人教版高中物理必修2 7.2 功 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版高中物理必修27.2功教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教版高中物理必修27.2功教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版高中物理必修2的7.2節(jié)，主要內(nèi)容是“功”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生理解功的概念，掌握功的計(jì)算方法以及功的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：

1.功的定義：向?qū)W生介紹功的概念，讓學(xué)生理解功是力對(duì)物體作用的效果的量度。

2.功的計(jì)算：引導(dǎo)學(xué)生掌握功的計(jì)算公式，即W=F*s*cosθ，并能夠運(yùn)用該公式計(jì)算不同情況下的功。

3.功的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解功在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，如機(jī)械做功、電功等。

4.功的單位：介紹國(guó)際單位制中功的單位，即焦耳。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)功的概念和計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使其能夠從現(xiàn)象中歸納出規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行分析和推理。

2.科學(xué)探究：通過(guò)小組討論和實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，使其能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)功的應(yīng)用和單位，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和熱情，使其能夠積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-功的概念：向?qū)W生解釋功的定義，強(qiáng)調(diào)功是力對(duì)物體作用的效果的量度。

-功的計(jì)算公式：引導(dǎo)學(xué)生掌握功的計(jì)算公式W=F*s*cosθ，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行講解和練習(xí)。

-功的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生了解功在機(jī)械做功、電功等方面的應(yīng)用。

-功的單位：介紹國(guó)際單位制中功的單位，即焦耳。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-功的計(jì)算公式的理解：學(xué)生可能對(duì)功的計(jì)算公式W=F*s*cosθ中的各個(gè)變量的含義和關(guān)系理解不清，需要通過(guò)實(shí)例和圖示進(jìn)行解釋和澄清。

-功的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)功在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用難以理解，需要通過(guò)具體實(shí)例分析和討論，幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識(shí)。

-單位轉(zhuǎn)換：學(xué)生可能對(duì)不同單位制中的功的單位轉(zhuǎn)換不熟悉，需要通過(guò)練習(xí)和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握單位轉(zhuǎn)換的方法。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)教師的講解，向?qū)W生介紹功的概念、計(jì)算方法和應(yīng)用，以及功的單位。

-討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生共同探討功的計(jì)算公式和實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-實(shí)例分析法：通過(guò)分析具體的實(shí)例，讓學(xué)生理解功的概念和應(yīng)用，以及功的計(jì)算方法。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示功的計(jì)算公式的圖示和實(shí)例，幫助學(xué)生直觀地理解功的概念和計(jì)算方法。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)人教版高中物理必修2的7.2節(jié)，即“功”。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常遇到力的作用，那么力對(duì)物體做了多少功呢？這就是我們今天要探討的問(wèn)題。

2.功的定義與概念探究

首先，我們來(lái)了解一下功的定義。功是力對(duì)物體作用的效果的量度。具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)力作用在物體上，并使物體沿著力的方向移動(dòng)了一段距離時(shí)，這個(gè)力就對(duì)物體做了功。我們可以用公式W=F*s*cosθ來(lái)表示，其中W表示功，F(xiàn)表示力，s表示物體移動(dòng)的距離，θ表示力和物體移動(dòng)方向的夾角。

3.功的計(jì)算方法講解

4.功的應(yīng)用實(shí)例分析

了解了功的計(jì)算方法后，我們來(lái)看一下功在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。比如，一個(gè)物體被推力推動(dòng)了一段距離，我們可以通過(guò)計(jì)算推力和移動(dòng)距離的乘積，來(lái)得到推力做的功。再比如，一個(gè)電動(dòng)機(jī)將物體提升了一段高度，我們可以通過(guò)計(jì)算重力和提升高度的乘積，來(lái)得到電動(dòng)機(jī)做的功。

5.功的單位介紹

最后，我們來(lái)介紹一下功的單位。在國(guó)際單位制中，功的單位是焦耳，簡(jiǎn)稱(chēng)焦，符號(hào)為J。1焦耳等于1牛頓的力使物體移動(dòng)1米的距離所做的功。

