我長(zhǎng)大了教案

《我長(zhǎng)大了》教課方案《我長(zhǎng)大了》教課方案《我長(zhǎng)大了》教課方案1教課目的：態(tài)度與感情：指引學(xué)生感覺(jué)生活的多姿多彩，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。過(guò)程與方法：踴躍參加體驗(yàn)活動(dòng)，提升體驗(yàn)?zāi)芰?、采集資料的能力。知識(shí)與能力：知道長(zhǎng)大的含義，認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、部署讓學(xué)生采集反應(yīng)自己長(zhǎng)大的照片、玩具或物件等。、部署學(xué)生認(rèn)識(shí)自己此刻的身高、體重，準(zhǔn)備一張自制的心語(yǔ)卡。、部署學(xué)生采集從小到大的最高興的事和最驕傲的事。、有關(guān)課件。教課過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：、猜猜他是誰(shuí)師：今日老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)特別可愛(ài)的小娃娃，猜猜他是誰(shuí)？（出示班中學(xué)生的寶寶照）學(xué)生猜以后揭曉。（教師持續(xù)播放幻燈片，出示反應(yīng)孩子成長(zhǎng)歷程的幾張照片。）師：是呀！跟著光陰的流逝，我們都在慢慢的長(zhǎng)大，當(dāng)年的小不點(diǎn)此刻都是三年級(jí)的小學(xué)生了?？纯凑掌?，再看看自己，相信我們最大的感覺(jué)就是“我長(zhǎng)大了”。（揭題）今日，就讓我們一同穿越時(shí)空往返想一下自己的成長(zhǎng)歷程。二、活動(dòng)體驗(yàn)：、說(shuō)一說(shuō)成長(zhǎng)樂(lè)趣師：是呀，在我們的相冊(cè)中，還有好多這樣的照片。有我們踉蹌學(xué)步時(shí)邁開(kāi)的第一步，有我們背上小書(shū)包走進(jìn)校園的第一天，有我們登臺(tái)演出豪不緊張的第一次。那么，誰(shuí)為我們帶來(lái)了顯現(xiàn)你成長(zhǎng)歷程的照片呢？分小組講故事，并在組內(nèi)顯現(xiàn)自己小時(shí)侯的照片、玩具、衣服等。全班溝通，教師隨機(jī)對(duì)學(xué)生存心義的生活賜予鼓舞與贊譽(yù)。第1頁(yè)共24頁(yè)師：是啊，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿(mǎn)了無(wú)量的快樂(lè)與樂(lè)趣。我們逐漸的成長(zhǎng)，能做的事情和學(xué)會(huì)的本事愈來(lái)愈多了，那孩子們伸出你的小手，長(zhǎng)大的你們會(huì)做什么呢？學(xué)生溝通，隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生顯現(xiàn)自己的本事師：看來(lái)我們都有一雙靈便的小手，接下來(lái)我們要舉行一個(gè)巧手比賽。、巧手比賽（1）女生梳頭比賽（2）男生穿衣服比賽教師小結(jié)：我們看到大家都學(xué)會(huì)了事情，掌握了本事。這是我們長(zhǎng)大的標(biāo)記。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，離不開(kāi)父親母親的勤勞培養(yǎng)，還有好多人對(duì)我們的關(guān)懷、幫助和珍愛(ài)。那你有什么內(nèi)心話(huà)想對(duì)爸爸、媽媽和關(guān)懷過(guò)你的人說(shuō)呢？請(qǐng)取出你的心語(yǔ)卡，寫(xiě)在上邊。（背景音樂(lè)）生：寫(xiě)心語(yǔ)卡，與同學(xué)溝通、回報(bào)。三、活動(dòng)總結(jié)師：今日老師真的特別快樂(lè)，從你們的語(yǔ)言中我看到每個(gè)同學(xué)都長(zhǎng)大了！我們這一代的孩子實(shí)在太幸福了，在父親母親的關(guān)懷愛(ài)惜下，老師的耐心教育下健壯的成長(zhǎng)著。他們就像我們身后隱形的翅膀帶著我們?cè)斤w越高。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中生活，在生活中成長(zhǎng)，在生活和成長(zhǎng)中，學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)感恩，這才叫真切的長(zhǎng)大。（板書(shū)）老師也祝福同學(xué)們，在此后的學(xué)習(xí)中，能學(xué)會(huì)更多的本事，為自己創(chuàng)建更美好的未來(lái)。下邊全體起立。讓我們驕傲的告訴全體老師“我長(zhǎng)大了”。《我長(zhǎng)大了》教課方案2活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)過(guò)展覽，對(duì)照，敘述，使幼兒增強(qiáng)“我長(zhǎng)大了”的自我意識(shí)，并向幼兒提出更高的要求。“大班守則”。要點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)懂得身高是用卷尺來(lái)丈量，體重是用體重稱(chēng)來(lái)稱(chēng)的?；顒?dòng)準(zhǔn)備卷尺、體重秤第2頁(yè)共24頁(yè)活動(dòng)過(guò)程(一)發(fā)動(dòng)幼兒回家找尋自己小時(shí)候穿過(guò)的衣服，用過(guò)的物件以及小時(shí)候的。照片。(二)要求幼兒向家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己小時(shí)候的故事，認(rèn)識(shí)自己是如何在家長(zhǎng)的愛(ài)撫下長(zhǎng)大的。(三)觀光“我小時(shí)候”的展覽(如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等)。讓幼兒相互介紹自己帶來(lái)的東西，講一講，他是干什么用的?試一試，此刻還可以穿和用嗎?比一比，過(guò)去和此刻有什么不同?(四)量一量，我長(zhǎng)高了多少?稱(chēng)一稱(chēng)，我重了多少?(五)討論：“我學(xué)會(huì)了什么本事?”請(qǐng)幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗讀，顯現(xiàn)美工作品等。(六)學(xué)習(xí)大班守則：愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)朋友，愛(ài)集體，守紀(jì)律，而后教師總結(jié)并解說(shuō)。(七)集體朗讀詩(shī)歌《一年過(guò)去了》一年過(guò)去了，新年又到達(dá)。量量看，我長(zhǎng)高了多少?稱(chēng)稱(chēng)看，我重了多少?想一想看，老師給交給我的本事學(xué)會(huì)了多少?算算看，離上學(xué)上的時(shí)間還差多少?媽媽呀!我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真許多。(八)率領(lǐng)幼兒采集有關(guān)小學(xué)生活的圖片，部署“小學(xué)生活展覽”?！段议L(zhǎng)大了》教課方案3活動(dòng)目標(biāo)●經(jīng)過(guò)看照片知道自己會(huì)逐漸長(zhǎng)大?！裾J(rèn)識(shí)自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化?！