幼兒園中班語言教案：我知道的交通工具(合集4篇)

第幼兒園中班語言教案：我知道的交通工具(合集4篇)

幼兒園中班語言教案：我知道的交通工具1

活動目標：

1.了解交通工具的發(fā)展經(jīng)過，對交通工具感興趣。

2.喜歡與同伴分享、交流。

活動準備：

反映陸上，水上，空中交通工具發(fā)展過程的圖片、幼兒搜集的各式交通工具的照片、投影儀

活動過程：

（一）進入話題：

1.你今天是怎么來幼兒園的？

（二）了解交通工具的發(fā)展歷史

1.出示陸上交通工具發(fā)展的一系列圖片：轎子-小推車-馬車-自行車-敞篷車-小汽車-火車，請幼兒認知與歸類（陸上開的）并運用已有經(jīng)驗說說還有哪些

請手中有相關(guān)照片的幼兒向大家介紹

教師出示內(nèi)蒙古草原放牧、澳大利亞牧羊與非洲大沙漠中駱駝的照片，給幼兒拓寬視野。

2.出示水上交通工具發(fā)展的圖片：木筏-汽船-輪船，請幼兒補充還有哪些你了解的。

請手中有相關(guān)照片的幼兒向大家介紹。

教師出示水城威尼斯與中國烏鎮(zhèn)的照片，向幼兒介紹，并對比。

3.出示空中交通工具的發(fā)展的照片：滑翔機-飛機

你知道第一架飛機是怎么來的么？（介紹萊特兄弟）

還有哪些在空中的交通工具？

（三）討論與總結(jié)

1.交通工具是如何發(fā)展的。

2.科學家還可以創(chuàng)造哪些更方便更快捷的交通工具？你想發(fā)明什么樣的交通工具？

3.小結(jié)：鼓勵幼兒好好學本領(lǐng)，長大造出更多、更好的交通工具

活動延伸：

幼兒自行設(shè)計未來的交通工具活動，可進行集體活動，也可放在區(qū)角活動中進行。最主要的是進行交流與分享活動名稱：

綜合：現(xiàn)代交通工具

活動目標：

1、通過讓幼兒觀察、討論、操作，激發(fā)幼兒對現(xiàn)代交通工具探索的興趣。

2、引導幼兒給交通工具分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力。

3、引導幼兒認識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險的動作。

活動準備：

1、各種交通工具的圖片；

2、操作圖片、操作卡每組一套；

3、交通工具（汽車、飛機等）的道具；

4、布置好的活動場景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾。

活動過程：

（一）開心聚會：

1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣：“兔寶寶，今天我們收到邀請卡，請我們?nèi)ズ苓h的地方參加森林聚會，你們想去嗎？可是森林聚會那么遠，我們怎么去呢？你有什么好的辦法嗎？”

2、引導幼兒同伴相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機等。

3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想乘飛機、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！

4、幼兒自由選擇道具，聽音樂跟隨兔媽媽一起出發(fā)。

（二）交通工具可真多

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問：啊，大草原上可真漂亮，你們開心嗎〉告訴媽媽你是怎么來的，你請誰幫忙了？

2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導同伴間交流講述。

3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。

4、師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機是用來運人和東西的`，大家給他們?nèi)×艘粋€好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。

5、你還認識哪些交通工具？

6、教師根據(jù)幼兒的回答意義出示圖片，請大家欣賞。

（三）交通工具大比拼

1、教師運用演示文稿出示交通工具（一）小汽車：你認識它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行使的？

2、一一出示火車、飛機等，是水上、陸地、空中的交通工具。

3、師：“交通工具可真開心，認識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個舒服的家?！?/p>

4、幼兒分組進行操作，教師引導幼兒合作商量進行分類。

（1）按照交通工具的名稱進行分類；

（2）按照行駛地方進行分類；

（3）按照用途進行分類。

5、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。

6、師小結(jié)：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險的動作，那么交通工具就會發(fā)火，會發(fā)生一些危險的事情。

幼兒園中班語言教案：我知道的交通工具2

活動名稱

交通工具

活動目標

1、認識交通工具：救護車、警車、消防車。

2、知道各種車輛的用途。

3、知道簡單的交通規(guī)則。

重點認識交通工具

難點交通規(guī)則

活動準備

救護車、警車、消防車的圖片

活動過程

一、導入：

小朋友們，你們喜歡什么車？（幼兒自由回答）

今天我們來認識車。

二、認識交通工具：救護車

1、教師出示救護車圖片，幼兒觀察。

2、提問：你認識這是什么車嗎？叫什么名字？

是什么顏色？

3、介紹救護車的用途。

三、認識交通工具：警車

1、教師出示警車圖片，幼兒觀察。

2、提問：你認識這是什么車嗎？叫什么名字？

是什么顏色？

3、介紹警車的用途。

四、認識交通工具：消防車

1、教師出示消防車圖片，幼兒觀察。

2、提問：你認識這是什么車嗎？叫什么名字？

是什么顏色？

3、介紹消防車的.用途。

五、學習簡單的交通規(guī)則:

