3.3 代數(shù)式的值 第2課時 課件 2023-2024學年冀教版七年級數(shù)學上冊_第1頁
3.3 代數(shù)式的值 第2課時 課件 2023-2024學年冀教版七年級數(shù)學上冊_第2頁
3.3 代數(shù)式的值 第2課時 課件 2023-2024學年冀教版七年級數(shù)學上冊_第3頁
3.3 代數(shù)式的值 第2課時 課件 2023-2024學年冀教版七年級數(shù)學上冊_第4頁
3.3 代數(shù)式的值 第2課時 課件 2023-2024學年冀教版七年級數(shù)學上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩39頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第三章代數(shù)式3.3代數(shù)式的值第2課時

1.能夠根據(jù)具體情境列出代數(shù)式,再求代數(shù)式的值.2.體會由特殊到一般再到特殊的建立數(shù)學模型和求解的過程.◎重點:能夠根據(jù)具體情境列出代數(shù)式,再求代數(shù)式的值.◎難點:理解兩個數(shù)量的對應關系.

營養(yǎng)學家用身體質量指數(shù)來判斷人體的健康狀況,這個指數(shù)等于人體質量m(千克)除以人體身高h(米)的平方所得的商.一個健康的人的身體質量指數(shù)P在20~25之間;身體質量指數(shù)P低于18,屬于不健康的瘦;身體質量指數(shù)P高于30,屬于不健康的胖.請先用含有m,h的代數(shù)式表示身體質量指數(shù)P,然后測量一下你的身高和體重,判斷一下你健康嗎?

實際問題中兩個變量之間的關系

1.完成課本本課時“做一做”,

體會列代數(shù)式及求代數(shù)式的值在生活中的作用,并完成下面的填空題.(1)小亮離開家的路程s1=

80t

,小亮距學校的路程s2=

1280-80t

80t1280-80t(2)完成下表:t/分鐘123456…s1/米80160240320400480…s2/米120011201040960880800…80160240320400480120011201040960880800

(3)當t=7時,小亮離

學校

的路程比離開家的路程遠.

學校思考:(1)當t=16時,小亮在哪?t可以取17嗎?(2)怎樣用含t的等量關系表示小亮離開家的路程和距學校的路程一樣?(1)在學校,不可以取17.(2)80t=1280-80t.2.完成課本本課時“一起探究”,體會由特殊到一般再到特殊的建立數(shù)學模型和求解的過程,并完成下面的填空題.思考:確定耕地面積與耗油量之間的關系的關鍵是什么?確定耕地1公頃的耗油量.(1)算出幾組具體數(shù)值:觀察油量表可得,當a=0.4公頃時,b=

10

升;當a=0.6公頃時,b=

15

升;當a=1公頃時,b=

25

升.

101525(2)發(fā)現(xiàn)規(guī)律:由表格可知,每耕1公頃地,耗油量為

25

升.

(3)列出代數(shù)式:耗油量b(升)與耕地面積a(公頃)之間的關系為

b=25a

25b=25a(4)應用:①當a=0.5公頃時,b=

12.5

升;當a=2公頃時,b=

50

升.

12.550

歸納總結:通過觀察幾組具體值,發(fā)現(xiàn)兩個數(shù)量之間呈現(xiàn)的規(guī)律并用代數(shù)式表示出來,然后通過求

代數(shù)式

的值解決更多具體的問題,這是解決數(shù)量關系問題的通法.這種“由特殊到一般再到特殊”的分析方法是建立數(shù)學模型和求解的一般過程.

代數(shù)式

數(shù)量x與數(shù)量y之間的對應關系如下表所示:x02468…y1520253035…

(1)由表格直接寫出y與x之間的關系式.(2)當x=20時,y的值是多少?

·導學建議·預習導學部分建議教師用15分鐘左右的時間完成,通過該知識點的學習,達成目標1和目標2的教學.自學時,教師重點關注學生對兩個思考題的完成情況.

