2025屆湖南省株洲市第十八中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

2025屆湖南省株洲市第十八中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末調(diào)研試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．控制一對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)基因自由組合，如果F2的性狀分離比分別為9：7，9：6：1和15：1，那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的分離比分別是A.1：3，1：2：1和3：1 B.3：1，4：1和1：3C.1：2：1，4：1和3：1 D.3：1，3：1和1：42．圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，①-⑦表示生理過(guò)程。下列有關(guān)該圖的分析錯(cuò)誤的是A.乙是該生態(tài)系統(tǒng)的基石B.⑦過(guò)程中談的傳遞形式是CO2C.①過(guò)程主要是指綠色植物的光合作用D.丙中的多種生物之間自存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系3．如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（）A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)體現(xiàn)了植物細(xì)胞膜功能特點(diǎn)B.愈傷組織的代謝類(lèi)型是自養(yǎng)需氧型C.上述培育過(guò)程中包含有絲分裂，細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程D.“白菜一甘藍(lán)”雜種植株產(chǎn)生的變異屬于染色體變異4．如為科研人員調(diào)查某地區(qū)持續(xù)使用農(nóng)藥10年間，某害蟲(chóng)種群密度的變化曲線(xiàn)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.抗藥性個(gè)體在AB段才開(kāi)始出現(xiàn)，且數(shù)量逐漸增多B.該地區(qū)每年使用的農(nóng)藥種類(lèi)可能相同，農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)有選擇作用C.在使用農(nóng)藥的時(shí)間段內(nèi)，該害蟲(chóng)的抗藥基因發(fā)生了定向變異D.因?yàn)橹挥幸环N害蟲(chóng)，所以使用農(nóng)藥的過(guò)程中未出現(xiàn)協(xié)同進(jìn)化5．抗抑郁藥一般通過(guò)作用于突觸來(lái)影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如丙咪嗪的藥理作用為抑制突觸前膜對(duì)去甲腎上腺素的再攝取來(lái)提高突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)濃度，從而發(fā)揮抗抑郁作用。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.神經(jīng)元中儲(chǔ)存去甲腎上腺素等神經(jīng)遞質(zhì)的囊泡由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接形成B.去甲腎上腺素與突觸后膜上的受體結(jié)合，實(shí)現(xiàn)電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換C.抑郁癥的病因可能是去甲腎上腺素等興奮性神經(jīng)遞質(zhì)釋放較少D.正常人也可以通過(guò)服用丙咪嗪提高思維速度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作效率6．抵抗素是脂肪細(xì)胞分泌的一種富含半胱氨酸的多肽類(lèi)激素，可拮抗胰島素的作用。下列敘述正確的是（）A.胰島素能降低血糖濃度，由胰島A細(xì)胞合成、分泌B.靶細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜上的載體識(shí)別抵抗素和胰島素C.抵抗素、胰島素都通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈嶥.與輸入葡萄糖相比，輸入葡萄糖+抵抗素的健康小鼠血糖濃度較低7．圖表示綿羊被引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況，對(duì)此敘述正確的是（）A.當(dāng)綿羊種群數(shù)量達(dá)到1000只左右時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)最為激烈B.種群數(shù)量大于1000只時(shí)，綿羊種群的出生率小于死亡率C.綿羊數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，種群的密度對(duì)其增長(zhǎng)的制約減弱D.自然條件下，種群的K值會(huì)隨氣候、季節(jié)等因素變化8．（10分）下圖是某森林在遭受火災(zāi)前后植被的變化情況，下列敘述正確的是A.森林在遭受火災(zāi)之后發(fā)生了初生演替B.bc段生物的種間關(guān)系不斷發(fā)生調(diào)整C.bd段表明演替過(guò)程中群落的優(yōu)勢(shì)種沒(méi)有發(fā)生變化D.cd段生物體貯存的能量與ab段相當(dāng)，說(shuō)明該演替過(guò)程是原有物種的恢復(fù)二、非選擇題9．（10分）某研究小組利用圖一裝置來(lái)研究在一定的二氧化碳濃度下，光照強(qiáng)度分別對(duì)植物甲、乙光合作用的影響，結(jié)果如圖二所示（整個(gè)過(guò)程呼吸強(qiáng)度不變）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）要想獲得圖二中A、B的值，圖一裝置應(yīng)放在_______環(huán)境中，溶液A應(yīng)是_________。