當你在街上看見這幾種車的時候，要馬上讓開，因為他們有任務(wù)，很緊急。

幼兒園中班語言教案：我知道的交通工具3

一、教學目標

（一）知識與技能

學會根據(jù)需要合理地選擇交通運輸方式，能夠設(shè)計合理、經(jīng)濟的旅游路線。能用簡練的詞匯對幾種常見交通工具的優(yōu)點和不足進行準確的描述。

（二）過程與方法

能夠根據(jù)自己的標準，對收集到的各種交通工具進行分類。

能獨立分析收集的資料，并記錄分析結(jié)果。

（三）情感態(tài)度與價值觀

愿意告訴其他小組的同學自己獲得交通工具發(fā)展的信息。

二、教學重難點

重點：合理選擇交通運輸方式。

難點：設(shè)計經(jīng)濟合理的旅游路線。

三、教學過程

（一）新課引入

同學們每天你們是怎樣來到學校上課的.呢？

不管是乘坐電動車還是乘坐汽車，總之，大家借助了一種交通工具。這節(jié)課我們就一起來研究有關(guān)交通工具的問題。

（二）新課教學

1、認識交通工具

師：誰先說說你知道的交通工具有那些？

生：我知道的交通工具有:汽車、火車、飛機、輪船等。

生：我知道的交通工具有:電動車、自行車、貨車……

師：同學們真棒，能說出這么多交通工具的名稱。課前，老師也讓大家去查閱有關(guān)交通工具的資料，老師也搜集到了一些，看看大家能不能說出這些交通工具的名稱，請看大屏幕！生：我來說第一種交通工具，這是自行車。

師：你能向大家介紹一下自行車刷完構(gòu)造嗎？

生：它有兩個輪子、一個把、一個車座子、兩個腳蹬子……

生：我來說第三種交通工具，這是一輛小汽車它有四個輪子、一個方向盤、它耗的是汽油……

生：老師，我知道第十幅圖是飛艇。

師：飛艇對大家來說比較陌生就由老師給大家介紹一下。飛艇主要由艇體、尾翼、短艙

組成，艇體有氣囊呈長方形或橢圓形；尾翼有方向盤；短艙處于艇體內(nèi)為乘員、貨物等提供空間。它是一種可操縱的空中飛行器，它廣泛用于經(jīng)濟建設(shè)和社會服務(wù)領(lǐng)域，比如：航空照相、森林防火、交通指揮旅游觀光……

2、對交通工具進行分類：

師：同學們認識了這么多交通工具，也知道了交通工具為我們帶來了許多便利，現(xiàn)在我想請同學們按這些交通工具空間位置的不同對它們進行分類，有信心嗎？

生：有！

師：好！趕快動手在小組內(nèi)分一分吧！（出示分類標準）

師：同學們都分完了嗎？那個組想來說說你們組的分類結(jié)果。

生：（說出結(jié)果）

師：你們能按老師提供的標準進行分類了，那你們能不能自定標準對其中的一部分交通工具進行分類呢？在小組內(nèi)討論討論。教師引導學生閱讀課本和讀圖，了解交通運輸工具的發(fā)展與現(xiàn)代運輸方式的概念。(教師總結(jié)略)

3、交通運輸方式的選擇：

各種運輸方式比較，（學生閱讀課文并讀圖）并填寫下表：

運輸方式特點

選擇貨運與客運方式時應分別考慮的因素如下。

客運：人數(shù)、運費、速度、目的

貨運：運量、貨物性質(zhì)、運費、距離、時間

要根據(jù)人們的要求和客觀條件對運輸工具做出選擇。

歸納：人的出行：必須考慮出行目的。人們對貨運的要求可以根據(jù)四個字：多、快、好、省。

貴重或急需而數(shù)量不大──航空

容易死亡或變質(zhì)的──公路

大宗笨重的貨物遠距離運輸──鐵路

幼兒園中班語言教案：我知道的交通工具4

活動設(shè)計背景

本班幼兒對這節(jié)課特別感興趣，因為他們只見過馬車，火車，汽車，飛機對他們來說是個新物，小孩對新物的很好奇，所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。

活動目標

1、幼兒認識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。

2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣。

3、學習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重點：能辨別各種交通工具的聲音和特點

難點：能記住各種交通工具的名稱

活動準備

馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡

玩具車

“幼兒用書”

錄有交通工具聲音的光盤

活動過程

(一)開始部分

播放光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請幼兒學一學模仿這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。

(二)展開部分

1、出示馬車的詞語卡，引導幼兒描述馬車的特點。

(馬車是有四輪，是馬拉的)

2、播放汽車開動時的聲音，請幼兒認出是什么，然后出示汽車模型，引導幼兒描述汽車特點。

3、播放火車開動時的聲音，請幼兒學一學。出示火車的模型和詞語卡引導幼兒描述火車的特點。

4、播放飛機起動時的聲音，請幼兒學一學飛機的動作。出示飛機的模型或詞語卡引導幼兒描述飛機的特點。

5、教師通過小游戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

游戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒模仿一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的.認識。