人教版七年級語文下冊期末綜合檢測卷（解析版）

期末綜合測試（一）

（考試時間：120分鐘總分：120分）

一、積累與運(yùn)用。（31分）

L請閱讀下面的文字，完成小題。（9分）

現(xiàn)在只有三個疲憊、而弱的人吃力地①自己的腳步，穿過那茫茫無際像鐵一般堅硬的冰雪荒原。

他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，②蹣跚的步履。天氣變得

愈來愈可怕，每到一個貯藏點，迎接他們的是新的絕望……暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，

使他們無法離開帳優(yōu)ng。每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口

糧外，只能把希望寄托在第二個明天。他們的燃料已經(jīng)告警，而溫度計卻指在零下40攝氏度。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

步瞋（）攝（）氏度16i（）弱帳p6ng（）

（2）根據(jù)語境把“拖著”“邁著”分別填人文中①②處。（2分）

（3）“告罄”中“罄”的意思是（）3分）

A.盡、空B.同“磐”，打擊樂器

C.顯現(xiàn)D.嚴(yán)整的樣子

（4）文段主要運(yùn)用了、兩種表達(dá)方式。（2分）

【答案】⑴1Ushe羸篷

（2）①拖著；②邁著

（3）A

（4）記敘；描寫

【解析】

（1）本題考查漢字的字音和字形。

“步履”：行步，行走；腳步?！奥摹睉?yīng)讀"搔'，不要丟掉“u”上的兩點；

“攝氏度”：攝氏溫標(biāo)的單位?！皵z”應(yīng)讀“she”，不要誤讀作niG；

“典弱”,應(yīng)寫作“羸弱”:瘦弱。“羸”不要誤寫成“贏”;

“帳p6ng”，應(yīng)寫作“帳篷”：撐在地上遮蔽風(fēng)雨、日光的東西?！芭瘛辈灰`寫成“蓬”。

（2）

本題考查近義字詞填空。根據(jù)句子“三個疲憊、而弱的人吃力地”可知，他們?nèi)撕芷v不堪，所以①處選“拖

著”更恰當(dāng)。與“步履”相搭配，②處選“邁著”更合適。

（3）

本題考查字詞釋義。告罄,gaoqing,（動）指財物用完或貨物售完。根據(jù)句子“他們的燃料已經(jīng)告罄”可知，

所表達(dá)的是他們的燃料已經(jīng)沒有了；

故選Ao

（4）本題考查對表達(dá)方式的辨析。表達(dá)方式有五種：記敘、描寫、議論、抒情和說明。由“穿過那茫茫無

際像鐵一般堅硬的冰雪荒原”“他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，拖

著蹣跚的步履”“暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的”這是對人和環(huán)境的描寫，可知用了描寫；

由“每到一個貯藏點，迎接他們的是新的絕望”“每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，可是到了第二天,

除了吃掉一天的口糧外，只能把希望寄托在第二個明天”“他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計卻指在零下40攝

氏度”，主要記述了他們?nèi)齻€人在冰荒草原的故事，可知用了記敘。

2.默寫。（10分）

（1）,草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）有約不來過夜半，0（趙師秀《約客》）

（3）故園東望路漫漫，o（岑參《逢入京使》）

（4）,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（5）杜甫在《望岳》中用虛實結(jié)合的手法，寫出泰山神奇秀麗和巍峨高大的詩句是：“,

（6）李商隱《賈生》中，托古諷今，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生的詩句是：“

（7）龔自珍在《己亥雜詩》（其五）中，用“,”兩句表明自己雖仕途

受挫卻仍然要為國家奉獻(xiàn)一切。

【答案】苔痕上階綠閑敲棋子落燈花雙袖龍鐘淚不干山重水復(fù)疑無路造化鐘神秀陰陽割昏

曉可憐夜半虛前席不向蒼生問鬼神落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花

【解析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意重點字“苔痕、敲、棋、落、袖、疑、害I、曉”字的書寫。

閱讀下面語段完成問題。（7分）

（甲）

祥子看出來，出城一定有危險，要不然兩塊錢清華——平常只是二三毛錢的事兒為什么會沒人搶呢？

他也不想去?？墒悄莻€光頭的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的話，他就豁出去了。他一眼

看中了祥子：“大個子，你怎樣？”

“大個子”三個字把祥子招笑了，這是一種贊美。他心中打開了轉(zhuǎn)兒：“憑這樣的贊美，似乎也應(yīng)當(dāng)