衽囵B(yǎng)喜愛(ài)自己和樂(lè)于幫助他人的美好感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備●嬰兒時(shí)期的照片第3頁(yè)共24頁(yè)●嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物件?！裾n件PPT活動(dòng)過(guò)程●導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒長(zhǎng)大了的榮譽(yù)感·知道自己是大班的幼兒，有做哥哥姐姐的榮譽(yù)感。教師：小朋友，你們知道自己是什么班的小朋友嗎？（大班）是幼兒園的哥哥姐姐們，今日老教師還帶來(lái)了幾張圖片，我們一同來(lái)看看圖片上都有些什么。·出示PPT前三張教師：小朋友你們知道這些都是什么嗎？是誰(shuí)用的?。浚▼雰海┱l(shuí)愿意來(lái)談?wù)勀阈〉臅r(shí)候還用過(guò)些什么？（幼兒自由舉例）·出示小的衣服，請(qǐng)幼兒上來(lái)試穿教師：今日老教師也帶來(lái)了兩樣小寶寶的物件，我們一同來(lái)看看是什么?！こ鍪具B褲衣教師：我們一同來(lái)看看老教師帶來(lái)的是什么，和我們此刻穿的有什么不同樣的地方？（衣服，褲子連在一同）這是多大的寶寶穿的？（還不會(huì)走路的寶寶）有誰(shuí)愿意上來(lái)試著穿一穿嗎？（不肯意，因?yàn)樘×耍┙處煟簽楹螘?huì)嫌小呢？（因?yàn)槲覀兊膫€(gè)子長(zhǎng)高了）·請(qǐng)兩組幼兒上來(lái)進(jìn)行身高的比較，發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子變高了。（能夠由老教師指定和幼兒自由上來(lái)）·出示襯衫教師：那這件衣服我們能夠給誰(shuí)來(lái)試一試呢？誰(shuí)愿意自己來(lái)穿一穿？（幼兒自由試試）教師：他穿的時(shí)候?yàn)楹尾恍枰辖處煹膸兔?？（因?yàn)槲覀兊男∈肿兡芨闪?，?huì)自己做事了）誰(shuí)來(lái)談?wù)劥丝痰奈覀冞€會(huì)做些什么更能干的事呢？（和小的時(shí)候進(jìn)行比較，表現(xiàn)能力變強(qiáng)了，如畫(huà)畫(huà)、唱歌等方面）教師小結(jié)：我們小時(shí)候用過(guò)的東西，此刻我們的身體長(zhǎng)高了，因此都穿不上，本來(lái)我們不會(huì)做的事情此刻都能夠自己獨(dú)立達(dá)成了，這些都是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)第4頁(yè)共24頁(yè)大了！·出示班級(jí)小朋友小時(shí)候的照片教師：你們還記得自己小時(shí)候的樣子嗎？請(qǐng)大家來(lái)猜一猜這是誰(shuí)？和此刻的他有什么不同樣的地方？（樣子不同樣了、皮膚、習(xí)慣等）●用完好的語(yǔ)句表達(dá)自己長(zhǎng)大了·講話(huà)“我長(zhǎng)大了，我會(huì)?！庇^看PPT教師：小朋友，此刻你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)當(dāng)怎么做？在家呢？教師：請(qǐng)用完好的話(huà)表述：“我長(zhǎng)大了，我會(huì)?！保⊕叩亍⒆约捍┮路椭艿苊妹玫龋┬∨笥验L(zhǎng)大了，變得更能干了。·“大帶小活動(dòng)”，觀看PPT教師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)當(dāng)怎么幫助弟弟妹妹呢？（為幼兒的講話(huà)記錄）●結(jié)束部分教師：我們都知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)自己做很多事情，并愿意為其余小朋友做一些力所能及的事。真是好樣的，那你們?cè)敢獍涯芨傻淖约寒?huà)下來(lái)嗎？·請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的想法作畫(huà)教師：用我們能干的小手來(lái)畫(huà)出能干的自己吧！（能夠從身高、樣貌、能力等方面來(lái)表現(xiàn)。）●延長(zhǎng)活動(dòng)·在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步的進(jìn)行有關(guān)繪畫(huà)活動(dòng)?！段议L(zhǎng)大了》教課方案4活動(dòng)目標(biāo)、能理解恪守紀(jì)律的重要性，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。、懂得尊敬、關(guān)懷、愛(ài)惜、諒解他人。、增強(qiáng)幼兒的自信心及踴躍的對(duì)待事情的態(tài)度。、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。第5頁(yè)共24頁(yè)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：講話(huà)“我長(zhǎng)大了”師：小朋友，此刻你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)當(dāng)怎么做?在家呢?幼兒的講話(huà)記錄：在幼兒園“要幫助老師做事情。”“自己的事情要自己做好?！薄耙托∨笥延焉葡嗵?。”“要幫助小朋友們做事情。”“不打斗、不罵人、不搶玩具?！薄芭抨?duì)要快、不推不擠?！薄吧偻嫱婢?，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字?！薄皭?ài)惜花草樹(shù)木，愛(ài)惜動(dòng)物?！薄耙３譂崈簦粊y扔垃圾?！薄耙砗米约和孢^(guò)的玩具?！薄安淮蟪炒篝[，仔細(xì)聽(tīng)講。”在家里“不吵爸爸、媽媽買(mǎi)玩具。”“幫家里人做力所能及的事。”“要尊敬老人?！薄吧倏措娨暎喈?huà)畫(huà)，多學(xué)習(xí)。”“自己吃好飯，不浪費(fèi)糧食?！薄耙春玫艿堋⒚妹??！薄安蛔鑫ｋU(xiǎn)的動(dòng)作，不亂吃東西?！薄耙v禮貌，會(huì)倒茶給客人喝?！被顒?dòng)二：統(tǒng)計(jì)“我家有幾口”致家長(zhǎng)的一封信敬愛(ài)的家長(zhǎng)：您好!我們此刻在進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng)，旨在建立幼兒尊敬、關(guān)愛(ài)他人;能參加家庭分工及英勇、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問(wèn)題等優(yōu)異質(zhì)量。請(qǐng)您輔助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(shū)(書(shū)名自定)。請(qǐng)下周三帶來(lái)。注：請(qǐng)家長(zhǎng)將《家園聯(lián)系手冊(cè)》填寫(xiě)好下周交來(lái)。感謝您的支持!大班級(jí)剖析：幼兒經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，能認(rèn)識(shí)家庭的人口?；顒?dòng)三：“大帶小活動(dòng)”講話(huà)師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)當(dāng)怎么幫助弟弟妹妹呢?幼兒的講話(huà)記錄：主題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。教課反省：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教課方法。