2024年秋季九年級語文復習：文言文閱讀（一）寓言類閱讀-講義（學生版）

課題文言文閱讀（一）寓言類閱讀

1.了解寓言的特點；2.重點積累相關實詞,虛詞、文言句式；

|3.把握寓言類常見的題型及其答題技巧。

授課內(nèi)容概要

※知識精講

（-）什么是寓言？

寓言是文學體裁的一種，篇幅大多短小，往往是運用假托的故事或自然物的擬人手法來講述帶有勸諭或諷刺意

味的故事?！霸ⅰ笔恰凹耐小钡囊馑?，即把作者的思想寄寓在一個故事里，讓人從中領悟到一定的道理。

古代寓言的內(nèi)容十分豐富，包括國家的治理、世態(tài)百象、為人處世、修身養(yǎng)性、思維方式、學習方式等諸多方

面，這些內(nèi)容包含著社會發(fā)展的經(jīng)驗教訓，凝聚著中華民族的智慧。

（二）寓言的特點

1.鮮明的教育性

2.強烈的諷刺性

3.故事情節(jié)的虛構性

4.語言精煉，極富表現(xiàn)力

5.一般篇幅短小，結構緊湊

6.常用手法為：比喻、夸張、象征等手法

（三）解讀古代寓言的方法

了解情節(jié)一分析角色一領悟道理（多角度理解寓意）一學以致用

寓意的幾種形式：寓言諷刺了……

寓言告誡我們不要……

※例題解析

秦穆公謂伯樂曰：“子之年長矣，子姓有可使求馬者乎？”伯樂對日：“良馬，可形容筋骨相也。天下之馬者，

若滅若沒，若亡若失。若此者絕塵弭轍。臣之子皆下才也，可告以良馬，不可告以千里之馬也。臣有所與共擔纓薪

菜者，目九方皋，此其于馬，非臣之下也。請見之?！?/p>

穆公見之，使行求馬。三日而反。報目：“已得之矣，在沙丘?！蹦鹿眨骸昂务R也？”對目：“牝而黃。”

使人往取之，牡而驪。穆公不說，召伯樂而謂之曰：“敗矣，子所使求馬者，色物牝牡尚弗能知，又何馬之能知也？”

伯樂喟然太息日：“一至于此乎？是乃其所以千萬臣而無數(shù)者也。若皋之所觀，天機也，得其精而忘其粗，在

其內(nèi)而忘其外，見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視。若皋之相者，乃有貴乎馬者也?！瘪R至，果

天下之馬也。

（選自《列子?說符》）

1.解釋加點的詞語。（10分）

①秦穆公謂伯樂日()②可形容筋骨揖也（)

③三日而反()④使人彳主取之（)

⑤色物牝牡尚歲能知()⑥燃:矣（)

⑦得其稹而忘其粗()⑧而遵其所不視（)

⑨伯樂對日()⑩馬至（)

2.翻譯。（10分）

①良馬，可形容筋骨相也。

②天下之馬者，若滅若沒，若亡若失。

③臣之子皆下才也，可告以良馬，不可告以千里之馬也。

④一至于此乎？是乃其所以千萬臣而無數(shù)者也。

⑤視其所視，而遺其所不視。

3.你從九方皋相馬中得到什么啟示？（4分）

※鞏固練習

（一）閱讀下文，完成第『3題（6分）

趙人養(yǎng)貓

趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之，貓善捕鼠與雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去

諸？”其父日：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，

吾將饑寒焉，不病于無雞乎?無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠，若之何去夫貓也？”

（選自明?劉基《郁離子》）

1.（1）解釋文中加點字。（0.5分）

是非若所知也（）

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1.5分）

不病于無雞乎？__________________________________________________________

2.在養(yǎng)貓問題上趙人與其子主張不同，請用自己的話說說他們各自的主張及原因。（2分）

兒子:

趙人:

3.以下從本文獲得的啟示，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A.看問題要有長遠眼光B.看問題要權衡利弊

C.看問題要善于變換角度D.看問題要抓主要矛盾

（二）閱讀下文，完成第1一4題（12分）

有駕羸?牛入市者，朝發(fā)而暮至。比至，市已散矣，乃扣牛角而歌之曰：“駕彼青牛兮，行路搖搖。嬴牛力盡

兮，白楊蕭蕭。市廛人散兮，嗟我徒勞。”

或勸其以牛易馬，對日：“多年力田，何忍棄之？雖然，愿以千金市良驥②?！耙钊眨Ⅰ{而歸。驥速而牛遲,

驥右而牛左之，至家，夜過半矣。乃笞③驥日:“徒費千金，亦復爾爾，熟謂汝疾于牛哉!