捧那身矮膽大的光頭一場；再說呢，兩塊錢是兩塊錢，這不是天天能遇到的事。危險？難道就那樣巧？況

且，前兩天還有人說天壇住滿了兵。他親眼看見的，那里連個兵毛兒也沒有?！边@么一想，他把車?yán)^去

了。

拉到了西直門，城洞里幾乎沒有什么行人。祥子的心涼了一些。光頭也看出不妙，可是還笑著說：“招

呼吧，伙計！是福不是禍，今兒個就是今幾個啦！”祥子知道事情要壞，可是在街面上混了這幾年了，不

能說了不算，不能耍老娘們脾氣！

（乙）

“阿龍納斯先生，”尼摩船長平靜地說道，“他們無法通過艙蓋口進(jìn)到諾第留斯號艙內(nèi)來的，即使艙

蓋是敞開的?！?

我看著船長沒說話。

“您不明白？”他問我道。

“一點也不明白?！?/p>

“好吧！您跟我來，您一看就明白了?！?/p>

我朝著中央扶梯走去。尼德?蘭和康塞爾已經(jīng)先來到那兒了。他們看到幾名艇員打開艙蓋，正滿臉疑

惑呢。外面?zhèn)鱽淼氖且魂囮嚺鸷蛧樔说慕辛R聲。

艙蓋板朝外打開，有二十多張模樣嚇人的面孔顯現(xiàn)在眾人面前?？墒?，第一個將手放到梯子欄桿上的

土著人，被某種我看不見的不知什么力量彈了一下，慌忙逃開，邊跑邊跳邊喊，嚇得不成人樣了。他們一

個接一個上前試探，先后上來十多個，但都同第一個人一樣地被彈了一下，給嚇跑了。

康塞爾都看傻了。生性急脾氣的尼德?蘭按捺不住，沖向扶梯，但雙手剛一接觸到欄桿，立刻被擊倒

在地，仰面朝天?！罢媸且姽砹耍　彼腥轮?，“我被雷擊著了！”

3.甲文段中祥子的綽號是“”，乙文段的作者是o（2分）

4.從甲文段中可以看出祥子是一個什么樣的人？（2分）

5.請結(jié)合甲原著，說說此情節(jié)后，祥子緊接著經(jīng)歷了什么事兒？（1分）

6.結(jié)合乙選段，聯(lián)系小說內(nèi)容，說說諾第留斯號當(dāng)時遇到了什么問題。（2分）

【答案】3.大個子凡爾納

4.祥子是一個好勝自尊、老實勤勞、珍惜勞動成果的人。

5.車被大兵拉走。

6.諾第留斯號在托列斯海峽碰上了一座暗礁而擱淺了，隨后我們上岸打獵時又引來了岸上的不懷好意的土

人圍攻。

【解析】

3.第一空：根據(jù)甲文段中的“‘大個子’三個字把祥子招笑了，這是一種贊美”可知，祥子的綽號是“大個子”。

第二空：根據(jù)乙文段中的“阿龍納斯先生”“尼摩船長”等人物名稱，可知文段出自《海底兩萬里》，是法國作

家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二

部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游

海底的故事。

4.考查分析人物形象。

根據(jù)甲文段中的“祥子知道事情要壞，可是在街面上混了這幾年了，不能說了不算，不能耍老娘們脾氣”可知，

祥子是一個好勝自尊的人。

根據(jù)“再說呢，兩塊錢是兩塊錢，這不是天天能遇到的事”可知，祥子是一個珍惜勞動果實的人。

根據(jù)“危險？難道就那樣巧？況且，前兩天還有人說天壇住滿了兵。他親眼看見的，那里連個兵毛兒也沒有”

和“這么一想，他把車?yán)^去了”可知，祥子是一個老實勤勞的人。

5.考查名著情節(jié)。

根據(jù)原著中的“還沒拉到便道上，祥子和光頭的矮子連車帶人都被十來個兵提了去”可知，緊接著祥子的車就

被大兵拉走了。

6.考查名著情節(jié)。

本選段出自《尼摩船長的閃電》，主要內(nèi)容是：在巴布亞新幾內(nèi)亞的托列斯海峽，我們的船碰到了一座暗礁

擱淺了，我們上岸打獵時，當(dāng)?shù)赝林筒紒喨税l(fā)現(xiàn)了我們，他們追趕到沙灘，后來還劃來獨木舟圍住鸚鵡

螺號，企圖向我們發(fā)起進(jìn)攻。尼摩艇長將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。鸚鵡螺號被

