教育行業(yè)學生行為規(guī)范與管理辦法

教育行業(yè)學生行為規(guī)范與管理辦法TOC\o"1-2"\h\u7218第一章：總則 3267841.1學生行為規(guī)范的目的與意義 393481.1.1目的 370391.1.2意義 4194661.1.3尊重個性原則 4311401.1.4教育性原則 4297161.1.5預防為主原則 4307791.1.6公平公正原則 4229941.1.7家校合作原則 4208941.1.8動態(tài)調整原則 48305第二章：學生的權利與義務 4116451.1.9受教育權 513431.1.10姓名權 5325091.1.11隱私權 5219231.1.12人格尊嚴權 5289911.1.13參加學校組織的活動權 5159231.1.14獲得獎勵與榮譽稱號權 5155321.1.15遵守法律法規(guī) 58211.1.16遵守學校規(guī)章制度 5214851.1.17尊敬師長 5302701.1.18勤奮學習 534651.1.19愛護公共財物 6230051.1.20維護學校榮譽 6223891.1.21自我管理 611110第三章：學習紀律 6112891.1.22學習態(tài)度 6195511.1學生應樹立正確的學習觀念，充分認識學習對個人成長和未來發(fā)展的重要性。 6319021.2學生應具備積極向上的學習態(tài)度，對待學習任務認真負責，不怕困難，勇于摸索。 641311.3學生應積極參加學校組織的各類學習活動，努力提高自身綜合素質。 688261.3.1學習習慣 660622.1學生應養(yǎng)成良好的學習習慣，按時完成作業(yè)，主動進行復習。 6150022.2學生應合理安排學習時間，保證每天有足夠的學習時間，充分利用課堂和課余時間。 6298702.3學生應注重學習方法，善于總結歸納，提高學習效率。 678332.4學生應遵循學習規(guī)律，保持良好的作息時間，保證充足的睡眠。 657162.5學生應積極參加課外閱讀，拓寬知識面，豐富學習內容。 653422.5.1出勤與遲到 6218831.1學生應按時參加課堂學習，不得無故遲到、早退。 6221811.2學生因特殊原因不能參加課堂學習時，應提前向教師請假，并辦理相關手續(xù)。 6253651.2.1課堂紀律 6172012.1學生應尊重教師，遵守課堂紀律，認真聽講，積極參與課堂互動。 7130602.2學生在課堂上不得隨意交談、打鬧，不得使用手機、電子設備等影響課堂秩序的物品。 745472.3學生應遵守作業(yè)提交規(guī)定，按時完成并提交作業(yè)，不得抄襲、剽竊他人成果。 737912.4學生應保持課堂衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不破壞公共設施。 781952.4.1課堂互動與發(fā)言 758333.1學生應積極參與課堂互動，勇于提出問題，分享學習心得。 7104993.2學生在發(fā)言時應尊重他人，禮貌待人，遵守發(fā)言秩序。 7280693.3學生應遵循教師指導，認真完成課堂練習和討論任務。 7207373.3.1課堂筆記與資料整理 7270294.1學生應做好課堂筆記，記錄重點內容，便于復習。 752664.2學生應整理課堂資料，及時復習，鞏固學習成果。 7162204.3學生應主動向教師請教，解決學習中遇到的問題。 724038第四章：生活紀律 7325144.3.1起床與熄燈 7228344.3.2飲食衛(wèi)生 7140854.3.3個人衛(wèi)生 7106444.3.4作息時間 7312954.3.5著裝規(guī)范 7271124.3.6文明禮儀 896934.3.7消防安全 83554.3.8交通安全 8286894.3.9實驗室安全 8209804.3.10網絡安全 8198254.3.11人身安全 8140094.3.12財產安全 827160第五章：道德行為 8151104.3.13遵守法律法規(guī) 874304.3.14關愛他人 9304274.3.15文明禮貌 9121164.3.16環(huán)保意識 