在活動(dòng)中，我發(fā)第6頁(yè)共24頁(yè)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度踴躍，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)建力也獲取發(fā)揮。《我長(zhǎng)大了》教課方案5活動(dòng)目標(biāo)、體驗(yàn)長(zhǎng)大了的驕傲，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。、培養(yǎng)幼兒的著手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)建力。、激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的感情，懂得關(guān)懷自己的父親母親。、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽(tīng)，有優(yōu)異的傾聽(tīng)習(xí)慣。、參加閱讀與談?wù)摚w驗(yàn)故事的奇異與風(fēng)趣，初步認(rèn)識(shí)故事中主人公的性格特點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。要點(diǎn)難點(diǎn)教幼兒熱愛(ài)家庭、知道關(guān)懷尊長(zhǎng)，聽(tīng)大人的話(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。、"人的成長(zhǎng)過(guò)程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工資料與工具若干，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像)。、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等?；顒?dòng)過(guò)程、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。讓幼兒自由察看教室的環(huán)境。老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的適合嗎?2、指引幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過(guò)程。經(jīng)過(guò)察看比較(小時(shí)候與此刻)獲取了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在溝通操作的過(guò)程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的認(rèn)識(shí);第二次分組操作把自己獲取的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，經(jīng)過(guò)制作、想象繪畫(huà)、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。老師：小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不適合了，為何?長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本事?自己能做的事自己做了嗎?是誰(shuí)辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對(duì)待他們?第7頁(yè)共24頁(yè)自由探究(賞識(shí)小時(shí)候的照片和用品)：依據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰(shuí)?一同談?wù)摓楹尾虏恢?進(jìn)而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真切地感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。在這一過(guò)程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺易的，經(jīng)過(guò)集中讓幼兒相互談?wù)摰姆椒ǎ捍丝膛c小時(shí)候比，自己有什么變化?指引幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。觀看錄像，累積經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)自己是從哪里來(lái)的、是如何長(zhǎng)大的，充滿(mǎn)了好奇。經(jīng)過(guò)觀看錄像把幼兒帶到了神奇的生命發(fā)源時(shí)刻，他們深深地感覺(jué)到媽媽?xiě)烟サ男量?、父親母親養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對(duì)父親母親的感情。幼兒自由談?wù)摐贤?，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，此刻已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)當(dāng)自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)懷他們。、溝通體驗(yàn)(回想童年趣事)：讓幼兒敘述自己小時(shí)候的趣事，鼓舞幼兒踴躍參加，與伙伴溝通、分享自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，、為了讓幼兒進(jìn)一步感覺(jué)自己的成長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的過(guò)程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長(zhǎng)變化圖"——我小時(shí)候是這個(gè)樣子——我此刻是這個(gè)樣子——我未來(lái)會(huì)變?yōu)檫@個(gè)樣子——請(qǐng)幼兒畫(huà)一張自己未來(lái)的畫(huà)像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過(guò)程圖片排序，表現(xiàn)人是如何變化的?一組幼兒在每片樹(shù)葉上畫(huà)一件自己會(huì)做的事情，而后貼在樹(shù)上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。、相互賞識(shí)和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。小結(jié)指引幼兒領(lǐng)會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本事，自己的事情自己做。更為愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)P(guān)懷他們。幼兒聽(tīng)音樂(lè)——《我長(zhǎng)大了》教課反省、教課過(guò)程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參加踴躍，準(zhǔn)備的教具能惹起幼兒的興趣。、幼兒著手操作方面，沒(méi)能供給一些資料讓幼兒進(jìn)行實(shí)質(zhì)操作，假如能夠增添一個(gè)讓幼兒親身體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感覺(jué)一下自己長(zhǎng)大了，能做事了的快第8頁(yè)共24頁(yè)樂(lè)與知足，并從不同的溝通談?wù)撝性鰪?qiáng)感情的體驗(yàn)。