擬好標題引人入勝-2025年高考語文考場作文迅速成文方略

第12講：擬好標題，引人入勝

總論篇

人民日報年度獲獎好標題和賞析

“看書先看皮，看報先看題”。生動形象的標題如同新聞的眼睛，更能引導讀者瞬間閱讀。文以載道，名以

載文。做文章好比行軍打仗，出師有名，戰(zhàn)無不勝。好的標題要挈事挈理挈機，達到提煉要素、提示內(nèi)容、提升

興趣的效果。

標題1切莫“渴死在泉水旁”

賞析：這篇文章主要是告誡文藝工作者不能脫離生活、脫離群眾，要變走馬觀花為下馬看花、下水摸魚、解

剖麻雀，要腳踏實地、深入基層、沾滿泥土。標題巧借法國畫家巴爾蒂斯的名言“脫離自然的畫家會渴死在泉水

旁”，既形象貼切，又發(fā)人深思，透徹地點明了文學藝術創(chuàng)作的規(guī)律，也很容易第一時間吸引讀者閱讀興趣。

標題2昔日家中保姆如今百歲“母親”（肩題）

你養(yǎng)我們的小我們養(yǎng)你的老（主題）

賞析：肩題平實，點明了今夕之間同一個人的不同身份，主題則用了“養(yǎng)小”與“養(yǎng)老”這一對比，既讓讀

者一目了然地理解故事梗概，又對這一故事所反映出來的良好道德風尚進行了升華。該標題登上了微博熱搜，反

映出其良好的傳播效果。

標題3治治“身不由己”的形式主義

賞析：這篇文章選材視角非常新穎，提出一些形式主義的做法是為了應付不切實際的工作要求，以及沒有價

值的檢查評比而“身不由己”，呼吁在整個執(zhí)行系統(tǒng)中做“全面體檢”，做好針對性“治療”。標題觀點鮮明，一

針見血，思想性強，同時又有一定的懸念，讓讀者對什么是“身不由己”的形式主義產(chǎn)生好奇，進而激發(fā)起在文

中一探究竟的閱讀欲望。

標題4迎接“獨角獸”拒絕“毒角獸”

賞析：該標題有兩個鮮明特點：一是巧妙使用同音字，化正面的“獨”為反面的“毒。音同字不同，既傳

神達意又給人一種形象感；二是觀點明確，“迎接”與“拒絕”，兩個詞語意思針鋒相對、水火不容，直觀表明了

報道的立場與態(tài)度。

標題5（肩題）行醫(yī)五十載，最愛說“別怕”，葛琳儀一一

（主題）大師偏愛開小方

賞析：肩題中的“行醫(yī)五十載”，用時間之久說明了大師的資歷之深，“最愛說‘別怕’"，則是以其口頭禪反

映大師接人待物的親和；主題中的“大”“小”對比凸顯了高尚的醫(yī)德。兩行標題包含了主人公的資歷、為人、

醫(yī)德等信息，非常全面。

標題6到一線曬曬“健康黑”