漲起來的海潮托起，離開了珊瑚石床，時間正如艇長所預(yù)料的分毫不差。

7.學(xué)校正在舉行“百年恰是風(fēng)華正茂一慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年愛國主義教育周”活動，請你參與。

（5分）

（1）為了營造濃郁的活動氛圍，七（1）班負(fù)責(zé)撰寫并在校門口懸掛愛國主義宣傳標(biāo)語的橫幅。班長找到

了下面一則材料，并從中提煉出了宣傳標(biāo)語的下句，請你仿照下句，從劃線部分提煉出上句。（2分）

【資料】

天下國家，情系中華。我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人，作為中國人，我們當(dāng)牢固樹立報效祖國、

復(fù)興民族之志,爭當(dāng)走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者，用我們的滿腔熱情熱愛祖國、奉獻(xiàn)民族之行。

,踐愛國之行。

（2）教育周期間，學(xué)校某日下午，準(zhǔn)備舉行一次全校師生共同參與的“唱紅歌，頌黨恩”為主題的合唱匯演

活動。如果你是主持人，請根據(jù)《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首歌的部分歌詞：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中

國，共產(chǎn)黨他辛勞為民族，共產(chǎn)黨他一心救中國，他領(lǐng)導(dǎo)中國走向光明……”任選幾句寫一個本次活動的開

場白，150字以內(nèi)。（3分）

【答案】（1）如：立報國之志（立復(fù)興之志、立民族之志）

（2）示例：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們！大家好！在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，“唱紅歌,

頌黨恩”為主題的合唱匯演已拉開帷幕。我們知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，是共產(chǎn)黨他辛勞為民族，是共

產(chǎn)黨他一心救中國，他領(lǐng)導(dǎo)中國走向光明。我們深愛我們偉大的黨，那么今天就讓我們唱出熱情，唱出豪

邁，唱響紅歌，贊美黨吧！

【解析】

（1）本題考查宣傳語的擬寫。寫宣傳標(biāo)語應(yīng)注意：①內(nèi)容具體，指問明確。②語言簡潔，朗朗上口。③構(gòu)

思新穎，富有創(chuàng)意。④語氣親切溫馨充滿人文關(guān)懷。好的標(biāo)語都盡可能用“美”和“善”進(jìn)行人格誘導(dǎo)，激起人

們的崇高情感。

根據(jù)提示“牢固樹立報效祖國、復(fù)興民族之志”的意思，可寫出與下半句“踐愛國之行”相對仗的上句。

示例：立興華之志

（2）本題考查開場白的擬寫。注意圍繞活動的主題“唱紅歌，頌黨恩”展開。開場白的基本寫法要求是首先

要緊扣誦讀活動的主題，圍繞主題展開話題；其次要美化句子有文采，可巧用各種修辭手法；最后宣布活

動開始。

示例：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們！大家下午好！今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，那首《沒

有共產(chǎn)黨就沒有新中國》還持續(xù)回蕩在我們耳邊，共產(chǎn)黨他辛勞為民族，共產(chǎn)黨他一心救中國，他領(lǐng)導(dǎo)中

國走向光明……為此我們展開了“唱紅歌，頌黨恩”為主題的合唱匯演，為這恰是風(fēng)華正茂年紀(jì)的黨唱出我們

的熱情，我們的愛吧！我宣布，活動正式開始！

二、現(xiàn)代文閱讀。（21分）

閱讀下文，完成各題。（13分）

縮短五厘米的父愛

①我上高中時，學(xué)習(xí)很好，長相也過得去，但是我依然感到自卑。原因只有一個——我個子太矮，只

有一米六五。班里的男生清一色的一米七五以上，和他們站在一起，我就像一個初中生。身高一米八五的

生物課代表總在我耳邊重復(fù)一句話：兄弟，別著急，等哥考上大學(xué)生物系后專門研究長高的藥，讓你四十

歲時還能躥一躥！這句看似安慰的話，我聽起來卻那么刺耳。

②那天，已經(jīng)做好要參加?；@球比賽的我臨時被換掉了，原因不言自明。晚上，我禁不住向父母抱怨:

