2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第七章 萬有引力與宇宙航行 3 萬有引力理論的成就（1）教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第七章萬有引力與宇宙航行3萬有引力理論的成就（1）教案新人教版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中物理萬有引力與宇宙航行

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)分析1.理解萬有引力的概念，掌握萬有引力定律的表達式，并能夠運用萬有引力定律分析實際問題。

2.掌握萬有引力理論的成就，了解牛頓、卡文迪許等科學(xué)家對萬有引力理論的貢獻。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生能夠運用科學(xué)的方法分析問題、解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

5.通過對萬有引力理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到科學(xué)的發(fā)展是不斷積累、不斷完善的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。重點難點及解決辦法1.重點：

-萬有引力定律的表述及運用。

-萬有引力理論的成就和科學(xué)家的貢獻。

2.難點：

-理解萬有引力定律中質(zhì)量、距離和力之間的關(guān)系。

-掌握運用萬有引力定律解決實際問題的方法。

3.解決辦法：

-通過物理實驗和日常生活實例，讓學(xué)生直觀感受萬有引力的存在和作用。

-利用數(shù)學(xué)計算和圖形演示，幫助學(xué)生理解萬有引力定律中的數(shù)學(xué)關(guān)系。

-分步驟講解和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握運用萬有引力定律解決實際問題的方法。

-組織小組討論和同學(xué)之間的交流，促進學(xué)生對萬有引力理論的理解和應(yīng)用。

-提供充足的練習(xí)題和解答指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和提高解題能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解萬有引力定律的表述、數(shù)學(xué)關(guān)系和實際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握知識點。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享對萬有引力理論的理解和觀點，促進學(xué)生之間的交流和思考。

-實驗法：安排物理實驗，讓學(xué)生親身體驗萬有引力的作用，增強對萬有引力概念的理解。

-案例分析法：通過分析具體的實際問題案例，引導(dǎo)學(xué)生運用萬有引力定律進行問題解決。

-反思法：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和提高解題能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，生動展示萬有引力定律的原理和實際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-教學(xué)軟件：運用物理模擬軟件和在線學(xué)習(xí)平臺，提供互動式學(xué)習(xí)和練習(xí)機會，幫助學(xué)生鞏固知識點和提高解題技巧。

-實物模型和教具：使用萬有引力模型和相關(guān)的物理教具，直觀展示萬有引力的作用和數(shù)學(xué)關(guān)系，增強學(xué)生的空間想象力。

-學(xué)習(xí)手冊和練習(xí)題：提供學(xué)習(xí)手冊和精選練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-在線討論區(qū)：建立在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生提出問題、分享學(xué)習(xí)心得，促進學(xué)生之間的互動和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-開始上課時，教師可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的知識，例如：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了行星的運動規(guī)律，那么你們知道行星運動背后的原因是什么嗎？”

-教師可以利用多媒體課件展示地球和其他行星圍繞太陽運行的圖像，引導(dǎo)學(xué)生思考這些運動背后的力量。

-教師可以簡要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的萬有引力定律，激發(fā)學(xué)生對萬有引力理論的好奇心和興趣。

2.新課講授（用時15分鐘）

-教師首先講解萬有引力定律的表述，包括質(zhì)量、距離和力之間的關(guān)系，并通過數(shù)學(xué)公式進行展示。

-教師通過講解牛頓和卡文迪許等科學(xué)家對萬有引力理論的貢獻，幫助學(xué)生了解萬有引力理論的發(fā)展過程。

-教師通過舉例說明如何運用萬有引力定律解決實際問題，如計算兩個物體之間的引力大小，引導(dǎo)學(xué)生掌握運用理論知識解決實際問題的方法。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-學(xué)生分組進行物理實驗，測量不同質(zhì)量物體之間的引力大小，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

-學(xué)生利用數(shù)學(xué)計算和圖形演示，分析實驗數(shù)據(jù)，驗證萬有引力定律的正確性。

-學(xué)生通過討論和交流，分享實驗結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，促進學(xué)生對萬有引力理論的理解和應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-學(xué)生分組討論萬有引力定律在日常生活中的應(yīng)用，例如地球上的物體掉落、天體的運動等。

-學(xué)生舉例說明萬有引力定律在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如航天工程、衛(wèi)星導(dǎo)航等。

-學(xué)生通過討論和交流，提出對萬有引力理論的理解和觀點，促進學(xué)生之間的互動和思考。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識點，包括萬有引力定律的表述和應(yīng)用。

-教師強調(diào)萬有引力定律在物理學(xué)和實際生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和熱情。

-教師鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，并提醒學(xué)生注意相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)材料。

