版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
*老人與海(節(jié)選)第10課四層學習內(nèi)容1——落實必備知識四層學習內(nèi)容2——強化關(guān)鍵能力四層學習內(nèi)容3·4——浸潤學科素養(yǎng)和核心價值課后素養(yǎng)評價目錄落實必備知識四層學習內(nèi)容1一、作者簡介海明威(1899—1961),美國當代文學中最著名的作家之一,也是兩次世界大戰(zhàn)之間美國富有傳奇色彩和獨特個性的杰出作家。參加過美國對日戰(zhàn)爭、解放巴黎的戰(zhàn)斗。1941年曾來中國采訪,在重慶秘密會見過周恩來,并寫過6篇有關(guān)中國抗日戰(zhàn)爭的報道。戰(zhàn)爭結(jié)束后,海明威移居古巴,后返美定居。1954年憑《老人與?!帆@諾貝爾文學獎。課文助讀與拓展[人物頌歌]你是硬漢性格的自我塑造者,兩次世界大戰(zhàn)使你遍體鱗傷,但你仍用你有力的文體,出色的手法,精練的語言和簡潔的文風掀起了一場完美的“文學革命”?!耙粋€人并不是生來要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他?!蹦汶m走完了自己輝煌的一生,但你性格中的剛毅,勇敢和堅韌卻給人留下了永不磨滅的印象。你是美利堅民族永遠的精神豐碑!二、背景鏈接《老人與?!愤@篇小說是根據(jù)真人真事寫的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,海明威移居古巴,認識了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴風雨中沉沒,富恩特斯搭救了海明威。從此,海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼,并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年,富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚,但由于這條魚太大,在海上拖了太長時間,結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊,回來時只剩下了一副骨架。一、詞語運用(一)詞語釋義1.干凈利落:2.不由自主:形容沒有多余的東西,也形容語言、動作靈活敏語言建構(gòu)與運用捷,不拖泥帶水。由不得自己,控制不了自己。3.聽天由命:4.自欺欺人:5.一物降一物:6.養(yǎng)精蓄銳:聽任事態(tài)自然發(fā)展變化,不做主觀努力。也比喻碰機會或聽其自然。用自己都難以置信的話或手法來欺騙別人;既欺騙自己也欺騙別人。比喻宇宙萬物相生相克,生生不息,有一種事物,就會有另一種事物來制服它。養(yǎng)足精神,積蓄力量?!?/p>
答案:此處強調(diào)因自己不如別人而感到慚愧,應(yīng)用“自慚形穢”?!链鸢福捍颂幈憩F(xiàn)黃大年費盡心思,應(yīng)用“殫精竭慮”。×(二)易混辨析1.堅韌·堅忍辨異同堅韌:堅固有韌性。堅忍:(在艱苦困難的情況下)堅持而不動搖。兩者都有“堅持不動搖”的意思。不同之處在于“堅韌”可用來指物體堅固、有韌性;“堅忍”強調(diào)的是一種狀態(tài),以極大的毅力忍耐、忍受。準運用①老人再一次掄起棍子朝它打去,卻只打在橡膠一般厚實____的地方。②他們在極其艱難困苦的情況下,堅持斗爭,表現(xiàn)出_____不屈的革命意志。堅韌堅忍2.手無寸鐵·赤手空拳辨異同手無寸鐵:形容手里沒有任何武器。赤手空拳:形容兩手空空,沒有任何可以憑借的東西。兩者都有“兩手空空”的意思?!笆譄o寸鐵”含義范圍比“赤手空拳”小,后者可以比喻沒有依靠。準運用①“這下好了,”他大聲說,“我還是個老頭兒,但可不是________了。”②_________打拼一年多,道館已能收支平衡,還被省跆拳道協(xié)會接納為正式會員,這讓陳老板倍感驕傲。手無寸鐵赤手空拳二、標點辨識——“某某說”之后的標點用法[示例]
“但人不是為失敗而生,”他說,“一個人可以被毀滅,但不能被打敗?!盵分析]
“他說”放在引語之間,其后用逗號。[名師點撥]
“某某說”之類放在引語之前,用冒號;放在引語之間,用逗號;放在引語之后,用句號。[即時訓練]
判斷正誤①他十分驚訝地說:“啊,原來是你!”(
)②“溫室里形成了一個密封的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)?!睏畎讟褰榻B說:“溫室里有從國外引進的授粉熊蜂,保證了品種的純正。”(
)③“我們會越來越好的,一切都會變好的?!币粋€網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)上評論阿布洛哈村通車新聞時說。(
