學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇1

在艱難險(xiǎn)阻面前，只要我們心中的火不滅，綻開的翅不折，就肯定能走誕生活的沼澤，迎來人生的艷陽天職業(yè)生涯規(guī)劃書引言職業(yè)生涯規(guī)劃書引言。

記得有一首歌中唱道：人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺的在艱苦中磨練，做一個(gè)跨世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧!

學(xué)的教化使我具備了從事人力資源管理的實(shí)力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流淌常見的今日，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個(gè)人的實(shí)力只有充分展示的過程，只有實(shí)力與實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。雖然已有勝任工作的實(shí)力和精確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對(duì)企業(yè)流程運(yùn)作和對(duì)應(yīng)聘公司的了解程度，在肯定的程度是成為阻礙了我勝利求職的因素，在求職打算階段這是重點(diǎn)要加強(qiáng)的方面。面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增加求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。故此我為自己定了以下的安排。學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇2

求職指導(dǎo)：外語系高校生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文

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古人說：“有志不在年高而無志空活百年。”其實(shí)人生何需百年?只要我們能像阿基米德找尋地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎?這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。缺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個(gè)規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎?撲面而來的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過去嗎?或者會(huì)誤入歧途，一失足成千古恨呢?由此可見，為我們的人生做一個(gè)正確的人生規(guī)劃，那是必要的!它指引著我們通向光明的彼岸。

第一章：自我認(rèn)知

自我認(rèn)知是對(duì)自己進(jìn)行全方位,多角度的分析

1.個(gè)人基本狀況我是一個(gè)別開朗又不內(nèi)向的人，與人交往融洽，細(xì)心有條理。不喜愛競(jìng)爭(zhēng)和冒險(xiǎn)，喜愛逍遙自在的生活，喜愛按自己的生活方式做事。我樂意于與人交往。喜愛到各地······

2.職業(yè)愛好第一個(gè)選擇是當(dāng)口譯，到各地從事這份工作，不受別人的拘束。其次個(gè)選擇是當(dāng)一個(gè)高校英語老師。

3.職業(yè)實(shí)力做口譯能夠做到幫助人與人之間的理解，讓自己的實(shí)力達(dá)到完備的體現(xiàn)。做老師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，將自己的學(xué)問毫無保留的給學(xué)生。

4.個(gè)人特質(zhì)比較寧?kù)o，記憶力強(qiáng)，反應(yīng)快，適合做口譯。對(duì)事情仔細(xì)、負(fù)責(zé)，老師這方面的工作也可以。

5.職業(yè)價(jià)值觀對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀，就是我?guī)椭娜耸欠裰匾暼瞬?，能否?duì)人才進(jìn)行規(guī)劃。能否給人才施展才華的機(jī)會(huì)和升職空間。

6.勝任實(shí)力認(rèn)為自己寧?kù)o、對(duì)事負(fù)責(zé)、反應(yīng)力快、實(shí)力強(qiáng)

自我認(rèn)知小結(jié)總之，我覺得自己現(xiàn)在已有的實(shí)力加上不斷的強(qiáng)化會(huì)更優(yōu)秀的，肯定能勝任的。

其次章：職業(yè)生涯條件分析

職業(yè)分析是對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境較為客觀，合理的分析。

1.家庭條件分析我們家是教化世家，家境在農(nóng)村來說還可以。因?yàn)橐淮Ｍ纫淮鷱?qiáng)，所以家人對(duì)我的期望值很高。讓我畢業(yè)后接著深造，讀碩士探討生。不用焦急工作來減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。要比大多數(shù)人有較高的學(xué)歷，以便有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。將來找個(gè)穩(wěn)定、薪酬較高的工作。

2.學(xué)校環(huán)境分析我所在學(xué)校為一所一般的二本院校。我所就讀的英語專業(yè)是學(xué)校最好的專業(yè)之一，每年專八過級(jí)率超過了許多學(xué)校，甚至一些好的一本院校。所以我信任自己的選擇還不錯(cuò)。

3.社會(huì)環(huán)境分析當(dāng)然我所讀的專業(yè)是英語，就現(xiàn)在形式來看，許多人讀英語，但據(jù)我所知在口譯這方面人才還是缺少···