【注釋】①羸：瘦弱。②驥：好馬。③笞：鞭打。

1.解釋下列句中加點詞（4分）

（1）比至，市已散矣。比（)（2）或勸其以牛易馬。易（)

2.對劃線句意思理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.第二天，他趕著好馬一起回家。B.第二天，他趕著瘦牛一起回家。

C.第二天，他趕著馬和牛一起回家。D.第二天，好馬趕著瘦牛一起回家。

3.“至家，夜過半矣”是因為o（用原文語句回答）（2分）

4.以下最符合這則故事的寓意的是（）（3分）

A.諷刺了那些對人才使用不當卻不自知的人。

B.諷刺了那些牛馬不分、善惡不辨的人。

C.諷刺了那些做事缺乏主見，盲目聽從他人意見的人。

D.諷刺了那些做事不善于自我檢討，一味責怪他人的人。

（三）閱讀下文，完成第1-4題（12分）

盲子道涸溪

有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楣?,兢兢握固，自分失手，必墜深淵矣。過者告日：“毋怖，第放下即實

地也。"盲子不信之，握楣長號。久之，力憊，失手墜地。乃自哂目：“嘻！蚤知即實地，何久自苦耶！”

夫大道甚夷。沈②空守寂，執(zhí)一隅以自矜嚴者，視此省哉！

①楣：欄桿上的橫木。②沈：通“沉”，沉溺，拘泥

1.解釋下列句中加點的詞。（4分）

夫大道甚夷

2.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。（3分）

盲子不信之，握楣長號。

3.盲人“兢兢握固”的原因是（用自己的話回答）（2分）

4.讀完了這則寓言，你獲得了什么啟示？（3分）

（四）閱讀下文，完成第1一4題

言默戒

楊時

鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：“吾家之雞或夜鳴，幸旦

而不鳴，其不祥奈何？”予告之曰：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已?；蛞锅Q,鳴之非其時也；旦而不鳴，

不鳴非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然后鳴，則人將賴汝以時夜?也，孰從而烹之乎？”又思

日：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足犀禍也。故書之以為言默戒?！?/p>

【注】①時夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。

1.解釋加點詞語在句中的意思。（2分）

⑴耍旦而不鳴（）⑵皆足啾禍也（）

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。

3.作者為什么認為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”？（2分）

4.鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？（3分）

（五）閱讀下文，完成1一4題

馬嘉

海有魚目馬嘉，銀膚燕尾，大者視碎兒支W?,用火薰之，可致遠。常潛淵③不可捕，春夏乳子，則隨潮出波

上，漁者用此時簾而取之。簾為疏目，廣袤數(shù)十尋④，兩舟引張之，繾⑤以鐵，下垂水底。魚過者,必鉆觸求進，

愈觸愈束愈怒，則頰張鬣⑥舒，鉤著其目，致不可脫。向使觸網(wǎng)而能退卻，則悠然逝矣。

知進而不知退，用罹烹酶之酷⑦，悲夫！

【注】①碎（zui）兒：嬰兒滿百日或滿一周歲者稱眸兒。②衡（ludn）：切成碎塊的肉。③潛淵：潛進深水。

④尋：古代長度單位。八尺為一尋。⑤繾（zhui）：用繩子拴著東西從上往下送。⑥鬣（1詫）：魚鰭。⑦罹烹酶

（hai）之酷：受到烹煮和制成肉醬的災禍。

1.解釋下列加點的詞。

（1）漁者用此時簾而取之?。海?）蒙不可脫致：

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

兩舟引張之，繾以鐵，下垂水底。

3.馬嘉魚不能“悠然逝矣”，其原因具體表現(xiàn)在

4.本故事給你學習或生活上的啟示是o

（六）閱讀下文，完成第1一3題

楚人隱形

楚人后貧，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障①葉，可以隱衫”，遂于樹下仰取葉。螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。

葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自障，問其妻日：“汝見我不（同“否”）？”妻

始時恒答言“見”，經(jīng)日②，乃厭倦不堪，紿?云“不見”。嘿④然大喜，赍⑤葉入市，對面取人物，吏遂縛詣縣。

縣官受辭，自說本末。官大笑，放而不治。

【注釋】①障：遮蔽。②經(jīng)日：經(jīng)過一整天。③紿（ddi）：哄騙。④嘿：通“默”，暗暗地。⑤赍：攜帶。

1.解釋下列句中的加點詞語。（2分）

（1）楚人年貧（）（2）可以隱形（）

2.對文中劃線句中翻譯正確的一項是。（）（2分）

A.螳螂拿著樹葉等待著蟬，它要把蟬給抓住。

B.螳螂借著樹葉隱身窺視著蟬，（楚人）要把這片葉子摘下。

C.螳螂拿著樹葉等待著蟬，（楚人）要把螳螂給抓住。

D.螳螂拿著樹葉來喂蟬，（楚人）要把這片葉子摘下。

3.從文中來看，導致楚人“想不勞而獲而最終被送進衙門”這一結局的原因是

（用文中語句回答）由此帶給我們的啟示______________________________________________

（七）閱讀下文，完成第1一4題

南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡飲之者輒病痛?,故其地之民無一人無瘦者。及見外方人至，則群小②