、幼兒的踴躍性調(diào)整上還有待提升，幼兒的講話(huà)面不廣，有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對(duì)幼兒的激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)論語(yǔ)應(yīng)當(dāng)更豐富些，這樣有待于提升幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和主動(dòng)性，此后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提升。《我長(zhǎng)大了》教課方案6活動(dòng)目標(biāo)：、聯(lián)合幼兒的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)展覽敘述，使幼兒認(rèn)識(shí)自己在不斷成長(zhǎng)，指引幼兒對(duì)自己發(fā)展變化的興趣。、鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體眼前顯現(xiàn)出來(lái)。、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：、每位小朋友小時(shí)候的照片和此刻的照片各一張。、ppt活動(dòng)過(guò)程：、經(jīng)過(guò)看照片，使幼兒認(rèn)識(shí)自己在逐漸地長(zhǎng)大。（1）率領(lǐng)幼兒觀光照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？（2）組織活動(dòng)，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰(shuí)把我們養(yǎng)大？此刻你又是什么樣子？你學(xué)會(huì)了哪些本事？（3）請(qǐng)幼兒上來(lái)分別談?wù)勥@些都是哪位小朋友。小結(jié)：小朋友們逐漸地在長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了各種各種的本事，那么你感覺(jué)你的哪些本事學(xué)得最好呢？、鼓舞幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體眼前顯現(xiàn)出來(lái)。（1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，惹起幼兒興趣，激發(fā)他們談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)。（2）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)，并且英勇地在集體眼前顯現(xiàn)出來(lái)。（3）鼓舞幼兒愛(ài)潔凈，講衛(wèi)生。（讓平常能力較弱的幼兒也有顯現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的時(shí)機(jī)，使幼兒懂得平常生活中的每一件事都要做得好。）小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能英勇地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體眼前第9頁(yè)共24頁(yè)顯現(xiàn)出來(lái)。、找找自己的不足，鼓舞幼兒此后努力。（1）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)懷集體、參加體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。（2）鼓舞幼兒此后努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。、給幼兒觀看ppt（1）和幼兒一同賞識(shí)從小到大的模樣。（2）讓幼兒談?wù)勛约洪L(zhǎng)大的小趣事。（3）再讓幼兒上來(lái)表演小時(shí)候的模樣，學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說(shuō)話(huà)的。課后反?。罕敬谓陶n活動(dòng)過(guò)程中，充滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲。第一，孩子們帶來(lái)了好多自己仍是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片刻候，小朋友自己不要“裸露”自己，等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。此中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓拇_太大了。大家還很喜愛(ài)的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”，大家紛繁學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說(shuō)話(huà)聲音，還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬，惹起大家的歡笑聲?！段议L(zhǎng)大了》教課方案7教課目的：、全面理解長(zhǎng)大的含義。、感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。教課要點(diǎn)：、全面理解長(zhǎng)大的含義。、感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。教課難點(diǎn)：感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。教課準(zhǔn)備：、部署學(xué)生采集自己的出生證和反應(yīng)自己成長(zhǎng)的照片，少兒用品等。、學(xué)生向家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己的童年趣事。第10頁(yè)共24頁(yè)教課過(guò)程：、導(dǎo)入。（1）、板書(shū)課題。（2）、請(qǐng)學(xué)生讀教材第2～4頁(yè)樂(lè)樂(lè)、虎子和文文的話(huà)。（3）、讓學(xué)生賞識(shí)教材第2～6頁(yè)，并發(fā)布建議。、小組檢查。（1）、展開(kāi)風(fēng)趣活動(dòng)：我的“昨天”和“今日”。（2）、分小組，丈量每一個(gè)人的`身高體重，與自己出生時(shí)的狀況作比較。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增添得最多，哪位同學(xué)身高增加得最多。、故事會(huì)。依據(jù)座位擺列，就近的幾個(gè)同學(xué)構(gòu)成小組，溝通教師預(yù)先部署的任務(wù)：選一件自己最風(fēng)趣的幼兒趣事講聽(tīng)。并顯現(xiàn)自己幼兒時(shí)的物件。、全班談?wù)摗Ｕ?qǐng)學(xué)生讀教材第5頁(yè)小文發(fā)現(xiàn)小鞋的文字，指引學(xué)生談?wù)摗拔议L(zhǎng)大了”的含義。、教師。《我長(zhǎng)大了》教課方案8活動(dòng)目標(biāo)、指引幼兒知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要增強(qiáng)責(zé)任感。、關(guān)懷幼兒園內(nèi)其余弟弟妹妹的。安全，制作交通、安全標(biāo)記。、率領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)習(xí)交通、安全標(biāo)記。