Unit 7 Christmas Part A （教學設計）-2024-2025學年閩教版英語四年級上冊6

Unit7ChristmasPartA（教學設計）-2024-2025學年閩教版英語四年級上冊6學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit7ChristmasPartA（教學設計）-2024-2025學年閩教版英語四年級上冊6

本節(jié)課選自閩教版英語四年級上冊Unit7ChristmasPartA，主要圍繞圣誕節(jié)主題展開。教材內(nèi)容包含單詞學習、句型練習和聽力訓練，旨在讓學生了解圣誕節(jié)的相關(guān)知識，掌握有關(guān)圣誕節(jié)的詞匯和句型，提高學生的聽力和口語表達能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠用英語簡單描述圣誕節(jié)的相關(guān)活動和習俗，增強對英語學習的興趣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：1）語言能力，通過學習圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和句型，提升學生的英語表達能力；2）文化意識，讓學生了解圣誕節(jié)的文化背景和習俗，增強跨文化交流能力；3）思維品質(zhì)，通過課堂活動激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和批判性思維；4）學習能力，培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣和習慣，提高學習效率。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠在實際語境中運用所學知識，發(fā)展英語核心素養(yǎng)。學情分析四年級的學生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別和拼讀基本的英語單詞，理解并運用簡單的句型進行交流。在知識方面，學生對英語字母和基本語法有了初步的認識，但詞匯量和語法知識仍需擴展。在能力方面，學生的聽力和口語表達能力有待提高，尤其是在實際語境中運用英語進行交流的能力。在素質(zhì)方面，學生具備一定的觀察力、好奇心和學習動力，但注意力集中時間較短，需要通過有趣的教學活動來維持其興趣。

學生在行為習慣上，已經(jīng)適應了學校的學習節(jié)奏，但可能存在注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量不高等問題。在課程學習中，學生對圣誕節(jié)等西方節(jié)日較為感興趣，這有助于激發(fā)他們的學習熱情。然而，由于缺乏實際語境，學生對圣誕節(jié)的相關(guān)詞匯和句型可能較為陌生。因此，在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的興趣點，創(chuàng)設生動的教學情境，幫助他們克服學習中的困難，提高英語素養(yǎng)。教學方法與策略1.采用任務型教學法，結(jié)合講授和互動討論，引導學生主動探索圣誕節(jié)的相關(guān)知識。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬圣誕節(jié)的場景，如交換禮物、圣誕卡片制作，以增強語言實踐能力。

3.利用多媒體資源，如圣誕歌曲、視頻短片，激發(fā)學生的學習興趣，同時輔助教學內(nèi)容的展示。

4.安排小組合作任務，鼓勵學生相互交流，共同完成圣誕主題的手抄報或小劇本，促進團隊合作和創(chuàng)造力發(fā)展。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布預習資料，包括圣誕節(jié)的背景信息、關(guān)鍵詞匯和句型。

-設計預習問題：如“圣誕節(jié)的起源是什么？”“你能用英語描述圣誕樹嗎？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線問卷或小測驗，檢查學生的預習成果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，學習圣誕節(jié)的基本知識和相關(guān)詞匯。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄答案。

-提交預習成果：學生將答案提交至在線平臺，供教師評估。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生獨立學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放圣誕歌曲或講述圣誕故事，激發(fā)學生對新課的興趣。

-講解知識點：詳細講解圣誕節(jié)的詞匯和句型，如"MerryChristmas"、"decoratethetree"等。

-組織課堂活動：設計角色扮演活動，模擬圣誕節(jié)場景，如互贈禮物、裝飾圣誕樹。

-解答疑問：針對學生的疑問，提供即時解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生聽講并積極參與課堂討論。

-參與課堂活動：學生參與角色扮演，練習使用新詞匯和句型。

-提問與討論：學生提出疑問，與同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解圣誕節(jié)的相關(guān)知識。

-實踐活動法：通過角色扮演等實踐活動，鞏固語言技能。

-合作學習法：促進學生之間的交流與合作。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：設計練習題，讓學生用英語描述自己的圣誕節(jié)計劃。

-提供拓展資源：提供圣誕主題的英語故事或動畫片，供學生觀看。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供個性化反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成作業(yè)，練習使用所學知識。

-拓展學習：觀看額外的英語資源，提高語言能力。

-反思總結(jié)：學生反思學習過程，總結(jié)學習收獲。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：幫助學生形成自我監(jiān)控和反思的習慣。