)辨析修改①②③句標點使用正確,“……說”放在引語之前,用冒號。句標點使用錯誤,“楊白樺介紹說”后的冒號應(yīng)改為逗號。句標點使用正確,“……說”放在引語之后,用句號。三、積累常識冰山理論海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家對于他想寫的東西心中有數(shù),那么他可以省略他所知道的東西,讀者呢,只要作者寫的真實,會強烈地感覺到他所省略的地方,好像作者已經(jīng)寫了出來。冰山運動之所以雄偉壯觀,是因為它只有八分之一在水面上。”這就是海明威著名的“冰山理論”。硬漢形象“硬漢形象”是指海明威作品中出現(xiàn)的一系列人物形象。這些人物有拳擊師、斗牛士、獵人等,他們都具有一種百折不撓、堅強不屈的性格,面對暴力和死亡,面對不可改變的命運,都表現(xiàn)出一種從容、鎮(zhèn)定的意志力,保持了人的尊嚴和勇氣。強化關(guān)鍵能力四層學習內(nèi)容2一、理清行文脈絡(luò)閱讀全文,依據(jù)提示補充空缺內(nèi)容。參考答案:①與一條獨自趕上來的鏟鼻鯊搏斗②人可以被毀滅,但不能被打敗文本整體把握二、把握主旨大意(補充空缺內(nèi)容)本文節(jié)選的這一部分內(nèi)容,通過寫老人圣地亞哥不屈不撓、勇斗鯊魚的故事,表現(xiàn)了老人勇敢、堅忍、頑強的斗爭精神,塑造了一個打不敗的、滄桑的“__________”,表達了人要勇敢地面對困難的主題。硬漢形象三、文本理解賞析(一)閱讀“鯊魚沖了上來……因為身上還在疼”,完成下面題目。1.下面對小說文段的理解與分析,不正確的一項是(
)A.文中從敘述人的角度來描寫老漁夫的心理活動。雖然他年老體弱,但面對厄運,仍然對自己充滿信心。B.“一直斗到死”這句獨白,正是老漁夫不向厄運屈服的頑強拼搏的“硬漢子”的精神寫照。C.“他把雙手合在一起……這是他的肩膀感覺到的”,用動作刻畫老人內(nèi)心的沉著與穩(wěn)重。D.“‘別犯傻了,’他大聲說,‘還是清醒著點兒,掌好舵吧’”將敘述人的角度寫心理與老人內(nèi)心獨白結(jié)合起來,心理刻畫細膩傳神。解析:C項,“沉著與穩(wěn)重”錯誤,應(yīng)為“恐懼”?!?.下面對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(
)A.選文中寫老人因沒有將鯊魚殺死而對自己的年齡感到沮喪與無奈,但是想到也把鯊魚傷得不輕且是因為沒有棒球棒那樣的武器才導(dǎo)致鯊魚溜走的,老人又感到欣慰,充滿了自信。B.選文出現(xiàn)的“咱們倆”“魚老弟”等稱呼,反映出老人將強大的大馬林魚當成了自己的朋友。這是老人熱愛大海、親近自然的表現(xiàn),也是他崇尚勇敢、敬畏美好生命品格的體現(xiàn)。C.選文中用景物來表現(xiàn)人物,如用“一片漆黑,不見光亮,也沒有燈光”襯托老人的硬漢形象。D.從“他躺在船尾掌著舵……因為身上還在疼”主要表現(xiàn)了老人此刻的消極情緒。解析:D項,“消極情緒”錯誤。應(yīng)是表現(xiàn)了老人消極情緒與意志力交鋒的復(fù)雜心理。√(二)閱讀“他看見城市燈光的倒影”至結(jié)尾,完成下面題目。
3.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(
)A.“這下事情就要過去了”,老人心存僥幸,“不過,它們可能還會來襲擊我”,老人又意識到還有危險,“一個人在黑暗中手無寸鐵,怎么對付他們呢”,老人又感到迷茫。B.“但愿”“真希望不用再搏斗了”的內(nèi)心獨白,表現(xiàn)了老人對于與鯊魚搏斗的恐懼,真實表現(xiàn)了一個人體力接近極限時的內(nèi)心世界,寫出了他希望結(jié)束一切回到陸地的急切心情?!藽.選文寫老人駕船返航時只注意“沒有了船邊的重負,小船行駛得那么輕快,那么平穩(wěn)”,不再在意魚的殘骸,這展現(xiàn)了老人強大的內(nèi)心和堅毅的形象。D.“‘沒有什么把我打垮,’他大聲說,‘都是因為我出海太遠了?!边@句話表現(xiàn)了老人永不言敗、善于總結(jié)的形象特點。解析:B項,“表現(xiàn)了老人對于與鯊魚搏斗的恐懼”錯誤,表現(xiàn)了老人經(jīng)歷數(shù)次搏斗、筋疲力盡后的想法,這不是恐懼。4.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(