6.課堂小結(jié)與作業(yè)布置

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了功的定義、計(jì)算方法和應(yīng)用，以及功的單位。希望大家能夠通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。布置的作業(yè)包括：練習(xí)功的計(jì)算公式的應(yīng)用，分析實(shí)際問(wèn)題中的功的計(jì)算；查找有關(guān)功在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用的例子，下節(jié)課分享。

7.板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)要突出本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括功的定義、計(jì)算公式、應(yīng)用實(shí)例和單位?？梢酝ㄟ^(guò)圖示和流程圖的形式，直觀地展示功的計(jì)算方法和應(yīng)用場(chǎng)景。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-物理實(shí)驗(yàn)：安排一次實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)力和功的關(guān)系，如使用彈簧測(cè)力計(jì)和滑輪組進(jìn)行力的作用和功的計(jì)算。

-實(shí)際問(wèn)題案例：收集一些與功相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題案例，如體育比賽中的跳遠(yuǎn)、跳高等，讓學(xué)生分析并計(jì)算其中的功。

-科普文章：提供一些科普文章，介紹功在科技、工程中的應(yīng)用，如汽車(chē)的加速、飛機(jī)的飛行等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、互動(dòng)模擬軟件等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并加深對(duì)功的理解。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間，自己設(shè)計(jì)一些力的作用和功的計(jì)算的實(shí)驗(yàn)，如使用不同力推動(dòng)不同重量的物體，觀察移動(dòng)距離和力的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普書(shū)籍和文章，了解功在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，并嘗試解釋一些相關(guān)的現(xiàn)象。

-學(xué)生可以嘗試使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線物理教學(xué)視頻、模擬軟件等，來(lái)加深對(duì)功的理解和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科普活動(dòng)，如科學(xué)講座、實(shí)驗(yàn)展示等，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)科的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同探討功的計(jì)算方法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，并分享各自的解題思路和經(jīng)驗(yàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與功相關(guān)的物理科普文章或教材外的閱讀材料，如《物理世界》雜志中關(guān)于功的專(zhuān)題文章。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看在線教育平臺(tái)上的功的教學(xué)視頻，如教學(xué)視頻網(wǎng)站上的“功的概念與計(jì)算”視頻教程。

-實(shí)際問(wèn)題案例：提供一些與功相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題案例，讓學(xué)生嘗試分析和計(jì)算其中的功，如體育比賽中的跳遠(yuǎn)、跳高等。

2.拓展要求

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，自主閱讀推薦的科普文章和教材外的閱讀材料，加深對(duì)功的理解和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看推薦的在線教學(xué)視頻，自主學(xué)習(xí)功的概念和計(jì)算方法，并通過(guò)練習(xí)題進(jìn)行鞏固。

-學(xué)生可以嘗試分析教材外的實(shí)際問(wèn)題案例，運(yùn)用所學(xué)的功的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，并思考功在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科普活動(dòng)，如科學(xué)講座、實(shí)驗(yàn)展示等，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)科的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同探討功的計(jì)算方法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，并分享各自的解題思路和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生在閱讀和實(shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，可以主動(dòng)向教師請(qǐng)教，尋求指導(dǎo)和幫助，教師可提供必要的指導(dǎo)和解答疑問(wèn)。

-教師可以定期組織課后學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互交流和分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和共同進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)反思今天在教學(xué)“功”這一節(jié)的過(guò)程，我覺(jué)得在某些方面做得還不錯(cuò)，但在某些環(huán)節(jié)上也存在一些不足。總的來(lái)說(shuō)，我盡力讓學(xué)生們理解和掌握功的概念、計(jì)算方法和應(yīng)用，但教學(xué)中仍有一些值得改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)生活中的實(shí)例來(lái)引出功的概念，讓學(xué)生們能夠更好地將新知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。在講解功的計(jì)算公式時(shí)，我使用了多媒體演示，幫助學(xué)生們直觀地理解了公式的含義和應(yīng)用。此外，我在課堂上多次引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講解功的