2023-2024學(xué)年合肥市包河區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文（上）期中考試卷（附答案）

2023-2024學(xué)年合肥市包河區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文（上）期中考試卷

注意事項(xiàng)：

1.你拿到的試卷滿分為100分（其中卷面書寫占3分），考試時(shí)間為120分鐘；

2.試卷包括“試題卷”與“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè);

3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（22分）

1.默寫。

（1）學(xué)而不思則罔，o（《論語(yǔ)》）

（2），百草豐茂。（曹操《觀滄海》）

（3）潮平兩岸闊，（王灣《次北固山下》）

（4）,落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

（5）唐詩(shī)里的友情真摯感人：在《送元二始安西》中，王維用“，”寄寓了對(duì)好友的

不舍和殷切的祝福；在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，李白用“，”寄寓了對(duì)好

友的擔(dān)憂和懇切的思念。

2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成各題。

帶露折花，色香自然要好的多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻hu

訕化、轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章。或者，他日仰看流云時(shí)，會(huì)在我的眼前一閃爍罷。

我曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果口菱角、羅漢豆、菱白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；

都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；唯獨(dú)在記憶上，還有舊來的意味存

留。他們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧。

（魯迅《朝花夕拾》小引節(jié)選）

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

huan（）化哄（）騙

（2）文中口應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是。

（3）下面四幅圖畫不適合入選《朝花夕拾》插圖集的是（）

（4）請(qǐng)結(jié)合整本書閱讀，完成下面閱讀分享的對(duì)話。

小包：讀《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》，我走進(jìn)了魯迅的童年，從的情

節(jié)中，我感受到他的童年充滿童趣。

小合：《朝花夕拾》中不僅有魯迅溫馨的童年回憶，還有他青年時(shí)期苦尋救國(guó)救民道路的回憶，他對(duì)那

位倔強(qiáng)的真正的愛國(guó)者（填人名）的悼念，又何嘗不是他對(duì)民族命運(yùn)的憂慮呢？

3.某班開展“有朋自遠(yuǎn)方來”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）請(qǐng)你從下面的文字中，識(shí)別一句交友的名言，用正楷字抄寫在田字格中。

莫子交路水己如

君知愁淡前無之

1

i1

|fllH49

?l”1.J■wJ1HHMM

MH?/-1D'M?

HWM-14K<DI*?>1IdMHHH<1中1-IT4TWI

*

k.

*

（2）小包寫下了一段朋友相處的感受，請(qǐng)你閱讀后完成相應(yīng)的題目。

友情，是我們共同度過，是我們攜手前行的足跡。友情是一條清澈的小溪，是共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在

歲月里潺潺流淌；友情是一輪明媚的暖陽(yáng)，是彼此心頭的縷縷光亮，在成長(zhǎng)中驅(qū)散陰云；友情是一陣柔

柔的輕風(fēng)，是拂過心田的絲絲暢快，在征途上平添愜意。友情是一次擊掌，為你喝彩；友情是一次扶持,

給你安慰；，。

①畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫出修改意見。

②請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫波浪線的句子，在空格處補(bǔ)寫句子。

（3）杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式上，現(xiàn)場(chǎng)萬人吟誦張九齡的兩句詩(shī)，傳遞了中華民族的好客與友善，彰顯了文化

自信和大國(guó)情懷。請(qǐng)你將這兩句詩(shī)補(bǔ)充完整，最佳選項(xiàng)是（）

相知無,萬里尚為。

A.遠(yuǎn)近朋B.近遠(yuǎn)朋C.遠(yuǎn)近鄰D.近遠(yuǎn)鄰

二、閱讀（40分）

［一］

請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。

材料一：

每日與泥土打交道的鄉(xiāng)下人，明白世間萬物皆來之不易，好飯要小口地吃，好東西要周細(xì)著用。桂花半

開，就要抓緊搖落，此時(shí)花香正濃。母親將撐開的傘倒扣，如一只張開肚子的大簸夢(mèng)，輕輕搖動(dòng)樹干，

隨著一陣陣噗嚕嚕聲響，碎花如密集的雨點(diǎn)掉落，傘里面很快積起滿滿的桂花，叫人是那樣的開心。拾

去枯枝雜葉，將桂花上甑略蒸一下殺菌，放白糖一起蜜漬，還是曬干，炳糖藕、燒酒釀、炒年糕……桂

花可餐啊。

我們鎮(zhèn)賣米糕的項(xiàng)伯，每年金秋，都會(huì)做一批桂花糕。過篩的米粉加了鮮潤(rùn)的桂花點(diǎn)點(diǎn)，還細(xì)致地用火