代數(shù)式幫你解決工程問題1.某企業(yè)生產(chǎn)一批電視機,每天生產(chǎn)m臺,計劃生產(chǎn)a天.為適應市場需求,需要提前3天完成,用代數(shù)式表示出實際每天要多生產(chǎn)多少臺電視機?并求出當m=100,a=28時,每天多生產(chǎn)的電視機的臺數(shù).

為順利解決這道題,可以先完成下面的表格:這批電視機的總臺數(shù)

ma實際生產(chǎn)的天數(shù)

a-3實際每天生產(chǎn)的臺數(shù)

實際每天多生產(chǎn)的臺數(shù)

-mmaa-3

臺.【方法歸納交流】對于實際問題,要仔細看清題意,理解每個數(shù)量表達的意思.為了表示清楚,可以列出

表格

幫助列代數(shù)式,通過一步步列表,問題會輕松解決.

表格

代數(shù)式幫你節(jié)水2.我國是一個嚴重缺水的國家,大家都應該加倍珍惜水資源,節(jié)約用水.據(jù)測試:擰不緊的水龍頭每分鐘滴出100滴水,每滴水約0.05毫升.小康同學洗手后,沒有把水龍頭擰緊,水龍頭以測試的速度滴水,當小康離開x分鐘后,水龍頭滴出y毫升的水.(2)當小康離開10分鐘后,水龍頭滴水多少毫升?解:(1)y=5x.(1)用含x的代數(shù)式表示y.(2)50毫升.

代數(shù)式幫你做決策3.某種鉑金飾品在甲、乙兩個商店銷售.甲店標價477元/克,按標價出售,不優(yōu)惠.乙店標價530元/克,但若買的鉑金飾品重量超過3克,則超出部分可打八折出售.(2)李阿姨要買一條重量為5克的此種鉑金飾品,到哪個商店購買更合算?解:(1)y甲=477x,y乙=530×3+530(x-3)·80%.(2)當x=5時,y甲=2385,y乙=2438.所以買5克時,到甲商店購買更合算.(1)分別寫出到甲、乙商店購買該種鉑金飾品所需費用y(元)和重量x(克)(x大于3)之間的關系式.【變式拓展】某風景區(qū)集體門票收費標準如下:20人以內(nèi)(含20人)每人25元;超過20人時,超過的部分每人10元.(1)寫出應收門票費y(元)與游覽人數(shù)x(人)之間的關系式.(2)某班54名學生去該風景區(qū)游覽時,購買門票共花多少元?解:(1)當人數(shù)在20以內(nèi)(含20人)時,y=25x;超過20人時,y=20×25+10(x-20)=500+10(x-20).(2)54名超過了20,將x=54代入y=500+10(x-20),得y=840.所以54名學生購買門票共花840元.【方法歸納交流】當已知量是用字母表示數(shù)的形式給出的,且字母的取值不同還會影響問題的解決時,就需要我們按不同情況分類,然后再逐一研究解決,這種數(shù)學思想就是

分類討論

思想.

分類討論

建立數(shù)學模型解決問題4.用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放:(1)第5個圖形中有多少顆黑色棋子?(2)若設第n個圖形中黑色棋子有m顆,請直接寫出m與n

的關系式.(3)第671個圖形中有多少顆黑色棋子?解:(1)18.(2)m=3(n+1).(3)當n=671時,m=3(n+1)=2016,所以第671個圖形中有2016顆黑色棋子.【變式演練】一種長方形餐桌的四周可供6人用餐,現(xiàn)把若干張這樣的餐桌按如圖所示的方式進行拼接.(1)若2張這樣的餐桌拼接起來,則四周可坐多少人?若3張這樣的餐桌拼接起來,則四周可坐多少人?解:(1)10人,14人.(2)若n張這樣的餐桌拼接起來,四周可坐y人,請用含n的代數(shù)式表示y.(3)若8張這樣的餐桌拼接起來,則四周可坐多少人?(2)y=4n+2.(3)當n=8時,y=4×8+2=34人.一、作業(yè)目標1.理解列代數(shù)式的規(guī)則,利用數(shù)量關系列出正確的代數(shù)式,培養(yǎng)抽象思維能力.2.利用列代數(shù)式知識解決規(guī)律型問題,感受數(shù)形結合的數(shù)學思想.《代數(shù)式》實踐作業(yè)二、作業(yè)內(nèi)容