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)制作交通標(biāo)記教課難點(diǎn)：學(xué)會(huì)關(guān)懷、幫助他人活動(dòng)準(zhǔn)備、各種交通、安全標(biāo)示圖片。、做標(biāo)示的各種廢舊資料：一次性紙盤(pán)子、毛線、掛歷紙等?；顒?dòng)過(guò)程第11頁(yè)共24頁(yè)一、講話(huà)：我長(zhǎng)大了、指引幼兒園知道自己長(zhǎng)大了，明年就要上小學(xué)了，鼓舞幼兒說(shuō)出自己的夢(mèng)想。、指引幼兒知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，要為小弟弟小妹妹們做一件特別存心義的事情，指引幼兒知道關(guān)懷小弟弟小妹妹的安全，為他們做一些安全標(biāo)記。二、制作交通標(biāo)記、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)記，如：嚴(yán)禁通行、嚴(yán)禁觸摸、上下樓梯靠右行、安全出口、地面滑請(qǐng)當(dāng)心、電、火等標(biāo)記。、在幼兒園內(nèi)什么地方不安全：如上下樓梯、地面上有水時(shí)、電門(mén)、廚房，外面什么地方不安全?、做哪些安全標(biāo)記?用什么資料做?、分組做標(biāo)記，標(biāo)記的后邊寫(xiě)上相應(yīng)漢字(教師幫助寫(xiě))。、一同整理做好的標(biāo)記，共同賞識(shí)和評(píng)論。教師率領(lǐng)幼兒在園內(nèi)貼安全標(biāo)記。三、延長(zhǎng)教育平常在幼兒園里看到小弟弟小妹妹時(shí)，告訴他們?nèi)绾伪鎰e這些標(biāo)記，哪里存在著危險(xiǎn)?應(yīng)當(dāng)如何防止?家里不安全的地方有哪里?你還可以夠制作什么樣的標(biāo)記?教課反省經(jīng)過(guò)讓幼兒認(rèn)識(shí)、制作安全標(biāo)記，讓幼兒感覺(jué)到經(jīng)過(guò)自己小小的付出，能給他人帶來(lái)安全、溫馨的環(huán)境，增強(qiáng)了責(zé)任感。在制作標(biāo)記的過(guò)程中經(jīng)過(guò)共同賞識(shí)和評(píng)論，進(jìn)一步理解了安全標(biāo)記的含義，在提升著手能力的同時(shí)，也享受到了相互合作的樂(lè)趣。不足之處：在活動(dòng)結(jié)尾應(yīng)增添與小弟弟小妹妹互動(dòng)環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)“身教”來(lái)加深對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，同時(shí)感覺(jué)到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)?！段议L(zhǎng)大了》教課方案9教課要點(diǎn)：第12頁(yè)共24頁(yè)、經(jīng)過(guò)多種方式發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。、從多方面談?wù)撜J(rèn)識(shí)自己學(xué)會(huì)的新本事。、賞識(shí)自己的成長(zhǎng)，建立自信心。教課難點(diǎn)：在集體眼前能夠英勇表現(xiàn)自己的專(zhuān)長(zhǎng)。教課目的：、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)察看畫(huà)面，英勇進(jìn)行敘述的習(xí)慣。、能環(huán)繞自己長(zhǎng)大的話(huà)題用清楚、連接的語(yǔ)句表達(dá)自己的看法。3賞識(shí)自己的成長(zhǎng)，建立自信心。活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片，發(fā)現(xiàn)自己的變化。、出示嬰兒圖片，讓幼兒感知?jiǎng)偝錾淖约汉苄『苄　?、嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。二、集體分享溝通：1、出示幼兒期的圖片、用品，比較過(guò)去與此刻自己的變化(身體上、容顏上、衣著上、吃飯的器具上)。2、談?wù)勯L(zhǎng)大后的自己學(xué)會(huì)了哪些新本事?、你長(zhǎng)大了嗎?你能做些什么?、出示掛圖，英勇敘述圖上的內(nèi)容。三、談?wù)摐贤ǎ何磥?lái)小朋友長(zhǎng)得像爸爸媽媽那么大的時(shí)候還會(huì)干什么?四、帶幼兒賞析各行各業(yè)工作的人們的圖片，感知自己每日都在長(zhǎng)大，感知不同行業(yè)人們的不同的本事。增添對(duì)各行業(yè)的敬重之情。五、擴(kuò)展：用自己喜愛(ài)的方式把未來(lái)自己會(huì)做和想做的是表現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)反省：這節(jié)課我能夠從本班孩子的詳細(xì)狀況選擇內(nèi)容，切合孩子的年紀(jì)特點(diǎn)，因?yàn)槭褂昧撕⒆铀炝?xí)的東西，因此孩子們都很感興趣，教課講堂氛圍活躍。孩子們能英勇講話(huà)，鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，達(dá)到了預(yù)期的教課目的。但課第13頁(yè)共24頁(yè)堂最后一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)榻處煹膽?yīng)變能力有些差，沒(méi)有踴躍指引孩子，因此有些拖堂，影響了教課成效?！段议L(zhǎng)大了》教課方案10活動(dòng)目標(biāo).享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。２.認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過(guò)程。３.能創(chuàng)編動(dòng)作。４.認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了?！保?鼓舞幼兒英勇的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備嬰兒和成人的衣服若干；詞句卡“我長(zhǎng)大了”；自制的魔棒；錄像機(jī)、幼兒成長(zhǎng)的照片或錄像帶(幼兒自備)各種美勞資料?；顒?dòng)過(guò)程出示嬰兒和成人的衣服，請(qǐng)幼兒談?wù)劄楹巫约翰淮┻@些衣服，這些衣服適合誰(shuí)穿。出示《變變變長(zhǎng)大了》課本（第2-5頁(yè)），敘述故事《衣服變小了》。故事：衣服變小了？今日放學(xué)時(shí)，欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒。美兒翻開(kāi)一看，本來(lái)禮拜天是欣欣的誕辰，她邀請(qǐng)美兒參加她的誕辰會(huì)，美兒十分快樂(lè)?；氐郊遥H手做了一份禮品，準(zhǔn)備在誕辰會(huì)上送給欣欣。禮拜天終于到了，美兒翻開(kāi)衣柜，想找一條心愛(ài)的裙子，衣著去參加欣欣的誕辰會(huì)。美兒第一穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子很短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。以后，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說(shuō)：“太小了。”