)A.“他看見城市燈光的倒影”借對燈光的描寫,交代了老人對航船位置的判斷,反映了他內(nèi)心對結(jié)束航行回到岸上的渴盼。B.小說節(jié)選部分第4~6段從多個角度描寫了老人與鯊魚進行的最后搏斗,主要有動作描寫、心理描寫、正面和側(cè)面描寫,生動地表現(xiàn)了老人孤膽英雄的形象?!藽.小說結(jié)尾處描寫老人扛著桅桿“往岸上爬”這一特寫將這個飽經(jīng)滄桑、屢受挫折但又不甘失敗的精神勝利者形象定格在我們面前。D.小說結(jié)尾干凈利落,沒有任何關(guān)于老人心理的描寫,但人們從這安靜中體會到了真正的“硬漢”精神:沒有抱怨,坦然接受,勇敢面對。解析:B項,“正面和側(cè)面描寫”于文無據(jù)。小說節(jié)選部分除動作、心理描寫外,主要采用了視聽結(jié)合的手法,體現(xiàn)了鯊魚的兇猛和老人的勇敢。微點賞析(一)分析內(nèi)心獨白1.“‘但人不是為失敗而生的,’他說,‘一個人可以被毀滅,但不能被打敗?!边@句話應(yīng)如何理解?請簡要賞析。重點任務(wù)突破參考答案:①這句話是圣地亞哥的心理描寫——內(nèi)心獨白,也是小說的核心精神,它生動地揭示了圣地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求,也是作者的思想觀與價值觀的反映。②這句話意味著,人生的使命是奮斗,是與命運作不懈的抗爭。③即使最終失敗,但在與困難搏斗的過程中,只要表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣,不失人的尊嚴,就是精神的勝利者。2.內(nèi)心獨白分為無聲的心理描寫和有聲的語言描寫兩種,試分析下面句子的描寫手法對表現(xiàn)人物形象的作用。(1)“想點兒高興的事兒吧,老家伙,”他說,“你每過一分鐘就離家更近一點兒。丟了四十磅魚肉,你的船走起來能更輕快?!贝穑篲_______________________________________________(2)“呀!”老人說,“加拉諾鯊,來吧,加拉諾鯊?!贝穑篲_______________________________________________(3)這條魚可以夠一個人過整整一冬,他想。別想這個啦。還是歇息歇息,讓手好起來,保住剩下的魚肉吧。和水里的血腥味比起來,我手上的根本不算什么。再說,手也不怎么流血了。手割破了沒什么大不了的。出點兒血也許能讓左手不再抽筋。答:________________________________________________(4)“沒有什么把我打垮,”他大聲說,“都是因為我出海太遠了?!贝穑篲_______________________________________________參考答案:(1)此句為語言描寫,丟掉了魚肉不僅沒有難過,反而因船輕快了而開心,表現(xiàn)了老人積極樂觀的生活態(tài)度。(2)此句為語言描寫,這好比是在決斗場上向?qū)κ职l(fā)出的挑戰(zhàn),表現(xiàn)了老人強烈的求戰(zhàn)欲望和自信心以及對對手的輕視。(3)此句為心理描寫,“別想這個啦。還是歇息歇息,讓手好起來,保住剩下的魚肉吧”表現(xiàn)了老人在現(xiàn)實困境中并沒有過多考慮,而是訂立目標、積極備戰(zhàn)。“手割破了沒什么大不了的。出點兒血也許能讓左手不再抽筋”表現(xiàn)了老人剛毅樂觀的性格。(4)此句為語言描寫,屬于老人對失敗的總結(jié)。走得太遠,孤軍奮戰(zhàn),是老人失敗的主要原因。他勇敢地斗爭,勇敢地面對失敗,并總結(jié)失敗的原因,更是一種英雄的行為,充分表現(xiàn)出其“硬漢精神”。微點賞析(二)賞析語言藝術(shù)3.人們稱海明威的作品有“電報式風格”。在本文中,這種特點有哪些體現(xiàn)?參考答案:①結(jié)構(gòu)上的單純性。本文中直接出場的人物只有老漁夫圣地亞哥一個,情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗展開,可謂單純而集中。②避免使用過多的描寫手法,避免過多地使用形容詞,特別是華麗的辭藻,盡量采用直截了當?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話,因此,句子簡短,詞匯準確生動。在塑造圣地亞哥這一形象時,他的筆力主要集中在真實而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上。鯊魚的來勢兇猛,老人的沉著迎戰(zhàn),機敏矯捷,都寫得生動逼真。③鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象,將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度,而且很少直接表露感情,他總是把它們凝結(jié)在簡單、迅速的動作中,蘊含在自然的行文或者簡潔的對話中,由讀者自己去體會。如寫老人與鯊魚搏斗的場面:“老人聽見大魚的皮肉被撕裂的聲響,把漁叉猛地向下扎進鯊魚的腦袋?!雹苤ψ非笠环N含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作,說創(chuàng)作要像海上的冰山,八分之一露在水面上,八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象,隱藏在水下的是思想感情,形象越集中鮮明,感情越深沉含蓄。另外,為使“水下”的部分深厚闊大,他還借助于象征的手法,使作品蘊含深意。