職業(yè)技術學院財務管理人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)技術學院財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案財經(jīng)系202X年5月15日

XXXX職業(yè)技術學院財經(jīng)系財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：財務管理專業(yè)代碼：630301二、入學要求招生對象：普通高中畢業(yè)生、中職學校畢業(yè)生或具備同等學力。三、修業(yè)年限學制3年，彈性修業(yè)年限為2～5年（含休學）。超過上限（服兵役除外）仍未修滿學分者，予以退學、肄業(yè)或結(jié)業(yè)。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行

業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位群或技術領域舉例職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書舉例財經(jīng)商貿(mào)大類(63)財務會計類(6303)會計、審計及稅務服務(7241)會計專業(yè)人員(2-06-03-00)稅務專業(yè)人員(2-06-05-00)財務分析預算管理投資管理融資管理成本管理稅務管理績效管理1.初級會計師(專業(yè)技術資格)2.“財務共享”技能證書中級（三年級）五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，具有求真務實、精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；掌握本專業(yè)知識和技術技能，做到守法規(guī)、講誠信，具備分析和解決財務管理問題的基本能力，面向各類中小微型企業(yè)和非營利組織的會計專業(yè)人員職業(yè)群，能夠從事會計核算、財務分析、預算管理、投融資管理、成本管理、會計監(jiān)督等工作，培育重誠信、善溝通、能核算、會管理的高素質(zhì)技術技能人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀、清正廉潔、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有團隊協(xié)作、爭先創(chuàng)優(yōu)意識，具有社會責任感和社會參與意識；（3）具有誠信守信、德法兼修、客觀公正、實事求是、不偏不倚、堅持準則的職業(yè)素養(yǎng)，并樹立服務意識，提高服務質(zhì)量，努力維護和提升職業(yè)良好的社會形象；（4）具有質(zhì)量意識、吃苦耐勞的勞動精神和環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、精益求精的工匠精神；（5）具有實踐能力、理財能力、創(chuàng)新思維和市場洞察力；（6）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；（7）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；（8）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。2.知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)、支付與安全等相關知識；（3）掌握經(jīng)濟、財務管理、稅務、金融、市場營銷等基礎知識；（4）掌握企業(yè)財務會計、企業(yè)成本核算與管理、企業(yè)財務管理、企業(yè)財務分析、管理會計、企業(yè)內(nèi)部控制的理論知識；3.能力（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；（3）具有文字、表格、圖像的計算機處理能力，本專業(yè)必需的信息技術應用能力；（4）具備財務管理相關崗位工作能力，滿足管理者的工作需要。（5）具備會計核算能力，能夠準確進行會計要素的確認、計量和報告，熟練進行會計憑證審核與編制、賬簿登記以及報表編制；（6）具備一定的財務管理能力，能夠運用財務管理的基本原理和方法進行中小微企業(yè)籌資、投資及營運方案的分析，能夠運用預算編制的基本方法編制企業(yè)收入、成本費用以及項目預算；（7）具備涉稅事務處理能力，能夠正確計算各種稅費，并進行規(guī)范申報，能夠進行基本的納稅籌劃和納稅風險控制；（8）具備一定的管理會計能力，能夠進行財務、業(yè)務信息的處理、分類、分析、輸出，提供企業(yè)決策所需的信息；（9）具備企業(yè)內(nèi)部管理與控制的基本能力，能進行中小微企業(yè)和非營利組織會計核算制度的設計，并能合理應用內(nèi)部控制的基本原理和方法進行內(nèi)部會計控制；（10）具備一定的審計工作能力，能夠收集整理審計證據(jù)和有關審計信息，編制審計工作底稿，協(xié)助審計人員編制審計報告。（11）具備撰寫財務會計報告、財務與成本分析報告的能力；（12）具備成本核算與管理能力，能夠合理選擇產(chǎn)品成本計算的方法，正確計算產(chǎn)品成本，科學進行成本分析與管理；（13）具備財務共享服務能力，能夠在財務共享中心或一般企業(yè)的票據(jù)管理、數(shù)據(jù)采集、會計核算、會計稽核、外勤、稅務、運營支持等崗位，能夠從事票據(jù)整理、信息錄入、審核等基礎會計核算工作，或在中小微企業(yè)的出納、會計、稽核等崗位從事云會計核算、報表編制、會計檔案管理、財務共享中心業(yè)務對接。六、課程設置與學時分配課程主要包括公共基礎課、專業(yè)課（專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、專業(yè)技能訓練課、專業(yè)拓展課）、選修課（限選課、任選課）。其中：公共基礎課占26%，專業(yè)課占63%，選修課占11%。