職業(yè)分析小結(jié)總之，家庭方面供我上學(xué)沒有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且父母很贊同很支持。學(xué)校方面，所學(xué)專業(yè)可以說是本學(xué)校最好的專業(yè)，只要自己學(xué)得比別人精，信任不會(huì)找不到好工作的。

第三章:職業(yè)目標(biāo)定位

綜合第一章·自我認(rèn)知與其次章·職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素(S)弱勢(shì)因素(W)

1.細(xì)致耐性，有吃苦耐勞的精神2.有愛心和靜默奉獻(xiàn)的精神3.做事執(zhí)著低調(diào)，心態(tài)現(xiàn)實(shí)1.當(dāng)缺少人際的支持時(shí)，缺少做事的動(dòng)力2.對(duì)改變感到擔(dān)心3.做事簡(jiǎn)單心情化，易沖動(dòng)

外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(O)威逼因素(T)

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)將來從事口譯工作，或教化工作。

職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入大城市的國(guó)企，或者私有企業(yè)，總之只要能施展自己才華的地方都可以。

第四章：詳細(xì)執(zhí)行安排

人寧可追求虛無，也不能無所追求。對(duì)于學(xué)業(yè)規(guī)劃，我覺得我追求的應(yīng)當(dāng)是一種人生的價(jià)值，樹立自己的人生目標(biāo)和階段目標(biāo)，對(duì)自己的將來做仔細(xì)的規(guī)劃，專心地規(guī)劃，通過做此規(guī)劃我深刻地感覺到機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比平穩(wěn)重要，學(xué)業(yè)遠(yuǎn)比金錢重要，將來遠(yuǎn)比今日重要。于是，我對(duì)我的人生航船作了精細(xì)的規(guī)劃。堅(jiān)持不懈的努力，一步步落實(shí)和執(zhí)行既定的規(guī)劃并達(dá)到最終目標(biāo)。學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇3

高校生就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃，兩者之間是相輔相成、共同促進(jìn)的。本文就高校生就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃過程中存在問題，進(jìn)行分析并供應(yīng)解決思路與方法。

第一，相識(shí)到就業(yè)中存在的一個(gè)大問題：學(xué)生的就業(yè)自主性不高，尤其是名校學(xué)生的就業(yè)自主性不高。緣由在于自視過高，自信到了自負(fù)的地步。總想著我是名校畢業(yè)生，不愁沒工作，即便是工作不來找我，我在就業(yè)大軍中也高人一籌，甚至不屑于去與一般高校的畢業(yè)生一起去看看中小企業(yè)。滿腦子都是要去大企業(yè)，事業(yè)單位，期盼能找個(gè)薪水高工作量小的地方，還覺得自己肯定能找到。

這真的是很可怕的一個(gè)觀念。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式下，在高校的榮譽(yù)、成果都只代表過去，或許這些代表你過去的實(shí)力，但是不代表你的將來。在就業(yè)中，這僅能算的上是敲門磚中的一個(gè)部分，期盼用這些東西干脆找到好工作，沒有可能。培訓(xùn)告知我們，單位喜愛的是能給他們帶來利益、利潤(rùn)、價(jià)值的員工。你在學(xué)校時(shí)候的學(xué)習(xí)成果好，進(jìn)了單位就肯定能給單位帶來這些么？不肯定，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和實(shí)踐還有很大的差距。

你在學(xué)校的時(shí)候做過學(xué)生會(huì)干部就肯定能在企業(yè)有相同刺眼的程度？不肯定，完全不同的文化和人文環(huán)境還須要你一點(diǎn)一點(diǎn)的適應(yīng)。你原來在學(xué)校是個(gè)才子，進(jìn)了單位就肯定能對(duì)單位有用？不肯定，你的才華和你的工作是不是和諧的，對(duì)工作是不是有用的，尚未可知。

在這種狀況下，假如再?zèng)]有就業(yè)主動(dòng)性，不懂得自己找尋機(jī)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，還守株待兔，不主動(dòng)出擊，在找工作的起跑線上首先就輸了一成，慢了一拍。全國(guó)一流高校的畢業(yè)生中尚且有不能就業(yè)的學(xué)生，莫非我們還僅僅因?yàn)槭亲约菏?11、1015工程院校的學(xué)生就能希望以逸待勞么？自然是不妥的。