總用時：45分鐘拓展與延伸-《宇宙的一生》：這本書詳細介紹了宇宙的起源、發(fā)展和未來，包括萬有引力在宇宙演化中的重要作用。

-《物理世界》：這是一本介紹物理學(xué)最新進展和應(yīng)用的雜志，可以提供更多關(guān)于萬有引力理論和宇宙航行的前沿知識。

-《牛頓的原理》：這本書詳細闡述了牛頓的萬有引力定律和運動定律，適合對物理學(xué)有深入興趣的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時間進一步深入學(xué)習(xí)萬有引力定律的應(yīng)用，例如在航天、衛(wèi)星導(dǎo)航等領(lǐng)域的研究。

-學(xué)生可以查閱科學(xué)家的傳記或相關(guān)歷史資料，了解牛頓、卡文迪許等科學(xué)家對萬有引力理論的貢獻。

-學(xué)生可以嘗試進行一些物理實驗或觀察日常生活中的物理現(xiàn)象，運用所學(xué)知識解釋這些現(xiàn)象背后的原理。

3.拓展知識點：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)萬有引力定律在不同情況下的應(yīng)用，例如在非均勻引力場中的物體運動、黑洞的性質(zhì)等。

-學(xué)生可以探索宇宙中的其他引力現(xiàn)象，如星系間的引力相互作用、引力波的探測等。

-學(xué)生可以了解萬有引力理論在現(xiàn)代科學(xué)研究中的地位和作用，例如在宇宙學(xué)、粒子物理學(xué)等領(lǐng)域中的應(yīng)用。

4.實用性強的拓展與延伸：

-學(xué)生可以嘗試解決一些與萬有引力相關(guān)的實際問題，如計算地球表面物體受到的重力大小、設(shè)計一個簡單的衛(wèi)星軌道模型等。

-學(xué)生可以參與科學(xué)競賽或項目研究，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。

-學(xué)生可以加入科學(xué)俱樂部或參加科學(xué)講座和研討會，與其他對物理學(xué)科感興趣的學(xué)生交流和學(xué)習(xí)，共同進步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了萬有引力定律的表述和數(shù)學(xué)關(guān)系，了解了萬有引力理論的成就和科學(xué)家的貢獻。

-我們學(xué)習(xí)了如何運用萬有引力定律解決實際問題，并通過實踐活動和小組討論加深了對知識的理解和應(yīng)用。

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識到科學(xué)的發(fā)展是不斷積累、不斷完善的過程，培養(yǎng)了對物理學(xué)科的興趣和熱情。

2.當(dāng)堂檢測：

-請用簡潔的語言描述萬有引力定律的表述和數(shù)學(xué)關(guān)系。

-請舉例說明如何運用萬有引力定律解決實際問題。

-請談?wù)勀銓θf有引力理論的成就和科學(xué)家貢獻的理解。

-請?zhí)岢鲆粋€與萬有引力相關(guān)的問題，并簡要說明你想要探究的答案。

3.檢測題目：

-計算兩個物體之間的引力大小，給定物體的質(zhì)量和距離。

-解釋為什么地球上的物體最終會落到地面上。

-簡述牛頓和卡文迪許對萬有引力理論的貢獻。

-探究萬有引力定律在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。

4.檢測題目解答：

-根據(jù)萬有引力定律的數(shù)學(xué)關(guān)系，計算兩個物體之間的引力大小。

-地球上的物體掉落是因為受到地球的引力作用，地球的質(zhì)量較大，所以物體最終會落到地面上。

-牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許通過實驗測量出了萬有引力常數(shù)。

-萬有引力定律在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中應(yīng)用廣泛，例如在航天工程、衛(wèi)星導(dǎo)航等領(lǐng)域。

5.總結(jié)：

-通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，提高解題能力和應(yīng)用能力。

-教師可以通過檢測題目的解答情況了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時進行教學(xué)調(diào)整和指導(dǎo)。

-課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：一個質(zhì)量為2kg的物體在地球表面受到的重力是多少？

解答：根據(jù)萬有引力定律，物體受到的重力F=G*m1*m2/r^2，其中G為萬有引力常數(shù)，m1和m2分別為兩個物體的質(zhì)量，r為兩個物體之間的距離。在地球表面，r為地球半徑，約為6400km。將已知數(shù)值代入公式，可得F=6.67*10^-11*2*5.97*10^24/(6400*10^3)^2=9.81N。因此，該物體在地球表面受到的重力為9.81N。