（一）公共基礎課程序號課程名稱教學要求教學內(nèi)容課程目標開設學期學時學分1思想道德修養(yǎng)與法律基礎*1543本課程共分為人生的青春之問；堅定理想信念；弘揚中國精神；踐行社會主義核心價值觀；明大德守公德嚴私德；尊法學法守法用法等7個專題的內(nèi)容。注：思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程由課堂授課（理論學時）和課外實踐（實踐學時）兩部分構(gòu)成，共計54學時，課堂授課需完成36理論學時，課外實踐學生按照課程實踐安排完成18學時的學習，在課程設置與學時、學分分配表中體現(xiàn)的36學時為理論學時，學分計2學分。引導學生樹立崇高的理想信念，和以民族復興為己任的使命。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，增強學生尊法學法守法用法的自覺性，全面提高學生的思想道德素養(yǎng)與法律素養(yǎng)。2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論*2543以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內(nèi)容、精神實質(zhì)、歷史地位和指導意義，充分反映中國共產(chǎn)黨不斷推進馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合的歷史進程和基本經(jīng)驗；以馬克思主義中國化最新成果為重點，全面把握中國特色社會主義進入新時代，系統(tǒng)闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位，充分反映建設社會主充分反映建設社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略部署。注：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程由課堂授課（理論學時）和課外實踐（實踐學時）兩部分構(gòu)成，共計72學時，課堂授課需完成54理論學時，課外實踐學生按照課程實踐安排完成18學時的學習，在課程設置與學時、學分分配表中體現(xiàn)的54學時為理論學時，學分計3學分。通過學習，讓學生從整體上把握馬克思主義中國化的理論成果的科學內(nèi)涵、理論體系，特別是中國特色社會主義理論體系的基本觀點，增強中國特色社會主義的自覺自信。使學生緊密聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實際，聯(lián)系自己的思想實際，樹立歷史觀點、世界視野、國情意識和問題意識，增強分析問題、解決問題的能力，以更好地把握中國的國情、中國社會的狀況和自己的生活環(huán)境，以自己的實際行動為中國特色社會主義事業(yè)和中華民族偉大復興做貢獻。3省情教育3181本課程分為貴州自然人文環(huán)境；貴州的歷史及文化；貴州經(jīng)濟發(fā)展概況；貴州政治概況等4個方面的內(nèi)容。了解貴州的河流水系，生態(tài)植被，土壤類別；重點掌握喀斯特地形地貌，氣候條件，珍惜動植物和藥材，水資源和礦產(chǎn)資源以及貴州的行政區(qū)域劃分；了解貴州在教育、科學技術、文化、衛(wèi)生和體育方面取得的發(fā)展；重點掌握貴州紅色文化，“三線建設”和改土歸流對貴州歷史的影響；了解貴州經(jīng)濟成就，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟，工業(yè)與城鎮(zhèn)化建設；重點掌握貴州多民族文化，旅游業(yè)，大數(shù)據(jù)文化，“三變改革”及貴州大扶貧項目；了解貴州地方黨組織，貴州人民代表大會制度和多黨合作制，重點掌握貴州全面建成小康社會和貴州省十二次黨代表精神。通過學習使學生對本省的政治、經(jīng)濟、人口、文化、教育、科技、民族、宗教、自然環(huán)境資源等要素的源流、現(xiàn)狀及其發(fā)展方向有基本的了解，引導學生認識貴州的本質(zhì)特征，把握貴州經(jīng)濟社會的發(fā)展規(guī)律，激發(fā)大學生熱愛貴州、開發(fā)貴州、建設貴州的熱情，為實現(xiàn)富民興黔的宏偉目標作出新的貢獻。4形勢與政策1-4322緊密圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把堅定“四個自信”貫穿教學全過程。講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，講授新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢。依據(jù)教育部每學期印發(fā)的《高校“形勢與政策”課教學要點》安排教學的具體內(nèi)容。幫助學生正確認識新時代國內(nèi)外形勢，深刻領會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)，引導學生準確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略。同時使學生在掌握本課程的基礎理論知識、基本理論觀點及分析問題的方法的基礎上，能夠運用這些知識和方法去分析現(xiàn)實生活中的一些問題，把理論運用到實踐中，指導自己的行為。5普通話2362本課程內(nèi)容分為語音概說；聲母；韻母；聲調(diào)；語流音變；朗讀；說話等7個部分。以國家的語言文字政策為依據(jù)，系統(tǒng)地講授普通話的基礎理論和基本知識，實施普通話基本技能的訓練，使學生掌握普通話的基本知識，普通話水平測試的方法和技巧，克服不良發(fā)音習慣，養(yǎng)成正確發(fā)音習慣。6計算機應用基礎1724Word文字處理、Excel電子表格的簡單設計，Powerpoint基礎入門操作。讓學生理解計算機的基本概念和主要功能，具有熟練的漢字輸入能力，重點掌握Word文字處理、具有一定的文字排版能力，Excel電子表格的簡單設計，Powerpoint基礎入門操作，使學生能勝任辦公自動化在生活和工作中的應用。