微點賞析(三)體會小說主旨4.本文為什么以“老人與?!睘轭}?“?!痹谖闹杏惺裁醋饔??參考答案:(1)本文寫的是老人捕獲大馬林魚后在海上獨自與鯊魚搏斗的全過程,讓我們感受了一場大海與風浪的洗禮,也充分領(lǐng)略到大海中壯闊、美麗、富饒、仁慈、兇險、殘忍的種種場景。因此以“老人與?!睘轭}。(2)作用:以“?!弊鳛楸尘埃芎嫱谐隼先嗽诙蜻\險境中的堅韌不拔、永不服輸?shù)挠矟h精神。5.你如何看待圣地亞哥的結(jié)局?參考答案:這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價,最后遭到無可挽救的失敗。但是,從另外一種意義上來說,他又是一個勝利者。因為,他不屈服于命運,無論在多么艱苦卓絕的環(huán)境里,他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭。大馬林魚雖然沒有保住,但他卻捍衛(wèi)了人的尊嚴,顯示了一個人的能耐可以達到什么程度,是一個勝利的失敗者,一個失敗的英雄。獨白式心理描寫小說在行文中運用了大量的人物內(nèi)心獨白,不僅忠實地記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動,寫出了他在海上漂泊的心態(tài),而且通過自由聯(lián)想的方式,真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨白不僅深刻揭示了主人公內(nèi)心戰(zhàn)勝對手的自豪、面對困難的堅毅以及無法獲得援助的孤獨,而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩,豐富了小說的思想。這是這篇小說的重要特色。閱讀表達共促內(nèi)心獨白就是自己對自己講的無聲的話。人在不同的心理狀態(tài)下會對自己講不同的話,這些不同的話能反映人物的不同心理狀態(tài)。把特定狀態(tài)下自己對自己講的話詳盡地描寫下來,能生動地表現(xiàn)出人物的心理。運用獨白式心理描寫的三原則:①應(yīng)寫特定人物在特定環(huán)境中產(chǎn)生的特定的內(nèi)心獨白。②只有在關(guān)鍵的情節(jié)、動作出現(xiàn)時,才伴之以必要的內(nèi)心獨白。③內(nèi)心獨白,要努力表現(xiàn)人物細微的感情波瀾和復(fù)雜的變化過程。[針對練筆]閱讀下面的材料,寫一段200字左右的心理描寫。曉萌騎單車上學,路上不小心碰倒了一位癡呆老人,曉萌將老人送到醫(yī)院就診,卻被醫(yī)院和老人的家人誤認為助人為樂的人,并送了一封表揚信到學校。班主任老師在班上當眾表揚了曉萌,同學們也熱情鼓掌,面對此情此景,曉萌該怎么辦呢?要求:運用側(cè)重獨白的心理描寫,寫出曉萌此時的內(nèi)心感受,描寫中必須運用比喻和烘托的手法。參考示例:面對大家的掌聲,曉萌覺得有些慌,心里就好像藏著一只小兔子,撲騰撲騰地直跳,教室里的空氣仿佛異常悶熱,曉萌的額頭冒出了汗。怎么辦呢?對不對同學們說出真實情況?曉萌雖然心里特別渴望同學們的掌聲,但是她知道,如果不說出真相,自己可能會被貼上不誠實的標簽,承受的將是內(nèi)心深處道德的譴責!我可以不要表揚,不要虛名,但我絕對不能丟了誠信!這樣想著,她站了起來,把真實情況告訴了大家。她感覺到大家似乎愣了一下,但片刻后,掌聲更加熱烈地響起,她從大家的眼神里看到了另一種敬佩。風吹過,是很細膩的和風,曉萌感受到了內(nèi)心深處的舒暢。浸潤學科素養(yǎng)和核心價值四層學習內(nèi)容3·4文化傳承與理解——無法打敗的“硬漢精神”[源于課堂]小說的主人公圣地亞哥堅強、剛毅、勇敢,面臨厄運甚至絕境,都能無所畏懼。無論情況多么嚴重,困難多么巨大,死神多么可怕,他都不失掉斗爭的勇氣和決心,勇于向人類生命的極限挑戰(zhàn)。這體現(xiàn)了人自尊、自強的巨大精神力量。這就是圣地亞哥自強自信、敢于挑戰(zhàn)、永不屈服、永不放棄的硬漢形象。學科素養(yǎng)統(tǒng)率下的探究活動[拓向課外]海明威在作品中塑造了一系列“硬漢”形象。他們多是拳擊家、斗牛士、漁夫、獵人、戰(zhàn)士等下層人物,生活貧困,屢受挫折,但他們始終保持旺盛的生命力和堅強的意志力,始終保持人的尊嚴和勇氣。在他們身上,具有一種不屈不撓、堅定頑強,面對暴力和死亡而無所畏懼,身處逆境而不氣餒的堅強性格。即使失敗了,也要坦坦蕩蕩,不失重壓下人的“優(yōu)雅風度”。在短篇小說《打不敗的人》中,這種硬漢精神表現(xiàn)得尤為突出,年老的斗牛士曼努爾,青年時曾以武藝超群和剛勇頑強而威震斗牛場,但青春的大好時光一經(jīng)消逝,他便不再受到青睞。為了保住青年時代的榮譽,他執(zhí)意再上斗牛場,與公牛進行了一場驚心動魄的鏖戰(zhàn),以壓倒一切的精神力戰(zhàn)公牛,終于把利劍戳進了公牛的身軀,從而保住了“打不敗的人”的稱號。