美兒站在鏡子前不斷地試穿衣服，但不知道什么原由，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過(guò)來(lái)，對(duì)美兒說(shuō)：“美兒，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒(méi)有變小，不過(guò)你長(zhǎng)大了?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌?，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)緛?lái)我真的長(zhǎng)大了?！惫适逻_(dá)成后，發(fā)問(wèn)幼兒故事的情節(jié)：第14頁(yè)共24頁(yè)為何美兒的衣服變得不稱(chēng)身了？美兒最后有沒(méi)有新衣服參加誕辰會(huì)？你會(huì)如何辦理不稱(chēng)身的衣服？．出示卡片“我長(zhǎng)大了”與幼兒一同讀。．請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪番拿著魔棒飾演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。請(qǐng)幼兒出示自己成長(zhǎng)的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，比如拍攝地址、自己正在做什么等，并談?wù)勛约旱纳聿暮腿蓊伒淖兓＜偃缬變河幸幌盗械某砷L(zhǎng)照片，能夠請(qǐng)他們依據(jù)成長(zhǎng)的序次，把照片貼在圖畫(huà)紙上，加以裝修，擺放在展覽區(qū)，相互賞識(shí)?？偨Y(jié)分享請(qǐng)幼兒說(shuō)一件證明自己長(zhǎng)大了的事情。談?wù)勯L(zhǎng)大了好不好?；顒?dòng)評(píng)論能專(zhuān)注地傾聽(tīng)故事。能說(shuō)出自己在成長(zhǎng)中的變化。能認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了?！被顒?dòng)建議．聯(lián)合本活動(dòng)的進(jìn)行，教師可在平常生活中經(jīng)過(guò)多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長(zhǎng)大了的驕傲感，如可聯(lián)合重生入園鼓舞幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情，或展開(kāi)贈(zèng)予禮品、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等?？山?jīng)過(guò)展開(kāi)親子活動(dòng)，制作動(dòng)植物的成長(zhǎng)圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒領(lǐng)會(huì)萬(wàn)事萬(wàn)物都在成長(zhǎng)變化。．創(chuàng)建栽種、飼養(yǎng)區(qū)，指引幼兒經(jīng)過(guò)察看、丈量等方式，記錄、感覺(jué)動(dòng)、植物的成長(zhǎng)變化?；顒?dòng)反省經(jīng)過(guò)實(shí)質(zhì)感覺(jué)，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真切意識(shí)到自己已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，進(jìn)而增進(jìn)了自我意識(shí)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)這此活動(dòng)，我更為理解幼兒教第15頁(yè)共24頁(yè)師應(yīng)當(dāng)勤于擅長(zhǎng)察看，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)行鼓舞、幫助幼兒英勇嘗試。多用贊譽(yù)的語(yǔ)言，用賞識(shí)的目光關(guān)注每一個(gè)孩子，使他們快樂(lè)健康團(tuán)的成長(zhǎng)?！段议L(zhǎng)大了》教課方案11《我長(zhǎng)大了一歲》是一篇能讓學(xué)生找到共同語(yǔ)言的新課文，《我長(zhǎng)大了一歲》教課方案。為了能讓學(xué)生產(chǎn)生共識(shí)，真切理解“成長(zhǎng)”的含義，經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)的進(jìn)行，讓學(xué)生在活動(dòng)中能輕松偷快地學(xué)到知識(shí)，又不知不覺(jué)鍛煉了他們的學(xué)習(xí)能力。我詳細(xì)設(shè)計(jì)了以下4個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)自主合作，快樂(lè)識(shí)字。因?yàn)楸菊n生字量不大，主假如采納學(xué)生自學(xué)，生生互幫的自主合作學(xué)習(xí)方法進(jìn)行識(shí)字.我讓學(xué)生以交朋友的方式先談?wù)勀男┦悄愕睦吓笥?，哪些是你的新朋友，并?qǐng)“小先生”——識(shí)字能力較強(qiáng)的同學(xué)率領(lǐng)大家認(rèn)讀，談?wù)撊绾巫R(shí)記，對(duì)自學(xué)互學(xué)有收效的同學(xué)，我經(jīng)過(guò)同學(xué)之間的夸獎(jiǎng)，老師獎(jiǎng)賞小星星等形式賜予鼓舞。為了讓學(xué)生累積詞匯，我以比賽的形式進(jìn)行"字開(kāi)花"的活動(dòng)，學(xué)生的識(shí)字興趣盎然。第二環(huán)節(jié)多讀自悟，理解課文。因?yàn)檎n文內(nèi)容淺易，切近少兒生活實(shí)質(zhì)，我要點(diǎn)指引學(xué)生多讀自悟，在掌握基本字詞串的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)各種形式的讀〈自由讀、指名讀、范讀等〉初步感知課文內(nèi)容，而后談?wù)摚鹤x了丁丁的詩(shī)歌，你知道了什么？針對(duì)課文內(nèi)容談自己的看法，這里老師依據(jù)回答實(shí)時(shí)做出相應(yīng)的指導(dǎo)、必定，小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教課方案《《我長(zhǎng)大了一歲》教課方案》。第三環(huán)節(jié)聯(lián)系實(shí)質(zhì)，總結(jié)進(jìn)步。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)總結(jié)自己的進(jìn)步、發(fā)現(xiàn)同學(xué)的進(jìn)步來(lái)領(lǐng)會(huì)“成長(zhǎng)”的含義。在理解課文的基礎(chǔ)上，學(xué)生認(rèn)識(shí)到丁丁長(zhǎng)大了，于是我讓學(xué)生和丁丁比比，自己長(zhǎng)大了嗎？談?wù)摚赫務(wù)?自己有哪些進(jìn)步？在對(duì)自己有了必定后，我鼓舞學(xué)生多發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)步，進(jìn)一步談?wù)摚喊嗉?jí)哪些同學(xué)有哪些進(jìn)步？因?yàn)閮?nèi)容與自己實(shí)質(zhì)有親密的聯(lián)系，學(xué)生有內(nèi)容說(shuō)，他們就愿意說(shuō)，同時(shí)會(huì)說(shuō)的能帶動(dòng)其第16頁(yè)共24頁(yè)他同學(xué)英勇的說(shuō)，在此，老師要實(shí)時(shí)踴躍的賜予必定和指引。