咋給我生得這樣矮？

③母親嚴(yán)肅認(rèn)真地對我說：“兒子，身高不是評判一個人的標(biāo)準(zhǔn)！”接者她又舉了一大堆我耳熟能詳?shù)?/p>

例子，聽得我頭昏腦脹。父親倒是很親和，拍拍我的肩膀說：“兒子，咱有啥自卑的，只要有能力，個子

大的還得聽咱指揮！"父親是一家國企的車間主任，車間有三十多個人高馬大的小伙子歸他管理?！睕r且,

你也沒矮到哪去啊，你看咱倆一般高……父親把我拉到他身旁。果真我和父親一樣高！

④我很疑惑，記憶中，父親一直是一米七零的個頭啊，怎么變成了一米六五？我注意到了他彎下去的

腰，駝下去的背，心里一陣酸楚。父親雖然說得輕松，其實車間的工作一點都不輕松，幾乎每樣工作他都

要親力親為，他的背是累彎的！父親剛四十八歲啊，無情的歲月不僅蒼老了他的面容，還濃縮了他的身體。

⑤和父母聊天雖然沒有給我?guī)砻黠@的影響，但是我隱隱約約也明白了一點，身高的缺陷可以通過其

他方面的努力來彌補(bǔ)。

⑥高三了，雖然我一再阻攔，可是父親還是堅持要接我下晚自習(xí)，他說這一年很關(guān)鍵，他貪點黑沒啥。

和父親走在一起，碰到說話爽快的同學(xué)會直接這樣說：“哇，你和你爸一樣高啊。"我當(dāng)然明白這句話后

面的潛臺詞是什么，可是我已經(jīng)很坦然了。因為我多了一個戰(zhàn)友，他就是我的父親！我們站在同一個戰(zhàn)壕,

他每天樂觀開朗，我憑什么要憂傷呢？

⑦高考，我以優(yōu)異的成績考上了北京的一所重點大學(xué)。那天，父親特意在飯店備了十幾桌酒席宴請親

朋好友。席間，一個有點喝多了的親友舉著酒杯對父親說：“大哥，你看你兒子，雖然還沒有你高，可人

家學(xué)習(xí)好，真厲害??！”他的這句話讓我開始正視一旁滿面紅光的父親，他的腰不彎了，背也不駝了，差

不多比我高半個頭！

⑧母親注意到了我表情的變化，把我叫到一邊說：“兒子，其實你爸沒老到那樣，為了照顧你的心理,

他假裝彎腰駝背，這樣他就和你一般高了……我的淚水奪眶而出，我親愛的爸爸，為了兒子那可憐的自尊,

他竟然努力適應(yīng)了非常別扭的走路姿態(tài)，陪我走了365個夜晚！

⑨淚眼朦朧中，父親在向我微笑。在我的眼里，他變得那樣偉岸，他把自己縮短了五厘米，卻拉長了

我的人生。

（選自《青年文摘》2019年11期）

8.閱讀全文，梳理“我”的心路歷程。（3分）

_抱怨—一坦然一

9.母親這一人物形象在文中有什么作用？請簡要分析。（3分）

10.請說說你對標(biāo)題“縮短五厘米的父愛”理解。（4分）

11.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說說最后一段的作用。（3分）

【答案】8.自卑頓悟感動

9.①從情節(jié)上看，母親的話交代了父親身高縮短五厘米的原因，使情節(jié)更合理完整；②從人物形象上看，

“我”向父母抱怨身高時，母親的嚴(yán)肅與父親的親和形成對比，突出父親親和慈愛的形象；③從主題上看，父

親和母親對“我”的陪伴和關(guān)愛，突出了父母對“我”濃濃的愛，深化了文章主題。

10.①一方面是父親為了照顧“我”的心理，“縮短”了自己五厘米的身高，與“我”等高，向“我”證明了只要有

能力，身高不是問題：②另一方面指父親假裝彎腰駝情，用“縮短五厘米”身高的愛，幫助“我”擺脫自卑心理,

最終在高考取得好成績，表達(dá)了“我”對父親的感激之情。

11.結(jié)構(gòu)上：與文章題目《縮短五厘米的父愛》相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。內(nèi)容上：總結(jié)了全文，點