2.例題二：兩個質(zhì)量分別為m1和m2的物體，相距r，它們之間的萬有引力大小是多少？

解答：根據(jù)萬有引力定律，兩個物體之間的萬有引力F=G*m1*m2/r^2。將已知數(shù)值代入公式，可得F=6.67*10^-11*m1*m2/r^2。因此，兩個物體之間的萬有引力大小為6.67*10^-11*m1*m2/r^2。

3.例題三：一個質(zhì)量為m的物體在距離地球表面r的地方，受到的萬有引力是多少？

解答：根據(jù)萬有引力定律，物體受到的萬有引力F=G*m1*m2/r^2，其中m1為地球的質(zhì)量，m2為物體的質(zhì)量，r為物體到地球中心的距離。將已知數(shù)值代入公式，可得F=6.67*10^-11*5.97*10^24*m/r^2。因此，該物體在距離地球表面r的地方，受到的萬有引力為6.67*10^-11*5.97*10^24*m/r^2。

4.例題四：衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，軌道半徑為R，衛(wèi)星質(zhì)量為m，地球質(zhì)量為M，求衛(wèi)星的線速度v。

解答：根據(jù)牛頓運動定律，衛(wèi)星做勻速圓周運動時，向心力等于萬有引力，即G*M*m/R^2=m*v^2/R。解得v=sqrt(G*M/R)。因此，衛(wèi)星的線速度v為sqrt(G*M/R)。

5.例題五：地球同步衛(wèi)星的周期T為24小時，地球半徑R為6400km，求同步衛(wèi)星離地面的高度h。

解答：同步衛(wèi)星的周期T與其軌道半徑R'有關(guān)，T=2*pi*sqrt(R'^3/G*M)，其中M為地球質(zhì)量。將已知數(shù)值代入公式，可得R'=((T^2*G*M)/(4*pi^2))^(1/3)。因此，同步衛(wèi)星的軌道半徑R'為((24^2*6.67*10^-11*5.97*10^24)/(4*pi^2))^(1/3)。同步衛(wèi)星離地面的高度h為R'-R。將已知數(shù)值代入公式，可得h=((24^2*6.67*10^-11*5.97*10^24)/(4*pi^2))^(1/3)-6400*10^3。因此，同步衛(wèi)星離地面的高度h為約36000km。內(nèi)容邏輯關(guān)系①萬有引力定律的表述：

-知識點：萬有引力定律的表述為F=G*m1*m2/r^2，其中G為萬有引力常數(shù)，m1和m2為兩個物體的質(zhì)量，r為兩個物體之間的距離。

-關(guān)鍵詞：萬有引力定律、質(zhì)量、距離、萬有引力常數(shù)。

②萬有引力理論的成就：

-知識點：牛頓和卡文迪許等科學(xué)家對萬有引力理論的貢獻，包括牛頓的萬有引力定律和卡文迪許的實驗測量。

-關(guān)鍵詞：牛頓、卡文迪許、萬有引力定律、實驗測量。

③萬有引力定律的應(yīng)用：

-知識點：如何運用萬有引力定律解決實際問題，例如計算物體之間的引力大小、解釋物體掉落的原因等。

-關(guān)鍵詞：應(yīng)用、實際問題、引力大小、物體掉落。

板書設(shè)計：

1.萬有引力定律的表述：

-F=G*m1*m2/r^2

2.萬有引力理論的成就：

-牛頓的萬有引力定律

-卡文迪許的實驗測量

3.萬有引力定律的應(yīng)用：

-計算物體之間的引力大小

-解釋物體掉落的原因

-衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動

-地球同步衛(wèi)星的周期和高度

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。通過板書，學(xué)生可以直觀地了解萬有引力定律的表述、理論成就和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的知識點。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了關(guān)于萬有引力定律的一節(jié)課。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和實驗法，希望通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在導(dǎo)入新課時，我通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，并利用多媒體課件展示地球和其他行星圍繞太陽運行的圖像，引發(fā)學(xué)生對萬有引力理論的好奇心和興趣。在新課講授部分，我詳細講解了萬有引力定律的表述和數(shù)學(xué)關(guān)系，并通過舉例說明如何運用萬有引力定律解決實際問題。在實踐活動部分，學(xué)生分組進行物理實驗，測量不同質(zhì)量物體之間的引力大小，并記錄實驗數(shù)據(jù)。在學(xué)生小組討論部分，學(xué)生分組討論萬有引力定律在日常生活中的應(yīng)用，并提出對萬有引力理論的理解和觀點。在總結(jié)回顧部分，我引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識點，并強調(diào)萬有引力定律在物理學(xué)和實際生活中的重要性。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對萬有引力定律的理解和應(yīng)用能力