其次，“找工作”不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門學(xué)問，一門技術(shù)。稀里糊涂的做是不行的。在找工作的過程中，須要有仔細(xì)的看法，務(wù)實(shí)的做法。誰都知道要“找工作”，但是有多少學(xué)生清晰怎么才是仔細(xì)的“找工作”呢？在市場(chǎng)里瞎碰可不是方法。所以，須要提前駕馭學(xué)科基礎(chǔ)，了解其中的技巧，才能完成工作。目前，學(xué)生們找工作的時(shí)候都感覺很茫然。許多學(xué)生不知道從哪里入手，不知道怎么寫簡(jiǎn)歷，不知道怎么面試，不知道應(yīng)當(dāng)學(xué)著適應(yīng)……存在的問題特別多。

開班主任會(huì)的時(shí)候就有畢業(yè)班的班主任特別焦急的提出來了這個(gè)問題，說，看了看學(xué)生們寫的簡(jiǎn)歷，發(fā)覺他們無論去什么單位應(yīng)聘什么崗位，全都是拿著一樣的簡(jiǎn)歷，那能行么？還有，到了這個(gè)時(shí)候他們還全部寄希望于老師給介紹工作或者學(xué)校組織的校內(nèi)聘請(qǐng)會(huì)，沒有自己上網(wǎng)查過就業(yè)信息，也從來沒有主動(dòng)聯(lián)系過某個(gè)單位，都不知道自己想找個(gè)什么樣的工作，不知道自己適合什么樣的工作。

還有另外一個(gè)四年級(jí)的班主任老師提到說，班里有許多找工作的同學(xué)都不知道去面試應(yīng)當(dāng)怎么穿著裝扮，女孩子都把自己折騰的太“嫵媚”，作為男班主任不知道該怎么給女孩子切身講這些東西，希望在場(chǎng)的女班主任能幫忙。當(dāng)時(shí)大家都笑了，但是笑過之后大家發(fā)覺這的確是個(gè)很嚴(yán)峻的問題。我們的學(xué)生被教化了四年，甚至七年，十年，論水平和素養(yǎng)按說都是不錯(cuò)的。假如只是因?yàn)闆]有包裝好而被市場(chǎng)拒絕，那就功虧一簣了。學(xué)生們不是沒有足夠的實(shí)力去找工作，而是對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的工序了解太少，不知道該怎么辦。

工作這個(gè)事情也像打仗一樣。所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，要在職場(chǎng)勝出也無非是三個(gè)因素：了解自己，了解市場(chǎng)，仔細(xì)實(shí)踐。

第一，了解自己。作為高校畢業(yè)生，到畢業(yè)為止少說也上了十幾年學(xué)。假如是碩士，博士，上了二十年學(xué)也是有的。那么，職業(yè)生涯規(guī)劃首先要走的，就是要讓學(xué)生知道，自己是誰，自己具有什么樣的素養(yǎng)，與別人相比有哪些特長(zhǎng)，哪些短處，怎么揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣的特質(zhì)適合做什么樣的工作，從以往的經(jīng)驗(yàn)來說自己做哪些事情更加得心應(yīng)手，自己的愛好在哪方面，在這個(gè)領(lǐng)域是不是有特長(zhǎng)，等等。

拿一個(gè)藥學(xué)畢業(yè)生來說，畢業(yè)的時(shí)候醫(yī)藥行業(yè)的用人單位許多，用人崗位許多，你首先得搞清晰自己是想去做科研呢還是去做銷售。曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣的狀況，有學(xué)生被某家醫(yī)藥企業(yè)高薪聘走在試驗(yàn)室做科研，實(shí)習(xí)期還沒過就跑了回來覺得自己性特別向活潑，實(shí)在不喜愛每天悶在試驗(yàn)室里的工作模式。認(rèn)清晰這一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)生后來找到一家醫(yī)藥銷售企業(yè)去做藥代，現(xiàn)在發(fā)展的特別好，事業(yè)頗有成就。