龍果汁把米粉染成一片紅霞。夾心的餡料，有九種不同的果脯，一層糕粉，一層的喜事辦了起來。大家

都很驚喜，這幾天的桂花糕好看又好吃，價(jià)格卻沒變。項(xiàng)伯笑瞇瞇告訴大家：”重陽(yáng)節(jié)這一周，桂花糕

都這樣做，里面的果脯用葡萄酒浸過，軟乎，糕粉加了粳米，老人吃了不容易積食，回饋大家一年來照

顧我生意?！辟I糕的年輕人聽聞后先是一愣，很快就回過神，伸出一只手，食指與中指豎起形成V,示

意項(xiàng)伯打包兩盒。桂花香纏綿的米糕，讓他們起了回家的心。

［注］甑（zeng）：蒸食物的器具。

（節(jié)選自王征宇《稻花香里桂花香》，有刪改）

材料二：

①是在突然間，聞見桂花香的，在微雨的黃昏。

②那香味兒，起初若有似無，羞羞怯怯的。正疑心著，駐足四處張望，忽然一陣風(fēng)來，吸進(jìn)鼻子的，就

是大把大把的香甜了。

③呀！桂花開了！一臉興奮的笑，是乍見之下的驚喜。

④心，跟著香香甜甜地一轉(zhuǎn)：真的，桂花開了。那熟稔的香甜味兒，率真，濃烈，讓人歡喜。

⑤眼前恍恍惚惚的，有一樹花開，細(xì)細(xì)碎碎的，是一樹丹桂，在小院中。皓月當(dāng)空，花香霧般飄緲。只

需一棵樹，就染香了一整個(gè)村莊。祖母的視線被小院中的桂花樹牽著，目光柔和，充滿慈祥。她望著窗

外的樹說，過些日子，就可以給你們做桂花湯圓吃了。

⑥我們很快樂。桂花湯圓好吃，一口一個(gè)呀，那是舊日子里，我們最奢侈的向往。我們望向窗外，對(duì)那

一樹細(xì)密的花兒，充滿感激。

⑦現(xiàn)在，桂花樹不單單鄉(xiāng)村有，許多城里也種了。秋天時(shí)節(jié)，在某條街道上隨意閑逛，就有桂花香撞過

2

來。如果這個(gè)時(shí)候剛好飄過一場(chǎng)雨，雨不大，是漫不經(jīng)心飄著的那一種，花香便被濡濕得很有質(zhì)感，隨

手一拂，滿指皆是。桂花把空氣染成了一罐蜜，人在其中，也成了一個(gè)香甜的人了。不由自主想起宋代

詩(shī)人朱淑真寫的那句話來：一枝淡貯書窗下，人與花心各自香。這樣的時(shí)光，非常的幸福，非常的暖。

這樣的時(shí)光，很容易想起一些人，想念他們的好，懷著感恩的心……

（節(jié)選自丁立梅《桂花開了》，有刪改）

材料三：

①“我記得林先生在一本書里提過桂花醬的事，桂花醬不知怎么做？”

②鄰居的太太為了桂花的事來問我，因?yàn)樗N在屋頂花園的桂花開了滿園，晚風(fēng)一吹飄落滿地，非?？?/p>

惜。

③我于是把自己做桂花醬的秘方告訴她，就是把盛開的桂花采下，在玻璃罐中放滿半罐，然后把酸梅的

肉剝下，撕成片片，放入桂花罐中，最后以蜂蜜倒?jié)M罐子，用蠟密封，十天后就可以食用，而且愈陳愈

香。

④這做桂花醬的方法是從前住在木柵興隆山莊時(shí)，鄰居教我的，當(dāng)時(shí)我家的院子里種了四棵高大的桂花

樹，秋日桂花盛開時(shí)，我就以做醬為樂。

⑤我對(duì)鄰居太太說：“我也很久沒有嘗到桂花醬，如果做成，分一點(diǎn)給我?！?/p>

⑥十幾天以后，鄰居太太送我一罐桂花醬，我泡了杯冰水，坐在陽(yáng)臺(tái)上，從前木柵院子里的那棵桂花樹

好像還魂了，香氣穿越時(shí)空和整個(gè)城市而流了過來，暗香浮動(dòng)，驚鴻照影。

⑦鄰居太太的桂花醬做得比我的更好，可能是她種的桂花比較肥大而芳香，也可能是女性的手巧心細(xì)，

或者是我太久沒有嘗到此味，加倍的喜歡與期待，增加了桂花醬的美味吧！

⑧今年的桂花都采盡了，今年的桂花茶也飲完了。秋日已盡，不必掛懷，我們已在心里埋下桂花的種子;

“風(fēng)波不信菱枝弱，月露誰教桂葉香”，明年的桂花一定會(huì)和今年一樣香，明年遇到的人一定比今年更

好。

（節(jié)選自林清玄《新鮮的桂花茶》，有刪改）

4.從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.項(xiàng)伯的桂花糕賣相好、味道好，卻不漲價(jià)，表現(xiàn)了他性格淳樸。