明了“縮短五厘米的父愛”的主旨，升華了主題；表達(dá)了“我”對父親的感激與崇敬之情。

【解析】

8.此題考查文章內(nèi)容的梳理概括。

第一空：從第①段的“我依然感到自卑。原因只有一個一我個子太矮，只有一米六五”可概括出，我因為

自己個子太矮，感到自卑；從第②段的“那天，已經(jīng)準(zhǔn)備好要參加?；@球比賽的我臨時被換掉了，原因不言

自明。晚上，我禁不住向父母抱怨”可概括出，我因為比賽被換，回家抱怨；

第二空：從第③段的“父親倒是很親和……父親把我拉到他身旁。果真我和父親一樣高”至⑤段的“我隱隱約

約也明白了一點，身高的缺陷可以通過其他方面的努力來彌補(bǔ)”可概括出，父親安慰我，我隱約明白了要通

過其他方面的努力來彌補(bǔ)身高的缺陷；從第⑥段的“父親還是堅持要接我下晚自習(xí)……可是我已經(jīng)很坦然了”

可概括出，父親接我，我變得坦然；

第三空：從第⑧段的“兒子，其實你爸沒老到那樣，為了照顧你的心理，他假裝彎腰駝背，這樣他就和你一

般高了”和“我的淚水奪眶而出”可概括出，我得知父親變矮的真相，充滿感動。

故答案為：自卑；頓悟；感動

9.本題考查次要人物的作用。母親在文章中就是次要人物，也是不可或缺的一個人物，次要人物的作用一

般有一下幾點：第一，襯托主要人物的某某品質(zhì)，可以是正襯，也可以是反襯；第二，推動情節(jié)的發(fā)展；

第三，深化文章主旨。

從第③段的“母親保持著一貫的嚴(yán)肅認(rèn)真對我說”可以看出，母親是一個嚴(yán)肅認(rèn)真的人；和“父親倒是很親和，

拍拍我的肩膀說”中父親的親和慈愛形成了鮮明的對比，更突出了父親的形象特點；

從第⑨段的“母親注意到了我表情的變化，把我叫到一邊說”交待了父親變矮的原因，推動了下文我眼淚奪眶

而出這一情節(jié)的發(fā)展，使故事情節(jié)更完整、合理；

父親的慈愛與母親的嚴(yán)肅融合在一起，構(gòu)成父母的愛，充分表現(xiàn)了我是在愛的滋養(yǎng)下健康成長的孩子，深

化了文章的主題。

10.本題考查題目含義理解分析。標(biāo)題的含義一般分為淺層和深層，淺層可從其表層的字面義或者文中有

關(guān)情節(jié)的語境義入手，深層則是從文章主旨入手。

從第③段的“況且，你也沒矮到哪去啊，你看咱倆一般高……父親把我拉到他身旁。果真我和父親一樣高！”

和第④段的“我很疑惑，記憶中，父親一直是一-米七零的個頭啊，怎么變成了一米六五？我注意到了他彎下

去的腰，駝下去的背，心里一-陣酸楚”可以看出父親明明是一米七的身高，卻縮成了一米六五，矮了五厘米；

從第⑧段的“他的腰不彎了、背也不駝了，差不多比我高半個頭！”和第⑨段的“為了照顧你的心理，他假裝

彎腰駝背，這樣他就和你一般高了……”可以看出，父親假裝彎腰駝背，是為了照顧我的心理，讓我懂得他

告訴我的“身高的缺陷可以通過其他方面的努力來彌補(bǔ)”的道理，表現(xiàn)了父親對我的深沉的愛；從①段的“在

我的眼里，他變得那樣偉岸，他把自己縮短了五厘米，卻拉長了我的人生”可以看出，父親假裝彎腰駝背，

用“縮短五厘米”身高的愛，幫助“我”擺脫自卑，我感受到了父親深沉的父愛，并深深地感激父親。

H.本題考查結(jié)尾段落的作用?？蓮膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。

內(nèi)容上：畫龍點睛，點明主旨，深化中心，升華主題?！八炎约嚎s短了五厘米，卻拉長了我的人生”，體

現(xiàn)了父愛的真摯，表達(dá)了對父親的感激之情，點明了主旨，“拉長了我的人生”，由父愛的真摯到對自己人生

的影響，是對主題的深化和升華；

結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標(biāo)題“縮短五厘米的父愛”，與上文“其實你爸沒老到那樣，為了照顧你的心理，他假裝彎腰駝

背，這樣他就和你一般高了”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。

閱讀下面的文段，回答問題。（8分）

①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱

著冰偃著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼

上都結(jié)著一層翳，分不清哪--只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里

的僵尸骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說:“啊呀，老王，你好些了

嗎？”