7大學語文1-2724針對不同專業(yè)、不同層次的學生，將教學內(nèi)容整合選取為漢語基礎、口語交際、應用寫作、文學鑒賞四大模塊，使學生能力得到循序漸進式的提升。讓學生掌握書寫規(guī)范漢字的方法；掌握面試的要求、辯論的技巧和演講的方法；掌握日常應用文、公文文書的基本寫法；讓學生了解博大精深的中華傳統(tǒng)文學基本知識和世界文學中的經(jīng)典，提高審美能力，樹立仁愛、愛人的人文精神；掌握閱讀的方法和技巧，為學習專業(yè)知識及培養(yǎng)終身學習的能力打下基礎。8職業(yè)生涯規(guī)劃（網(wǎng)）1181該課程由職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導兩部分組成,第一部分為職業(yè)生涯規(guī)劃，包括職業(yè)導論、職業(yè)生涯設計的步驟與方法、職業(yè)生涯設計的實施與實現(xiàn)、職業(yè)生涯設計等5個部分，第二部分為就業(yè)指導，包括大學生就業(yè)制度與政策、求職的技巧與禮儀、模擬面試等3個部分。通過課程的學習，引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。9心理健康教育（網(wǎng)）1362本門課程包括心理健康概論；大學生的自我發(fā)展；自我意識團隊活動；人際溝通團隊活動；心靈成長團隊活動；創(chuàng)新實踐團隊活動等6個方面的內(nèi)容。通過線上（慕課）線下（團隊拓展活動）結(jié)合的方式，使學生了解心理健康的基本知識，掌握常見的心理調(diào)適方法，并通過課程團隊拓展活動體驗，進一步增強學生的自信心和耐挫性，培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度和頑強的意志品質(zhì)，為學生的全面發(fā)展提供良好的心理基礎。10軍事理論1362《軍事理論》堅持課堂教學和教師面授為主，慕課作為輔修手段。由《軍事理論》、《軍事技能》兩部分組成，《軍事理論》包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等5個內(nèi)容；《軍事技能》包括共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練等4個內(nèi)容。通過教學，讓學生增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。11大學生安全教育（網(wǎng)）1362課程內(nèi)容主要有大學生安全教育概述；生活安全教育；防火知識，消防安全；財產(chǎn)安全；人身安全；交通安全；心理健康；交往、就業(yè)安全；國家安全等10個方面的內(nèi)容激發(fā)大學生樹立安全第一的意識，確立正確的安全觀，通過安全教育，掌握安全防范技能，防災避險的能力，同時做到把安全問題與個人發(fā)展和國家需要，社會發(fā)展相結(jié)合，為構(gòu)筑平安人生主動付出積極的努力。12音樂鑒賞（網(wǎng)）1362本門課程共分5個部分，主要是了解鑒賞音樂的條件和方法；學習音樂的基礎理論和技能主要包括識譜、旋律特點、調(diào)式調(diào)性、和聲、節(jié)奏節(jié)拍、速度力度、音色音區(qū)、視唱等內(nèi)容。以具有代表性的民歌、藝術歌曲、經(jīng)典流行為主了解優(yōu)秀聲樂作品，了解合唱及合唱的各個環(huán)節(jié)和注意事項，合唱指揮的基本知識，音樂實踐。認識常見的樂器及分類方法，欣賞相應的代表曲目。讓學生了解音樂，掌握基礎樂理，音樂常識，積累一定的經(jīng)典樂；掌握聽、唱等音樂基礎的技能，提升學生的音樂審美能力和音樂實踐的能力；通過音樂鑒賞提升學生的人文素養(yǎng)，促進學生身心全面健康發(fā)展，增強學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化傳承意識。13美術鑒賞（網(wǎng)）1362美術鑒賞由西方美術和中國美術兩大部分構(gòu)成；西方美術包含：原始美術、外國古代美術、中世紀美術、歐洲文藝復興時期美術、17、18、19、20世紀美術；中國美術包含：中國古代繪畫、中國古代雕塑、中國古代工藝美術、中國古代建筑、中國近代美術；通過歷史線索梳理和賞析各時期的風格特征和代表藝術家，讓學生對美的歷史進行認知，形成自身的審美趣味。通過中西方美術作品的賞析，讓學生在學習過程中積累豐富的審美經(jīng)驗，并形成對美的認識，提高辨別美丑的能力，逐步形成審美觀念。在美術作品的賞析中，使學生受到美的陶冶，樹立起正確的審美情緒和審美觀點，逐步形成高尚的審美情操，以提高學生的藝術素養(yǎng)。14大學生戀愛與性健康（網(wǎng)）1181本門課程共分兩個部分，第一部分講述性文化及戀愛，包括性文化概論、性生理與性心理發(fā)展、我們的身體我們自己、親密中的安全與安全的性愛、性的深度分析、健康的性標準、異性交往中的法則、大學時期“youcando,youcan’tdo”等8個內(nèi)容、第二部分為性健康，包括深度認識艾滋病、艾滋病的防治、HIV感染高危人群防艾、與HIV感染者“共生”等5個內(nèi)容。讓大學生從了解自我的身體開始，培養(yǎng)性健康意識，了解異性交往的原則，樹立健康的性標準和正確的戀愛價值觀。同時幫助大學生了解性疾病現(xiàn)狀，科學防艾不恐艾，引導大學生發(fā)展健康、向上的親密關系。15體育與健康1-41288羽毛球、排球、籃球、短跑、長跑、體操等。培養(yǎng)學生愛好運動、積極參與各種體育活動，基本形成終身體育的意識和習慣，能測試和評價自身體質(zhì)健康狀況，編制可行的個人鍛煉計劃，具有一定的體育文化欣賞能力。16生態(tài)文明教育3161理解人類歷史發(fā)展、中國生態(tài)文明思想的演變和習近平生態(tài)文明思想形成過程，認識和理解習近平生態(tài)文明思想的內(nèi)涵；強調(diào)地球系統(tǒng)科學是生態(tài)文明建設的科學基石，通過學習生態(tài)系統(tǒng)概念，系統(tǒng)辯證的認識目前人類面臨的生態(tài)問題及其解決方向；分析和認識作為可持續(xù)發(fā)展實踐路徑的各類生態(tài)產(chǎn)業(yè)；理解生態(tài)文明建設在中國國家戰(zhàn)略布局中的地位，了解并支持國家與貴州層面在生態(tài)文明建設實踐中采取的措施，以及高科技時代個人實踐在美麗中國建設中所能起到的作用。