991354.3.17誠信守信 9241194.3.18勤奮學習 9217624.3.19自律自強 9301844.3.20尊重他人 9230624.3.21團結協作 953444.3.22遵紀守法 915026第六章：團隊協作與人際交往 10251174.3.23團隊精神的重要性 1038204.3.24團隊精神的培養(yǎng) 1056914.3.25團隊精神的實踐 10128714.3.26人際交往原則 10303774.3.27人際交往技巧 1152824.3.28人際交往禁忌 116985第七章：獎勵與處罰 11163374.3.29獎勵原則 11230904.3.30獎勵種類 1178974.3.31獎勵程序 11211084.3.32處罰原則 12153934.3.33處罰種類 1256464.3.34處罰程序 125658第八章：心理健康與輔導 12134264.3.35目的與意義 12261484.3.36內容與要求 13128774.3.37目的與意義 13214474.3.38內容與要求 138300第九章家校合作 1477924.3.39家庭教育的責任 14212414.3.40家庭教育的義務 14231214.3.41學校與家庭互動的重要性 148644.3.42學校與家庭互動的措施 14285第十章：附則 15150044.3.43本辦法的解釋權歸教育行業(yè)學生行為規(guī)范與管理辦法制定機構所有。任何涉及本辦法內容的解釋，均應以本辦法的文本為準。 15239804.3.44本辦法制定機構應定期對辦法進行審查，并根據實際情況對辦法進行解釋、補充和修訂。 1537804.3.45本辦法制定機構在解釋本辦法過程中，應充分考慮教育行業(yè)的實際情況，保證本辦法的適用性和可操作性。 15209504.3.46本辦法自發(fā)布之日起實施。實施前，教育行業(yè)學生行為規(guī)范與管理辦法制定機構應做好本辦法的宣傳和解讀工作，保證本辦法的順利實施。 15220194.3.47本辦法實施過程中，如遇特殊情況需要修訂，應由教育行業(yè)學生行為規(guī)范與管理辦法制定機構提出修訂意見，并按照以下程序進行修訂： 15122884.3.48本辦法修訂后，應及時向教育行業(yè)各相關單位、部門進行通知，保證本辦法的順利實施。修訂后的辦法自發(fā)布之日起生效。 16第一章：總則1.1學生行為規(guī)范的目的與意義1.1.1目的學生行為規(guī)范的制定，旨在營造一個文明、和諧、有序的教育環(huán)境，保障學生身心健康，促進其全面發(fā)展。通過規(guī)范學生行為，使其養(yǎng)成良好的行為習慣，增強道德觀念，提高自我約束力，為培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人奠定基礎。1.1.2意義（1）保障學生身心健康：規(guī)范學生行為，有利于培養(yǎng)學生良好的生活習慣，預防不良行為的發(fā)生，從而保障學生的身心健康。（2）促進學生全面發(fā)展：學生行為規(guī)范有助于學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學生的全面發(fā)展提供道德保障。（3）提高教育質量：規(guī)范學生行為，有助于營造良好的教育環(huán)境，提高教育質量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。（4）增強社會凝聚力：通過規(guī)范學生行為，可以使學生更好地融入社會，增強社會凝聚力，為構建和諧社會作出貢獻。第二節(jié)學生行為規(guī)范的基本原則1.1.3尊重個性原則在制定和實施學生行為規(guī)范時，要充分尊重學生的個性，因材施教，引導和促進學生形成獨立、自主、創(chuàng)新的品質。1.1.4教育性原則學生行為規(guī)范的制定和實施，應以教育為主，懲罰為輔，注重培養(yǎng)學生的道德觀念和自律意識。1.1.5預防為主原則在學生行為規(guī)范的實施過程中，應注重預防，及時發(fā)覺和糾正學生的不良行為，防患于未然。