還曾經(jīng)有個(gè)探討生，畢業(yè)時(shí)也選擇去一家企業(yè)做藥代，導(dǎo)師都覺得惋惜了，碩士畢業(yè)去做這個(gè)不是屈才了么？但是那位探討生說，我喜愛這樣可以自由支配時(shí)間的工作，現(xiàn)在，她也發(fā)展的很好，不比畢業(yè)后去做科研的同學(xué)查。而大部分學(xué)生是怎么樣的呢？畢業(yè)的時(shí)候特別急功近利，只關(guān)系哪家單位給的薪水高，哪家單位給解決戶口問題，哪個(gè)企業(yè)現(xiàn)在知名度比較高將來有可能發(fā)展的比較好，而忽視了一些更為本質(zhì)的東西：我適合這里么。以至于真的把就業(yè)這項(xiàng)工作變成了先就業(yè)再擇業(yè)。突然想起來辯論賽常常用的一個(gè)題目：就業(yè)，我們是干一行，愛一行，還是愛一行，干一行？或許這個(gè)問題在辯論賽場(chǎng)上恒久沒有答案。但是在實(shí)踐中，我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)選擇自己“相對(duì)”感愛好或者“相對(duì)”合適的行業(yè)，這樣才真正對(duì)將來的發(fā)展有利。怎么了解自己？職業(yè)生涯規(guī)劃中會(huì)有許多的心理作坊，幫助你來發(fā)掘自己各方面的潛力。

其次，了解市場(chǎng)，也就是了解就業(yè)環(huán)境。老師在培訓(xùn)中的有句話我印象很深刻，你們能分清晰行業(yè)和職業(yè)這兩個(gè)名詞么？許多學(xué)生都分不清晰的。這是就業(yè)中很基礎(chǔ)的.兩個(gè)范圍啊。的確，不僅學(xué)生，連我們都對(duì)就業(yè)了解的有些不夠。成天催著學(xué)生要抓緊找工作啊抓緊找工作啊，卻很少很實(shí)際的告知他們，應(yīng)當(dāng)怎么找工作，應(yīng)當(dāng)怎么了解市場(chǎng)。例如，常見的獲得就業(yè)信息的渠道有哪些？不僅僅是聘請(qǐng)會(huì)這樣的模式。相反，通過聘請(qǐng)會(huì)找工作勝利率其實(shí)并不高。

除此之外，還可以通過網(wǎng)上的信息，熟人介紹等等許多方式。而且，這些方式都是比參與聘請(qǐng)會(huì)更加主動(dòng)的擇業(yè)方式，其中以熟人介紹勝利率最高。所以，就算在學(xué)校里，身為一個(gè)學(xué)生，人脈也是很重要的。多多跟自己的師兄師姐接觸，將來通過他們了解市場(chǎng)和就業(yè)環(huán)境，也是很有效的一個(gè)途徑。了解就業(yè)環(huán)境，包括了解一個(gè)行業(yè)的發(fā)展，一個(gè)行業(yè)中某個(gè)職業(yè)的發(fā)展，自己感愛好的單位的發(fā)展，這個(gè)單位須要哪方面的人才。了解了這些以后，學(xué)生還會(huì)拿著同樣的簡(jiǎn)歷以不變應(yīng)萬變么？還會(huì)在面試時(shí)只敘述自己在校的光輝事跡而不談自己對(duì)企業(yè)的了解和憧憬么？了解了，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)這些技巧，因?yàn)榱私饬耍椭雷约合胍裁矗辛四繕?biāo)，自己就會(huì)尋求得到的方法。

第三，所謂實(shí)踐。就是通過實(shí)實(shí)在在的找工作就磨練出自己的閱歷。簡(jiǎn)歷怎么寫才有吸引力？多用聘請(qǐng)啟事中的詞匯啊，多寫跟企業(yè)要求的內(nèi)容匹配度高的語言啊。這些都是職業(yè)生涯規(guī)劃可以教給學(xué)生的。還有一句話我認(rèn)為是真理級(jí)別的，就是，簡(jiǎn)歷是做出來的，不是寫出來的。一個(gè)專業(yè)畢業(yè)生給戴爾電腦自愿無償站了兩周的柜臺(tái)寫出的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，使得他贏得了一個(gè)許多探討生都得不來的職位。這，就是“做”出來的簡(jiǎn)歷。還有面試中應(yīng)當(dāng)留意的問題啊，簡(jiǎn)歷應(yīng)當(dāng)怎么發(fā)啊，這些問題，通過職業(yè)生涯規(guī)劃的課程呢誒容可以學(xué)到，但更重要的是要去實(shí)踐。聲優(yōu)班集體答辯的那天，我跟參與答辯的畢業(yè)班班長(zhǎng)一起做班車，跟她探討了一下有關(guān)這些技巧在實(shí)踐中的應(yīng)用。