引導學生樹立協(xié)調(diào)人與自然、人與社會和諧關系的價值觀念，推進生態(tài)文明建設實現(xiàn)人與自然和諧共生的綠色理念，提升學生生態(tài)環(huán)境保護意識。引導學生尊重自然、順應自然、熱愛自然、保護自然，積極關注各種與生態(tài)環(huán)境相關的知識、議題與制度、措施，深刻理解人與自然之間存在相互依存、相互促進、共處共融的關系，是生命共同體；幫助學生獲得人與自然和諧共生所需要的知識、方法，提高學生與自然和諧相處的能力；幫助學生理解經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護的關系，培養(yǎng)學生的生態(tài)道德意識、生態(tài)憂患意識和生態(tài)責任意識；引導學生遵循綠色消費觀，自覺選擇有益于生態(tài)文明建設的生活方式，使學生成為美麗中國的播種者、建設者，低碳生活的倡導者、實踐者，生態(tài)文明的宣傳者、監(jiān)督者。17勞動教育1-41611.專題教育：勞動精神、勞模精神、工匠精神；2.實踐內(nèi)容：開展日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動。通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。18創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（網(wǎng)）3181組建團隊、機會識別、商業(yè)模式開發(fā)、創(chuàng)業(yè)資源整合的方法等。通過本課程的學習，讓學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有基本的了解，學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識，掌握一些基本的創(chuàng)新技法，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣，對于當下的創(chuàng)業(yè)政策有基本的認識。專業(yè)課程序號課程名稱教學要求教學內(nèi)容課程目標開設學期學時學分1成本分析與管理3644以工業(yè)企業(yè)的成本核算與分析為重點，成本核算是對生產(chǎn)費用支出和產(chǎn)品成本的核算,它是成本會計的基本內(nèi)容。通過對這門課程的學習，使學生了解和掌握現(xiàn)代成本核算的理論和方法，如：成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核等。本課程以提高成本計算、成本核算能力為基本目標，圍繞不同工作崗位的工作任務，選擇和組織課程內(nèi)容，突出成本會計的工作任務、成本核算知識、成本計算知識的聯(lián)系，讓學生在成本計算、成本核算任務的完成中掌握知識，使課程內(nèi)容與成本會計的職業(yè)要求相一致，提高學生的就業(yè)適應能力。2財務管理3965《財務管理》課程是財務管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，包含財務管理基本理論、財務管理觀念和財務管理技能，研究在市場經(jīng)濟條件下公司制企業(yè)財務管理運作的具體內(nèi)容。包括：資本預算與現(xiàn)金流量的估算、資本預算技術方法、資本預算中的風險問題；資本市場、長期債券、優(yōu)先股和普通股籌資，定期貸款與財務租賃籌資，資本結(jié)構(gòu)決策；股利政策；營運資本概念、現(xiàn)金與短期投資管理、應收賬款與存貨管理；短期融資等。通過本課程學習，可以使學生熟知公司財務管理運作的具體內(nèi)容，在此基礎上掌握公司資本預算、資本結(jié)構(gòu)決策分析、營運資本決策分析等技術方法。通過本課程的學習，使學生明確企業(yè)財務管理的目標，理解財務管理環(huán)境，樹立財務管理基本價值觀念，重點掌握企業(yè)籌資、投資和收益分配的基本原理和方法，熟悉財務預測、決策、預算、控制和分析方法。通過本課程的教學，幫助學生掌握現(xiàn)代企業(yè)財務管理的基本理論和方法，具有從事財務管理工作所必需的業(yè)務知識和專業(yè)能力。3管理會計4644系統(tǒng)介紹現(xiàn)代管理會計的基本理論與具體應用方法。其主要內(nèi)容包括：成本性態(tài)分析；變動成本計算；本量利分析；預測分析；短期經(jīng)營決策；長期投資決策；全面預算；成本控制；責任會計；作業(yè)成本法及戰(zhàn)略管理會計等。通過對本課程的學習，將了解現(xiàn)代管理會計學在會計學科體系中的地位和作用，掌握管理會計的基本內(nèi)容和基本理論，學會如何在社會主義市場經(jīng)濟條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境中，進一步加工和運用企業(yè)內(nèi)部財務信息，預測經(jīng)濟前景、參與經(jīng)營決策、規(guī)劃經(jīng)營方針、控制經(jīng)營過程和考評責任業(yè)績的基本程序、操作技能和基本方法。4內(nèi)部控制制度4644包括內(nèi)部控制制度的基本概念、作用以及適用范圍；內(nèi)部控制體系的準則等。要求學生對內(nèi)部控制制度有基本框架，掌握內(nèi)部控制基本概念、方法以及原則等，進一步提升的話需要學生能夠在企業(yè)現(xiàn)行內(nèi)部控制制度中尋找漏洞，加以修正。通過《內(nèi)部控制制度》的學習，有助于管理層實現(xiàn)其經(jīng)營方針和目標。內(nèi)部控制由若干具體政策、制度和程序所組成，它們首先是為了實現(xiàn)管理層的經(jīng)營方針和目標而設計的。