2023-2024學年江西省宜春地區(qū)統(tǒng)編版四年級上冊期末考試語文試卷

2023-2024學年江西省宜春地區(qū)統(tǒng)編版四年級上冊期末考試語

文試卷

學校:姓名：班級：考號：

一、書寫

1.看拼音，寫詞語。

guliyihuojidngyinghenjimimi

rdngzhudngguangaijishTshashijingpei

二、選擇題

2.下列加點字讀音全部相同的一組是（）

A.雷珠窿臉南霹窿水B.彎也歌曲戲也樂四

C.主攀攀求需攀搴點D.座轉(zhuǎn)盤庭回廊題律

3.下列詞語搭配有誤的一組是（）

A.隆隆的雷聲隆隆的炮聲B.巍峨的巨人巍峨的大河

4.下列詞語與神話中的人物搭配有誤的一項是（）

A.騰云駕霧——孫悟空B.神機妙算一諸葛亮

C.三頭六臂——哪吒D.八仙過?！缮?/p>

5.下列詞語中帶點字與“精疲力竭”的“精”字意思相同的一項是（）

A.藝術精品B.精益求精C.精明強干D.聚精會神

6.下列詞語分類不恰當?shù)囊豁検牵?

A.夜鶯白鴿麻雀B.花圃牡丹菊花

C.女蝸嫦娥盤古D.宙斯普羅米修斯赫拉克勒斯

三、填空題

7.把詞語補充完整，再按要求答題

試卷第1頁，共4頁

①眉清目（煜（）風（）雨③文質(zhì)（）（）

@（）七（）八⑤威風（）（）⑥山（）地（）

a）云（謬⑧神機（）（）⑨慈（）善（）

（1）我知道與③⑤結構相同的詞語還有等。

（2）仿照④寫出帶有反義詞的成語=

（3）詞語⑧讓我想到了（人物）

四、信息匹配

8.判斷下列句子中引號的作用（填序號）。

引號的作用：①表直接引用；②表示強調(diào)；③表示特殊含義；④表示特定稱謂。

（1）20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。（）

（2）20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人

類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（）

（3）人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。

（）

五、句子訓練

9.它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上。（縮句）

10.老爺爺說：“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！”（改轉(zhuǎn)述句）

11.西門豹破除迷信、為民除害，誰能不敬佩他呢？（改為陳述句）

12.要是在路上碰到鵝，我就得繞個大圈子走過去。（改為雙重否定句）

六、修改病句

13.我們必須做到邊讀書邊思考的習慣。（修改病句）

試卷第2頁，共4頁

七、填空題

14.積累應用。

（1）寫一件事，要把事情的、、寫清楚，、、要交

代明白。

（2）俗話說：“,o”機會并不是經(jīng)常有的，我們一定要好好把握。

（3）面對“中華不振”的現(xiàn)象，周恩來立下了“”的遠大志向。他曾寫過這樣的詩句:

“，難酬蹈海亦英雄?！?/p>

（4）這一學期，我們認識了許多著名人物，有不取道旁李的,有蓄須明志表民族

氣節(jié)的，有醫(yī)術高明的，有射箭能手;在神話故事中，有開天辟

地的,有煉石補天的,還有填海的0

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀理解。

機智的周恩來

①一九五四年，周總理率領中國代表團，參加了在日內(nèi)瓦召開的一次國際性會議。

②那時候，美國政府與中國人民為敵，采取孤立中國的態(tài)度。美國代表團團長杜勒斯

到達以后，出于禮節(jié)，和周總理握了握手，隨后拿了一塊手帕擦了又擦，才收起來。周總理

看在眼里，也拿出一塊手帕，仔細地擦了又擦，然后把手帕丟進身旁的廢紙簍里。在場的外

交官和記者見此情景，都點頭稱頌周總理。杜勒斯卻當眾丟了臉。

③杜勒斯不甘心失敗，于是有生一計。在一次各國代表團參加的宴會上，他讓人做了

一只大蛋糕，中間用奶油制成一個“?！弊帧＿@“甘，字是希特勒領導的法西斯德國的標志。杜

勒斯想看看周總理如何處理，為難中國代表團。周總理邁著穩(wěn)健的步子，進入宴會廳以后，

一看這場面，心中全明白了。只見他鎮(zhèn)定自若地走到大蛋糕面前，一面舉起閃亮的餐具，一

面招呼大家說：“朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧！“說完，刀叉一把把落下，把那個“FE”