婦人聚觀而笑之曰：“號哉，人之頸也！焦③而不吾婁?！蓖夥饺四浚骸盃枆救虎芡钩鲇陬i者，腰病之也，不求善

藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者曰：“吾鄉(xiāng)之人皆然。焉用去乎哉！”終莫知其為丑。

【注釋】①痿（ying）：頸瘤病。即頸上生囊狀瘤子。②群?。嘿H稱見識淺陋的人。③焦：同“憔”，細瘦。④壘

然：凸出下垂的樣子。

1.解釋下列句中加點詞。（4分）

（1）導哉，人之頸也（）（2）焦而不吾等（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？

3.對南歧人笑外方人的原因，理解錯誤的兩項是（）（）（4分）

A、南歧人生活在人人皆病的環(huán)境中B、南歧人嘲笑外方人不懂當?shù)氐娘L俗

C、南歧人從未見過外方人，覺得新鮮D、南歧人認為外方人的脖子太過細瘦

4.這個故事告訴我們的道理是?（2分）

（八）閱讀下列文言文，完成1-4題。（12分）

鄭人逃暑①

鄭人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徒衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復徒衽以從陰,

而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。

［注釋］①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨立的一棵樹。③衽（r3n）：臥席。④濡：沾濕。⑤逾：同“愈”，更加。

1.解釋下列句中加點的詞語（4分）

⑴徒衽以從陰（）⑵其陰逾去（）

2.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（3分）

是巧于用晝而拙于用夕矣。_____________________________________________________

3.鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在o（用自己的語言表達）（2分）

4.這則寓言告訴人們的道理是o（3分）

（九）閱讀下文，完成1-4題

猴奕

西番有二仙，弈于山中樹下，一老猴于樹上日窺其運子之法，因得其巧。國人聞而往觀,仙者

遁去，猴即與人弈，遍國中莫能勝。國人奇之，獻于朝。上詔征能弈者與之較，皆不敵?；蜓詶罹?/p>

善弈，時楊靖以事系于獄，詔釋出之。靖請以盤盛桃，置于猴前，猴心牽于桃，無心弈，遂敗。

1.解釋下列加點的詞。

（1）國人聞而往理（）（2）或言楊靖曾弈（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

一老猴于樹上日窺其運子之法，因得其巧。

3.猴奕失敗的原因是：_______________________________________________________

4.從這篇短文中，我們可以得到怎樣的啟示？

（十）閱讀下文，完成第1-4題

好獵疾耕

齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則婉①其家室，出則婉其知友州里。惟②其所以不得之故，則狗惡③也。

欲得良狗，則家貧無以④。于是還疾耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數(shù)得獸矣。田獵之獲，常過人矣。

非獨獵也，百事也盡然。

【注】①娩：通“愧”。②惟：思，考慮。③惡：不好。④無以：不能，指沒有買狗的錢。

1.解釋下列加點的詞

⑴惟其所以不得之故（）⑵于是還疾耕（）

2.對畫線句“非獨獵也，百事也盡然”翻譯正確的一項是（）

A.不是單獨打獵，做一百件事也能夠完成的。

B.不要獨自打獵，那所有的事情也都完成了。

C.不僅僅是打獵，其他各種事情也都是這樣。

D.不僅僅打獵可以，其他各種事情都可以完成。

3.文中的好獵者最終能夠“田獵之獲，常過人矣”的根本原因是“”。（用文中詞

句）

4.我們從中獲得的啟示是o

（十一）閱讀下文，完成第1-4題

眉眼口鼻爭能

眉、眼、口、鼻四者，皆有神①也。一日，口為②鼻目：“爾何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能別香臭，然

后子方可食，故吾位居汝上?！北菫檠勰浚骸白佑泻文?，而在我上也？”眼目：“吾能觀美惡?,望東西④，其功

不小，宜居汝上也。"鼻又目：“若然⑤，則眉有何能，亦居我上？”眉目：“吾也不解與諸君相爭得。我若居眼

鼻之下，不知你一個面皮安放哪里？”