內(nèi)部控制可以說滲透于一個單位經(jīng)營活動的各個方面，只要單位內(nèi)存在經(jīng)營活動和經(jīng)營管理的環(huán)節(jié)，就需要有相應的內(nèi)部控制。保護單位各項資產(chǎn)的安全和完整，防止資產(chǎn)流失。保護資產(chǎn)一般指對本單位的現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金、股票、債券等有價證券、商品、產(chǎn)品以及其他重要實物資產(chǎn)的安全和完整進行保護。5審計實務4644審計學培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、會計和審計等方面的知識和能力，能在國家審計機關、部門及各單位內(nèi)部的審計機構(gòu)和社會審計組織從事審計工作以及在學校、研究單位從事教學和研究工作的德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才。使學生系統(tǒng)掌握審計學的基本理論與知識，并能應用于政府審計、民間審計和內(nèi)部審計的實踐，使學生提高審計學方面分析問題和解決問題的能力，為學生畢業(yè)后從事本專業(yè)理論研究和應用。6基礎會計1905使學生掌握會計學的基本理論、基本方法和基本技能，熟練掌握和運用各種會計核算方法，包括設置會計科目與賬戶、復式記賬、填制與審核會計憑證、登記會計賬簿、財產(chǎn)清查和編制會計報表。為學生搭建起會計整體工作框架后，再通過后續(xù)的專業(yè)課程學習，來針對此框架中的某一具體工作環(huán)節(jié)、某一工作崗位進行深入細化，提升學生的崗位認知能力。7財務會計實務21026根據(jù)職業(yè)崗位所需要的專業(yè)知識、職業(yè)能力對學生的要求，結(jié)合國家職業(yè)技能標準，圍繞出納、往來結(jié)算、存貨、固定資產(chǎn)及其他資產(chǎn)、工資、資金、成本費用、銷售與利稅、稽核、總賬報表等崗位確定主要工作任務，完成上述崗位主要工作任務需要具備的財務會計核算能力。使學生全面、系統(tǒng)地掌握財務會計的基本理論、基本方法和各種基本技能，能熟練和正確愚弄財務會計核算方法，并能熟練編制相關財務報表，使學生具備從事會計工作和組織企業(yè)會計核算的能力。8財經(jīng)應用文寫作4322受到較系統(tǒng)的財經(jīng)應用文寫作的訓練，掌握必要的寫作技能技巧，獲得較完備的關于財經(jīng)應用文寫作的理論知識。使學生掌握商務溝通技巧，能熟練擬寫常用的事務文書，提高專業(yè)寫作的實際能力，以適應今后在學習、工作、生活的寫作需要。9稅務會計4644主要講授流轉(zhuǎn)稅、所得稅等稅種的基本理論、基本規(guī)定，對上述涉稅業(yè)務進行正確的計算、核算和會計處理，以及進行納稅申報。使學生能理解稅務會計基本理論及方法，較系統(tǒng)地掌握企業(yè)各種稅的含義，計算方法及會計處理方法，納稅申報表的填列；同時，注重培養(yǎng)學生運用所學專業(yè)知識解決實際問題的能力，使學生能達到獨立操作、正確處理每一稅種的涉稅會計核算業(yè)務。10管理學實務3322管理的概念、屬性，管理主體、管理對象與環(huán)境、管理機制與方法，管理職能等；管理思想；計劃、組織、領導、控制的概念等。使學生樹立科學的管理理念，掌握現(xiàn)代管理的基本原理、方法，懂得運用管理學的原理、工具和方法進行管理實踐，形成基層管理崗位的綜合管理技能與素質(zhì)。11經(jīng)濟法2684經(jīng)濟法的基本概念、基礎知識、基本理論。使學生理解并應用一些經(jīng)濟法的基礎知識，熟悉一些常有的重要經(jīng)濟法律、法規(guī)的基礎內(nèi)容；增強法制觀念并初步運用自己所學過的法律知識觀察、分析、處理有關實際問題的能力。12ERP財務管理（用友10.1）3644賬套創(chuàng)建與管理、基礎信息設置、總賬管理系統(tǒng)、應收應付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)、薪資系統(tǒng)、報表管理系統(tǒng)。使學生了解財務軟件，在進一步的實訓中使學生學會用財務軟件處理企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務。（三）選修課序號課程名稱教學要求教學內(nèi)容課程目標開設學期學時學分1高等數(shù)學（經(jīng)濟數(shù)學）2342極限、導數(shù)、積分、微分方程及應用通過教學，使學生掌握一元及多元微積分、常微分方程、級數(shù)等基礎知識，學會用運動和變化的觀點思考問題，拓展學生分析問題和處理問題的能力，初步學會應用數(shù)學思想和方法去分析、處理某些實際問題。2公共英語（財務英語）1302掌握3500個英語單詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組?；镜挠⒄Z語法，日常生活用語，一般題材的英文材料。通過學習，培養(yǎng)學生在職場環(huán)境下運用英語的基本能力，特別是聽說能力。同時，提高學生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力。3經(jīng)濟學基礎2342價格理論、消費者、消費者行為理論、生產(chǎn)者理論、市場理論等。通過學習讓學生掌握經(jīng)濟學的基本概念、基本理論和基本的經(jīng)濟分析方法，使學生在一定程度上理解生產(chǎn)活動，更好地參與到社會實踐活動中，提高學生分析和解決社會實際經(jīng)濟問題的能力。4中國近代史（網(wǎng)）3182緊密中國近代史貫穿教學全過程。講授重大歷史事件，清政府飽受列強奴役，兩次鴉片戰(zhàn)爭、英法聯(lián)軍侵華、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華等等。使學生具備一定的歷史修養(yǎng)，提升學生的文化涵養(yǎng)與生存智慧，塑造學生的健全人格，培養(yǎng)學生的愛國情懷。5中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（網(wǎng)）3182中國傳統(tǒng)哲學、文學、宗教、建筑等文化精髓和相關理論基礎知識。