B.桂花開后香味率真、濃烈，一棵樹就足以讓整個(gè)村莊芳香馥郁。

C.林清玄取材天然，自創(chuàng)桂花醬制作秘方，并大方地告訴了鄰居。

D.從上述材料看，桂花具有多種多樣的食用價(jià)值，深受大眾喜愛。

5.請(qǐng)用“?”在下面句子中的詞語(yǔ)下方標(biāo)注一處朗讀重音，并說明理由。

呀！桂花開了！

6.請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析下面句子的表達(dá)效果。

碎花如密集的雨點(diǎn)掉落，傘里面很快積起滿滿的桂花，叫人是那樣的開心。

7.材料一和材料三分別介紹了桂花糕和桂花醬的制作工序，請(qǐng)你猜想材料二中的祖母是怎樣做桂花湯圓

的？（要求：不超過80字）

參考食材：糯米粉熟芝麻糖桂花白糖純凈水

［二］

閱讀文章，完成各題。

細(xì)夢(mèng)

包利民

①并不是那種情節(jié)很完整的夢(mèng)，也不是有著難忘細(xì)節(jié)的夢(mèng)，而是很短的夢(mèng)，幾乎沒有內(nèi)容，卻會(huì)在心底

留下不散的印痕。我喜歡那樣夢(mèng)著的時(shí)刻，更喜歡醒來時(shí)琢磨不定的回味。

②那年夏天和友人登山，下山途中在一處溪水旁的草亭休息。我坐在那兒，靠著亭柱，長(zhǎng)風(fēng)流淌，溪水

輕唱，鳥鳴時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，我就在這些美好之中，忽然睡去。似乎只是片刻，就醒了?？晌覅s做了一個(gè)那么

細(xì)小的夢(mèng)，細(xì)如簾縫鉆進(jìn)來的風(fēng)，小如陽(yáng)光下的微塵。只記得我是躺在山溪里，清清涼涼的水如時(shí)光一

3

般從我臉上身上淌過去，把陽(yáng)光（）得只剩下明亮。

③下山的時(shí)候，我一直于恍惚中想著這個(gè)夢(mèng)，頭腦中徘徊著“年華”“光陰”等詞，便越想越癡。這個(gè)

夢(mèng)就像一粒小小的種子，在我心底生長(zhǎng)出那么多的聯(lián)想。

④有一個(gè)晚上，我翻看學(xué)生時(shí)代的日記，里面竟然記錄著好幾個(gè)這樣的細(xì)夢(mèng)。初三的某個(gè)下午上課，靠

窗而坐的我，被一片夏日的陽(yáng)光輕擁著，老師講課的聲音就把我催眠了。被老師的粉筆頭叫醒時(shí)，也只

是過了剎那，面對(duì)老師的冷臉，我卻不停地笑，笑得同學(xué)們都莫名其妙，笑得老師終于爆發(fā)?？杉词拐?/p>

在教室后面，我的目光依然纏繞在窗外的那棵樹上。因?yàn)樵谀敲炊痰男∷?，竟有著一個(gè)神奇的夢(mèng)。不

知是我變小了，還是樹葉變大了，我就躺在樹葉上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陽(yáng)光和風(fēng)從枝葉間落下來，棲在我的身

上。

⑤三十多年過去，我早忘了曾經(jīng)教室里的那個(gè)短暫的夢(mèng)，可在我當(dāng)年留下的字里行間，卻仍能重溫彼時(shí)

的種種。那是時(shí)光留給我的禮物，讓我在滄桑后能重逢那樣（）的心情。

⑥有一篇日記，讓我笑出聲來。原來，我竟然在考場(chǎng)上睡著過，而且還做了夢(mèng)。那是高一時(shí)的一次期中

考試，第一節(jié)是考語(yǔ)文，我在寫作文的時(shí)候睡著了，也就睡了幾分鐘的樣子，夢(mèng)里試卷上的字都活了過

來，如一群蜜蜂圍著我飛舞。就是這樣簡(jiǎn)單的一個(gè)夢(mèng)，卻讓我流連許久，等回過神來，發(fā)現(xiàn)時(shí)間只剩下

不到二十分鐘，可我竟然一點(diǎn)不急，極為順利地把作文寫完。

⑦那個(gè)晚上，我翻著日記，與曾經(jīng)的那些細(xì)夢(mèng)一一相遇，鮮活了許多的記憶與眷戀。其實(shí)，在這樣的情

境里，多想也能（）睡去，然后有著一個(gè)小小的卻又動(dòng)人的夢(mèng)。只是，在滄桑的三十年后，蒙塵的

心再難遇見那樣的夢(mèng)。偶爾的幾次，也都是于塵世勞勞中暫得脫身，騰空了心里的繁蕪，才有了容納細(xì)