字劃得破碎不堪。周圍的人嘖嘖稱贊周總理的才能。杜勒斯又一次當眾丟了臉。

④周總理維護國家尊嚴的精神，受到許多國家代表團的敬重。

15.“鎮(zhèn)定自若”的意思是,和它意思相近的詞語有、等。

16.短文主要寫了哪兩件事？

17.“在場的外交官和記者見此情景，都點頭稱頌周總理。”這句話中“此情景”指的是什么？

試卷第3頁，共4頁

用“”在短文中畫出相關的語句。

18.“朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧！"你從周總理這句話中讀出了幾層意思？

九、書面表達

19.習作

請你給遠方的親人或朋友寫一封信，可以談談你的學習、生活方面的趣事，或你成長中遇到

的困難，也可以說說你的心里話。注意書信的格式，不少于400字。

試卷第4頁，共4頁

參考答案:

題號23456

答案DBDDB

guyi_huojiangymghenjlmi^ni_

鼓勵疑惑僵硬南跡秘密

1

r6ngzhuangguangaijlshTshashijingpei

戎裝灌溉即使:霎<-敬佩

11

【詳解】本題考查看拼音寫詞語。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看

看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意

，鼓，“疑”，，僵，，“痕”“灌”，，溉”“霎，，，，佩，，容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到

規(guī)范、正確和美觀。

2.D

【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，

還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

A.露(lu)珠露(16u)臉雨露(lu)露(山)水

B.彎曲(qu)歌曲(qu)戲曲(qu)樂曲(qu)

C.主(yAo)要(yao)求需要(yAo)要(yao)點

D.旋(xuGn)轉(zhuǎn)盤旋(xuAn)回旋(xuAn)旋(xuGn)律

3.B

【詳解】本題考查詞語的正確搭配。

B.“巍峨”一般用來形容高大雄偉的山或建筑物等，不能用來形容“大河”。可以說“滔滔的大

河”“寬闊的大河''等。

故選B。

4.D

【詳解】本題考查神話中的人物。

D.“八仙過海”中的八位仙人是鐵拐李、張果老、漢鐘離、韓湘子、呂洞賓、藍采和、何仙

姑、曹國舅。八仙是道教神仙，他們原本都是凡人，持有不同的法器，鐵杖、葫蘆、芭蕉扇

答案第1頁，共8頁

等等。

故選D。

5.D

【詳解】本題考查字詞理解及運用。

A.藝術精品：精心創(chuàng)作的作品，造型非常美觀，充滿了藝術氣息的作品。

B.精益求精：精：完美，好；益：更加。好了還求更好。

C.精明強干：形容人機警聰明，辦事能力很強。

D.聚精會神：會：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。

精疲力竭：竭：盡。精神、力氣消耗已盡。形容非常疲勞。

詞語“聚精會神”與“精疲力竭”中的“精”意思一樣，都是指精神，所以選D。

6.B

【詳解】本題考查詞語分類。

B.“花圃”栽培花草等的園地。它包括牡丹與菊花。

故選B。

7.秀和細彬彬橫豎凜凜崩

裂騰駕妙算眉目風度翩翩儀表堂堂七上

八下東張西望諸葛亮

【詳解】本題考查對詞語的積累、詞語結構的分析以及對特定詞語所關聯(lián)人物的聯(lián)想。

眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗氣。

和風細雨：溫和的風，細小的雨。比喻方式和緩，不粗暴

文質(zhì)彬彬：原形容人既文雅又樸實，后形容人文雅有禮貌。

橫七豎八：形容縱橫雜亂。

威風凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說中常用來形容神仙、妖魔或得道之人飛行在空中的狀

態(tài)，也可用來形容人在幻想中具有超能力的樣子或處于一種虛幻、不真實的感覺中。

神機妙算：驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。

慈眉善目：形容人的容貌一副善良的樣子。

(1)首先明確“文質(zhì)彬彬”“威風凜凜”是ABCC式結構的詞語，即后兩個字相同。然后回憶

學過的或見過的ABCC式詞語進行作答。

答案第2頁，共8頁

示例：喜氣洋洋、得意洋洋。

(2)分析橫七豎八這個詞中“橫”和“豎”是反義詞，然后思考其他含有反義詞的成語，且位

置類似。

示例：東倒西歪、左顧右盼。

(3)“神機妙算”通常用來形容人智謀超群?；貞浻写颂攸c的人物，一般容易想到歷史上足

智多謀的人物。

示例：劉伯溫、吳用等。

8.①③④

【詳解】本題考查引號的作用。

(1)“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開””這句話出自岑參《白雪歌送武判官歸京》，因此