使學生通過學習了解并掌握中國傳統(tǒng)文化的精華所在，豐富大學生的精神世界，引導學生形成健康積極的人生觀、價值觀、提升文化品位和審美情操。6統(tǒng)計實務1604統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計指標、時間數(shù)列、指數(shù)、相關與回歸、抽樣推斷等。通過理論教學和實踐教學，使學生了解統(tǒng)計工作在社會經(jīng)濟管理中的地位和作用；熟悉工作過程，初步掌握統(tǒng)計調(diào)查方案的設計、資料的整理和分析的方法，從而提高學生運用統(tǒng)計分析方法分析問題、解決實際問題的能力。7財務共享流程管理實訓3282業(yè)務流程設計；業(yè)務流程實施；業(yè)務流程優(yōu)化。通過本課程的實訓，使學生能掌握業(yè)務流程設計與優(yōu)化，智能財務工具設計需求整理，在企業(yè)財務部門從事會計核算、報表編制、納稅申報與管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、財務共享中心業(yè)務對接等工作。8EXCEL在財務中運用4322講授EXCEL表格在財務管理、分析和統(tǒng)計工作中的應用。使學生熟悉常用EXCEL函數(shù)功能，能利用EXCEL電子表格進行數(shù)據(jù)計算、統(tǒng)計、分析、報表編制等財務活動。七、學時及學分安排學時及學分安排表課程類別學時學時占比學分必修課公共基礎課73028%41專業(yè)課專業(yè)基礎課32457%82專業(yè)核心課352專業(yè)拓展課128職業(yè)技能實踐課140畢業(yè)實習576小計1520選修課任選課10815%24限選課290小計398其他課外學分——9德育學分勞動教育實踐學分合計2648100%156八、教學進程總體安排詳見附件1XXXX業(yè)技術學院課程設置與學時、學分分配表九、實施保障（一）師資隊伍本專業(yè)現(xiàn)有一支品德優(yōu)良、專業(yè)扎實、年齡結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的專兼職教師隊伍。本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)專職教師10人，其中:副教授2人，占20%，講師2人，占20%，助教4人，占40%。此外將聘請企業(yè)一線具有豐富的實踐能力的兼職教師1－2名參與財務管理課程開發(fā)、指導財務崗位與實操實訓環(huán)節(jié)以促進專業(yè)發(fā)展。逐步形成校企互聘、專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)師資隊伍。團隊開展“老帶新”和“傳幫帶”利于青年教師的成長與進步，也有利于老教師對教學經(jīng)驗的總結(jié)和傳承。（二）教學設施本專業(yè)依托財經(jīng)系現(xiàn)有校內(nèi)實踐實訓場地：會計電算化實訓室、金融保險實訓室、ERP沙盤模擬實訓室及VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營決策實訓中心等進行教學實踐課程。在實踐教學管理中，本專業(yè)配備有專門從事實踐教學管理的專業(yè)帶頭人及教學團隊負責人，在系的領導下從課程計劃制定、教師選用、教學執(zhí)行、教學檢查、成績管理、教學監(jiān)督檢查等各方面嚴格執(zhí)行學院教學管理制度和辦法。校內(nèi)實踐教學條件校內(nèi)實訓中心實訓室名稱數(shù)量工位數(shù)實訓項目備注VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室1間100VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營決策實訓，ERP財務管理及供應鏈實訓財稅一體化實訓室2間104會計崗位綜合實訓、財稅實訓、課程實訓校中廠-會計師事務所1間14跟崗實訓會計信息化實訓室1間48會計崗位綜合實訓、財稅實訓、課程實訓ERP沙盤實訓室1間56企業(yè)模擬經(jīng)營ERP沙盤實訓金融保險實訓1間46市場營銷實訓模擬銀行1間12VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營決策實訓校內(nèi)實訓軟件專業(yè)能力是否核心能力能力要素教學場地（實訓室）主要設備設施工具與耗材場地情況（具備、擴建、新建）財務軟件運用與維護是會計軟件的初始化設置、總賬系統(tǒng)、UFO報表管理、往來管理、存貨管理等會計信息化實訓室金蝶財務軟件用友財務軟件支票夾、拓藍紙、口取紙

便簽紙、現(xiàn)金日記的的賬簿、銀行日記賬簿、支票登記簿、膠水、膠棒、尺子、黑色簽字筆、記事本、皮筋、剪刀、曲別針、大頭針、鳳尾夾、文件夾、檔案盒、塑料筐、支出憑單、費用報銷單、報銷粘貼單、借款單、收據(jù)、印臺、印油、訂書器、訂書釘、紅色簽字筆、優(yōu)盤、鉛筆會計計算器、憑證紙、憑證封皮、憑證繩（粗些）、憑證針、檔案盒、文件夾、文件袋、傳票、練功券、捆鈔繩、各種明細賬、總賬、憑證匯總表、對賬單、會計報表具備：1.會計綜合模擬實訓室2.會計流程實訓中心新建：1.會計信息化實訓室2.財經(jīng)基本技能實訓室新購：審計軟件籌資和日常資金運作分析能力是資金的籌集金的運用資金的回收資金的分配經(jīng)營效果分析會計綜合模擬實訓室ERP沙盤根據(jù)數(shù)據(jù)分析進行企業(yè)進行決策是企業(yè)營運能力分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析會計模擬實訓室ERP軟件制單、記賬能力、財務資料、會計檔案處理是職業(yè)判斷單證認知分類核算賬簿開立與登記對賬、結(jié)賬會計綜合模擬實訓室金蝶財務軟件用友財務軟件財務管理仿真實訓是使學生加深對所學專業(yè)知識的實踐認識，掌握財務管理專業(yè)的操作技能，培養(yǎng)并增強從財務管理系統(tǒng)的角度看待問題的能力會計信息化實訓室網(wǎng)中網(wǎng)會計競賽平臺軟件2.