為了使測(cè)得的結(jié)果更準(zhǔn)確，還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置，該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放置____________________；若實(shí)驗(yàn)組刻度左移5個(gè)單位，對(duì)照組刻度右移2個(gè)單位，則實(shí)際呼吸強(qiáng)度為_(kāi)____個(gè)單位。（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物乙在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量比植物甲在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量______（填“多”或“少”）。（3）簡(jiǎn)述“光反應(yīng)和暗反應(yīng)相互依存，不可分割”的原因是______________________。10．（14分）植物的激素調(diào)節(jié)是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的重要方式，請(qǐng)據(jù)圖回答以下相關(guān)問(wèn)題：Ⅰ．圖1為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）最早從人尿中分離出的生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為_(kāi)____（填名稱(chēng)）。（2）圖中A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_____。Ⅱ．圖2表示某實(shí)驗(yàn)小組利用玉米胚芽鞘探究生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。請(qǐng)據(jù)圖回答：（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲、乙、丙、丁四組中的_____組的空白瓊脂塊能檢測(cè)到一定濃度的生長(zhǎng)素，這是因?yàn)樯L(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是_____，即只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。（4）為證明生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的上述運(yùn)輸特點(diǎn)，并排除重力因素的影響，應(yīng)選擇甲、乙、丙、丁四組中_____兩組做對(duì)照實(shí)驗(yàn)更為合理。11．（14分）聽(tīng)毛細(xì)胞是一種頂端具有纖毛的感覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞，其纖毛、蓋膜和基底膜構(gòu)成了一個(gè)聽(tīng)覺(jué)感受效應(yīng)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)如圖所示。聲音引起的振動(dòng)傳遞到內(nèi)耳后會(huì)引起纖毛發(fā)生機(jī)械偏轉(zhuǎn)，使聽(tīng)毛細(xì)胞和蓋膜相對(duì)位置發(fā)生改變，從而引起基底膜上的某些離子通道打開(kāi)，使聽(tīng)毛細(xì)胞興奮，興奮通過(guò)聽(tīng)毛細(xì)胞底部傳遞到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞，最終傳至大腦皮層產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）已知聽(tīng)毛細(xì)胞的膜外某種陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi)，當(dāng)蓋膜和聽(tīng)毛細(xì)胞的相對(duì)位置發(fā)生改變時(shí)，基底膜上的相應(yīng)離子通道會(huì)打開(kāi)，該離子通過(guò)___________方式進(jìn)入聽(tīng)毛細(xì)胞，使基底膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_(kāi)__________，引起聽(tīng)毛細(xì)胞興奮。（2）纖毛、蓋膜和基底膜構(gòu)成的聽(tīng)覺(jué)感受效應(yīng)系統(tǒng)能將機(jī)械振動(dòng)信號(hào)轉(zhuǎn)化為_(kāi)_________，聽(tīng)毛細(xì)胞的底部和聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞的樹(shù)突構(gòu)成了突觸，突觸由________________三部分組成，興奮只能由聽(tīng)毛細(xì)胞傳遞到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞，而不能由聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞傳遞到聽(tīng)毛細(xì)胞，其原因是______________。（3）聲音刺激使大腦皮層產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)，該過(guò)程___________（填“屬于”或“不屬于”）反射，原因是__________________________________。12．“稻一萍一鰍共養(yǎng)”屬于一種種養(yǎng)結(jié)合的養(yǎng)殖模式，稻田里雖有危害水稻的病菌、害蟲(chóng)和雜草，但泥鰍的活動(dòng)可起到除蟲(chóng)、松土和增氧的作用，同時(shí)其排泄物也是稻田的天然肥料，紅萍葉片內(nèi)的藍(lán)藻固氮可促進(jìn)紅萍和水稻生長(zhǎng)，有利于提高水稻的產(chǎn)量和品質(zhì)。