本節(jié)課的重難點在于讓學生掌握圣誕節(jié)的詞匯和句型，并能將其應用于實際情景中。通過課前預習、課堂實踐和課后拓展，學生將逐步提升語言運用能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《圣誕節(jié)的傳說與習俗》：介紹圣誕節(jié)的起源、傳說以及不同國家的慶祝習俗。

-《圣誕頌歌》：提供《圣誕頌歌》的英文原文及中文翻譯，讓學生了解這首經(jīng)典圣誕歌曲的歷史背景和文化意義。

-《圣誕節(jié)的禮物》：講述關(guān)于圣誕節(jié)禮物交換的傳統(tǒng)和故事，引導學生思考禮物背后的意義。

2.課后自主學習和探究

-圣誕主題詞匯學習：鼓勵學生收集更多與圣誕節(jié)相關(guān)的英語詞匯，如"SantaClaus"、"reindeer"、"snowman"等，并嘗試用這些詞匯編寫小故事或?qū)υ挕?/p>

-圣誕習俗探究：讓學生調(diào)查不同國家圣誕節(jié)的慶祝方式和習俗，如北歐的圣誕老人、美國的感恩節(jié)后購物狂潮等，并在課堂上分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-圣誕節(jié)英語歌曲學唱：推薦幾首經(jīng)典的圣誕歌曲，如《JingleBells》、《WeWishYouaMerryChristmas》等，鼓勵學生學唱并在課堂上表演。

-圣誕故事閱讀：提供一些適合四年級學生閱讀水平的圣誕故事書籍，如《TheNightBeforeChristmas》、《HowtheGrinchStoleChristmas》等，讓學生在課外閱讀并撰寫讀后感。

-圣誕手工藝品制作：引導學生制作簡單的圣誕手工藝品，如圣誕樹裝飾、圣誕卡片等，既鍛煉動手能力，也能增進對圣誕節(jié)文化的理解。

-圣誕節(jié)角色扮演：鼓勵學生創(chuàng)作并表演一個關(guān)于圣誕節(jié)的短劇，可以是關(guān)于圣誕老人的故事，或者是圣誕節(jié)的家庭聚會場景，讓學生在角色扮演中練習英語口語。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語描述你理想中的圣誕節(jié)場景。（答案：InmyidealChristmasscene,Iimagineabeautifullydecoratedtreewithlotsofcolorfullightsandpresentsunderneath.MyfamilyandIwearcozyChristmasclothesandsingcarolstogether.Weenjoyadeliciousfeastwithroastedturkeyandhomemadecookies.Weexchangegiftsandsharewarmwishesforthecomingyear.）

2.編寫一個關(guān)于圣誕老人的小故事，使用至少五個本節(jié)課學到的關(guān)鍵詞匯。（答案：Onceuponatime,SantaClausvisitedasmalltownonChristmasEve.Herodehissleighwithreindeerpullingitthroughthestarrysky.Whenhearrived,thechildrenwereexcitedandcheering.SantaClausworearedsuitwithawhitebeardandabigsmileonhisface.Hehandedoutgiftstoallthechildrenandleftthemwithjoyandwonder.）

3.根據(jù)課文中的句型"Canyouhelpme...?"，編寫一個關(guān)于幫助朋友準備圣誕節(jié)的對話。（答案：A:CanyouhelpmedecoratetheChristmastree?B:Ofcourse!I'dlovetohelp.A:Thankyou!Canyoualsohelpmewrapthepresents?B:Sure,I'dbehappyto.Let'smakethisChristmasspecialforeveryone!）

4.用英語寫一段話，介紹你最喜歡的圣誕節(jié)傳統(tǒng)或活動。（答案：MyfavoriteChristmastraditionisbakingcookieswithmyfamily.Wegatherinthekitchen,mixtheingredients,anddecoratethecookieswithcolorfulicing.It'safunanddeliciouswaytocelebratetheholidayseason.WeenjoyeatingthecookieswhilewatchingChristmasmoviestogether.）

5.根據(jù)課文中的圣誕歌曲《JingleBells》，嘗試創(chuàng)作一首自己的圣誕節(jié)歌曲。（答案：JingleBells,JingleBells,Jinglealltheway!Ohwhatfunitistolaughandplay!Snowisfalling,lightsareglowing,Christmasishere,let'sallsay:HoHoHo!）板書設計①重點知識點：

-圣誕節(jié)的日期和慶?；顒樱―ecember25th,Christmastree,giftexchange）

-圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯（SantaClaus,reindeer,snowman,carol,feast）

②重點詞匯：

-動詞：decorate,exchange,