賞析：這是政治版“微觀”欄目一篇文章的標題，它既準確提煉概括了作者的主要觀點一一干部要在一線通

過實干苦干來接受群眾和組織的檢驗，又以簡明扼要且有畫面感的“微言”揭示出基層干部只有在一線磨礪中才

能健康成長的“大義”。這個標題如同文章的文風，樸實無華但又十分接地氣，特別“曬曬健康黑”是點睛之筆。

標題7（肩）郭羅恩，十四年撐船接送村里孩子

（主）擺渡，擺渡，伴你求學路

賞析：該標題肩題與主題相互呼應。肩題交待事跡，主題充滿韻律感，有人情味兒，能令人自然聯(lián)想到“爭

渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的名句，從而加深對文章的印象。

標題8（主）900天奮戰(zhàn)成就900秒奇跡

（副）走訪烏茲別克斯坦“安格連一帕普”鐵路卡姆奇克隧道

賞析：標題，是新聞之“眼”?！把邸敝?，在于善睞引人，標題之大美，也在于吸引讀者的興趣。這則標題

主要是在對比中，激起讀者的好奇心。工程耗時900天與鐵路通行900秒，時間長度上的對比，馬上會讓讀者對

“安格連一帕普”這條鐵路充滿求知欲；而且這兩個數(shù)字濃縮了這項工程的核心點，使人印象深刻。

標題9（肩）在可可西里腹地，唯一的“路”是巡山隊的車轍

（主）無人區(qū)有人護

賞析：一是主題凝練，“無人”和“有人”對比強烈，一個“護”字溫度十足，凸顯了巡山隊員的盡責。二

是肩題的引號有點睛作用。引號的一個作用是質疑，用了引號，就表示這個車轍簡直算不上路，形容巡山工作異

常艱苦?！败囖H”一詞也用得巧妙貼切，生動形象地表明可可西里并無供人日常行走、穿越的道路，隱射出保護

得當?shù)谋尘啊?/p>

標題10娛樂不能變“愚樂”

賞析：“看書先看皮，看報先看題”。生動形象的標題如同新聞的眼睛，更能引導讀者瞬間閱讀。這個標題貴

在觀點突出，標題中并沒有用“是”什么、“要”怎樣之類的句式，但準確濃縮了最重要的新聞事實，達到了點

明主題的目的。“娛樂”和“愚樂”讀音相同，相映成趣，簡明扼要，朗朗上口。

標題11短視頻勿短視

賞析：做標題，要簡約，要簡明扼要，不必啰里啰唆。這個標題是各部門推薦的33個候選標題中最為簡短

的一個，只有6個字，句式短，字詞精，但它言簡意賅、觀點鮮明，有態(tài)度、有立場，通過巧妙地重復“短視”

兩個字，就把本報對短視頻這個熱門現(xiàn)象的理性思考高度凝練地表達出來，煉標題就是提煉文章的靈魂，題好文

一半，題俗文難傳，這就是標題的藝術。

標題12（肩）貴州銅仁加強監(jiān)管，淬煉執(zhí)紀鐵軍

（主）讓“打鐵的人”變成“鐵打的人”

賞析：肩題交待新聞事實的基礎背景、提煉文章表達的主要內(nèi)容，讓讀者看了后大概就能明白，這篇報道是

講述貴州銅仁市紀委監(jiān)委如何加強對干部的嚴教嚴管，屬于客觀表達。主題中用“打鐵的人”和“鐵打的人”指

代紀檢監(jiān)察干部，契合了打鐵還需自身硬的要求，同樣的四個字順序一變，對肩題進行了有力升華，起到了畫龍

點睛的作用。

標題13（肩）香港圓了高鐵夢

（主）“動感號，好感動”

賞析：這個標題的一大特點是肩題和主題都比較簡短，但它們都發(fā)揮了重要作用一一肩題開門見山，直接說

明香港通了高鐵，報道新聞事實；主題精心挑選和使用香港市民表達感受的原話，通過在音、意、情上三管齊下，

不僅讀來朗朗上口，而且讓人直觀地感受到香港市民發(fā)自內(nèi)心的幸福感，既親切也很有感染力。

分述篇

俗話說得好：“佛靠金裝，人靠衣裝?！弊魑囊部繕祟}裝。這是一個重視包裝的時代，像一本精彩的書要有

一個好的封面，優(yōu)質產(chǎn)品要有精美的包裝。好的標題能收到引人入勝、先聲奪人的效果，同學們切莫等閑視之。

近幾年來，高考命題者總是提供一些材料，提出某個話題，讓考生根據(jù)材料，自擬題目作文，既考查同學們選擇

角度確立中心的能力，又考查同學們的概括表達能力。

好的標題應該遵守以下3個原則，并做到簡明、新穎、別致，耀眼奪目，富有文采。

符合高考作文的題目首先要充分體現(xiàn)文章的文體特征，讓人一讀標題就可以感受到

文體要所寫文章的文體樣式。寫議論文，標題要深刻、鮮明；寫記敘文，標題要形象、

求生動；寫散文或小說，標題要含蓄、有詩意。

體現(xiàn)考生要盡可能地在擬寫標題時將話題或材料中的關鍵詞明示或暗示出來，讓閱

關鍵詞卷老師了然于胸，增強好感的同時減小誤判的可能。

傳達

考生在擬寫標題時，要表明自己的觀點態(tài)度，讓閱卷老師在看到標題的第一時

主旨立

間確定所寫作文是否符合題意。

-iV.