本題中引號是表示直接引用，故選①。

(2)題干中強調(diào)科技將整個地球連接成“地球村”，而不是真正的地球。因此本題中引號是

表示特殊含義，故選③。

(3)題干中“千里眼”“順風耳”是神話故事中的特定稱謂，因此本題中引號是表示特定稱謂

義，故選④。

9.它不能站在樹枝上。

【詳解】本意考查縮句。

縮句方法為：①“的”前修飾都刪去；②“地”前限制要刪去；③“得”后補充說明也刪去；④數(shù)

量詞語照樣刪；⑤抓住主干來縮減(“誰做什么”或“什么怎么樣”)；⑥“著、了、過”等助詞不

要刪掉。

結合句子，“不能”為否定詞要保留，“安然地”“高高的”“沒有危險的”是修飾詞，可刪除，故

應縮為：它不能站在樹枝上。

10.老爺爺說，要不是我的勇氣鼓舞他，他還下不了決心哩。

【詳解】本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。

直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：

①改變標點符號：去掉雙引號，改冒號部分為逗號。

②改變?nèi)朔Q代詞。直述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；

當引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應改為第一人稱。

③應注意，冒號和引號前的內(nèi)容大部分情況下不變。

④根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。

答案第3頁，共8頁

本題將“你”改為“我”，“我”改為“他“，去掉雙引號，將冒號改為逗號，“！”改為

改寫后的句子為：老爺爺說，要不是我的勇氣鼓舞他，他還下不了決心哩。

11.西門豹破除迷信，為民除害，大家都敬佩他。

【詳解】本題考查反問句改為陳述句。

反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…

嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

本句中將“誰能不”改為“大家都”，去掉“呢"，問號改句號。

改為：西門豹破除迷信為民除害，大家都敬佩他。

12.要是在路上碰到鵝，我就不得不繞個大圈子走過去。

【詳解】本題考查改雙重否定句。

將句子改為雙重否定句的方法：根據(jù)句子意思，選擇恰當?shù)碾p重否定詞：常用的雙重否定詞

有“不得不”、“不能不”、“不會不”、“不是不”、“沒有一個不”、“非……不可”等。替換或添

加雙重否定詞。

本題可將“得”改為雙重否定詞“不得不”。

改為：要是在路上碰到鵝，我就不得不繞個大圈子走過去。

13.我們必須養(yǎng)成邊讀書邊思考的習慣。

【詳解】本題考查病句修改。

搭配不當,“做到”與“習慣”搭配不當，將“做到”改為“養(yǎng)成唧可。

改為：我們必須養(yǎng)成邊讀書邊思考的習慣。

14.起因經(jīng)過結果時間地點人物機不可失時不

再來為中華之崛起而讀書面壁十年圖破壁王戎梅蘭芳扁鵲

紀昌盤古女婿精衛(wèi)

【詳解】本題考查對語文知識的綜合積累與運用能力。

(1)起因是事情的開端，它為整個事件的發(fā)展奠定了基礎。經(jīng)過是事情的核心部分，要詳

細地描述事情發(fā)展的過程。結果是事情的結尾，要交代清楚事情的最終狀態(tài)。時間決定了事

件發(fā)生的背景，地點為事件提供了具體的場景，人物則是事件的主體。

(2)“機不可失，時不再來”意思是時機難得，必須抓緊，不可錯過。一旦錯過，就不會再

有這樣的好時機了。

書寫時注意“再”的正確寫法。

(3)書寫時注意“崛”“壁”“圖”的正確寫法。

答案第4頁，共8頁

（4）這一學期，我們認識了許多著名人物：有不取道旁李的王戎?！锻跞植蝗〉琅岳睢芬晃?/p>

中，王戎通過觀察和思考，判斷出道路旁邊的李子是苦的，展現(xiàn)出他的聰慧和善于推理。

有蓄須明志表民族氣節(jié)的梅蘭芳。在抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生為了拒絕給日本人演出，蓄

