諄。漢代王充說(shuō)：“智能之士，______，_____?！碧拼?shī)人韓愈在其《師說(shuō)》中也指出：“_____，孰能無(wú)惑？”因此，為學(xué)者須做到“博學(xué)之，審問(wèn)之，______，_______，篤行之”。4）.我會(huì)把下面的警句、諺語(yǔ)、詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們要做到“不怨天，___________”，因?yàn)槁裨菇鉀Q不了問(wèn)題。

（2）“自強(qiáng)不息，厚德載物”是清華大學(xué)的校訓(xùn)，它出自《周易》中的“天行健，___________；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”

（3）詩(shī)詞之美，在于其蘊(yùn)含的精神境界。毛澤東的《卜算子·詠梅》以“______________________，她在叢中笑”結(jié)尾，寫出了梅花不僅身姿俏麗，還擁有崇高的精神品質(zhì)。

（4）古詩(shī)中往往蘊(yùn)含著不屈的靈魂。盧綸的“欲將輕騎逐，______________________”表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)韌不拔，勇往直前的精神風(fēng)貌。5）.選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線處。（填序號(hào)）

這是一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)。農(nóng)舍屋檐下是燕子們喜歡筑巢的地方，農(nóng)舍外有馬____、牛____、豬_____。草地上，雞、鴨、鵝在嬉戲玩耍。

A．洞

B．廄

C．圈

D．棚3、選擇題（每題2分共3題）1）.關(guān)于閱讀科普作品，以下做法錯(cuò)誤的是（

）A．可以閱讀《灰塵的旅行》《看看我們的地球》《寶葫蘆的秘密》等科普書籍。B．讀完后還可以查一查書中談到的一些科學(xué)問(wèn)題，以及現(xiàn)在有哪些新的研究成果。C．遇到一些不理解的科技術(shù)語(yǔ)，要運(yùn)用在課上學(xué)過(guò)的方法，試著去理解。D．可以讀讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，試著找一找生活中一些問(wèn)題的答案。2）.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．叔叔是一名醫(yī)生，工作中的他是一個(gè)一絲不茍、盡職盡責(zé)的人。B．對(duì)于這道數(shù)學(xué)題，哥哥也無(wú)能為力，我只好去求助爸爸。C．庫(kù)房里塞滿了貨物，一點(diǎn)兒空余的地方都沒(méi)有，真是空空如也呀！D．呂蒙發(fā)奮讀書，手不釋卷，最終學(xué)有所成，令魯肅刮目相看。3）.3.填在句中畫橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）下象棋時(shí)，我開(kāi)始

，結(jié)果卻因?yàn)槭韬龃笠舛鴂_____。A．占上風(fēng)

栽跟頭B．挑大梁

開(kāi)綠燈C．打頭陣

碰釘子D．吃老本

背黑鍋4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法，再?gòu)脑~語(yǔ)中選一個(gè)，仿寫句子。

例：他要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。

熱心腸的門衛(wèi)叔叔

活潑的小貓

細(xì)心的君君

___________；___________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把題目、作者、詩(shī)文連起來(lái)。

《過(guò)華清宮絕句》

張說(shuō)

一騎紅塵妃子笑

來(lái)往預(yù)期程

《蜀道后期》

杜牧

客心爭(zhēng)日月

無(wú)人知是荔枝來(lái)

《終南望余雪》

楊巨源

林表明霽色

出門俱是看花人

《城東早春》

張九齡

滅燭憐光滿

城中增暮寒

《望月懷遠(yuǎn)》

祖詠

若待上林花似錦

披衣覺(jué)露滋2）.用線把下列詩(shī)句連起來(lái)，并根據(jù)語(yǔ)境寫詩(shī)句。

梅子金黃杏子肥

溪頭臥剝蓮蓬

兒童急走追黃蝶

飛雪迎春到

最喜小兒亡賴

麥花雪白菜花稀

風(fēng)雨送春歸

飛入菜花無(wú)處尋

梅花不光堅(jiān)強(qiáng)，它謙虛的風(fēng)格同樣令人敬佩，詞句“俏也不爭(zhēng)春，

?！本褪撬膶懻铡?、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排序。

(

)小妖怪長(zhǎng)得怪怪的、皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。

(

)小木偶大步走在綠森林里。

(

)小木偶正想得出神，樹叢里突然竄出個(gè)小妖怪！

(

)小妖怪一手叉著腰，一手指著小木偶大叫，要小木偶站住。

(

)它邊走邊想：穿過(guò)這片森林，會(huì)看見(jiàn)什么呢？是大海，是草原，還是另外一片綠森林？2）.給句子排列順序。

(

)他想：這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

(

)他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

(

)忽然，他看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在打掃操場(chǎng)。

(

)下課了，小光在操場(chǎng)上玩。

(

)他連忙回頭，拾起了剛才看到的那一團(tuán)廢紙。

(

)隨后他便若無(wú)其事地走了。

(

)走過(guò)去一看，原來(lái)是一團(tuán)白紙。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀一讀，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．推測(cè)是根據(jù)已經(jīng)知道的事物來(lái)想象不知道的事情。(