中期的“硬漢”有了新的發(fā)展,以《喪鐘為誰而鳴》的主人公喬丹為代表,這個形象已經(jīng)不是為了個人榮辱奮斗的勇士,而是為人民事業(yè)獻身的英雄,他已經(jīng)擺脫了孤立主義,是為正義、民主而戰(zhàn),與人民生死與共,他的對手也不是一般的邪惡勢力,而是法西斯主義。這個新的硬漢形象,灌注了新的時代精神和崇高信念,具有廣泛的社會意義。[貴在融通]閱讀下面的材料,結(jié)合“硬漢精神”,以《為自己打造一顆堅強的心》為題目,談?wù)勛约旱目捶ǎ?00字左右。一個失意的年輕人尋找成功的秘訣,哲人遞給他一顆花生說:“用力捏捏它。”年輕人用力一捏,花生殼碎了,剩下了花生仁。哲人又讓他用力搓搓,結(jié)果紅紅的皮也被搓掉了,只留下了白白的果實。哲人再讓他用力捏捏,年輕人迷惑不解,但還是照做了??墒牵趺匆材蟛凰檫@花生仁。哲人語重心長地說:“雖然屢受打擊與磨難,失去了很多東西,但始終都要有一顆堅強不屈的心,這樣才會有美夢成真的希望??!”參考答案:“艱難困苦,玉汝于成?!敝挥薪?jīng)歷了不幸、挫折、失敗和痛苦的磨礪,真正打造了心靈的韌度,把不幸的命運握在自己手中,才能在生活中做到寵辱不驚,鎮(zhèn)定自若。在面對突發(fā)情況時臨危不懼,冷靜處之,就能使自己始終不偏不倚、不疾不徐地朝著目標前行。人不怕痛苦,就怕丟掉堅強;人不怕磨難,就怕放棄希望。要想在人生的道路上有所建樹,成就一番事業(yè),就必須為自己打造一顆堅強的心,勇于在艱難困苦中磨礪斗志,走好自己人生路上的每一步。核心價值引領(lǐng)下的群文閱讀文本節(jié)選自《老人與?!?,此段講述的是老人在84天沒有釣到魚之后首次有魚上鉤的情節(jié)。①他想不起來他是什么時候第一次開始在獨自待著的時候自己跟自己說話了。以往他獨自待著的時候曾經(jīng)唱歌來著。有時候在夜里唱,那是在小漁船或者捕海龜?shù)男⊥现蛋嗾贫鏁r的事了。他也許是在那孩子離開了他、他獨自待著的時候開始自言自語的。孩子離開了他,他只好開始自言自語,在后文中,老人也時常想起孩子并說著“那孩子在就好了”的話,孩子對于老人來說不只是排解孤單的伙伴,在一定程度上也是老人的精神慰藉,尤其是在離開孩子獨自與馬林魚對戰(zhàn)時,正是對孩子的幻想鼓舞著他,使他在寂寞疲憊中一次次重新燃起斗志。不過這些他都記不清了。這段描寫展示了老人的孤獨,沒有人可以與之說話交流,只有自言自語、自己唱歌,“他都記不清了”一方面表明老人已經(jīng)上了年紀,一方面突出老人生活的枯燥乏味,將一個常年在海上漂泊的水手形象刻畫得十分深刻。②他和孩子一塊兒捕魚的時候,他們一般只在需要說話的時候才說話。有時候,他們會在夜深人靜睡不著的時候說話。要不就是在碰到壞天氣,被暴風雨困在海上的時候。沒有必要不在海上說話,被認為是種好規(guī)矩。老人一向深以為然,并始終遵守它。但是這會兒他把心里想說的話說出聲來有好幾次了,這是因為現(xiàn)在沒有旁人會受到他說話的打擾。老人恪守著海上除非必要不講話的規(guī)則,但現(xiàn)在又時常一個人自言自語。這里表明原因,解釋了老人自言自語的合理性,為下文老人的自言自語做了鋪墊,同時寫出老人的孤獨現(xiàn)狀。③“要是別人聽到我在自言自語,會當我發(fā)瘋了,”他又開始念叨了,“不過既然我沒有發(fā)瘋,我才不管那么多呢,就是要說。有錢人的船上有收音機為他們談話,還把棒球賽的消息告訴他們。”現(xiàn)在可不是思量棒球賽的好時候,他想?,F(xiàn)在只應(yīng)該考慮一樁事。那就是我生來就一直在干的那樁事。那個魚群周圍很可能有一條大的,他想。我只逮住了一群正在吃小魚的金槍魚群中的一條失散的。但是它們正游向遠方,游得很快。今天凡是在海面上露面的都游得非??欤蛑鴸|北方向。難道一天的這個時候就該如此嗎?或者說,這是什么我現(xiàn)在還不知道的天氣征兆?④他現(xiàn)在已經(jīng)看不見海岸的那一道綠色了,只看得見那些像積著白雪的山峰,和山峰上空像是高聳的雪山一樣的云塊。海水的顏色深極了,陽光在海水之中幻化成彩虹一樣的七色。那數(shù)不清的斑斑點點的浮游生物,由于此時此刻太陽升到了頭頂上空,都看不見了。眼下老人看得見的僅僅是藍色海水和海水深處幻成的巨大的七色光帶,還有他那幾根筆直垂在足有一英里深的水中的釣繩。景物描寫由遠及近,遠處的山峰白云、近處的海水魚群,陽光在海面上閃耀,呈現(xiàn)了一幅十分美好的畫面,最后落筆在水中的釣繩,又回到了釣魚這一主題上。⑤漁夫們把所有這種魚都叫作金槍魚,只有等到把它們賣出去,或者用來換魚餌時,才分別叫它們各自的專用名字。這個時候它們又沉下海去了。陽光很熱,老人覺得脖頸上被曬得熱辣辣的。他依然在劃槳,劃著劃著,就覺得汗水一滴滴地從背上往下淌。天氣炎熱,但老人一個人在海上漂流,沒有想過放棄,老人的硬漢形象在細節(jié)處體現(xiàn)。⑥其實我大可以隨波逐流,他想,干脆我睡過去,事先把釣繩在腳趾上繞上一圈,等有動靜的時候可以把我弄醒。但是今天是第八十五天,我應(yīng)該一整天好好釣魚。