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第3節(jié)中國(guó)音樂(lè)萬(wàn)花筒之《茉莉花》老師可以根據(jù)班級(jí)的情況，引出“我們接受藝術(shù)教育不夠”的話題。一、復(fù)習(xí)不同地區(qū)的民歌二、結(jié)合《茉莉花》曲譜鍛煉學(xué)生識(shí)譜能力三、學(xué)唱《茉莉花》中喜歡的片段四、合作進(jìn)行片段合唱或合奏我國(guó)豐富多樣的民族民間音樂(lè)作品為音樂(lè)創(chuàng)作提供了很多源泉，欣賞下面的作品，說(shuō)一說(shuō)這些作品是如何運(yùn)用民族民間音樂(lè)素材的？民間音樂(lè)是創(chuàng)新的動(dòng)力源泉……我們今天要學(xué)習(xí)一首以民歌曲調(diào)為基礎(chǔ)改編的合唱作品，請(qǐng)邊看樂(lè)譜邊聽(tīng)一聽(tīng)這首作品。音頻識(shí)讀并記住下面的樂(lè)譜片段，找出它們?cè)诤铣械奈恢?。?qǐng)老師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生識(shí)譜情況添加歌曲中需要練習(xí)的樂(lè)譜片段。音頻聆聽(tīng)合唱，聽(tīng)到我們識(shí)讀過(guò)的樂(lè)譜，跟合唱唱樂(lè)譜。全班選出合唱中喜歡的片段，分聲部識(shí)讀樂(lè)譜。分聲部合唱喜歡的樂(lè)譜片段，共同探討如何對(duì)音樂(lè)進(jìn)行處理。添加歌詞演唱合唱片段，并調(diào)整聲音與音樂(lè)的細(xì)微處理。根據(jù)老師的指揮，演唱合唱。伴奏1.請(qǐng)同學(xué)們分組，在課下識(shí)讀其他片段的樂(lè)譜，并嘗試合作演唱，下堂課進(jìn)行小組匯報(bào)。2.搜集資料，查找更多運(yùn)用民歌
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