1下列代數(shù)式中,書寫不規(guī)范的是(

D

)A.a(chǎn)3B.3x+1C.D.1×mD

A.a(chǎn)的平方與b的倒數(shù)的差B.a(chǎn)與b的倒數(shù)的差的平方C.a(chǎn)的平方與b的差的倒數(shù)D.a(chǎn)與b的差的平方的倒數(shù)A3如圖,按此規(guī)律,第6行最后一個數(shù)字是

16

,第

674

行最后一個數(shù)是2020.

12

3

43

4

56

74

5

67

8

9

1016674……

4觀察下列一組圖形中點的個數(shù),其中第1個圖中共有4個點,第2個圖中共有10個點,第3個圖中共有19個點,…,按此規(guī)律第6個圖中共有點的個數(shù)是

64

645小明在他家的時鐘(如圖)上安裝了一個電腦軟件,他設定當鐘聲在n點鐘響起后,下次則在(3n-1)h后響起,例如鐘聲第1次在3點鐘響起,那么第2次在3×3-1=8(h)后,即11點響起;第3次在3×11-1=32(h)后,即7點響起,以此類推,…,現(xiàn)在第1次鐘聲響起時為2點鐘,那么第3次響起時為

3

點,第2022次響起時為

3

點.

336將一列有理數(shù)-1,2,-3,4,-5,6,…,按如圖的方式有序排列,4所在位置為峰1,-9所在位置為峰2,….(1)處在峰5位置的有理數(shù)是

24

;

(2)2022應排在A,B,C,D,E中

A

的位置上.

24A7請根據(jù)圖示的對話解答下列問題.(1)求:a,b,c的值.(2)計算7-a+3b-c值.解:(1)∵a的相反數(shù)是-3,b的絕對值是6,∴a=3,b=±6.∵a>b,∴b=-6.∵b與c的和是-9,∴c=-9-(-6)=-9+6=-3.(2)當a=3,b=-6,c=-3時,7-a+3b-c=7-3+3×(-6)-(-3)=7-3+(-18)+3=-11.8如圖,一個長方形運動場被分隔成A,B,A,B,C共5個區(qū),A區(qū)是邊長為am的正方形,C區(qū)是邊長為cm的正方形.(1)列式表示每個B區(qū)長方形場地的周長,并將式子化簡;(2)列式表示整個長方形運動場的周長,并將式子化簡;(3)如果a=40,c=10,求整個長方形運動場的面積.解:(1)2[(a+c)+(a-c)]=2(a+c+a-c)=4a(m).(2)2[(a+a+c)+(a+a-c)]=2(a+a+c+a+a-c)=8a(m).(3)當a=40,c=10時,長=2a+c=90(m),寬=2a-c=70(m),所以面積=90×70=6300(m2).

9某縣防疫部門配送新冠疫情物資,甲、乙兩倉庫分別有防疫物資30箱和50箱,A、B兩地分別需要防疫物資20箱和60箱.已知從甲、乙兩倉庫到A、B兩地的運價如表:到A地到B地甲倉庫每箱15元每箱12元乙倉庫每箱10元每箱9元(1)若從甲倉庫運到A地的防疫物資為x箱,則用含x的代數(shù)式表示從甲倉庫運到B地的防疫物資為

箱,從乙倉庫將防疫物資運到B地的運輸費用為

元;

(2)求把全部防疫物資從甲、乙兩倉庫運到A、B兩地的總運輸費(用含x的代數(shù)式表示并化簡);(3)如果從甲倉庫運到A地的防疫物資為10箱,那么總運輸費為多少元?(1)∵甲倉庫有防疫物資30箱,從甲倉庫運到A地的防疫物資為x箱,∴從甲倉庫運到B地的防疫物資為(30-x)箱.∵B地需要防疫物資60箱,從甲倉庫運到B地的防疫物資為(30-x)箱,∴從乙倉庫運到B地的防疫物資為60-30+x=(30+x)箱,∴從乙

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論