沒有為了塑造形象一味地強調(diào)老人的堅韌勇敢,描寫老人懈怠的想法,但是很快就自我否定了,這個心理說明了老人作為一個人的本能反應(yīng),突出了故事的真實性。就在這個時候,他發(fā)現(xiàn)釣竿之中有一根挑出在水面上的綠色的釣竿猛地往水中一沉。⑦“來啦,”他說,“來啦?!彼贿吥钸吨?,一邊從槳架上取下雙槳,動作非常利落,沒有讓船顛簸一下。他伸手去拉釣繩,把它輕輕地夾在右手的大拇指和食指之間。他覺得釣繩并沒有抽緊,感覺也沒什么分量,于是輕松地握著。緊接著它又動了一下。這回是試探性的一拉,拉得既不緊又不重,他心里就完全明白這是怎么回事了。在一百尋的深處有條大馬林魚正在吃包住釣鉤尖端和鉤身的沙丁魚,這個手工制作的釣鉤是從一條小金槍魚的頭部穿出來的。通過動作描寫展現(xiàn)出老人的熟練,僅憑對釣繩的一握一拉,就能判斷出一百尋深處的魚的種類,以及釣鉤鉤住魚的方法,可見老人經(jīng)驗豐富、技藝純熟。⑧老人輕手輕腳地攥著釣繩,然后用左手把它從竿子上輕輕地解下來。他現(xiàn)在大可以讓它穿過他手指間滑動,卻不會讓魚覺得一點兒牽引力。這段描寫也突出了老人技藝的高超,只有對魚非常了解,對海釣非常有經(jīng)驗才能做到如此。⑨在離岸那么遠的地方,它長到現(xiàn)在這個時節(jié),個頭一定已經(jīng)很大了,他想??靵沓贼~餌吧,魚啊。吃吧。請你吃吧。這些魚餌多新鮮。而你啊,獨自待在這六百英尺的深處,在這漆黑黑的冷水里。在黑暗里再繞個彎子,去轉(zhuǎn)一圈,然后回來把它們吃了吧。老人已經(jīng)八十多天沒有釣到過魚,這段描寫體現(xiàn)了老人對于釣到魚的深切渴望。⑩他覺得微弱而輕巧地一拉,跟著相比之下有點猛烈地一拉,然后沒有一絲動靜了。課后素養(yǎng)評價誠然,海明威早期的作品流露出某些粗俗野蠻、玩世不恭、冷硬麻木的缺憾,但他也不乏那種英雄式的哀惋,真誠贊頌?zāi)切┰诔錆M暴力和死亡的現(xiàn)實中不惜代價、敢于奮斗的每一個人。這正是他崇拜硬漢精神的積極方面。人們應(yīng)該記住,勇氣是海明威作品的中心主題——具有勇氣的人被置于各種環(huán)境中考驗、鍛煉,以便面對冷酷、殘忍的世界,而不抱怨那個偉大而寬容的時代。1.下列各句中的破折號,和文中破折號作用相同的一項是(
)A.當我們進去的時候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。B.“怎么死的?——還不是窮死的?”他淡然的回答,仍然沒有抬頭向我看,出去了。C.他有一把折扇,一塊驚堂木——又叫作醒木。一個收錢用的小笸籮,這便是他的一切了?!藾.“但是餓死——”“這樣說,也許有些夸張,但是我自己知道,他從早到晚坐在那里做靴子。”解析:文中的破折號是對前文“勇氣是海明威作品的中心主題”的解釋說明。A項,破折號補充說明前文“睡著了”。B項,破折號補充說明前文“怎么死的”。C項,破折號是對前文“驚堂木”名稱的解釋說明。D項,破折號表示話語的停頓或中斷。2.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢??稍鰟h個別詞語,不得改變原意。解析:畫橫線的句子有兩處語?。孩佟鞍选M行修改”搭配不當,應(yīng)改為“對……進行修改”;②偷換主語,“既凝練又精當”的主語是“故事”,而前一句的主語是“他”,前后主語不一致,應(yīng)改為“使其既凝練又精當”,也可改成“他的文章既凝練又精當”。參考答案:(示例)他反復(fù)推敲,以極簡潔的語言對一篇短小的故事進行修改,使其既凝練又精當。(二)閱讀下面的圖表和文字,完成3~4題。美國著名心理學家麥克利蘭于1973年提出了一個非常著名的用于自我認知的心理學模型——“冰山模型”(如圖),該模型包括三個部分。__①__包括知識和技能,是容易了解與測量的,相對而言也是比較容易通過培訓來改變和發(fā)展的。其次是冰山中間的部分,為什么能力在冰山中間呢?因為它在海面上半隱半浮,有些能力比較容易體現(xiàn)出來,比如溝通能力;__②__甚至你自己都不知道是否擁有這個能力,比如領(lǐng)導(dǎo)力。能力的習得相較于知識和技能更難,但一旦掌握可以遷移。最后是完全隱藏在海面之下的部分,__③__,是人內(nèi)在的、難以測量的,在某種意義上它們可以看作天賦,它們不太容易通過外界的影響而得到改變,但卻對人的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。3.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。答:①______________________________________________②__________________________________________________③__________________________________________________解析:第①空,此處是總領(lǐng)下文的句子,根據(jù)后文“其次是冰山中間的部分”“最后是完全隱藏在海面之下的部分”可知,此處應(yīng)是模型的最上面部分。故可填:首先是冰山上露出海面的部分;第②空,此處是探討為何“能力”在冰山中間,注意分號表示并列,內(nèi)容相對,此句與“有些能力比較容易體現(xiàn)出來”相照應(yīng),且意思相反,再結(jié)合“甚至你自己都不知道是否擁有這個能力”可知有些能力是隱性的。故可填:有些能力是隱性的(有些能力是不容易被外人看出來的);第③空,由圖下方內(nèi)容可知“天賦”包括價值觀、性格特質(zhì)、動機,故可填:包括價值觀、性格特質(zhì)和動機。參考答案:①首先是冰山上露出海面的部分②有些能力是隱性的(有些能力是不容易被外人看出來的)