校外實踐教學條件（1）合作企業(yè)指導教師應具備的條件條件企業(yè)兼職教師任職資格本科以上學歷，具備相應專業(yè)的會計從業(yè)職業(yè)資格、中級會計師職稱，有五年以上從業(yè)經(jīng)驗能力要求具有較強的工作能力、協(xié)調(diào)能力、教學能力和責任感，具有指導、交流和溝通的能力。水平及技術要求熟練處理企事業(yè)單位的經(jīng)濟業(yè)務核算、財產(chǎn)事務管理承擔的專業(yè)課程專業(yè)實踐課程及專業(yè)實習、實訓課程學時比例占總學時的40%-50%（2）合作企業(yè)接收學生實訓或頂崗實習應具備的條件接收學生實訓或頂崗實習的合作企業(yè)，財會部門要有獨立的辦公場所，具有典型的經(jīng)濟業(yè)務需要核算，有具有實踐教師應具有條件的指導教師，允許實踐學生參與單位的核算任務，可以擔當接受學生實訓或頂崗實習的任務，樂于與專業(yè)溝通，公平地反饋學生的不足與優(yōu)點。（3）合作企業(yè)參與實訓教學與頂崗實習管理與運行的條件合作企業(yè)應是典型企業(yè)、事業(yè)單位，具有企業(yè)、事業(yè)典型的經(jīng)濟業(yè)務，企業(yè)具有鮮明的經(jīng)營管理特點和積極的企業(yè)文化背景。企業(yè)會計工作流程正規(guī)，有一定數(shù)量的實踐指導教師，最好有與院校合作的經(jīng)驗，有社會責任感，樂于積極參與學校專業(yè)建設，幫助學生邁向社會。（三）教學資源1.教材，優(yōu)先選用高職高專教材，特別是高職高?！笆濉币?guī)劃教材，同時根據(jù)具體情況開發(fā)地方和校本教材，豐富教材形態(tài)，建立具有明顯職業(yè)教育特色的課程和教材體系。打破傳統(tǒng)的按照學科體系編寫教材的模式，開發(fā)和推廣與本專業(yè)密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程和教材。2.圖書，學院圖書館應有財務管理、會計類專業(yè)課程教材，有會計職稱考試等培訓教材；各種經(jīng)濟類教材和圖書資料。3.數(shù)字教學資源，學院配備專業(yè)教學資源庫——會計課程中心、通識課程中心等網(wǎng)絡課程及其他教學、學習資源。學院應有知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等電子期刊。（四）教學方法在教學方法上打破傳統(tǒng)的“灌注式”教學模式，理實一體化，大力推行漸進式全程實訓、項目教學法等現(xiàn)代化的教學方法，全面培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、職業(yè)綜合能力。1.任務驅(qū)動法實施以工作任務為驅(qū)動的、理論與實踐一體化的全新的教學模式進行教學，實現(xiàn)專業(yè)教學要求與企業(yè)崗位技能要求對接。2.“小模塊、項目化”實訓教學將職業(yè)技能課程與“項目化”實訓有機結(jié)合，賽訓結(jié)合，建立“小模塊、項目化”實訓教學體系，學生進行專業(yè)實訓和實踐，通過做中學、學中悟，不斷反思，改進和成長。3.仿真教學以采用“仿真教學”，利用各類教學軟件或設備模仿故障現(xiàn)象，提高感性認識。采用多媒體教學，將文字、圖片、聲音、視頻等融合在一起，激發(fā)學生的學習興趣，有助于創(chuàng)造性形象思維的培養(yǎng)。4.真操實戰(zhàn)學生為中心、以工作流程為導向，以真實工作任務為主要教學內(nèi)容，建立職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標準，采用競賽式教學，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。5.線上+線下混合式教學充分利用現(xiàn)代信息技術，建立網(wǎng)絡學習平臺，實現(xiàn)“網(wǎng)絡教學”，擴展教學空間，促進自主學習，鞏固學習效果。把“網(wǎng)絡在線教學和課堂線下教學、課內(nèi)理論教學和課外實踐教學”進行有機融合。6.案例教學確定教學目標，選擇合適案例，讓學生深入思考，啟發(fā)討論，并分析總結(jié)，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，提高學生分析解決問題、自學、創(chuàng)新和團隊合作能力。（五）教學要求1.教學安排要求（1）根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)格要求和財務管理專業(yè)教學特點，把大部分公共基礎課和部分專業(yè)技能課放在第一、第二學期開設，第三、第四學期以開設專業(yè)核心課和專業(yè)技能實踐課為主，第五、第六學期安排到企業(yè)頂崗實習。（2）各學期課程安排充分考慮課程之間的相關性，合理確定課程的先后順序。（3）合理分配各門課程的課時量，保證核心課程有足夠課時量，以強化學生核心能力和專業(yè)能力的培養(yǎng)。2.教師要求要建成一支專業(yè)教師和兼職教師組成的師德高尚、教育觀念新、改革意識強、教學水平高、實踐能力突出、專兼結(jié)合、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的財務管理專業(yè)教學團隊。教師的配備應適應“任務驅(qū)動、工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)方案的教學模式，應滿足專業(yè)課程中對知識、技能、態(tài)度三方面的要求。專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師、青年教師的比例要適當，專任教師、企業(yè)兼職教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)應能實現(xiàn)教學組織的優(yōu)化組合。