農(nóng)民的管理主要包括拔除稻田里的稗草，清除食肉的“黑魚(yú)”及施肥。請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）指出在“稻一萍一鰍”生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系：___________。（2）農(nóng)民拔除稻田里的稗草，養(yǎng)泥鰍前清除食肉的“黑魚(yú)”，這種做法是為了___________。（3）補(bǔ)充完整“稻一萍一鰍”生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖（不考慮與人的聯(lián)系）①___________②___________。（4）與生物多樣性豐富的湖泊相比，稻田的___________穩(wěn)定性較低。從物質(zhì)循環(huán)的角度看，稻田需要施肥的原因是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)的雜交子二代的表現(xiàn)型比例為9：3：3：1。根據(jù)F2的分離比分別是9：7，9：6：1

和

15：1，推測(cè)親本的雜交類(lèi)型，從而判斷F1與純合隱性個(gè)體測(cè)交后代的性狀分離比。兩對(duì)等位基因共同控制生物性狀時(shí)，F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例分析：（1）12：3：1即（9A_B_+3A_bb）：3aaB_：1aabb或（9A_B_+3aaB_）：3A_bb：1aabb（2）9：6：1即9A_B_：（3A_bb+3aaB_）：1aabb（3）9：3：4即9A_B_：3A_bb：（3aaB_+1aabb）或9A_B_：3aaB_：（3A_bb+1aabb）（4）13：3即（9A_B_+3A_bb+1aabb）：3aaB_或（9A_B_+3aaB_+1aabb）：3A_bb（5）15：1即（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb（6）9：7即9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb）【詳解】①F2的分離比為9：7時(shí)，說(shuō)明生物的基因型為9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb），那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的表現(xiàn)型分離比分別是1A_B_：（1A_bb+1aaB_+1aabb）=1：3；②F2的分離比為9：6：1時(shí)，說(shuō)明生物的基因型為9A_B_：（3A_bb+3aaB_）：1aabb，那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的表現(xiàn)型分離比分別是1A_B_：（1A_bb+1aaB_）：1aabb=1：2：1；③F2的分離比為15：1時(shí)，說(shuō)明生物的基因型為（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb，那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的表現(xiàn)型分離比分別是（1A_B_+1A_bb+1aaB_）：1aabb=3：1；故選A。2、D【解析】A、由圖可知，乙丙丁都指向甲，因此甲是無(wú)機(jī)環(huán)境，根據(jù)雙向箭頭可判斷出乙是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，A正確；B、⑦過(guò)程通過(guò)呼吸作用釋放出CO2，B正確；C、①過(guò)程將CO2輸入到生物群落中，屬于光合作用，C正確；D、丙中多種生物之間自存在捕食關(guān)系，D錯(cuò)誤。故選D。3、D【解析】1、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)：就是將不同種的植物體細(xì)胞原生質(zhì)體在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培育成完整植物體的技術(shù)；2、植物組織培養(yǎng)：在無(wú)菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。【詳解】A、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)體現(xiàn)了植物細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，A錯(cuò)誤；B、愈傷組織不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此其代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型，B錯(cuò)誤；C、題述過(guò)程中包含有絲分裂，細(xì)胞分化，沒(méi)有減數(shù)分裂，C錯(cuò)誤；D、“白菜—甘藍(lán)”雜種植株產(chǎn)生的變異屬于染色體數(shù)目變異，D正確。故選D。4、B【解析】變異是不定向的，且不受農(nóng)藥的控制，農(nóng)藥只是起選擇作用，不能決定或?qū)е潞οx(chóng)產(chǎn)生抗藥性?！驹斀狻緼、抗藥性個(gè)體開(kāi)始就有，只是在AB段被選擇留下來(lái)，不抗藥的被淘汰，A錯(cuò)誤；B、從害蟲(chóng)密度上升可知，該地區(qū)每年使用的農(nóng)藥種類(lèi)可能相同，農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)有選擇作用，B正確；C、基因突變是不定向的，C錯(cuò)誤；D、結(jié)合題干和圖示，不能得出只有一種害蟲(chóng)的結(jié)論，D錯(cuò)誤。故選B。5、C【解析】神經(jīng)遞質(zhì)一般作用后會(huì)被降解或由突觸前膜回收再利用。