③包括價值觀、性格特質(zhì)和動機4.如果你是某企業(yè)面試考官,請針對處于“冰山中間”的能力和完全隱藏在“海面之下”的天賦兩個方面各設(shè)計一個問題以考查考生。就“能力”提問:________________________________________就“天賦”提問:________________________________________解析:就“能力”提問,就是針對第二段的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力等內(nèi)容提問。就“天賦”提問,就是對價值觀、性格特質(zhì)、動機提問。這兩個方面均可適當舉例。參考答案:就“能力”提問:如“你遇到難題經(jīng)常會尋求幫助嗎?”為針對溝通力提問。如“你的團隊士氣低落,你會如何激勵他們?”“團隊業(yè)績落后時,你準備怎么辦?”等此類問題為針對領(lǐng)導(dǎo)力提問。就“天賦”提問:如“你為什么選擇這份工作?”“你是否參加過其他企業(yè)的招聘?”等此類問題為針對動機提問。如“你認為善良是人生的寶貴財富嗎?”“你認為能力可以代替信仰信念嗎?”“你認為精神財富和物質(zhì)財富哪個更重要?”等此類問題為針對價值觀提問。如“你覺得你最大的優(yōu)點是什么?”“你的座右銘是什么?”“別人對你是如何評價的?”等此類問題為針對性格特質(zhì)提問。二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成5~8題。他把大海釣上來海明威老人輕巧地攥著釣索,用左手把它從竿子上輕輕地解下來。他現(xiàn)在可以讓它穿過他手指間滑動,不會讓魚感到一點兒牽引力。在離岸這么遠的地方,它長到本月份,個頭一定挺大了,他想。吃魚餌吧,魚啊。吃吧。請你吃吧。這些魚餌多新鮮,而你啊,待在這六百英尺的深處,在這漆黑黑的冷水里。在黑暗里再繞個彎子,拐回來把它們吃了吧。他感到微弱而輕巧地一拉,跟著較猛烈地一拉,這時準是有條沙丁魚的頭很難從釣鉤上扯下來。然后沒有一絲動靜了。“來吧,”老人說出聲來,“再繞個彎子吧。聞聞這些魚餌。它們不是挺鮮美嗎?趁它們還新鮮的時候吃了,回頭還有那條金槍魚。又結(jié)實,又涼快,又鮮美。別怕難為情,魚兒。把它們吃了吧?!彼厌炈鲓A在大拇指和食指之間等待著。同時盯著它和其他那幾根釣索,因為這魚可能已游到了高一點的地方或低一點的地方。跟著又是那么輕巧地一拉。“它會咬餌的,”老人說出聲來,“求老天幫它咬餌吧。”然而它沒有咬餌。它游走了。老人沒感到有任何動靜。“它不可能游走的,”他說,“天知道它是不可能游走的。它正在繞彎子吶。也許它以前上過鉤,還有點兒記得。”跟著他感到釣索輕輕地動了一下,他高興了?!八鼊偛挪贿^是在轉(zhuǎn)身,”他說,“它會咬餌的?!备械竭@輕微地一拉,他很高興,接著他感到有些猛拉的感覺,很有分量,叫人難以相信。這是魚本身的重量造成的,他就松手讓釣索朝下溜,一直朝下,朝下溜,從那兩卷備用釣索中的一卷上放出釣索。它從老人的指間輕輕地滑下去的時候,他依舊感到很大的分量,盡管他的大拇指和食指施加的壓力簡直小得覺察不到?!岸喟舻聂~啊?!彼f,“它正把魚餌斜叼在嘴里,帶著它在游走吶。”它就會掉過頭來把餌吞下去的,他想。他沒有把這句話說出聲來,因為他知道,一樁好事如果說破了,也許就不會發(fā)生了。他知道這條魚有多大,他想象到它嘴里橫銜著金槍魚,在黑暗中游走。這時他覺得它停止不動了,可是分量還是沒變。跟著分量越來越重了,他就再放出一點釣索。他一時加強了大拇指和食指上的壓力,于是釣索上的分量增加了,一直傳到水中深處?!八юD啦。”他說,“現(xiàn)在我來讓它美美地吃一頓?!彼屷炈髟谥搁g朝下溜,同時伸出左手,把兩卷備用釣索的一端緊系在旁邊那根釣索的兩卷備用釣索上。他如今準備好了。他眼下除了正在使用的那釣索卷兒,還有三個四十英尋長的卷兒可供備用?!霸俪砸恍┌?,”他說,“美美地吃吧。”吃了吧,這樣可以讓釣鉤的尖端扎進你的心臟,把你弄死,他想。輕松愉快地浮上來吧,讓我把漁叉刺進你的身子。得了。你準備好了?你進餐的時間夠長了嗎?“著啊!”他說出聲來,用雙手使勁猛拉釣索,收進了一碼,然后連連猛拉,使出胳膊上的全副勁兒,拿身子的重量作為支撐,揮動雙臂,輪換地把釣索往回拉。