類型一實力型標題

此類標題以無招勝有招，有大道至簡的底氣，質樸無華，亮出的都是“干貨”。因洗盡鉛華，故能讓閱卷者

一目了然；因有的放矢，故能讓閱卷者了解主旨。

方法1亮出觀點

考生在標題中直接表明自己的態(tài)度，亮出自己的觀點，提出自己的見解，旗幟鮮明，先聲奪人。如:

①作別眼見為實（全國卷II）

②打破定式，走向創(chuàng)新（全國卷H）

③不忘根本，放眼未來（浙江考生）

人們?nèi)庋垡姷降耐鞘挛锏谋硐螅钦嫦?，為此，例①用“作別”二字明確地表達了作者對“眼見為實”

這一習慣認識的否定態(tài)度；例②破的是“定式”，立的是“創(chuàng)新”，先破后立，觀點鮮明；“不忘根本”是“繼

往”，“放眼未來”是“開來”，例③鮮明地表達了作者“要在傳承中發(fā)展壯大”的深刻見解。

方法2亮出內(nèi)容

考生在標題中直接亮出文章的敘述緣由、核心意象、主要素材等寫作內(nèi)容，標題中的人、事、景、物，各異

其趣。如:

①花襲人的暖心世界（江蘇考生）

②錢塘潮涌奇，我自泛扁舟（浙江考生）

③水應深潛，酒應細嘗（全國卷H）

例①亮出的是敘述緣由，用《紅樓夢》中的花襲人之言展開議論，她要求寶玉答應的三件事既體貼，又理性,

正是“情切切良宵花解語”，因而富有事趣；例②亮出的是帶有水鄉(xiāng)特色的意象一一錢塘潮、扁舟，抒發(fā)了作者

勇做時代“弄潮兒”的豪邁情懷，因而富有情趣；例③亮出的是水、酒兩個事物，借對二者“深潛”“細嘗”的

態(tài)度，表達了“淺顯之知浮于表面，深處挖掘才獲得真知”的主旨，因而富有理趣。

方法3亮出層次

考生提取寫作提綱中的關鍵詞，在標題中直接亮出文章的行文思路、結構層次，使文章構思清晰，布局分明。

如:

①立大志，成大器，擔大任（天津考生）

②變時?變識?變實（全國卷III）

③新路?心路?興路（全國卷IID

例①中的三個短語形成了嚴密的邏輯推理鏈，“立大志”是“成大器”的重要前提，而“成大器”又是“擔

大任”的重要前提，逐層推進，展示出文章嚴謹?shù)恼撟C思路。例②和例③均采用“一字立骨”的方法，選擇三個

音近而意豐的詞語，巧妙相連，綴而成題。在標題中，例②展示出文章從時間在變、認識在變到精神在變的總體

架構，例③展示出文章從除舊布新、凝心聚力到民族復興的總體架構。

類型二新銳型標題

此類標題“新”在與時俱進，與時代的主旋律、時尚的新潮流同頻共振，“銳”在別出機杼，獨辟蹊徑，帶

給閱卷者撲面而來的“新”氣、“銳”氣。

方法1鑲嵌熱詞

考生在標題中鑲嵌一些年度熱詞、網(wǎng)絡熱詞等，彰顯其與祖國同呼吸、共命運的擔當意識和與時代同行、傾

聽時代聲音的使命感。如：

①不忘初心，砥礪前行（全國卷I）

②走好長征路，領航新時代（全國卷III）

③丟棄“佛系”揚“儒系”（浙江考生）

例①中的“初心”和例②中的“新時代”取自國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務印書館等聯(lián)合主辦的“漢

語盤點2017”年度字詞，這兩個詞語傳遞的是正能量，洋溢的是家國情懷；例③中的“佛系”取自網(wǎng)絡流行詞，

標題鞭策了“佛系”不爭不搶、不求輸贏的消極的“出世”態(tài)度，倡導“儒系”自信昂揚、奮發(fā)進取的積極的“入

世”精神。

方法2點擊時事

考生在標題中點擊一些政治、經(jīng)濟、文化等領域的時事，彰顯其“家事、國事、天下事，事事關心”的情懷

和對時事的敏感度、認知度。如：

①雄安的綠色長征路（全國卷III）

②且看少年芳華，助力國之成長

------封“時光瓶”中的信（全國卷I）

③只問使命，無問西東

——2035年的一份成人禮（全國卷I）

例①的擬題靈感來自中國政治、經(jīng)濟領域中的一件大事一一設立雄安新區(qū)，此舉乃千年大計，舉世矚目；例

②和例③的擬題靈感來自熱映的兩部國產(chǎn)影片一一《芳華》和《無問西東》，這兩部影片奏響了“青春注定歷經(jīng)

