原地單手肩上投籃 說課（教案）體育五至六年級(jí)

原地單手肩上投籃說課（教案）體育五至六年級(jí)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是原地單手肩上投籃，具體包括投籃的基本姿勢(shì)、投籃動(dòng)作要領(lǐng)以及投籃練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與五至六年級(jí)體育教材中的籃球章節(jié)相關(guān)，學(xué)生已學(xué)習(xí)過籃球的基本知識(shí)，如運(yùn)球、傳球等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上教授原地單手肩上投籃技巧，幫助學(xué)生提高籃球技能。教材中列舉了投籃的動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，與教學(xué)內(nèi)容緊密相連。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三大核心素養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)能力方面，通過原地單手肩上投籃的教學(xué)，提高學(xué)生的籃球技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)性；健康行為方面，強(qiáng)調(diào)正確投籃姿勢(shì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；體育品德方面，通過團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。學(xué)情分析五至六年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)方面已經(jīng)具備了一定的籃球基礎(chǔ)，了解籃球的基本規(guī)則和技巧。在能力方面，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量水平逐漸提高，能夠較好地掌握簡(jiǎn)單的籃球動(dòng)作。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)技精神，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在體育課堂上的紀(jì)律性較好，能夠按照老師的要求進(jìn)行訓(xùn)練。然而，部分學(xué)生在課堂上的注意力容易分散，需要教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)引導(dǎo)。此外，學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)中普遍存在投籃動(dòng)作不規(guī)范、投籃命中率不高等問題。

這些學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要表現(xiàn)在：學(xué)生能夠較快地接受新的籃球技能，但需要教師在教學(xué)過程中注重糾正動(dòng)作，提高學(xué)生的投籃命中率；同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們?cè)诟?jìng)技比賽中的自信心和抗挫折能力。教學(xué)資源-籃球教材

-籃球場(chǎng)地

-籃球

-投籃練習(xí)架

-標(biāo)準(zhǔn)籃球籃筐

-教學(xué)視頻

-投籃動(dòng)作圖解

-計(jì)時(shí)器

-學(xué)生運(yùn)動(dòng)裝備

-教學(xué)用擴(kuò)音器教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師在籃球場(chǎng)地設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的投籃比賽，邀請(qǐng)幾名學(xué)生參與，通過比賽激發(fā)學(xué)生的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-教師提出問題：“同學(xué)們，你們覺得投籃時(shí)最重要的是什么？怎樣的投籃姿勢(shì)更容易投中？”

-學(xué)生們思考并回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——原地單手肩上投籃。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師通過示范，講解原地單手肩上投籃的基本姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、持球、投籃動(dòng)作等。

-教師使用教學(xué)視頻和投籃動(dòng)作圖解，幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)作，并逐一糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分為若干小組，每組配備一個(gè)投籃練習(xí)架，進(jìn)行原地單手肩上投籃的練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作，提醒注意事項(xiàng)。

-學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生互相觀察、討論和改進(jìn)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師組織一個(gè)小型比賽，學(xué)生分為兩隊(duì)，每隊(duì)輪流進(jìn)行原地單手肩上投籃，看哪隊(duì)投中率高。

-教師在比賽過程中提出問題：“你們覺得剛才哪個(gè)隊(duì)員的投籃姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)？他是如何做到的？”

-學(xué)生們討論并回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)正確的投籃姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

5.課堂提問與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為自己有哪些進(jìn)步？還有哪些地方需要改進(jìn)？”

-學(xué)生們回答，教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在投籃過程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)原地單手肩上投籃。

6.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)投籃游戲，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的投籃，增加趣味性和挑戰(zhàn)性。

-學(xué)生參與游戲，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的實(shí)踐操作和師生互動(dòng)，通過不同環(huán)節(jié)的設(shè)置，幫助學(xué)生逐步掌握原地單手肩上投籃的技巧，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育品德。知識(shí)點(diǎn)梳理1.籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則

-比賽時(shí)間

-比賽場(chǎng)地

-犯規(guī)與違例

-得分方式

2.籃球技能

-運(yùn)球

-傳球

-控球

-投籃

3.原地單手肩上投籃技巧

-站位：兩腳平行，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在兩腳之間

-持球：投籃手的手指張開，掌心不觸球，另一只手輔助持球

-投籃動(dòng)作：投籃手從肩部開始向前上方擺動(dòng)，投籃時(shí)手腕向前翻，手指用力將球投出

-投籃后的跟進(jìn)動(dòng)作：投籃手自然跟隨投籃動(dòng)作向上擺動(dòng)，眼睛注視籃筐，直至籃球命中或彈出

4.投籃練習(xí)方法

-基本投籃姿勢(shì)練習(xí)：反復(fù)練習(xí)站立、持球、投籃動(dòng)作，熟練掌握基本技巧

-投籃距離練習(xí)：逐漸增加投籃距離，提高投籃命中率

-投籃角度練習(xí)：調(diào)整投籃角度，使投籃更加準(zhǔn)確

-投籃力度練習(xí)：控制投籃力度，使籃球能夠順利進(jìn)入籃筐

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)

-球隊(duì)陣型：進(jìn)攻陣型與防守陣型

-配合進(jìn)攻：傳球、擋拆、突破等配合技巧

-防守策略：人盯人防守、區(qū)域防守等策略

6.籃球比賽心理素質(zhì)