什么用也沒有。那魚只顧慢慢地游開去,老人無法把它往上拉一英寸。他這釣索很結(jié)實,是制作來釣大魚的,他把它套在背上猛拉,釣索給繃得太緊,上面竟蹦出水珠來。隨后它在水里漸漸發(fā)出一陣拖長的咝咝聲,但他依舊攥著它,在座板上死勁撐住了自己的身子,仰著上半身來抵消魚的拉力。船兒慢慢地向西北方向駛?cè)ァ4篝~一刻不停地游著,魚和船在平靜的水面上慢慢地行進。另外那幾個魚餌還在水里,沒有動靜,用不著應(yīng)付?!暗改呛⒆釉谶@兒就好了。”老人說出聲來,“我正被一條魚拖著走,成了一根系纖繩的短柱啦。我可以把釣索系在船舷上。不過這樣一來魚兒會把它扯斷的。我得拼命牽住它,必要的時候給它放出釣索。謝謝老天,它還在朝前游。沒有朝下沉?!比绻鼪Q意朝下沉,我該怎么辦?我不知道。如果它潛入海底,死在那兒,我該怎么辦?我不知道??墒俏冶仨毟尚┦裁础N夷茏龅氖虑槎嘀?。他攥住了勒在背脊上的釣索,緊盯著它直往水中斜去,小船呢,不停地朝西北方駛?cè)?。這樣能叫它送命,老人想。它不能一直這樣干下去。然而過了四個鐘點,那魚照樣拖著這條小船,不停地向大海游去,老人呢,依然緊緊攥著勒在背脊上的釣索?!拔沂侵形绨阉炆系?,”他說,“可我始終還沒見過它。”他在釣上這條魚以前,把草帽拉下。緊扣在腦瓜上,這時勒得他的腦門好痛。他還覺得口渴,就雙膝跪下,小心不會扯動釣索,盡量朝船頭爬去,伸手去取水瓶。他打開瓶蓋,喝了一點兒,然后靠在船頭上休息。他坐在從桅座上拔下的繞著帆的桅桿上,竭力不去想什么,只顧熬下去……(節(jié)選自《老人與?!?5.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(
)A.小說開頭部分通過老人的心理活動交代出魚“個頭不小”,旨在為下文這條魚拖著小船向大海游去作鋪墊。B.文中多次提到地點,如“在離岸這么遠的地方”“朝西北方駛?cè)ァ钡龋砻魑闹欣先伺c環(huán)境存在某種內(nèi)在矛盾?!藽.釣索“上面竟蹦出水珠來”細節(jié)中的“蹦”一詞,生動形象地寫出了釣索兩頭受力時瞬間繃緊的情形。D.“一樁好事如果說破了……”一句中“好事”指老人將要釣到那條大魚,“說破”一詞則展現(xiàn)出老人復(fù)雜的心理活動。解析:A項,“旨在為下文這條魚拖著小船向大海游去作鋪墊”分析錯誤。此處細節(jié)也突出了老人捕魚經(jīng)驗豐富的特點。6.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(
)A.小說運用動作、心理等描寫手法,如“攥”“溜”“牽”等,塑造了一位捕魚技術(shù)高超、經(jīng)驗豐富的漁夫形象。B.作者采用正、側(cè)面相結(jié)合的描寫方法,惟妙惟肖地刻畫出了這條魚的體型巨大、力大無窮、體力充沛等特點。C.小說使用第三人稱全知視角的模式展開敘述,詳盡、直接、客觀地描述老人孤身一人在海上的所做、所想和所感。D.小說節(jié)選部分語言頗具特色,如風格簡約、準確,重視語言在視覺、聽覺上的表達效果等,使讀者有身臨其境之感。解析:D項,“風格簡約、準確,重視語言在視覺、聽覺上的表達效果等”概括不完全,小說節(jié)選部分語言特色還包括重視語言在觸覺上的表達效果,如“他現(xiàn)在可以讓它穿過他手指間滑動”“他依舊感到很大的分量,盡管他的大拇指和食指施加的壓力簡直小得覺察不到”等都是觸覺。√
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025版借調(diào)員工跨部門溝通協(xié)作協(xié)議3篇
- 硝酸在物流行業(yè)的應(yīng)用標準
- 港口碼頭改造基礎(chǔ)設(shè)施施工合同
- 煙草種植園生物質(zhì)發(fā)電合同
- 婚慶策劃維修保修期服務(wù)承諾書
- 消防局屋頂防水修繕協(xié)議
- 服裝紡織計量監(jiān)督規(guī)章
- 居民區(qū)給水系統(tǒng)安裝合同范本
- 2024年船舶修造吊裝勞務(wù)承包合同3篇帶眉腳
- 2024年物業(yè)公司物業(yè)服務(wù)合同3篇帶眉腳
- 內(nèi)科護理學消化系統(tǒng)試習題及答案
- 通風與空調(diào)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范課件
- 300T汽車吊主臂起重性能表
- 燃氣輪機及燃氣蒸汽聯(lián)合循環(huán)概述匯總
- 領(lǐng)導(dǎo)科學 ——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
- 用matlab解決電磁學中的電場問題
- 斜拉索安裝施工及調(diào)索監(jiān)控施工工藝工法解讀
- 中建一局質(zhì)量考核評價辦法
- 民辦非企業(yè)單位會計報表(會民非表010203)
- 深圳市排水管網(wǎng)維護管理質(zhì)量
- 振沖碎石樁施工工藝標準
評論
0/150
提交評論