磨難，青春必然風雨兼程”的熱血樂章，勃發(fā)的是“青春無問西東，奮斗自成芳華”的筑夢豪情。

方法3煥發(fā)新論

考生運用發(fā)散思維、逆向思維以及批判性思維，打破成見、定論，在標題中煥發(fā)出獨到的見解、新論，彰顯

其辯證、發(fā)展的眼光和邏輯思辨的能力。如：

①己所欲慎施于人（上?？忌?/p>

②浮云不遮慧眼，眾議難掩明心（全國卷H）

③器，善用者贏（天津考生）

“己所不欲，勿施于人”是孔子的名言，但作者卻對其進行了反向思辨，“己所不欲，勿施于人”的出發(fā)點

是“利他”，“己所欲，施于人”的出發(fā)點則可能是“為己”?！袄迸c“為己”是劃分“被需要”動機和效

果的標準。例①為此煥發(fā)出“己所欲慎施于人”的新論?！案≡普谕邸薄氨娍阢y金”觀照的是“浮云”“眾口

等外因的作用，但作者卻換一個角度進行了思辨，“眼”“心”等內(nèi)因不夠強大也可能是一個重要的原因。例②

為此煥發(fā)出“浮云不遮慧眼，眾議難掩明心”的新論。“工欲善其事，必先利其器”是孔子的名言，但作者卻對

其進行了延伸思辨，“利其器”只是前提，“用其器”才是關鍵，人們應該做“器”的駕馭者，讓“器”幫助自

己成大器，而不能被“器”綁架，淪為“器”的奴隸。例③為此煥發(fā)出“器，善用者贏”的新論。

類型三巧思型標題

此類標題“入乎其內(nèi)，出乎其外”，考生將長期積淀的文學素養(yǎng)幻化為標題中一抹極具文采的云霞，妙手偶

得，溢彩流光，讓閱卷者拍案叫絕。

方法1留意押韻

此類標題句式整齊，尾字押韻，讀起來朗朗上口，既得詞句結構之美，更得漢字音韻之美。如：

①以夢為馬，不負韶華一一寫給2035年的你（全國卷I）

②以大國之泱泱，添天下之風光一一給“十八歲的你們”的一封信（全國卷I）

③巍巍浙江，日月爭光（浙江考生）

例①上下句的尾字“馬”“華”押拼音體a韻，意深韻長；例②上下句的尾字“泱”“光”和例③上下句的

尾字“江”“光”均押拼音體ang韻，鏗鏘有力。

方法2機智集句

此類標題看似集詞、集句，實則集思、集智，出于原句而不拘于原句，既得原句之妙，又融新意之勝。如：

①變通則久（全國卷III）

②粗糊能甘，紛華不染

——寄往2035（全國卷I）

③上善若水，煙雨平生

——寫給2035年的你（全國卷I）

例①從名句“窮則變，變則通，通則久”（《周易》）中集詞而來；例②從警句“粗糊能甘，必是有為之士;

紛華不染，方稱杰出之人”（《圍爐夜話》）中集句而來；例③上句集于“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人

之所惡，故幾于道”（《老子》），下句集于“一蓑煙雨任平生”（蘇軾《定風波》）。這些集詞、集句不著斧痕,

渾然天成。

方法3妙用修辭

此類標題運用各種修辭手法來增強詞句的表達效果，既扣文題之隱旨，更化平淡為神奇。如：

①握嶄新機遇，擔永恒使命一一致新時代青年（全國卷I）

②多元思維，破解問題的利刃（全國卷II）

③三“味”浙江人（浙江考生）

④在時代的浪尖上舞蹈（浙江考生）

例①中，“機遇”“使命”扣題旨，“嶄新”“永恒”顯特色，“握”“擔”明態(tài)度，富有見地，對仗工整；

例②運用比喻揭示多元思維在破解問題時的重要作用，深入淺出，形象生動；例③既可以理解為三次“品味”浙

江人，也可以理解為浙江人身上的三種“味道”，一語雙關，意蘊豐厚；例④以“舞蹈”喻成長、發(fā)展，典雅而

生動形象，富有詩的意境和韻味。

方法4巧妙“引用”

