三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-01口算兩位數(shù)加兩位數(shù)-人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案01口算兩位數(shù)加兩位數(shù)人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。今天，我要分享的是三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，課題是“口算兩位數(shù)加兩位數(shù)”。在人教新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，我將詳細(xì)闡述教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思和拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第三章第一節(jié)“口算兩位數(shù)加兩位數(shù)”。教材中包含了兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算方法，以及進(jìn)位加法的原理。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，熟練運(yùn)用進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的口算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握進(jìn)位加法的原理。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用口算方法，正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例生活中常見(jiàn)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的情景，如購(gòu)物時(shí)商品的價(jià)格，同學(xué)們年齡的加法等。2.講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算方法：通過(guò)示例，講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算步驟，引導(dǎo)學(xué)生掌握加法運(yùn)算的規(guī)律。3.講解進(jìn)位加法：通過(guò)具體例題，講解兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)的進(jìn)位現(xiàn)象，使學(xué)生理解并掌握進(jìn)位加法的原理。4.隨堂練習(xí)：在課堂上，讓學(xué)生進(jìn)行多位數(shù)加法的口算練習(xí)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)布置：課后布置兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算練習(xí)題，要求學(xué)生在家長(zhǎng)監(jiān)督下完成，加強(qiáng)家校合作。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算步驟、進(jìn)位加法的原理以及口算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：口算兩位數(shù)加兩位數(shù)。（1）23+45=（2）76+32=（3）89+11=2.答案：（1）23+45=68（2）76+32=108（3）89+11=100八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如三位數(shù)加兩位數(shù)、多位數(shù)加法的口算方法等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析關(guān)于兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算方法，我會(huì)在課堂上通過(guò)示例進(jìn)行講解。我會(huì)選擇一些實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物時(shí)商品的價(jià)格，同學(xué)們的年齡等，讓學(xué)生明白兩位數(shù)加兩位數(shù)的具體運(yùn)用。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算步驟。對(duì)于進(jìn)位加法的原理，我會(huì)通過(guò)具體例題來(lái)進(jìn)行講解。我會(huì)選擇一些典型的兩位數(shù)加兩位數(shù)的題目，讓學(xué)生觀察和分析其中的進(jìn)位現(xiàn)象。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更深入地理解進(jìn)位加法的原理，并能夠熟練運(yùn)用進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算。再者，對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)選擇一些具有代表性的題目，并給出詳細(xì)的答案。這些題目會(huì)涵蓋兩位數(shù)加兩位數(shù)的各種情況，以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)在課堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予指導(dǎo)和幫助?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，以及進(jìn)位加法的原理。我將通過(guò)示例講解、觀察分析、練習(xí)鞏固等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我注重運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我會(huì)在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)上保持親切和生動(dòng)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算方法和進(jìn)位加法的原理。在講解過(guò)程中，我會(huì)注意語(yǔ)速不要過(guò)快，以便學(xué)生能夠更好地理解和跟上我的思路。我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算方法時(shí)，我會(huì)用大約10分鐘的時(shí)間進(jìn)行講解和示例，然后用5分鐘的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在課堂提問(wèn)方面，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和解答問(wèn)題。我會(huì)設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)加兩位數(shù)的規(guī)律。我還會(huì)運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，通過(guò)舉例生活中常見(jiàn)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。這樣的導(dǎo)入方式能夠讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信能夠提高本節(jié)課的教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。課后提升1.兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)題：（1）12+35=（2）47+56=（3）38+27=（4）64+11=（5）90+7=2.進(jìn)位加法練習(xí)題：（1）58+45=（2）73+64=（3）89+51=（4）27+76=（5）45+88=3.綜合應(yīng)用題：（1）小明有35元，他買了一本書(shū)花了12元，他還剩下多少元？（2）媽媽買了27個(gè)蘋(píng)果，爸爸買了38個(gè)蘋(píng)果，他們一共買了多少個(gè)蘋(píng)果？（3）一輛公交車上有45個(gè)乘客，又上來(lái)了7個(gè)乘客，現(xiàn)在公交車上有多少個(gè)乘客？答案：1.兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)題：（1）12+35=47（2）47+56=103（3）38+27=65（4）64+11=75（5）90+7=972.進(jìn)位加法練習(xí)題：（1）58+45=103（2）73+64=137（3）89+51=140（4）27+76=103（5）45+88=1333.綜合應(yīng)用題：（1）小明有35元，他買了一本書(shū)花了12元，他還剩下3512=23元。（2）媽媽買了27個(gè)蘋(píng)果，爸爸買了38個(gè)蘋(píng)果，他們一共買了27+38=65個(gè)蘋(píng)果。（3