高中語文《雷雨》課件-人教版第四冊

雷雨前茅盾第一頁，編輯于星期五：十二點四十七分。雷雨前寫作小練習展示第二頁，編輯于星期五：十二點四十七分。作者簡介茅盾(1896-1981),浙江桐鄉(xiāng)人。原名沈德鴻，字雁冰。中國現代小說家、文學家、社會活動家。代表作有長篇小說?子夜?、?腐蝕?，農村三部曲?春蠶?、?秋收?、?殘冬?，短篇小說?林家鋪子?。他是“五四〞新文化運動的先驅之一，也是我國革命文藝奠基人之一。第三頁，編輯于星期五：十二點四十七分。帳幔〔〕揩汗〔〕踱步〔〕水門汀〔〕嘔吐〔〕咆哮〔〕模樣〔〕齷〔〕齪()噤聲〔〕乘隙〔〕剝落〔〕記一記(一)mànkāiduótīngǒuxiàomúwòchuòjìnxībō第四頁，編輯于星期五：十二點四十七分。水門汀：猛可：乘隙：齷齪：不折不扣：泛淘淘：咆哮：記一記(二)水泥。突然。不干凈，臟。利用空子，趁時機。沒有折扣，表示完全十足的意思。又堵又悶，胃里攪騰，不舒服。形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。吳方言，黃昏的意思。晚快邊：第五頁，編輯于星期五：十二點四十七分。不動筆墨不讀書。1.有感情的朗讀課文。2.用筆勾畫重點字詞。3.嘗試劃分課文的結構。讀一讀第六頁，編輯于星期五：十二點四十七分。整體感悟事物的正確答案不止一個結構11.悶熱的天氣2.蚊蠅蟬搗亂3.雷雨到來結構21.悶熱的天氣2.悶熱的天氣發(fā)生變化3.蚊蠅蟬搗亂4.雷雨到來第七頁，編輯于星期五：十二點四十七分。

找出課文中描寫悶熱的語句，哪些是直接描寫，哪些是間接描寫，讀一讀，品味其妙處？品一品第八頁，編輯于星期五：十二點四十七分。想一想本文僅僅是一篇寫景散文嗎？作者寫本文的真實意圖是什么？從哪些句子里可以感覺到。第九頁，編輯于星期五：十二點四十七分。寫作背景本文寫于1934年,當時正處于“九.一八〞事變之后，日本帝國主義的鐵蹄已踏入中國，中國人民慘遭蹂躪；而國民黨反動派卻實行賣國投降政策，對中國共產黨和進步力量，實行殘酷的圍剿，封建軍閥，貪官污吏那么氣焰囂張，白色恐怖籠罩著祖國的天空，人民處于水深熾熱之中。作者看到人民的力量，尤其是中國共產黨的壯大，已成為全國進步力量的核心，在中國共產黨的領導下，醞釀并爆發(fā)了一次次的革命風暴，它將沖破壓抑中國人民的沉悶空氣，于是作者揮筆寫成這篇雄渾的散文。第十頁，編輯于星期五：十二點四十七分。合作探究結合時代背景,試分析雷雨、悶熱的天氣、蒼蠅、蚊子、蟬兒的象征意義。第十一頁，編輯于星期五：十二點四十七分。寫作手法

象征就是根據事物之間的某種聯系，借助某一具體事物的形象(象征體)，以表現某種抽象的概念、思想和情感(被象征體)。第十二頁，編輯于星期五：十二點四十七分。雷雨席卷一切舊勢力的革命風暴象征第十三頁，編輯于星期五：十二點四十七分。悶熱的天氣國民黨反動派實行的白色恐怖和黑暗統治象征第十四頁，編輯于星期五：十二點四十七分。蒼蠅

國民黨反動派的官員及幫兇

象征第十五頁，編輯于星期五：十二點四十七分。蚊子

國民黨反動派的御用文人及幫閑象征第十六頁，編輯于星期五：十二點四十七分。蟬兒

口頭革命者及消極遁世者象征第十七頁，編輯于星期五：十二點四十七分。

蒼蠅蚊子蟬

國民黨反動派的幫兇，幫閑和消極的遁世者象征第十八頁，編輯于星期五：十二點四十七分。試一試?雷雨前?的主題和結尾與高爾基的?海燕?有無相似之處？請具體談談你的看法。第十九頁，編輯于星期五：十二點四十七分。分享收獲你的收獲就是我的快樂第二十頁，編