-自信：相信自己能夠完成任務(wù)，發(fā)揮出最佳水平

-耐心：保持冷靜，面對(duì)困境不氣餒

-團(tuán)隊(duì)精神：積極與隊(duì)友合作，共同爭(zhēng)取勝利

-比賽意識(shí)：關(guān)注比賽進(jìn)程，隨時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)和策略

7.運(yùn)動(dòng)安全與保健

-熱身運(yùn)動(dòng)：預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷

-運(yùn)動(dòng)服裝與鞋襪：選擇合適的運(yùn)動(dòng)裝備，保護(hù)腳部

-運(yùn)動(dòng)飲食：保持營養(yǎng)均衡，補(bǔ)充水分

-恢復(fù)與放松：運(yùn)動(dòng)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘珊突謴?fù)課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂教學(xué)中，教師通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)原地單手肩上投籃知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。問題應(yīng)涵蓋投籃的基本姿勢(shì)、動(dòng)作要領(lǐng)以及投籃時(shí)的注意事項(xiàng)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答，判斷學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解深度，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

-觀察：教師在學(xué)生練習(xí)過程中，觀察學(xué)生的投籃動(dòng)作是否規(guī)范，是否能夠按照教學(xué)要求進(jìn)行操作。通過觀察，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在投籃過程中的共性問題，以及個(gè)別學(xué)生的特殊需求。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以組織一次簡(jiǎn)單的測(cè)試，要求學(xué)生展示原地單手肩上投籃的動(dòng)作，通過測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)技能的掌握程度。測(cè)試可以包括準(zhǔn)確性、姿勢(shì)正確性和動(dòng)作流暢性等方面的評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括投籃動(dòng)作的文字描述、繪圖表示以及視頻記錄等。批改時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述投籃動(dòng)作的各個(gè)階段，以及是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足。對(duì)于亮點(diǎn)，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于不足，教師應(yīng)提出建設(shè)性的意見，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-反饋：教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，通過個(gè)人或小組反饋的方式，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略，繼續(xù)努力提高籃球技能。

3.課堂參與度評(píng)價(jià)

-教師應(yīng)評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度，包括是否積極參與討論、是否主動(dòng)嘗試投籃練習(xí)、是否能夠與隊(duì)友有效溝通等。這些評(píng)價(jià)可以幫助教師了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)技態(tài)度。

4.進(jìn)步評(píng)價(jià)

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步情況，包括技術(shù)水平的提升、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的改善和競(jìng)技心態(tài)的成熟。對(duì)于學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，教師都應(yīng)給予認(rèn)可和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。典型例題講解1.題型一：描述投籃動(dòng)作

題目：請(qǐng)描述原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：原地單手肩上投籃動(dòng)作要領(lǐng)包括：兩腳平行，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在兩腳之間；投籃手的手指張開，掌心不觸球，另一只手輔助持球；投籃手從肩部開始向前上方擺動(dòng)，投籃時(shí)手腕向前翻，手指用力將球投出；投籃后跟進(jìn)動(dòng)作，投籃手自然跟隨投籃動(dòng)作向上擺動(dòng)，眼睛注視籃筐，直至籃球命中或彈出。

2.題型二：分析投籃動(dòng)作錯(cuò)誤

題目：小明的投籃動(dòng)作經(jīng)常出現(xiàn)手腕不屈的現(xiàn)象，請(qǐng)分析可能的原因并給出改正建議。

答案：小明手腕不屈可能是由于手臂力量不足或投籃動(dòng)作不協(xié)調(diào)造成的。改正建議：加強(qiáng)手腕和前臂的力量訓(xùn)練，同時(shí)練習(xí)投籃時(shí)的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，確保手腕在投籃時(shí)能夠向前翻動(dòng)。

3.題型三：投籃練習(xí)方法設(shè)計(jì)

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)提高投籃準(zhǔn)確性的練習(xí)方法。

答案：設(shè)計(jì)練習(xí)方法如下：學(xué)生分為兩人一組，一人持球，另一人站在籃筐前；持球者進(jìn)行原地單手肩上投籃，投籃后迅速撿球，交換角色；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪一組投中次數(shù)最多；練習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)投籃姿勢(shì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

4.題型四：團(tuán)隊(duì)合作與戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

題目：在一次籃球比賽中，你的隊(duì)友在三分線外持球，你應(yīng)該如何配合隊(duì)友完成進(jìn)攻？

答案：在隊(duì)友持球時(shí)，我可以利用擋拆戰(zhàn)術(shù)，為隊(duì)友創(chuàng)造投籃空間；或者通過快速傳球，為隊(duì)友提供更好的投籃機(jī)會(huì)；同時(shí)，保持與隊(duì)友的溝通，根據(jù)比賽情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。

5.題型五：運(yùn)動(dòng)安全與保健措施

題目：在進(jìn)行籃球訓(xùn)練前后，你應(yīng)該采取哪些措施來保證運(yùn)動(dòng)安全？

答案：籃球訓(xùn)練前，應(yīng)進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng)，包括關(guān)節(jié)活動(dòng)、肌肉拉伸等，以預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷；訓(xùn)練后，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘珊突謴?fù)活動(dòng)，如慢跑、肌肉放松等，以緩解肌肉緊張；同時(shí)，保持適當(dāng)?shù)娘嬍澈退盅a(bǔ)充，確保身體狀