本主題單元的口語(yǔ)社交內(nèi)容是一一贊嘆同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。這堂課我也注意，經(jīng)過(guò)一些動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)浸透這一內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的不單培養(yǎng)學(xué)生的察看能力，更是要教育學(xué)生懂得看到他人的優(yōu)點(diǎn)，贊譽(yù)他人，還可以夠經(jīng)過(guò)他人看到自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)的進(jìn)步。我希望經(jīng)過(guò)指引學(xué)生總結(jié)自己、同學(xué)一年來(lái)的進(jìn)步，能為自己、他人的成長(zhǎng)欣喜快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生不斷努力，不斷成長(zhǎng)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)詳細(xì)案例對(duì)“成長(zhǎng)”有更親身的領(lǐng)會(huì)。為了給每個(gè)同學(xué)有表達(dá)講話(huà)的時(shí)機(jī)，我主要采納了小組談?wù)?、同桌談?wù)摰姆绞竭M(jìn)行溝通。我想當(dāng)這些一直以自我為中心的學(xué)生，能對(duì)他人賜予肯準(zhǔn)時(shí)，正是他成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)!最后一環(huán)節(jié)是自編詩(shī)歌，顯現(xiàn)自我。為了發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建力，讓學(xué)生模擬丁丁寫(xiě)詩(shī)的方法，把自己的成長(zhǎng)編成一首詩(shī)歌，并以開(kāi)“詩(shī)歌會(huì)”的形式，讓學(xué)生溝通他們的創(chuàng)作作品。孩子天生是編歌謠的天才，在加上詩(shī)歌內(nèi)容是自己的真切寫(xiě)真，學(xué)生都盡興顯現(xiàn)自己的風(fēng)范，同時(shí)也讓他們發(fā)現(xiàn)感覺(jué)他人的閃光點(diǎn)。在詩(shī)歌會(huì)的最后，我安排了一個(gè)“自夸”——讓學(xué)生豎起大拇指夸夸“棒!棒!我真棒!”這是為了讓孩子對(duì)自己的成長(zhǎng)的一種必定，作為老師的我也豎起我的大拇指夸了他們，再一次必定他們從開(kāi)學(xué)到此刻向來(lái)在進(jìn)步，向來(lái)在成長(zhǎng)，并提出了我的希望：希望你們不斷學(xué)習(xí)，快快長(zhǎng)大!《我長(zhǎng)大了》教課方案12活動(dòng)目標(biāo)、經(jīng)過(guò)看照片使幼兒知道自己會(huì)逐漸長(zhǎng)大。、幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。、經(jīng)過(guò)觀看視頻培養(yǎng)幼兒對(duì)幫助自己長(zhǎng)大的人的感恩之情。、培養(yǎng)幼兒踴躍的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的感情。、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。第17頁(yè)共24頁(yè)難點(diǎn)：讓幼兒知道尊長(zhǎng)的辛苦，培養(yǎng)幼兒對(duì)幫助自己長(zhǎng)大的人的感恩之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：⑴嬰兒時(shí)期的照片(人手一張);⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物件?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分試用自己小時(shí)候的物件，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。(經(jīng)過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)此刻與小時(shí)候的變化)小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西。此刻，我們長(zhǎng)大了，因此都穿不上，用不著了。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。二、基本部分、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。讓幼兒進(jìn)一步感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，能干好多事情了，同時(shí)也讓幼兒感覺(jué)父親母親養(yǎng)育自己的不易，老師教育自己的辛苦。、講話(huà)“我長(zhǎng)大了，我會(huì)。”師：小朋友，此刻你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)當(dāng)怎么做?在家呢?、“大帶小活動(dòng)”講話(huà)：師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)當(dāng)怎么幫助弟弟妹妹呢?為幼兒的講話(huà)記錄：三、結(jié)束部分主題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)自己做很多事情，并愿意為成人或其余小朋友做一些力所能及的事。《我長(zhǎng)大了》教課方案13活動(dòng)目標(biāo)、理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的感情。、豐富動(dòng)詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“栽花”“澆水”，學(xué)習(xí)第18頁(yè)共24頁(yè)用符號(hào)幫助記憶兒歌。、能依據(jù)自己的本事仿編兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)、課件。活動(dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入。播放課件《媽媽你別說(shuō)我小》，察看小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）師：每次小熊想幫媽媽干活時(shí)，媽媽總說(shuō)：“小熊，你還小，我來(lái)?！毙⌒懿慌宸?，它感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。假如你是小熊，你會(huì)怎么說(shuō)呢？二、學(xué)習(xí)兒歌。教師有感情地朗讀兒歌。指引談?wù)撚檬裁捶?hào)幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。教師依據(jù)符號(hào)朗讀兒歌。教師率領(lǐng)幼兒依據(jù)符號(hào)朗讀兒歌。指引幼兒談?wù)摓閮焊枧渖蟿?dòng)作。教師率領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗讀兒歌。將幼兒分紅四組，每組分別飾演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來(lái)念，以此類(lèi)推，念完一遍后，互換角色持續(xù)游戲。