很欣慰的看到，我們的學(xué)生干部，在高校四年里建立起來了比較正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，就算沒有參與過職業(yè)生涯規(guī)劃，在某些方面也可以做的比較到位，有一個(gè)好的心態(tài)和好的方法。聽她講去大企業(yè)應(yīng)聘的經(jīng)驗(yàn)，那些筆試，面試，小組探討，一輪一輪，都是在培訓(xùn)課上老師講過的情景，歷歷在目。聽著她說她通過那幾個(gè)大企業(yè)重重面試關(guān)卡的時(shí)候，心里是油然而生的興奮，為學(xué)生感到興奮。同時(shí)通過聽她講班里其他同學(xué)的聘請(qǐng)狀況，又得出結(jié)論給學(xué)生做職業(yè)生涯規(guī)劃是件燃眉之急的工作了。終歸，一個(gè)人的就業(yè)勝利，不代表全部人的就業(yè)勝利，大大部分學(xué)生在這個(gè)過程中還達(dá)不到這個(gè)學(xué)生干部的水準(zhǔn)，鬧了許多笑話。當(dāng)然，實(shí)踐不止是局限在找工作的過程，還體現(xiàn)在找到工作以后的實(shí)習(xí)期。印象中，去年畢業(yè)的一個(gè)本科生，很優(yōu)秀，畢業(yè)以后去企業(yè)做藥代。

還沒實(shí)習(xí)之前自己很興奮找到了一份薪水不錯(cuò)又挺適合自己外向性格的工作，但是實(shí)習(xí)起先后，感受了社會(huì)和校內(nèi)完全不一樣的壓力和環(huán)境后，曾經(jīng)也有一度很難適應(yīng)想要放棄。我問她說，是因?yàn)楝F(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)不好？領(lǐng)導(dǎo)不好？她說不是，大家都很好，很樂于幫助她，團(tuán)隊(duì)很和諧，領(lǐng)導(dǎo)也很器重她。只是因?yàn)橐幌码y以適應(yīng)這樣的壓力，覺得自己做不來。

于是我勸慰她說，任何人在畢業(yè)后經(jīng)驗(yàn)第一份工作的時(shí)候，都會(huì)有這樣的不適應(yīng)出現(xiàn)，無論這份工作的性質(zhì)是怎樣的是你曾經(jīng)多喜愛的覺得自己多合適的都難以躲避掉這個(gè)階段。不是因?yàn)檎娴牟贿m應(yīng)，而是因?yàn)樾?nèi)和社會(huì)差別太大了，角色沒有轉(zhuǎn)變好。所以才造成了新畢業(yè)的高校生跳槽率高。其實(shí)，假如只是因?yàn)檫@樣的緣由就跳槽，很可能其次份工作還是會(huì)不適應(yīng)，因?yàn)槟愀緵]有一個(gè)ready的狀態(tài)去面對(duì)四周環(huán)境的變更。

所以，要通過一個(gè)時(shí)間段來努力適應(yīng)這個(gè)變更，跟四周一切進(jìn)行磨合，假如過段時(shí)間還是不行那再放棄，假如適應(yīng)了那就ok了。學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇4

為引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，提升學(xué)生求職實(shí)力，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)及就業(yè)指導(dǎo)工作深化開展，學(xué)院安排舉辦20xx年職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)系列活動(dòng)。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參與對(duì)象

全體本科生及探討生

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年7月1日-20xx年6月30日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.“就業(yè)大講堂”系列報(bào)告會(huì)

為提升高校生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，明確學(xué)業(yè)目標(biāo)，學(xué)院安排針對(duì)一年級(jí)至三年級(jí)學(xué)生開展職業(yè)生涯系列報(bào)告會(huì)，屆時(shí)邀請(qǐng)生涯規(guī)劃專家，企業(yè)HR，優(yōu)秀校友與分別與各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生分析行業(yè)現(xiàn)狀，明確自身定位，提早規(guī)劃，盡快行動(dòng)。

2.“職通將來”簡(jiǎn)歷大賽

為進(jìn)一步提升高校生的簡(jiǎn)歷制作水平，幫助學(xué)生盡早依據(jù)企業(yè)用人需求調(diào)整個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)院安