1.1.6公平公正原則在執(zhí)行學生行為規(guī)范時，要保證公平公正，對全體學生一視同仁，避免偏袒和歧視。1.1.7家校合作原則學生行為規(guī)范的制定和實施，需要家庭、學校和社會的共同努力，加強家校合作，共同關注和引導學長。1.1.8動態(tài)調整原則學生行為規(guī)范應根據社會發(fā)展和教育改革的要求，適時進行調整，以適應新時代的教育需求。第二章：學生的權利與義務第一節(jié)學生的基本權利1.1.9受教育權學生享有平等的受教育權利，學校應當保障學生依法接受教育的權利，不得因性別、民族、種族、家庭經濟狀況、身心障礙等原因歧視學生。學生有權按照國家教育計劃和學校教學安排，參加教育教學活動，獲得教育資源。1.1.10姓名權學生享有姓名權，學校應當尊重學生的姓名權，不得擅自更改學生的姓名。學生在學校活動中，有權使用自己的姓名。1.1.11隱私權學生享有隱私權，學校應當尊重學生的隱私，不得泄露學生個人隱私。學生有權對學校收集、使用、存儲、傳輸其個人信息的行為進行監(jiān)督。1.1.12人格尊嚴權學生享有人格尊嚴權，學校應當尊重學生的人格尊嚴，不得對學生進行侮辱、誹謗、威脅、恐嚇等行為。學生有權抵制和拒絕任何侵犯其人格尊嚴的行為。1.1.13參加學校組織的活動權學生有權參加學校組織的各類活動，包括文化、藝術、體育、科技、社會實踐等。學校應當為學生提供充分的活動機會，鼓勵學生全面發(fā)展。1.1.14獲得獎勵與榮譽稱號權學生有權依法獲得獎勵與榮譽稱號。學校應當建立和完善學生獎勵制度，公正、公平、公開地進行評選，激勵學生奮發(fā)向上。第二節(jié)學生的基本義務1.1.15遵守法律法規(guī)學生應當遵守國家法律法規(guī)，維護社會公德，不得有違法行為。1.1.16遵守學校規(guī)章制度學生應當遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校教育和管理，積極參加學校組織的各項活動。1.1.17尊敬師長學生應當尊敬師長，禮貌待人，尊重他人的權益，維護良好的師生關系。1.1.18勤奮學習學生應當勤奮學習，努力完成規(guī)定的學習任務，提高自己的綜合素質。1.1.19愛護公共財物學生應當愛護學校公共財物，不得隨意損壞、浪費，積極參與學校環(huán)境建設。1.1.20維護學校榮譽學生應當維護學校榮譽，為學校爭光，樹立良好的社會形象。1.1.21自我管理學生應當加強自我管理，培養(yǎng)良好的生活習慣和學習態(tài)度，努力成為具有獨立思考、自我約束能力的優(yōu)秀學生。第三章：學習紀律第一節(jié)學習態(tài)度與習慣1.1.22學習態(tài)度1.1學生應樹立正確的學習觀念，充分認識學習對個人成長和未來發(fā)展的重要性。1.2學生應具備積極向上的學習態(tài)度，對待學習任務認真負責，不怕困難，勇于摸索。1.3學生應積極參加學校組織的各類學習活動，努力提高自身綜合素質。1.3.1學習習慣2.1學生應養(yǎng)成良好的學習習慣，按時完成作業(yè)，主動進行復習。2.2學生應合理安排學習時間，保證每天有足夠的學習時間，充分利用課堂和課余時間。2.3學生應注重學習方法，善于總結歸納，提高學習效率。2.4學生應遵循學習規(guī)律，保持良好的作息時間，保證充足的睡眠。2.5學生應積極參加課外閱讀，拓寬知識面，豐富學習內容。第二節(jié)課堂行為規(guī)范2.5.1出勤與遲到1.1學生應按時參加課堂學習，不得無故遲到、早退。1.2學生因特殊原因不能參加課堂學習時，應提前向教師請假，并辦理相關手續(xù)。1.2.1課堂紀律2.1學生應尊重教師，遵守課堂紀律，認真聽講，積極參與課堂互動。2.2學生在課堂上不得隨意交談、打鬧，不得使用手機、電子設備等影響課堂秩序的物品。2.3學生應遵守作業(yè)提交規(guī)定，按時完成并提交作業(yè)，不得抄襲、剽竊他人成果。2.4學生應保持課堂衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不破壞公共設施。2.4.1課堂互動與發(fā)言3.1學生應積極參與課堂互動，勇于提出問題，分享學習心得。