②他，，嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不

完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

④我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

⑤他只說：“我不吃?！?/p>

⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道一不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/p>

⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。

⑨我把他包雞蛋的一■方灰不灰、籃不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一■手拿著布，一■手攥著錢，滯笨地

轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不

見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，

稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

?“早埋了?！?/p>

?“呀，他什么時候……”

?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?/p>

?我沒再多問。

?我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我

領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞

蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一

個不幸者的愧作。

（節(jié)選自楊絳《老王》）

12.請用一句話概括選文的主要內(nèi)容，結(jié)合全文說說作者為什么要詳寫這部分內(nèi)容。（2分）

13.從描寫方法的角度賞析文中畫線句。（2分）

說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就

會散成一堆白骨。

14.對于老王送來的雞蛋，“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完”。有限的雞蛋怎么會

數(shù)不完呢？你能說出其中的含義嗎？（2分）

15.文章結(jié)尾說：“那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧作?！弊髡邽槭裁础袄⒆鳌?？（2分）

【答案】12.老王帶病給“我”送來雞蛋和香油。因為這部分內(nèi)容記敘的是集中體現(xiàn)作者一家與老王珍貴友情

的一幕，也是老王向作者一家表達(dá)敬意，令作者既感動又愧作的一幕。

13.外貌描寫，突出老王當(dāng)時病情嚴(yán)重，樣子可怕，也暗示老王將不久于人世。

14.這些雞蛋凝聚了老王對“我們”的真誠謝意，體現(xiàn)了老王的善良仁厚，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。這

句話也表明“我”感念老王的復(fù)雜情緒。

15.示例：作者認(rèn)為相對于老王這樣不幸的人，她是一個幸運(yùn)的人，在老王生前沒能多給予關(guān)心、寬慰、

幫助，覺得自己不理解老王的苦衷而慚愧。

【解析】

12.本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。此題要在理解文意的基礎(chǔ)上，以“人+事”的模式作答。

通讀全文，聯(lián)系第①段"有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”可知，本文的主要

人物是“老王”與“我”；

再聯(lián)系第②段“他一手提著個瓶子，一手提著一包東西”，第③段“我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋”“我

也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的”等語句可概括為“老王帶病給‘我'送來雞蛋和香

油”。

聯(lián)系第④段“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”，第⑥段“我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然

后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：‘我不是要錢?！?，第⑦段“我也趕忙解釋：‘我知道，我知道一不過你既然

來了，就免得托人捎了?！?，第⑩段“過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：‘老王怎么了？好些沒

有？’”，第須“什么時候死的？就是到您那兒的第二天”等語句可知，老王臨終前給“我”家送來了雞蛋和香

油，“我"拿錢答謝，這一部分集中體現(xiàn)作者一家與老王珍貴友情，表現(xiàn)了“我”因老王臨終前還記掛著“我們”

而感動，又暗含對老王的敬意；聯(lián)系第逑“我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老

王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意”“每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞

蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一

個不幸者的愧作”可知，“我”同情老王，所以在老王送雞蛋與香油時，“我”給了錢，“我”認(rèn)為自己忽略了老

王的心意，內(nèi)心不禁愧作起來。

13.本題考查從描寫的角度賞析語句。

描寫方法：“骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”，是對老王外貌的描寫，運(yùn)用了外貌

描寫；本句借僵尸、骷髏外表的恐怖、干枯形象，突出了老王病入膏肓的身體狀況，暗示老王將不久于人

世；聯(lián)系第②段“他'嗯'了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西”，

第③段“我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋”可知，此句有力地表現(xiàn)了他到這時仍舊關(guān)心別人的純樸忠

厚的品質(zhì)；聯(lián)系第宴“我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢

磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意”“我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧作”可知，此句為下文寫

作者因忽略了老王的心意而愧悔自責(zé)做鋪墊。

14.本題考查語句理解。

根據(jù)第③段“瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我

也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的”，第什么時候死的？就是到您那兒的第二

天”等語句可知，老王病入膏肓之時還托著病體送來雞蛋，這些雞蛋凝聚著老王對“我們”的真誠謝意，體現(xiàn)

了老王的善良仁厚，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完；聯(lián)系第晚“我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完

的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意”“幾年過去了，我漸漸明白：那是一

個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧作”等語句可知，“我”之所以認(rèn)為雞蛋多得數(shù)不完還體現(xiàn)了“我”對老王送雞蛋