由題意可知，丙咪嗪通過(guò)抑制突觸前膜的回收而達(dá)到治療效果。【詳解】A、去甲腎上腺素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，先在核糖體合成多肽后再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，高爾基體再加工，最后通過(guò)胞吐釋放到突觸間隙，A錯(cuò)誤；B、去甲腎上腺素與突觸后膜上的受體結(jié)合，實(shí)現(xiàn)化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題干，提高突觸間隙神經(jīng)遞質(zhì)濃度可發(fā)揮抗抑郁作用，故抑郁癥的病因可能是去甲腎上腺素等興奮性神經(jīng)遞質(zhì)釋放較少，C正確；D、正常人服用丙咪嗪會(huì)引起長(zhǎng)時(shí)間亢奮，長(zhǎng)此以往，會(huì)影響思維速度、進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和工作，錯(cuò)誤。故選C。6、C【解析】激素是由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌對(duì)生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)：①微量和高效；②通過(guò)體液運(yùn)輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞?！驹斀狻緼、胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，可以降低血糖，A錯(cuò)誤；B、靶細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜上的受體識(shí)別抵抗素和胰島素，B錯(cuò)誤；C、抵抗素、胰島素都屬于激素，激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，C正確；D、由于抵抗素拮抗胰島素的作用，故與輸入葡萄糖相比，輸入葡萄糖+抵抗素的健康小鼠血糖濃度較高，D錯(cuò)誤。故選C。7、D【解析】題圖分析，一個(gè)綿羊群遷入一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)后的生長(zhǎng)曲線(xiàn)成S型，即自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量，又稱(chēng)為K值?！驹斀狻緼、綿羊數(shù)量達(dá)到K/2，即1000時(shí)，綿羊的增長(zhǎng)率最大，增長(zhǎng)速率最快，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈，A錯(cuò)誤；B、種群數(shù)量大于1000只時(shí)，綿羊種群數(shù)量依然在增加，故出生率大于死亡率，B錯(cuò)誤；C、綿羊數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，此時(shí)種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈，種群的密度對(duì)其增長(zhǎng)的制約增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；D、影響種群K值的因素很多，如天敵和資源等，還會(huì)隨氣候、季節(jié)等因素變化而變化，D正確。故選D。8、B【解析】1、三類(lèi)植物在群落中呈斑塊狀鑲嵌分布應(yīng)為群落水平結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。2、根據(jù)題圖，b～d段，植物群落的演替情況是草本植物被灌木優(yōu)勢(shì)取代，灌木又被喬木優(yōu)勢(shì)取代。3、演替過(guò)程中，由于植物形成垂直結(jié)構(gòu)，則生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量逐漸增加，但種群數(shù)量不一定呈現(xiàn)S型曲線(xiàn)。4、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果?！驹斀狻可衷谠馐芑馂?zāi)之后發(fā)生了次生演替，A錯(cuò)誤；bd段，植物群落的演替情況是草本植物被灌木優(yōu)勢(shì)取代，灌木又被喬木優(yōu)勢(shì)取代，故bc段生物的種間關(guān)系不斷發(fā)生調(diào)整，B正確；bd段，植物群落的演替情況是草本植物被灌木優(yōu)勢(shì)取代，灌木又被喬木優(yōu)勢(shì)取代，故bd段表明演替過(guò)程中群落的優(yōu)勢(shì)種發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；通過(guò)曲線(xiàn)圖看出cd段生物體貯存的能量與ab段相當(dāng)，群落演替是指一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，是優(yōu)勢(shì)的取代，不是原有物種的恢復(fù)，D錯(cuò)誤；故選B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查群落的演替，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和識(shí)圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。二、非選擇題9、（1）①.無(wú)光（或黑暗）②.NaOH溶液③.