3.2學生在發(fā)言時應尊重他人，禮貌待人，遵守發(fā)言秩序。3.3學生應遵循教師指導，認真完成課堂練習和討論任務。3.3.1課堂筆記與資料整理4.1學生應做好課堂筆記，記錄重點內容，便于復習。4.2學生應整理課堂資料，及時復習，鞏固學習成果。4.3學生應主動向教師請教，解決學習中遇到的問題。第四章：生活紀律第一節(jié)校園生活習慣4.3.1起床與熄燈學生應按時起床，嚴格遵守學校的熄燈規(guī)定。起床后，整理床鋪，保持宿舍衛(wèi)生整潔。熄燈前，做好個人衛(wèi)生，保持安靜，不得影響他人休息。4.3.2飲食衛(wèi)生學生應養(yǎng)成良好的飲食習慣，按時就餐，不購買、食用過期、變質食品。在食堂就餐時，遵守食堂紀律，節(jié)約糧食，不浪費。4.3.3個人衛(wèi)生學生應養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，每天刷牙、洗臉、洗澡，保持身體清潔。不亂丟垃圾，不隨地吐痰，保持室內外環(huán)境整潔。4.3.4作息時間學生應遵守學校的作息時間，按時上課、參加活動。晚上休息時間不晚于22:00，保證充足的睡眠。4.3.5著裝規(guī)范學生應按照學校規(guī)定穿著校服，不得穿著奇裝異服。在校園內，保持儀表整潔，不佩戴飾品。4.3.6文明禮儀學生應遵守文明禮儀，見到師長主動問好，與同學友好相處，不鬧矛盾，不侮辱、威脅他人。第二節(jié)校園安全規(guī)范4.3.7消防安全學生應掌握基本的消防知識，遵守消防規(guī)定。不私拉亂接電源，不使用大功率電器。發(fā)覺火情，及時報警，并采取相應措施。4.3.8交通安全學生應遵守交通規(guī)則，不在校園內騎自行車、電動車。過馬路時，走斑馬線，注意觀察路況。4.3.9實驗室安全學生應嚴格遵守實驗室安全規(guī)定，不擅自操作實驗設備。實驗過程中，注意個人防護，避免發(fā)生意外。4.3.10網絡安全學生應合理使用網絡，不瀏覽不良信息，不傳播謠言。不泄露個人信息，防范網絡詐騙。4.3.11人身安全學生應注意個人安全，不與他人發(fā)生沖突。遇到危險情況，及時向學校報告，尋求幫助。4.3.12財產安全學生應妥善保管個人財物，不隨意借給他人。發(fā)覺失竊，及時報告學校保衛(wèi)部門。通過以上生活紀律的遵守，學生能夠養(yǎng)成良好的生活習慣，保障自身安全，為學業(yè)進步和全面發(fā)展奠定基礎。第五章：道德行為第一節(jié)社會公德4.3.13遵守法律法規(guī)學生應自覺遵守國家法律法規(guī)，尊重社會公序良俗，維護社會和諧穩(wěn)定。在日常生活中，要養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，自覺維護社會公共利益。4.3.14關愛他人學生應關愛他人，樂于助人，積極參加各類志愿服務活動，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。在他人遇到困難時，要主動伸出援手，給予關愛與支持。4.3.15文明禮貌學生應講究文明禮貌，遵循社會禮儀規(guī)范，尊重師長、同學和其他社會成員。在公共場所，要遵守秩序，不大聲喧嘩，不亂丟垃圾，不破壞公共設施。4.3.16環(huán)保意識學生應樹立環(huán)保意識，關愛生態(tài)環(huán)境，積極參與環(huán)?；顒樱珜ЬG色生活。在日常生活中，要注意節(jié)約資源，減少污染，保護生態(tài)環(huán)境。第二節(jié)個人品德4.3.17誠信守信學生應樹立誠信觀念，言行一致，誠實守信。在學術研究中，要嚴謹治學，嚴禁抄襲、剽竊等不端行為。在人際交往中，要講究誠信，不欺騙、不欺詐。4.3.18勤奮學習學生應樹立勤奮學習的觀念，積極參加學習活動，努力提高自身綜合素質。在學習過程中，要注重方法，善于思考，勇于創(chuàng)新。4.3.19自律自強學生應自律自強，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習態(tài)度。在面對困難和挫折時，要保持積極的心態(tài)，勇于克服，不斷提升自己。4.3.20尊重他人學生應尊重他人，尊重他人的權利和尊嚴。