之舉的感動，“我”因忽略了老王的心意而愧悔自責(zé)的復(fù)雜情緒。

15.本題考查對重要語句的理解。解答此題要聯(lián)系全文理解。文中寫到老王“直僵僵地鑲嵌在門框里”，寫老

王病重為“我”上門送雞蛋、香油，第⑦段“不過你既然來了，就免得托人捎了”，第⑨段“等到聽不見腳步聲,

我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲

就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的"，寫“我”后悔對老王病重送香油、雞蛋時只顧給他錢，卻

疏忽了對他的病情的問候和照顧，誤解了老王的好意，還用“錢”來侮辱他，這使得“我”對他產(chǎn)生愧作心理；

認(rèn)為自己是“幸運(yùn)的人”，老王是“不幸的人”，作者在老王生前沒有給予更多的關(guān)懷，沒有理解老王的心意而

羞愧自責(zé)。

三、文言文閱讀（14分）

［甲］

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褒玩焉。

（節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》）

［乙］

菊花盛開，清香四溢。其瓣如絲、如爪。其色或黃、或白、或赭、或紅，種類繁多。性耐寒，嚴(yán)霜既

降，百花零落，惟菊獨盛。

（選自《菊》）

16.請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

①可愛者甚善蕃：

②不蔓不枝蔓：

③亭亭凈稹植：

④饞菊獨盛惟：

17.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②嚴(yán)霜既降，百花零落。

18.［甲及主要寫，［乙及主要寫,都寫到了它們的外形、、-（4分）

19.［甲］文中寫的菊和牡丹，［乙］文中寫的百花，分別有什么作用？（2分）

【答案】16.多；橫生藤蔓；豎立；只、只有

17.①我（則）唯獨喜蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染；它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷。

②寒冷的霜降落后，各種花都凋謝了。

18.蓮（花）菊（花）香氣品性

19.［甲］文以菊和牡丹襯托蓮的高潔；［乙］文以百花落襯托菊的耐寒。

【解析】

16.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通

假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：可愛的很多。蕃：多。

②句意：不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的。蔓：橫生藤蔓。

③句意：筆直的潔凈的立在那里。植：豎立。

④句意：只有菊花開的最為茂盛。惟：只，只有。

17.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

①予，我。獨，唯獨。之，主謂之間，取消句子獨立性，不譯。染，沾染（污穢）。

②既，在……之后。零，凋謝。

18.本題考查對文章內(nèi)容的理解。

從【甲】文"予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)

觀而不可褻玩焉”可知，文章主要從外形、香氣和品性來寫蓮（花）。

從【乙】文“菊花盛開，清香四溢。其瓣如絲、如爪”“性耐寒，嚴(yán)霜既降，百花零落，惟菊獨盛”可知，該文

主要寫了菊（花）的外形、香氣和品性。

19.本題考查對寫作手法的理解掌握。

從【甲】文“晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染”可知，選文以蓮為寫作

對象，用菊花的傲然凌霜從正面襯托蓮的潔身自好，用牡丹的雍容華貴從反面襯托蓮的質(zhì)樸、自然，目的

是襯托蓮花的高潔可愛。

從【乙】文“性耐寒，嚴(yán)霜既降，百花零落，惟菊獨盛”可知，寒冷的霜降落后，各種花都凋謝了，只有菊花

開的最為茂盛。目的是以百花落襯托菊耐寒的品性。

【點睛】

參考譯文：

【甲】水上，陸上各種草和木的花，可愛的很多。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來世人的人們非常

喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的

莖中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，（只）

可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能靠近賞玩啊。

【乙】菊花盛開的時候，香氣四處飄溢。它的花瓣呈絲狀或是瓜狀。它的顏色有黃、白、赭、紅等，種類

很多。它天生不怕寒冷，寒冷的霜降落后，各種花都凋謝了，只有菊花開的最為茂盛。

四、詩歌鑒賞（4分）

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

20.“獨愴然而涕下“中“獨”字表現(xiàn)了作者的心境。（2分）

21.請描繪一下“念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”這個畫面。（2分）

【答案】20.孤獨寂寞凄涼

21.我登上幽州臺眺望遠(yuǎn)方，思緒萬千，想到了過去、現(xiàn)在和未來；看這茫茫宇宙，雖然無邊無際，