死的該植物幼苗、NaOH溶液④.7（2）少（3）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi【解析】根據(jù)圖二分析，圖中A、B兩點(diǎn)與縱坐標(biāo)相交，此時(shí)的光照強(qiáng)度為0，不能進(jìn)行光合作用，因此兩點(diǎn)都只能進(jìn)行呼吸作用，代表植物乙、甲的呼吸作用強(qiáng)度；a、b兩點(diǎn)與橫坐標(biāo)相交，表示兩種植物的光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)兩種植物的光合速率與呼吸速率相等；c、d表示兩種植物的光飽和點(diǎn)；植物甲的光補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)都低于植物乙，說(shuō)明植物甲最可能是陰生植物，植物乙最可能是陽(yáng)生植物?！拘?wèn)1詳解】A、B點(diǎn)光照強(qiáng)度為0，此時(shí)的值為呼吸作用強(qiáng)度，測(cè)植物的呼吸作用強(qiáng)度應(yīng)在無(wú)光條件下，因此圖一中溶液A應(yīng)為NaOH溶液；對(duì)照裝置的設(shè)立是為了排除環(huán)境因素對(duì)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的影響，故容器和小燒杯中應(yīng)分別放置死的該植物幼苗和NaOH溶液；若實(shí)驗(yàn)組刻度左移5個(gè)單位，對(duì)照組刻度右移2個(gè)單位，則實(shí)際呼吸強(qiáng)度為5+2=7個(gè)單位。【小問(wèn)2詳解】產(chǎn)氧量指真正光合速率，光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物乙的凈光合速率為0，真正光合速率等于呼吸速率，為20，而植物甲的真正光合速率為50+10=60，所以植物乙在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量比植物甲在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量少?！拘?wèn)3詳解】光反應(yīng)和暗反應(yīng)相互依存，不可分割，是說(shuō)明光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的關(guān)系，即光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用的過(guò)程及其影響因素，明確黑暗條件下植物只能進(jìn)行呼吸作用，能夠準(zhǔn)確判斷圖二中各個(gè)字母代表的含義，進(jìn)而利用所學(xué)知識(shí)結(jié)合題干要求分析答題。10、（1）吲哚乙酸（2）抑制生長(zhǎng)（3）①.甲和?、?極性運(yùn)輸（4）乙和丁【解析】1、生長(zhǎng)素的合成部位：主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。2、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸：（1）極性（軸向）運(yùn)輸：生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸；（2）橫向運(yùn)輸：在單側(cè)光或重力作用下還可以引起生長(zhǎng)素在莖、根等處的橫向運(yùn)輸，這種運(yùn)輸往往與單方向刺激有關(guān)?！拘?wèn)1詳解】最早從人尿中分離出的生長(zhǎng)素，直到1946年，人們才從高等植物中分離出生長(zhǎng)素，并確認(rèn)它的化學(xué)成分是吲哚乙酸。【小問(wèn)2詳解】由圖1可知，不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的作用不同，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，圖中A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制生長(zhǎng)?！拘?wèn)3詳解】由于生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向?yàn)闃O性運(yùn)輸，即只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，對(duì)應(yīng)圖中就是只能從a向b方向運(yùn)輸．因此實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲、乙、丙、丁四組中的甲和丁組空白瓊脂塊能檢測(cè)到一定濃度的生長(zhǎng)素?！拘?wèn)4詳解】為證明生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸特點(diǎn)，應(yīng)選擇甲、乙、丙、丁四組中乙和丁兩組做對(duì)照實(shí)驗(yàn)；若選用另外的甲和丙兩組做對(duì)照，雖然在理論上也可說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn)，但與前一組相比，不能排除重力因素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊??！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的作用等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，明確該實(shí)驗(yàn)的目的，能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理，并得出正確的結(jié)論。11、（1）①.協(xié)助擴(kuò)散②.外負(fù)內(nèi)正（2）①.電信號(hào)②.突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜③.神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜（3）①.不屬于②.該過(guò)程未經(jīng)過(guò)傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的?！拘?wèn)1詳解】聽(tīng)毛細(xì)胞的膜外鉀離子濃度高于膜內(nèi)，鉀離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的