三年級下思想品德導(dǎo)學(xué)案2.1幸福生活的地方-冀教版

/年級三學(xué)科品社課型講授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間2019．1．23—2019.2.14總課時(shí)10授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第二單元第1課幸福生活的地方〔一〕學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)生了解周圍環(huán)境與人類甚或的關(guān)系,感受社會(huì)的變化與開展,2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受社會(huì)的變化與開展,學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過程自學(xué)感悟：師：無論是城市還是鄉(xiāng)村,在一定地域生活的人們彼此聯(lián)系,息息相關(guān)。今天我們就來了解一下我們幸福生活的地方。訪問自己的長輩,說說城市的變化。設(shè)問導(dǎo)讀：1、投影出示：這里是城市讓我們來了解一下我們周圍的環(huán)境吧！2、學(xué)生匯報(bào)對周圍環(huán)境的調(diào)查情況說說我們周圍都有哪些效勞場所？它們都有哪些作用？導(dǎo)學(xué)過程3、讀書中短文?社區(qū)的醫(yī)生像媽媽?和?老實(shí)的孩子?感受社區(qū)的美好生活,想想我們的社區(qū)里有哪些公共設(shè)施,它們有哪些作用？4、學(xué)生討論,匯報(bào)結(jié)果。穩(wěn)固練習(xí)：1、“〔〕〞是這家新開商店的口號2、無論是鄉(xiāng)村還是城市,在一定區(qū)域范圍內(nèi)生活的人們,彼此〔〕,共同〔〕在一起。拓展延伸：調(diào)查一下,你居住的社區(qū)都有哪些生活設(shè)施？寫下來與同學(xué)交流一下。板書設(shè)計(jì)幸福生活的地方〔一〕社區(qū)環(huán)境生活變化導(dǎo)學(xué)反思年級三學(xué)科品社課型講授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間2019．1．23—2019.2.14總課時(shí)11授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第二單元第1課幸福生活的地方〔二〕學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解周圍生活的環(huán)境和各種設(shè)施,懂得生活環(huán)境和生活設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生對周圍環(huán)境的了解,認(rèn)識(shí)能力.學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生了解周圍環(huán)境與人們生活的關(guān)系學(xué)習(xí)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同的社區(qū)環(huán)境。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備一些圖片集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過程溫故互查：1、“〔〕〞是這家新開商店的口號。2、無論是鄉(xiāng)村還是城市,在一定區(qū)域范圍內(nèi)生活的人們,彼此〔〕,共同〔〕在一起。自學(xué)感悟：你們知道過去農(nóng)村的生活是什么樣的嗎？設(shè)問導(dǎo)讀：1、說說現(xiàn)在的農(nóng)村變成了什么樣？2、讀課文?家鄉(xiāng)的交通變化大?體會(huì)新農(nóng)村的巨大變化？3、看圖了解農(nóng)村的效勞設(shè)施,體會(huì)農(nóng)民伯伯的幸福生活。導(dǎo)學(xué)過程4、讀詩文?憫農(nóng)?體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦,糧食的來之不易,知道應(yīng)該愛惜糧食的道理。穩(wěn)固練習(xí)：1、過去鄉(xiāng)村的生活〔〕,人們?nèi)粘龆病?日落而〔〕.現(xiàn)在,我們的生活越來越〔〕,也越來〔〕.2、糧食是農(nóng)民伯伯用〔〕換來的,可要有懂得()呀！農(nóng)民伯伯多〔〕呀,我們不能〔〕糧食！拓