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文檔簡(jiǎn)介
讀《班主任工作漫談》
有感潘海麗
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。崇高而無(wú)私的愛(ài)心，能照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。班主任是在廣闊的心靈世界中播種、耕耘的職業(yè)，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以便我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。123簡(jiǎn)明的語(yǔ)言剖析的深度方法的指導(dǎo)書(shū)中的亮點(diǎn)4人生的態(tài)度引發(fā)的思考從“教學(xué)生學(xué)會(huì)使用‘邊角余料’”想到的從“兩分半鐘收好書(shū)費(fèi)”想到的從“教學(xué)生學(xué)會(huì)使用‘邊角余料’”想到的目標(biāo)單一，避免猶豫；任務(wù)數(shù)量少，避免畏難?！捌邆€(gè)一分鐘”“12個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成珍惜零碎時(shí)間的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣1每天做一分鐘家務(wù)5每天一分鐘記憶練習(xí)7每天一分鐘演講2每天唱一分鐘軍歌6每天讀一分鐘世界名著3每天寫(xiě)一分鐘日記七個(gè)“一分鐘”活動(dòng)引發(fā)的思考4每天一分鐘走步引發(fā)的思考從“教學(xué)生學(xué)會(huì)使用‘邊角余料’”想到的從“兩分半鐘收好書(shū)費(fèi)”想到的——講究民主、尊重學(xué)生不是僅靠管、卡、壓、勤、嚴(yán)，是靠在民主、科學(xué)思想指引下的一系列制度、措施。保持“尊重、理解、合作、支持、進(jìn)取”的良性關(guān)系尊重注重努力使班級(jí)達(dá)到“自治”的效果。使學(xué)生樹(shù)立起真正的主人翁意識(shí)從“兩分半鐘收好書(shū)費(fèi)”想到的班上的事，事事有人做；班上的人，人人有事做。說(shuō)了算、定了干、一不做、二不休?？茖W(xué)的主要涵義在于依法治班，靠制度、計(jì)劃、規(guī)定來(lái)管理班集體。——講究效率、科學(xué)治班引發(fā)的思考制訂制度—執(zhí)行制度—檢查修訂制度；制訂計(jì)劃—執(zhí)行計(jì)劃—反饋計(jì)劃—總結(jié)工作—再制訂計(jì)劃
教育是一門(mén)科學(xué)，而育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講科學(xué)、
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