夢(mèng)的空間。

⑧雖然是可遇不可求，但那些夢(mèng)的種子，卻一直在生命里沉眠，某一天會(huì)被路過的風(fēng)喚醒，在陽(yáng)光下生

長(zhǎng)出許多不期然的感動(dòng)。

8.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.過濾清澈忽然B.洗滌清澈忽然

C.過濾清潔偶然D.洗滌清潔偶然

9.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格的填空。

夢(mèng)的時(shí)間夢(mèng)的內(nèi)容

那年夏天的下山途中①

②夢(mèng)見自己躺在樹葉上

高一的一次期中考試③

10.請(qǐng)賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

可我竟然一點(diǎn)不急，極為順利地把作文寫完。

11.第④段中有關(guān)老師的“粉筆頭”“冷臉”“爆發(fā)”這些細(xì)節(jié)描寫有什么作用？

12.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對(duì)文章畫線句子蘊(yùn)含情感的理解。

［三］（13分）

［甲］陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方:

“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方日：

“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

（《陳太丘與友期行》）

［乙］昔吳起出遇故人而止①之食②。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰?/p>

來，起不食待之。明日③早，令人求④故人，故人來，方與之食。起之不食以俟⑤者，恐其自食其言也。

其為信若此，宜⑥其能服三軍歟⑦？欲服⑧三軍，非信不可也。

（宋濂《吳起守信》）

4

［注］①止：使停止，使留下。②食：吃，文中指留某人吃飯。③明日：第二天。④求：尋找。⑤俟（s

1）：等待。⑥宜：應(yīng)當(dāng)。⑦歟：句末語(yǔ)氣詞，表示疑問或感嘆。⑧服：使……信服。

13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。

⑴去后乃至乃：一

(2)下車引之引：.

(3)方與之食與：.

(4)欲服三軍三軍:

14.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）與人期行，相委而去。

（2）故人至暮不來，起不食待之。

15.請(qǐng)用“/”給文中畫橫線的句子斷句（斷兩處）。

昔吳起出遇故人而止之食。

16.請(qǐng)結(jié)合［甲］［乙］兩段文字，簡(jiǎn)要概括你對(duì)“守信”重要性的認(rèn)識(shí)。

三、寫作（35分）

17.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。（蕭伯納）

在學(xué)習(xí)和生活中，你有哪些關(guān)于“自信”的經(jīng)歷或感悟呢？請(qǐng)以“我也是閃亮的星”為題，聯(lián)系生活經(jīng)

歷，寫一篇不少于600字的記敘文。

［提示和要求］（1）寫出自己的真情實(shí)感，不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；（2）抄襲是一種不良行為，

相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（22分）

1.（1）思而不學(xué)則殆（2）樹木叢生（3）風(fēng)正一帆懸（4）正是江南好風(fēng)景（5）勸君更進(jìn)一杯酒西出

陽(yáng)關(guān)無故人我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（每空1分，共8分。有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得

分）

2.（7分）

（1）^3hong（每空1分，2分）（2）：（冒號(hào)）（1分）（3）B（2分）

（4）第一空示例：在百草園拔何首烏，摘覆盆子，雪地捕鳥；在三味書屋后園里爬上花壇去折臘梅花，

在地上或桂花樹上尋蟬蛻，捉蒼蠅喂螞蟻。（言之有理，意思對(duì)即可）

第二空：范愛農(nóng)（每空1分，共2分）

3.（7分）

（1）“君子之交淡如水”或“莫愁前路無知己”（組合正確1分，在田字格內(nèi)用正楷規(guī)范抄寫1分，共

2分）

（2）①在“度過”后加上“的時(shí)間”（意思對(duì)即可，1分）②示例：友情一次擁抱，送你溫暖（符合語(yǔ)

境，意思對(duì)即可，2分）

（3）C（2分）

二、閱讀（40分）

［一］（12分）

4.C（2分）

5.示例：在“呀”下方標(biāo)注，突出乍見之下的興奮和驚喜；在“桂花”下標(biāo)注，突出對(duì)若隱若現(xiàn)花香疑

心后的確信；在“開”下標(biāo)注，突出看見桂花綻放的興奮和驚喜。

（用?標(biāo)注重音，1分，陳述理由2分，言之有理即可，共3分）

6.比喻，將“桂花”比作“雨點(diǎn)”，生動(dòng)形象地寫出了桂花密集掉落的情景，表達(dá)了作者看母親收集桂

花時(shí)的歡愉以及對(duì)桂花的喜愛。

5

（修辭1分，表達(dá)效果2分，共3分，意思對(duì)即可）

7.參考示例：先用純凈水將糯米面和軟；接著將糖桂花加白糖、熟芝