對專業(yè)教學團隊的師資要求以在校生每屆100人（即每屆兩個班，每班50人）為標準，對專業(yè)教師提出的配備數(shù)量及相關要求。形成由專業(yè)帶頭人、骨干教師、專業(yè)教師和企業(yè)外聘教師組成的、“雙師”教師達到80%以上的教學團隊。（1）對專業(yè)帶頭人的基本要求專業(yè)帶頭人能組織協(xié)調(diào)專業(yè)教學工作，帶領專業(yè)教學團隊開展課程改革和建設，帶動財務管理專業(yè)的建設的發(fā)展，并建立完善以后財務管理能力為主導的課程體系。能夠在企業(yè)參與實際工作，熟悉企業(yè)財務管理的最新技術動態(tài)；熟悉掌握財務核算操作技能；能承接市級以上的教學教研項目，有國內(nèi)職業(yè)教育理論培訓過程和先進的教育思想。（2）對專業(yè)骨干教師的基本要求專業(yè)骨干教師能依據(jù)市場專業(yè)能力的要求開發(fā)課程，動手能力突出，能夠指導學生實際操作。能夠在企業(yè)鍛煉，熟練掌握會計以及財務工作技能；能根據(jù)財務崗位的需求開發(fā)1門符合市場需求的課程、設計課程標準、編制實訓項目，及時更新教學內(nèi)容、組織專業(yè)教學和實踐實訓教學；具有較強的教學實踐能力和團隊協(xié)作精神。（3）對企業(yè)兼職教師的基本要求聘請有豐富經(jīng)驗的會計師、高級會計師承擔專業(yè)課程的教學并開展會計以及財務專題講座，參與會計電算化課程開發(fā)；聘請經(jīng)驗豐富的會計人員，指導企業(yè)會計實習、財務管理仿真實訓、頂崗實習等實訓環(huán)節(jié)；企業(yè)兼職教師一般聘請具有中級以上技術職稱的會計人員，兼職教師在職業(yè)崗位上一般應有5年以上的工作經(jīng)歷，具有豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗或具有必要的專業(yè)知識和熟練的崗位技能。兼職教師應熱愛教育事業(yè)，樂于傳道授業(yè)，具有教師的品質(zhì)和素質(zhì)。財務管理專業(yè)主干課程的師資配備與要求課程名稱專業(yè)能力結(jié)構(gòu)專任教師數(shù)量要求企業(yè)財務管理熟悉企業(yè)財務管理的基本理論知識；能熟練掌握企業(yè)財務預測和財務預算的編制；企業(yè)進行籌資、投資、流動資產(chǎn)和利潤分配管理；財務成本控制以及財務報表分析；能結(jié)合企業(yè)實際情況運用各種方法進行企業(yè)財務分析。2具有講師或會計師以上職稱；具備財務核算、財務分析方法的理論知識；具備財務分析的專業(yè)技能。管理會計了解企業(yè)的生產(chǎn)價值創(chuàng)造過程和生產(chǎn)流程，著重為企業(yè)進行最優(yōu)決策，改善經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益服務的學科。管理會計需要針對企業(yè)管理部門編制計劃、作出決策、控制經(jīng)濟活動的需要，記錄和分析經(jīng)濟業(yè)務，“捕捉”和呈報管理信息，并直接參與決策控制過程。2具有一年以上企業(yè)相關工作經(jīng)歷；且從事成本核算工作半年以上，有會計實訓指導經(jīng)歷。財務報表分析熟悉財務報表分析的基礎知識；能夠熟練的計算財務報表相關指數(shù)（如：流動比率、速動比率等）并且能夠根據(jù)相關指數(shù)判斷企業(yè)現(xiàn)在和將來的發(fā)展趨勢。2具有一年以上財務管理相關工作經(jīng)驗；具有深厚的理論知識基礎；有較強的學習能力。審計實務有扎實的會計理論知識和經(jīng)濟法律知識；熟練掌握會計制度、基本會計準則、財務通則等；具備根據(jù)會計崗位導向設計、組織、指導教學實施能力。2必須是中級職稱以上，在企業(yè)累計從事財務工作2年以上。（六）學習評價包括診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價1.診斷性評價。教學實施前，對學生所做的工作計劃進行檢查，調(diào)查學生已有的知識水平、能力發(fā)展情況以及學習上的特點、優(yōu)點與不足之處，了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素。根據(jù)工作過程系統(tǒng)化的思路設計學習領域、學習情境，選擇教學內(nèi)容、教學方法和教學組織形式，因材施教，順利實施教學。2.形成性評價。教學實施中，觀察學生的學習方法和操作過程，發(fā)現(xiàn)在學習過程存在的方法問題和操作偏差，尋找教學實施方案本身存在的不足。指導學生掌握正確的學習方法和學習技巧，及時調(diào)整教學組織實施方案。3.總結(jié)性評價。教學設施后，評定學生的學習成績，考核學生掌握知識、技能的程度和能力水平以及達到教學目標的程度。通過對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查、就業(yè)單位意見反饋和社會評價，對專業(yè)標準的科學性、合理性、適應性和畢業(yè)生的質(zhì)量以及教學組織的滿意進行考察，為修訂新的專業(yè)標準和教學實施方案提供依據(jù)。（七）質(zhì)量管理1.構(gòu)建三級教學管理系統(tǒng)。一級是由學院決策，教務處執(zhí)行的院級指揮系統(tǒng)，具體制定學年、學期和專項性的教學規(guī)劃；二級是系領導負責的中層管理系統(tǒng)，負責落實學院的教學規(guī)劃；三級是由專業(yè)帶頭人負責的基層管理系統(tǒng)，安排落實學院和系部的教學計劃。2.教學過程質(zhì)量管理，包括教師教的過程管理和學生學的過程管理。教的過程管理的基本要求是教師要注重備課，設計教學；認真上課，組織教學；加強輔導，延續(xù)教學；重視作業(yè)，補充教學；注重考查，檢查教學。學的過程的基本要求是學生要注重預習，了解知識；認真聽課，理解知識；搞好復習，鞏固知識；加強聯(lián)系，運用知識；系統(tǒng)總結(jié)，掌握知識；注重實習，形成技能。3.強化技能訓練質(zhì)量管理。一是全面調(diào)整教學計劃，根據(jù)市場對人才的需求和培養(yǎng)目標制定新的大綱要求，壓縮理論課時，增加實訓課時；