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文檔簡介
珍珠鳥
珍珠鳥羽色艷麗,體形嬌小玲瓏,而且它還是一種怕人的鳥……
馮驥才,1942年生于天津,浙江寧波人。中國當(dāng)代作家、畫家、文化學(xué)者和教授。在文學(xué)上為文革后崛起的“傷痕文學(xué)”代表作家。1985年后以“文化反思小說”對文壇產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。代表作《雕花煙斗》《神鞭》《珍珠鳥》《一百個人的十年》《俗世奇人》《激流中》《漩渦里》等。作者介紹
請同學(xué)們自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。垂蔓
深幽
熟悉
雛兒喲
柜頂享受
陪伴趴在眼瞼
眸子
咂咂嘴待一會兒màn蔓垂蔓
chú幼小的。雛鳥雛雞雛燕雛深幽偏遠(yuǎn)、僻靜偏遠(yuǎn)僻靜待等待dāi1.同學(xué)們靜靜地坐在教室里,等待()老師上課。dài待遇2.媽媽說要在這里待()一會兒。待一會兒dàidāi多音字1“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的?2課文中很多地方寫了珍珠鳥的可愛,找出這樣的語句,體會“我”和珍珠鳥之間的情意。請同學(xué)們自讀課本上的學(xué)習(xí)提示,說說學(xué)習(xí)本課需要弄清哪些問題。真好!朋友送我一對珍珠鳥,放在一個簡易的竹條編成的籠子里,籠內(nèi)還有一卷干草,那是小鳥舒適又溫暖的巢。珍珠鳥最大的特點(diǎn)是什么?
這是一種()的鳥。怕人的1.吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,斑斑駁駁,顯得生意蔥蘢,珍珠鳥便從中伸出小腦袋瞅瞅我。2.那雛兒從畫框上飛下來,“嚓嚓”地在紙上跳動,還用涂了蠟似的小紅嘴“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。3.珍珠鳥銀灰色的眼瞼蓋住了眸子,小紅爪子剛好被胸脯上長長的、細(xì)膩的絨毛蓋住,還咂咂嘴。
(1)“我”為珍珠鳥精心布置幽靜、安全的居室。(2)為了不打擾它們,“我”從遠(yuǎn)處觀察。(3)當(dāng)小珍珠鳥出生后,“我”忍住好奇,沒有去驚動它們。(4)小珍珠鳥跑到稿紙上繞著筆尖蹦,“我”不動聲色。(5)小珍珠鳥落到“我”的肩上,“我”停住筆,生怕驚跑它?!拔摇睂φ渲轼B真誠、無微不至的關(guān)愛,讓“我”逐漸獲得了珍珠鳥的信賴。三個月后,那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到,是它們有了雛兒。我呢,決不掀開葉片往里看,連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久,忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲,雛兒!正是這小家伙!
過不多久,忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲,雛兒!正是這小家伙!
瞧,多么像它的父母:紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)兒;它好肥,整個身子好像一個蓬松的球兒。樣子可愛
起先,這小家伙只在籠子四周活動,隨后就在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書脊上那些大文豪的名字,一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動,跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲,它就立即飛回籠里去。無拘無束自由自在小珍珠鳥對我越來越親近,它的活動范圍越來越大,它后來又去了哪里,它和我都是什么表現(xiàn)?活動地點(diǎn)我不管它。這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會兒,決不飛出去。小珍珠鳥對我越來越親近,它的活動范圍越來越大,它后來又去了哪里,它和我都是什么表現(xiàn)?不驚動它親近我漸漸它膽子大了,就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,低下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來蹦去,跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。起先,這小家伙只在籠子四周活動……我不動聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。待一會兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了……作者描寫珍珠鳥時,三次用了“小家伙”這個詞。你從這個稱呼中,感受到了什么?
作者就像父親稱呼自己小兒女一樣稱呼小珍珠鳥,可見對珍珠鳥多么喜愛。
有一天,我伏案寫作時,它居然落在我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。待一會兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢?課文最后一個自然段有什么深刻含義?
這是文章的中心句。作者向往與追求的正是相互信任、和諧美好的境界。信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
因?yàn)椤拔摇保ǎ┙o予關(guān)愛、尊重所以珍珠鳥()報以信賴信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
“我”的表現(xiàn)珍珠鳥的表現(xiàn)我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上。
我很少扒開藤蔓瞧它們。我呢,決不掀開葉片往里看,連添食加水也不睜大好奇的眼睛驚動它們。
它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全,從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。
它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。過不多久,忽然有一個更小的腦袋從葉間探出頭來。起先,這小家伙只在籠子四周活動,隨后就在屋子里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書脊上那些大文豪的名字,一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動,跟著逃到畫框上去了。“我”逐漸得到珍珠鳥信賴的過程“我”的表現(xiàn)珍珠鳥的表現(xiàn)
我不管它。我不去傷害它。
我只是微微一笑,依舊寫東西。我不動聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。
我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會兒,決不飛出去。漸漸它膽子大了,就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。它就放開膽子跑到稿紙上來,繞著我的筆尖蹦來蹦去……
它完全放心了,索性用那涂了蠟似的小紅嘴,嗒嗒地啄著我的筆尖。它居然落在我的肩上……小家伙竟趴在我的肩上睡著了……師生對讀“我”的表現(xiàn)珍珠鳥的表現(xiàn)我輕輕抬一抬肩。
它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢?師生對讀
小鳥出世了,起先這個小家伙只在();隨后在();漸漸地它膽子大了,在();有一天,它居然在()。籠子四周活動屋里飛來飛去我的書桌上玩我的肩膀上睡著了
珍珠鳥本來是一種()。剛到我家時,開始只能聽到(),后來能看見()。怕人的鳥
又
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