在人際交往中，要尊重他人的觀點和信仰，不歧視、不侮辱他人。4.3.21團結協作學生應樹立團結協作的意識，積極參與集體活動，與同學、老師建立良好的合作關系。在團隊工作中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體的發(fā)展貢獻力量。4.3.22遵紀守法學生應自覺遵守學校規(guī)章制度，維護校園秩序。在日常生活中，要自覺遵守國家法律法規(guī)，做一個有道德、有法律觀念的公民。第六章：團隊協作與人際交往第一節(jié)團隊精神4.3.23團隊精神的重要性團隊精神是教育行業(yè)學生行為規(guī)范與管理辦法中的重要組成部分，強調學生個體在團隊中的角色與責任，以及團隊整體目標的實現。團隊精神有助于提高學生之間的凝聚力，培養(yǎng)學生的溝通能力、協作能力和創(chuàng)新精神。4.3.24團隊精神的培養(yǎng)（1）強化團隊意識：教育學生認識到團隊協作的重要性，使其自覺地將個人利益融入團隊利益之中。（2）營造團隊氛圍：通過舉辦各類團隊活動，培養(yǎng)學生的團隊榮譽感和歸屬感。（3）提升團隊溝通能力：教育學生學會傾聽、表達和溝通，提高團隊內部信息傳遞的效率。（4）增強團隊凝聚力：通過團隊拓展訓練、團隊游戲等方式，培養(yǎng)學生的團隊協作精神和團隊凝聚力。4.3.25團隊精神的實踐（1）學術團隊：鼓勵學生組建學術團隊，共同參與課題研究、論文撰寫等學術活動。（2）志愿者團隊：組織學生參與志愿者活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊協作能力。（3）社團團隊：支持學生社團活動，讓學生在社團團隊中發(fā)揮個人特長，實現團隊目標。第二節(jié)人際交往規(guī)范4.3.26人際交往原則（1）尊重他人：尊重他人的意見和觀點，遵循禮貌、文明交往的基本原則。（2）誠實守信：在人際交往中，遵循誠實守信的原則，樹立良好的個人形象。（3）寬容謙遜：對待他人要寬容大度，學會謙遜，不斤斤計較。4.3.27人際交往技巧（1）傾聽：學會傾聽他人的意見和需求，給予充分的關注和理解。（2）溝通：善于表達自己的觀點，與他人建立良好的溝通渠道。（3）調解：在人際沖突中，充當調解者，協調各方利益，化解矛盾。（4）合作：在團隊中發(fā)揮個人優(yōu)勢，與他人共同完成任務。4.3.28人際交往禁忌（1）不尊重他人：侮辱、誹謗、歧視他人，損害他人尊嚴。（2）虛假交往：在人際交往中，編造謊言，誤導他人。（3）過分計較：在交往過程中，斤斤計較，導致人際關系緊張。（4）溝通障礙：溝通不暢，導致誤解和矛盾。通過以上團隊協作與人際交往規(guī)范的培養(yǎng)和實踐，教育行業(yè)學生將更好地適應社會需求，提高自身綜合素質，為未來的發(fā)展奠定堅實基礎。第七章：獎勵與處罰第一節(jié)獎勵制度4.3.29獎勵原則（1）獎勵應遵循公平、公正、公開的原則，保證獎勵的合理性和有效性。（2）獎勵應以學生的綜合素質、學業(yè)成績、道德品質、社會實踐等方面為依據。（3）獎勵應注重激勵學生內在動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。4.3.30獎勵種類（1）學業(yè)獎學金：根據學生的學業(yè)成績，分為特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。（2）社會實踐獎：對在社會實踐中表現突出的學生給予表彰。（3）道德風尚獎：對具有良好道德品質、助人為樂的學生給予表彰。（4）藝術體育獎：對在藝術、體育等方面有突出貢獻的學生給予表彰。（5）科技創(chuàng)新獎：對在科技創(chuàng)新活動中取得優(yōu)異成績的學生給予表彰。4.3.31獎勵程序（1）獎勵提名：由教師、同學、家長等推薦，提交至學校獎勵評審委員會。（2）評審：學校獎勵評審委員會對提名名單進行評審，確定獎勵候選人。（3）公示：將評審結果進行公示，接受全體師生的監(jiān)督。（4）頒獎：學校舉行頒獎儀式，對獲獎學生進行表彰。