)

2．“它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落?！边@句話主要寫了貓的破壞力，表達(dá)了作者對(duì)小貓的討厭之情。(

)

3．“紙老虎”一般指外表強(qiáng)大而非常小氣的人。(

)

4．把事情轉(zhuǎn)述給別人時(shí)，不僅要注意不要遺漏主要信息，還需要注意人稱的轉(zhuǎn)換。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。操場(chǎng)邊的樹李德民一株株一排排操場(chǎng)邊的這些樹是穿著迷彩服正在軍訓(xùn)的學(xué)生么？烈日下，精神抖擻紀(jì)律十分嚴(yán)明雖然蟬聲就像汗水一樣不停地流下來(lái)它們一動(dòng)也不動(dòng)保持著立正的姿勢(shì)挺胸、抬頭望著前方休息十分鐘——這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)它們相互搭著肩膀輕松地說(shuō)著、笑著嘩嘩的聲音一陣陣傳來(lái)很綠、很生動(dòng)1．選擇合適的詞填空。

A．姿勢(shì)

B．姿態(tài)

（1）它們一動(dòng)也不動(dòng)，保持著立正的(

)。

（2）同學(xué)們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備好，以全新的(

)迎接新學(xué)期的到來(lái)。

A．嚴(yán)明

B．嚴(yán)肅

（3）他的表情(

)，讓人覺(jué)得緊張。

（4）軍訓(xùn)的學(xué)生們紀(jì)律十分(

)。

2．“擻”用按部首查字法，先查_(kāi)______部，再查_(kāi)_____畫。“抖擻”的意思是__________________。請(qǐng)你用“精神抖擻”造個(gè)句子吧。

____________________________

3．詩(shī)歌全篇運(yùn)用了________修辭手法。

4．把操場(chǎng)邊的樹比擬為軍訓(xùn)的學(xué)生，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？

_____________________________

5．通過(guò)這篇文章，我們從操場(chǎng)邊的樹身上學(xué)到什么精神？

_____________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂(lè)園。題目：推薦一個(gè)好地方你打算推薦什么地方？這個(gè)地方在哪里？它又有什么特別之處，寫出推薦理由。要求：把這個(gè)地方介紹清楚，把推薦理由寫充分。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀童年，說(shuō)不完的故事①1942年正月新春，我不滿六周歲，到鄰村小學(xué)讀書。②老師姓田，私塾出身，后來(lái)到縣立簡(jiǎn)易師范速成班受訓(xùn)三個(gè)月，十七歲就開(kāi)始了小學(xué)教師生涯。田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千人。③開(kāi)學(xué)頭一天，我們拜大成至圣先師孔夫子的本主之后，便排隊(duì)進(jìn)入教室，每個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，配備一位三年級(jí)的學(xué)兄帶筆。因老師先給二年線和四年級(jí)的學(xué)生上課，就命令三年級(jí)的學(xué)兄握著一年級(jí)學(xué)弟的小手，描紅摹紙。紅摹紙上，一首小詩(shī)：一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十花。④田老師先把這首詩(shī)念一遍，串講一遍；然后，以這四句詩(shī)為起承轉(zhuǎn)合，編出一段故事，動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。⑤我記得，故事的大意是：一個(gè)小孩兒，牽著媽媽的衣襟，去往姥姥家，一口氣走出二三里；眼前要路過(guò)一個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯家家冒炊煙；娘兒倆走累了，看見(jiàn)路邊有六七座亭子，就走過(guò)去歇腳；亭子外邊，花開(kāi)得茂盛，小孩兒越看越喜愛(ài)，伸出指頭點(diǎn)數(shù)，嘴里念切著：“……八枝、九枝、十枝。”她想折下一枝來(lái)戴在耳朵上，把自己打扮得像個(gè)迎春小喜神。她剛要?jiǎng)邮?，媽媽喝住她，說(shuō)：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了?！毙『郝?tīng)了媽媽的話，縮回了手。后來(lái)，這八九十枝花，越開(kāi)越多，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)了，此地就變成了一座大花園……⑥這個(gè)故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。⑦我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)文，田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事；一、二、三、四年級(jí)的課文，都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽(tīng)到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。⑧談起往事，我深深感念田老師在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說(shuō)：“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭?！雹崾陿淠?，百年樹人，插柳之恩，我怎能忘。1．根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）親自到了那個(gè)境地。(

)

（2）引人進(jìn)入佳境。()

（3）形容聲音突然終止。(

)

2．畫線句子中的“插柳之恩”指的是什么？

________________

3．短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?，將序?hào)填入括號(hào)中。

A．菊花

B．梅花

C．荷花

D．蘭花

（1）冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。(

)

（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(

)

（3）待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。(

)

（4）春風(fēng)歲歲生空谷，留得清香入素琴。(

)2）.選詞填空。

推測(cè)

探測(cè)