須明志，充分體現(xiàn)了他的愛國精神和民族氣節(jié)。

有醫(yī)術高明的扁鵲?！侗怡o治病》中，扁鵲能夠準確地診斷出蔡桓侯的病情，并提出合理的

治療建議，顯示出他高超的醫(yī)術。

有射箭能手紀昌?！都o昌學射》里，紀昌通過刻苦學習和堅持不懈的努力，最終成為了一名

出色的射箭能手。

在神話故事中：有開天辟地的盤古。盤古用自己的神力開辟了天地，創(chuàng)造了世界，他的偉大

壯舉體現(xiàn)了古人對宇宙起源的想象和探索。

有煉石補天的女婿。女蝸為了拯救人類，煉五色石補天，展現(xiàn)了她的勇敢和善良以及對人類

的無私奉獻。

還有填海的精衛(wèi)。精衛(wèi)鳥堅持不懈地銜石填海，表現(xiàn)出了不屈不撓的精神。

15.在情況緊急時不慌不亂，當作沒什么事情似的。從容不迫從容自若

16.①美國代表團團長杜勒斯和周總理握手。②周總理巧切蛋糕。17.周總理看在眼

里........的廢紙簍里。18.我讀出了兩層意思①讓大家一起吃掉蛋糕。②號召大家聯(lián)

合起來，消滅法西斯。

【解析】15.本題考查的是詞語解釋和近義詞。

結合第③自然段句子：“周總理邁著穩(wěn)健的步子，進入宴會廳以后，一看這場面，心中全明

白了。只見他鎮(zhèn)定自若地走到大蛋糕面前，一面舉起閃亮的餐具，一面招呼大家說：“‘朋友

們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧！”'可知，“鎮(zhèn)定自若”就是指在情況緊急時不慌不亂，當作

沒什么事情似的。和其意思相近的詞語有：從容自若、從容不迫、處之泰然、不慌不忙、不

動聲色。

16.本題考查文章內(nèi)容的概括。

概括一件事情必須要有事情的六要素，時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果，由第③自然

段開頭“杜勒斯不甘心失敗，于是又生一計。”可知，這是一個承上啟下的句子，表示該句子

之前和之后講述的分別是兩件不同的事。由第②自然段“美國代表團團長杜勒斯到達以后，

出于禮節(jié)，和周總理握了握手，隨后拿了一塊手帕擦了又擦，才收起來。周總理看在眼里，

也拿出一塊手帕，仔細地擦了又擦，然后把手帕丟進身旁的廢紙簍里”可知這里寫的事情是:

答案第5頁，共8頁

美國代表團團長杜勒斯和周總理握手。由該第③自然段“一面舉起閃亮的餐具，一面招呼大

家說：‘朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧！，”可知這里寫的事情是：周總理巧切蛋糕。

17.本題考查文章內(nèi)容的理解。

由第②自然段“周總理看在眼里，也拿出一塊手帕，仔細地擦了又擦，然后把手帕丟進身邊

的廢紙簍里。在場的外交官和記者見此情景，都點頭稱頌周總理。杜勒斯卻當眾丟了臉?！?/p>

可知，“此情景”指的是該句子前面所講的事情，就是講得是“周總理看在眼里，也拿出一塊

手帕，仔細地擦了又擦，然后把手帕丟進身邊的廢紙簍里?！?/p>

18.本題考查分析句子的含義。

由第③自然段“在一次各國代表團參加的宴會上，他讓人做了一只大蛋糕，中間用奶油制成

一個，生，字。這，生，字是希特勒領導的法西斯德國的標志?！币约啊耙幻媾e起閃亮的餐具，一

面招呼大家說：‘朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧！”'可得出，周總理表面上是要和大

家一起消滅蛋糕，把蛋糕吃了。實際上更深層次的意思是，消滅的不僅僅只是蛋糕，更是想

團結大家消滅法西斯。

19.例文：

《給遠方朋友的一封信》親愛的朋友：

你好！

好久不見，不知你最近過得怎么樣？我非常想念你。今天我想通過這封信和你分享一

下我的學習和生活。

先說說我的學習吧。最近我們學校舉辦了一場知識競賽，我和班上的幾個同學組成了

一個小組參加了比賽。在準備的過程中，我們遇到了很多困難，比如要記住大量的知識點，

還要學會團隊協(xié)作。但是我們沒有放棄，大家一起努力，互相幫助。經(jīng)過幾個星期的緊張準

備，我們終于在比賽中取得了優(yōu)異的成績。那一刻，我們都感到無比的自豪和開心。通過這

次比賽，我也明白了只要堅持不懈，就一定能取得成功。

在生活方面，我也有很多有趣的事情想和你分享。前幾天，我和爸爸媽媽一起去郊外

露營。我們在一個美麗的湖邊搭起了帳篷，晚上一起看著星星，聽著湖水的聲音，感覺