初中語文七年級下冊 1《鄧稼先》教學設(shè)計

初中語文七年級下冊1《鄧稼先》教學設(shè)計主備人備課成員教學內(nèi)容《鄧稼先》為初中語文七年級下冊第二單元的一篇課文，教學內(nèi)容主要包括：

1.學習課文《鄧稼先》，理解文章主題，感悟鄧稼先為國家核事業(yè)所作出的巨大貢獻和無私奉獻的精神。

2.分析課文中的描寫手法，如外貌描寫、語言描寫、動作描寫等，以及這些描寫對塑造鄧稼先形象的作用。

3.學習課文中的生字詞，掌握其音、形、義，并能運用到實際語境中。

4.感受課文的語言美，提高學生的朗讀和欣賞能力。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，開展相關(guān)實踐活動，如撰寫關(guān)于鄧稼先的讀后感、進行小組討論等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.語言建構(gòu)與運用：通過學習《鄧稼先》，培養(yǎng)學生準確理解和運用語言文字的能力，提高學生提取關(guān)鍵信息、概括文本內(nèi)容的能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學生深入思考鄧稼先的精神品質(zhì)，激發(fā)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

3.文化傳承與理解：通過學習鄧稼先的生平事跡，加深學生對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神的理解，培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學生感受課文的文學美，提高學生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。教學難點與重點1.教學重點

①理解課文《鄧稼先》的主題思想，感受鄧稼先的愛國情懷和科學精神。

②掌握課文中的生字詞，能夠準確朗讀并背誦課文中的重點段落。

③分析課文中的描寫手法，理解其如何塑造鄧稼先的人物形象。

2.教學難點

①深入挖掘課文中的隱喻和象征手法，理解其深層含義。

②領(lǐng)會鄧稼先的性格特點和其在不同情境下的情感變化，從而把握課文情感線索。

③結(jié)合時代背景，理解鄧稼先對國家和社會的貢獻，以及其個人品質(zhì)對當代青少年的啟示和影響。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學方法，通過教師引導(dǎo)與學生互動，確保學生能夠深入理解課文內(nèi)容。

2.設(shè)計課堂活動，如分組討論鄧稼先的精神品質(zhì)，通過角色扮演模擬鄧稼先的工作場景，增強學生的參與感和體驗感。

3.利用多媒體教學，播放鄧稼先相關(guān)紀錄片或演講視頻，增強學生對鄧稼先形象的認識和對課文情感的理解。同時，利用PPT展示課文重點段落和生字詞，輔助教學。教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國原子彈爆炸成功的視頻，讓學生感受那個激動人心的歷史時刻。

2.提出問題：同學們，你們知道我國第一顆原子彈的研制成功離不開哪位科學家嗎？這位科學家又有怎樣的故事呢？

二、講授新課（用時20分鐘）

1.簡介鄧稼先：介紹鄧稼先的生平事跡，讓學生了解這位科學家的偉大成就和崇高品質(zhì)。

2.分析課文：分段講解課文，圍繞教學重點，引導(dǎo)學生理解鄧稼先的愛國情懷、科學精神和無私奉獻的品質(zhì)。

①鄧稼先的童年：感受鄧稼先的成長環(huán)境，了解其家庭背景和性格特點。

②鄧稼先的科研之路：分析鄧稼先在科研過程中所面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及他如何克服困難，為國家作出貢獻。

③鄧稼先的精神品質(zhì)：討論鄧稼先的愛國情懷、科學精神和無私奉獻的品質(zhì)，引導(dǎo)學生學習鄧稼先的精神風貌。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.生字詞練習：讓學生朗讀課文中的生字詞，教師逐一解釋其音、形、義，確保學生掌握。

2.課堂提問：針對課文內(nèi)容，教師提出問題，檢查學生對課文的理解程度。

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.分組討論：將學生分成小組，討論鄧稼先的精神品質(zhì)對當代青少年的啟示和影響。

2.小組分享：每組選代表進行分享，其他組同學進行補充和評價。

五、課堂總結(jié)（用時2分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)鄧稼先的愛國情懷、科學精神和無私奉獻的品質(zhì)。

2.學生感悟：讓學生談?wù)勛约簩︵嚰谙鹊恼J識和感悟。

六、作業(yè)布置（用時1分鐘）

1.課下熟讀課文，背誦重點段落。

2.撰寫關(guān)于鄧稼先的讀后感。知識點梳理1.鄧稼先的生平事跡及其在我國的核事業(yè)中的貢獻。

-鄧稼先的出生背景和成長經(jīng)歷。

-鄧稼先在我國核武器研制過程中的重要作用。

-鄧稼先獲得的榮譽和成就。

2.課文《鄧稼先》的主要內(nèi)容和精神內(nèi)涵。

-課文的結(jié)構(gòu)和主題。

-鄧稼先的愛國情懷、科學精神和無私奉獻的品質(zhì)。

-課文中的精彩語句和描寫手法。

3.生字詞的學習和掌握。

-課文中出現(xiàn)的生字詞及其音、形、義。

-生字詞在句子中的應(yīng)用和練習。

4.鄧稼先精神品質(zhì)對當代青少年的啟示。

-鄧稼先的愛國情懷對當代青少年的影響。

-鄧稼先的科學精神對當代青少年的啟示。

-鄧稼先的無私奉獻品質(zhì)對當代青少年的教育意義。

5.課文中的描寫手法和修辭方法。

-外貌描寫、語言描寫、動作描寫等手法在課文中的運用。

-課文中的比喻、擬人等修辭方法。

6.課文中的情感線索和情感表達。

-課文中的情感變化和情感高潮。

-課文中的情感表達方式和情感傳遞。

7.課文的時代背景和歷史文化價值。

-課文所反映的歷史時期和社會環(huán)境。

-課文在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的意義。

8.課文的語言特點和文學風格。

-課文的敘述方式、語言風格和文學特點。

-課文中的精彩語句和表達方式。

9.課文中的科學知識和科學精神。

-課文中涉及的核科學知識。

-鄧稼先的科學精神及其在課文中的體現(xiàn)。

10.課文中的道德教育和人文關(guān)懷。

-鄧稼先的高尚品質(zhì)和道德情操。

-課文對青少年的道德教育和人文關(guān)懷。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國科學家故事》系列書籍中的《鄧稼先》章節(jié)，深入了解鄧稼先的生平事跡和科學成就。

-視頻資源：觀看紀錄片《鄧稼先》，通過影像資料感受鄧稼先的人格魅力和科研精神。

-網(wǎng)絡(luò)資源：查閱關(guān)于鄧稼先的學術(shù)論文和新聞報道，了解鄧稼先在我國核事業(yè)中的具體貢獻。

2.拓展要求：

-學生在課后自主選擇至少一種拓展材料進行學習，要求做筆記，記錄下自己的感悟和收獲。

-鼓勵學生撰寫一篇關(guān)于鄧稼先的讀后感或者觀后感，字數(shù)不少于500字，要求結(jié)合課文內(nèi)容和個人思考，體現(xiàn)對鄧稼先精神的理解和領(lǐng)悟。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學生在學習拓展材料時遇到的問題，對學生的讀后感進行批改和反饋。

-學生可以自愿參加課堂分享會，分享自己的學習心得和拓展成果，與其他同學交流學習經(jīng)驗。

-教師可以根據(jù)學生的拓展學習情