尤其值得一提的是，廣大考生在擬題時對“引用”這一手法運用得出神入化。如：

①江山代有才人出（全國卷I）

②不畏浮云遮望眼（全國卷II）

③雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越（全國卷III）

④大“器”磅礴，唯我中華（天津考生）

⑤輕舟駛過萬重山（全國卷I）

⑥路漫漫，吾將備變而求進（全國卷III）

⑦“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”漫談（全國卷H）

此類“引用”源于與作文題目要求在意蘊上的契合，例①、例②和例③分別成為2018年考生在擬寫全國卷

I、全國卷II和全國卷III標題時引用較多的詩文。言其“出神入化”，是因為廣大考生在擬題時不僅能夠直接引

用，如例①、例②和例③，而且還能夠別出心裁地化用，如例④、例⑤和例⑥。其中，例④中的“大‘器‘磅礴"

從成語“大氣磅礴”化用而來；例⑤從李白的詩句“輕舟已過萬重山”化用而來，巧改“已”字，盡得風流；例

⑥從屈原的詩句“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”化用而來，舊瓶裝新酒，境界全出；例⑦直接借用熟語,

將抽象的主題表達得通俗而含蓄，新穎別致。

［誤區(qū)警示］

1.忘擬標題有些考生先寫作文后擬標題，就很容易忘記擬標題，這樣做不僅會白白被扣掉2分，還會“流

失”掉更多的印象分。

2.標題大而空有些考生擬的標題大而空洞，又喜歡用“談”“論”“談談”“之我見”一類的詞語，擬

寫一些沒有任何“含金量”的題目。

3.文不對題有些考生擬標題存在很大的隨意性，隨便拿來一個詞語或短語就作為題目，造成標題與內(nèi)容

之間沒有任何邏輯關系，牛頭不對馬嘴，這是寫作的大忌。

4.以詞語或成語為標題有些考生喜歡以一個詞語或成語為標題，覺得這樣簡潔明快，但殊不知現(xiàn)在高考

作文的內(nèi)涵往往比較豐富，尤其是常見的寓意作文和材料作文，一般來講，高考作文的內(nèi)涵都不是一個詞語或成

語能夠概括的。

［微寫作］

秋冬季節(jié)是落葉飄零的時候。為了加強對城市地面衛(wèi)生的管理，有的城市甚至讓環(huán)衛(wèi)工人24小時連續(xù)工作，

相同的地點由四個小組輪流值班，堅守在“落葉第一線”；有的城市還喊出了口號“確保地面上沒有一片落

葉”“確保生活環(huán)境的干凈清潔”。但《北京青年報》的記者從北京市公園管理中心獲悉，北京市屬公園首次嘗

試不立即清掃景區(qū)落葉，打造出20處“最美落英繽紛”賞秋景點，引來無數(shù)市民前往拍照留念。

對此，你怎么看待？你是否有過類似的經(jīng)歷或體驗？請根據(jù)材料內(nèi)容，擬寫一個標題。

［解析］本則材料分為兩部分，即對待落葉的兩種截然不同的態(tài)度：前者是“確保地面上沒有一片落葉”，

后者是“不立即清掃景區(qū)落葉”。這兩種態(tài)度的出發(fā)點也不一樣：前者是為了“加強對城市地面衛(wèi)生的管理”，

后者是為了打造“最美落英繽紛”賞秋景點。連接兩部分的關鍵詞是一個“但”字，這既表明前后兩者態(tài)度和行

為的對立，也表明后者更是材料的關注點。材料陳述的是現(xiàn)象，考生要透過現(xiàn)象去領悟材料的內(nèi)涵。從前后兩者

的行為來看，材料展示的是如何對待自然的問題。前者在于不斷地戰(zhàn)勝自然，對待自然持對立的態(tài)度；后者在于

用自然來美化生活，對待自然持互融的態(tài)度。從前后兩者的出發(fā)點來看，材料展示的不是對錯的問題，而是看待

事物的視角問題。前者從凈化與安全的角度出發(fā)，從管理便利化的角度出發(fā)，是實用主義的視角；后者從美化與

詩意的角度出發(fā)