【注】①神：神靈。②為：對。③惡：丑惡。④望東西：觀望東西南北。⑤若然：如果是這樣。

1.解釋下列加點的詞。

（1）皆有神也（）（2）故吾位周汝上（）

2.文中與“不知你一個面皮安放在哪里”中“你”同義詞有、、-

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

吾能別香臭，然后子方可食。_________________________________________________

4.上文借眉眼口鼻之爭諷刺了。

（十二）閱讀下文，完成第一4題

越人患鼠

越西有獨居男子，結生茨以為廬，力耕以為食。久之，菽粟鹽酪，具無仰于人。嘗患鼠，晝則累累然行，夜則

鳴嚙至旦。男子積憾之。一日被酒歸，始就枕，鼠百故惱之，目不得瞑。男子怒，持火四焚之。鼠死，廬亦毀。區(qū)

日酒解，悵悵然無所歸。

1.解釋下列加點的詞。

⑴力耕以為官（）⑵縣無仰于人（）

2.對劃線句“次日酒解，悵悵然無所歸”翻譯正確的一項是（）。

A.第二天酒喝完了，悵然萬分，不知怎樣回家。B.第二天喝酒解憂，滿懷愁緒，不知何去何從。

C.第二天酒意雖解，仍恍恍惚惚，找不到回家的路。D.第二天酒醒了之后，無家可歸，茫然不知所措。

3.下列句子不是描寫文中男子的一句是（）

A.晝則累累然行B.無仰于人

C.目不得瞑D.次日酒解，悵悵然無所歸

4.這則寓言的寓意是o

課后作業(yè)

一、閱讀下文，完成第1—3題（12分）

書斗魚

予客建業(yè)①，見有畜波斯魚者。其大如指，髻鬣縣五彩②，兩腮有大點如黛，性矯悍善斗。人以二缶畜之③，折

藕葉覆水面，飼以蚓蠅，魚吐泡葉畔，知其勇可用。乃貯水大缶，合之。各揚髻鬣，相鼓視。怒氣所乘，體拳曲如

弓，鱗甲變黑。久之，忽作秋隼擊④，水汗然鳴，濺珠上人衣。連數(shù)合，復分。當分，如矢激弦，絕不可遏。已而相

糾纏，盤旋弗解。其一或負，勝者奮威逐之。負者懼，自擲缶外，視其身純白云。

予聞：有血氣者，必有爭心。然則斯魚者，其亦有爭心歟？抑冥頑不靈而至于是歟⑤？哀哉！然予所哀者，豈獨

魚也歟？

【注釋】①客建業(yè)：旅居南京。②鬟鬣（qIIie）:腹鰭和背鰭。③缶：這里泛指缸。

④秋隼（sun）:秋天的獵鷹。⑤冥頑不靈：糊涂頑固不開竅。

1.解釋下列句中畫線詞。（4分）

（1）髻鬣縣五彩（）（2）連數(shù)合，復分（）

2.下列不能體現(xiàn)波斯魚善斗的一項是（3分）

A飼以蚓蠅，魚吐泡葉畔B忽作秋隼擊，水渾然鳴

C當分，如矢激弦，絕不可遏D已而相糾纏，盤旋弗解

3.本文先描述了斗魚的和,繼而生動刻畫了兩魚相斗的情景，意在諷刺當時

__________________________________________________________的社會現(xiàn)象。（5分）

二、閱讀下文，完成第1—3題（12分）

生木造屋

高陽應將為室家?,匠對曰：“未可也，木尚生②，加涂③其上，必將撓④。以生為室，今雖善，后將必?、??！?/p>

高陽應日：“緣子之言，則室不敗也——木益枯則勁⑥，涂益干則輕，以益勁任益輕則不敗?！苯橙藷o辭而對，受

令而為之。室之始成也善，其后果敗。

【注釋】①高陽應：宋國大夫。室家：房屋。②生：指新伐下的木材還未干。③涂：泥。④撓：彎曲。這里指

生木被壓彎。⑤?。簹摹＂迍牛簣怨逃辛?。

1.下列與文中畫線詞語“為”、“益”意思相同的是（1）（2）（4分）

（1）高陽應將為室家

A.武陵人捕魚為業(yè)B.終為忠臣C.為壇而盟D.中軒敞者為艙

（2）木益枯則勁

A.曾益其所不能B.必能裨補缺漏，有所廣益C.至于斟酌損益D.香遠益清

2.對文中畫線句意思理解正確的一項是（4分）

A.房子的起初也是好的，以后果然毀壞了。

B.房子剛蓋成的時候也是好的，它的后果是毀壞了。

C.房子剛蓋成的時候也是好的，以后果然毀壞了。

D.房子的起初也是好的，它的后果是毀壞了。

3.從這個故事中我們可以得到的啟示有：（1）；

（2）o（4分）

三、閱讀下文，完成1一4題（12分）

^鳥?中計

人有魚池，苦群需竊啄食之，乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。群鴨鵝初回翔不敢即下，已漸審

視，下啄。久之，時飛止笠上，恬不為驚。人有見者，竊去芻人②，