教師小結(jié)：固然大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了做好多事情，但是好多時(shí)候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會(huì)告訴我們，“你太小了，讓我們來(lái)吧”，這個(gè)時(shí)候我們能夠像小熊同樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說(shuō)我小。三、仿編兒歌。指引幼兒談?wù)?，自己升上中班了，學(xué)會(huì)了做什么事情。教師與幼兒一同將學(xué)會(huì)的本事用精練的語(yǔ)言概括，代替兒歌中的本事描繪，從頭組合成一首新的兒歌?；顒?dòng)應(yīng)變第19頁(yè)共24頁(yè)動(dòng)詞組合的學(xué)習(xí)能夠利用簡(jiǎn)單的“我說(shuō)你做”的游戲來(lái)加深幼兒印象。活動(dòng)延長(zhǎng)、能夠?qū)⒂變号c老師一同仿編的兒歌錄制成音頻文件。、能夠在平常戶(hù)外游戲中復(fù)習(xí)兒歌：請(qǐng)幼兒圍成圈站好，此中一人說(shuō)一句兒歌，而后迅速做蹲起動(dòng)作，而后旁邊的持續(xù)說(shuō)下一句，以此類(lèi)推。區(qū)角活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)：請(qǐng)幼兒將自己進(jìn)行某項(xiàng)勞動(dòng)時(shí)的照片帶到幼兒園，并貼在語(yǔ)言區(qū)，鼓舞幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。美工區(qū)：請(qǐng)幼兒將自己學(xué)會(huì)的本事用繪畫(huà)的方式記錄，制成自己的小書(shū)。（參照教課方案：圖書(shū)DIY）環(huán)境創(chuàng)建將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動(dòng)室內(nèi)，鼓舞幼兒做自己力所能及的事情。家園同步、復(fù)習(xí)兒歌和家長(zhǎng)一同仿編兒歌。、錄制幼兒勞動(dòng)畫(huà)面，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，踴躍幫爸爸媽媽做簡(jiǎn)單的家務(wù)。隨機(jī)教育平常生活中鼓舞幼兒做自己力所能及的事情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。有關(guān)鏈接跟幼兒一同觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，感覺(jué)節(jié)目小主人公自主勞動(dòng)的樂(lè)趣。《我長(zhǎng)大了》教課方案14《我長(zhǎng)大了》這堂課指引幼兒知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要增強(qiáng)責(zé)任感。下邊是《我長(zhǎng)大了》，希望對(duì)你們有幫助。活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)多種形式，幼兒感覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了，領(lǐng)會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)之情。幼兒萌生對(duì)小學(xué)生活的神往之情，養(yǎng)成做事仔細(xì)仔細(xì)的優(yōu)異習(xí)慣。第20頁(yè)共24頁(yè)幼兒感覺(jué)師生、伙伴間的友情，體驗(yàn)畢業(yè)分別時(shí)的惜別之情。活動(dòng)要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)多種形式，幼兒感覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了，領(lǐng)會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)之情。幼兒懂得作為小學(xué)生做事要仔細(xì)仔細(xì)，能自己整理書(shū)包?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒從小到大的生活照一套、綠領(lǐng)巾一條，徐天嘯小衣服一件。四個(gè)護(hù)旗手戴4副空手套練習(xí)升旗，升旗曲兩盒。書(shū)包九只(8只較亂、1只書(shū)包特別齊整)幼兒練習(xí)題人手一張、鉛筆盒6只，紅水筆若干支。課件：一位幼兒從小到大生活照4張，大二班幼兒特點(diǎn)能力顯現(xiàn)，4位幼兒的數(shù)學(xué)作業(yè);畢業(yè)照一張。活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒賞識(shí)自己從小長(zhǎng)大的影集，感觸自己真的長(zhǎng)大了，領(lǐng)會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)之情。師：今日，老師帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)猜猜照片上的小朋友是誰(shuí)?(因?yàn)槟菚r(shí)很小，幼兒猜不出來(lái))2.師持續(xù)顯現(xiàn)孫佐壁迦1歲的照片，幼兒賞識(shí)并猜出，師介紹那是壁迦1歲時(shí)照片，還不會(huì)走路呢!師持續(xù)顯現(xiàn)孫佐壁迦上小班時(shí)的照片，和哥哥姐姐一同嬉戲師持續(xù)顯現(xiàn)孫佐壁迦此刻的照片，察看壁迦長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，會(huì)畫(huà)國(guó)畫(huà)了。幼兒猜猜第一張照片是誰(shuí)?師請(qǐng)壁迦到前面來(lái)，小結(jié)：從前的壁迦很小，此刻的壁迦長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，問(wèn)壁迦幾歲了?(7歲了)，請(qǐng)7歲的小朋友站起來(lái)，給大家看看有多高。8歲的孩子站起來(lái)，你們是7歲小朋友的哥哥、姐姐。師：今日很多小朋友也帶來(lái)了他們的照片，大家一同看一看，說(shuō)一說(shuō)，看看自己是否是真的長(zhǎng)大了。幼兒分組自由看照片并說(shuō)一說(shuō)。第21頁(yè)共24頁(yè)師：從照片上一看就知道自己長(zhǎng)大了，我這兒還有一件徐天嘯小時(shí)候的衣服，看看好不好穿了。將衣服和徐天嘯比較一下，得出：衣服太小了，只好給弟弟穿，小朋友長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了衣服、鞋子、襪子都要買(mǎi)大的。二、經(jīng)過(guò)多種活動(dòng)顯現(xiàn)自己的本事，萌生對(duì)小學(xué)生活的神往之情，養(yǎng)成做事仔細(xì)仔細(xì)的優(yōu)異習(xí)慣。1.師：小朋友真的長(zhǎng)大了，本事更強(qiáng)了。談?wù)劥丝棠阌惺裁幢臼?幼兒各抒己見(jiàn)，不由自主地唱起《不再麻煩好媽媽》。師：老師知道大二班的小朋友特別能干，會(huì)畫(huà)電腦畫(huà)，會(huì)講英語(yǔ)故事，還會(huì)彈鋼琴、溜旱冰。老師把你們平常的本事都拍下來(lái)了，瞧：------顯現(xiàn)大二班電腦畫(huà)、撫琴、打乒乓球、旱冰等特點(diǎn)照片。