第二節(jié)處罰規(guī)定4.3.32處罰原則（1）處罰應以教育為主，懲罰為輔，注重培養(yǎng)學生的自覺自律意識。（2）處罰應遵循合法、合規(guī)、合理的原則，保證處罰的公正性和嚴肅性。（3）處罰應根據學生違法行為的性質、情節(jié)、后果等因素，合理確定處罰種類和程度。4.3.33處罰種類（1）警告：對違反校規(guī)、不遵守紀律的學生給予警告。（2）記過：對嚴重違反校規(guī)、造成不良影響的學生給予記過。（3）留校察看：對情節(jié)惡劣、影響較大的學生給予留校察看。（4）開除學籍：對嚴重違反校規(guī)、無法繼續(xù)在學校學習的學生給予開除學籍。（5）其他處罰：根據具體情況，可以采取通報批評、暫停參加學?；顒拥忍幜P措施。4.3.34處罰程序（1）處罰提名：由教師、同學、家長等發(fā)覺學生違法行為，提交至學校處罰評審委員會。（2）評審：學校處罰評審委員會對提名名單進行評審，確定處罰候選人。（3）公示：將評審結果進行公示，接受全體師生的監(jiān)督。（4）處罰決定：學校根據評審結果，對違法學生進行處罰。（5）處罰執(zhí)行：學校相關部門負責處罰決定的執(zhí)行和監(jiān)督。第八章：心理健康與輔導第一節(jié)心理健康教育4.3.35目的與意義心理健康教育是教育行業(yè)學生行為規(guī)范與管理辦法的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生健康的心理素質，提高學生心理適應能力，促進其全面發(fā)展。開展心理健康教育對于預防心理疾病，提高學生生活質量，增強社會適應能力具有重要意義。4.3.36內容與要求（1）心理健康教育內容（1）心理健康知識普及：教育學生了解心理健康的基本概念、心理疾病的表現和預防方法。（2）情緒管理：教育學生學會調整情緒，保持心態(tài)平衡，積極應對生活壓力。（3）人際關系：教育學生建立良好的人際關系，學會溝通與協作。（4）自我認識：教育學生正確認識自我，樹立自信，發(fā)揮個人優(yōu)勢。（2）心理健康教育要求（1）注重個體差異：針對不同學生的心理特點，制定個性化的教育方案。（2）創(chuàng)新教育方法：采用多種形式，如講座、團體輔導、心理沙龍等，提高教育效果。（3）加強師資隊伍建設：提高心理健康教育教師的專業(yè)素養(yǎng)，保證教育質量。第二節(jié)心理輔導與咨詢4.3.37目的與意義心理輔導與咨詢是針對學生在學習、生活、人際交往等方面遇到的困擾和問題，提供專業(yè)的心理支持和服務。開展心理輔導與咨詢有助于幫助學生解決心理問題，提高心理健康水平，促進其健康成長。4.3.38內容與要求（1）心理輔導與咨詢內容（1）個體咨詢：針對學生個體需求，提供一對一的心理咨詢，解決心理問題。（2）團體輔導：針對特定問題，組織學生開展團體輔導，提高心理素質。（3）危機干預：對遭遇重大事件的學生進行心理危機干預，預防心理創(chuàng)傷。（2）心理輔導與咨詢要求（1）保密原則：保證學生隱私安全，為學生提供安全、信任的咨詢環(huán)境。（2）專業(yè)素養(yǎng)：心理咨詢師應具備專業(yè)素養(yǎng)，遵循心理咨詢倫理，為學生提供高質量的服務。（3）持續(xù)關注：對接受心理輔導的學生進行持續(xù)關注，保證問題得到有效解決。通過心理健康教育與心理輔導咨詢的開展，有助于提高學生的心理素質，促進其全面發(fā)展。教育部門和學校應高度重視心理健康工作，為學生創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境。第九章家校合作第一節(jié)家庭教育的責任與義務4.3.39家庭教育的責任（1）家庭是孩子成長的搖籃，家庭教育是孩子性格、習慣、道德觀念形成的重要基礎。家長應當承擔起以下責任：（1）關心孩子的身心健康，關注孩子的成長需求，營造和諧、溫馨的家庭環(huán)境。（2）以身作則，樹立良好的家庭道德觀念，教育孩子遵守社會公德、家庭美德。（3）關注孩子的學業(yè)，引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力。（4）培養(yǎng)孩子的綜合素質，關注孩子的興趣愛