《雨的四季》課件

同學(xué)們，今天上課前，我們先做一個小游戲，你們說出含有“雨”字的詩句，比一比，看誰說出的最多？成功導(dǎo)入雨的四季劉湛秋1.了解作者，掌握重點字詞。(重點)2.有感情地朗讀課文，能說出四季之雨的不同特點，學(xué)習(xí)本文抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法。(重點)3.感受自然萬物的美好，學(xué)會感悟生活，樹立積極健康的價值觀。(難點)（1分鐘）成功目標(biāo)1.了解作者及寫作背景。2.給下面劃線的字注音并解釋詞語。粗獷()靜謐（）高邈（）蒞臨（）吝嗇（）淅淅瀝瀝（）咄咄逼人（）

池畦（）3.朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)并說出四季的雨的特點。（按時間順序）4.找出自己喜歡的句子，并說明理由。（從修辭角度）5.如果把文章題目改成《四季的雨》好不好，為什么？（8分鐘）成功自學(xué)1.了解作者及寫作背景。2.給下面劃線的字注音并解釋詞語。粗獷()靜謐（）高邈（）蒞臨（）吝嗇（）淅淅瀝瀝（）咄咄逼人（）

池畦（）3.朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)并說出四季的雨的特點。（按時間順序）4.找出自己喜歡的句子，并說明理由。（從修辭角度）5.如果把文章題目改成《四季的雨》好不好，為什么？（3分鐘）成功議學(xué)

劉湛秋，生于1935年，籍貫安徽蕪湖，當(dāng)代詩人、作家、翻譯家、評論家。他的作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺和情緒，既面對生活，又超越時空。

代表作有詩集《寫在早春的信箋上》《溫暖的情思》《生命的快樂》等，曾被譽為“當(dāng)代抒情詩之王”。（15分鐘）成功示學(xué)

劉湛秋認(rèn)為，現(xiàn)代生活使人們“活得很累”，他提倡“輕詩歌”、“輕松散文”、“輕松的生活方式”，主張“以輕對重，以輕對累”，于己“既不受名利之累，也不為劣境所苦”，也就是以平常心看待榮華富貴與利害得失，心似如水明鏡。淡化貌似嚴(yán)肅、正經(jīng)的說教所帶來人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是在這種思想意識下產(chǎn)生的。背景鏈接2、給加橫線的字注音并解釋詞語的意思。粗獷（

）靜謐（）高邈（）蒞臨（）吝嗇（）淅淅瀝瀝（）咄咄逼人（）池畦（）ɡuǎnɡ

mìmiǎoduōlìnsèxīlìqílì成功示學(xué)粗豪，豪放。安靜。謐，安寧、平靜。高而遠(yuǎn)。邈，遙遠(yuǎn)。來到，來臨(多指貴賓）。多用于書面。蒞，到。過分愛惜自己的財物，不舍得給別人，也不舍得自己用。形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。形容氣勢洶洶、盛氣凌人。由土埂圍著的一塊塊排列整齊的田地。3.根據(jù)詞語意思填寫詞語到括號內(nèi)。粗獷：靜謐：高邈：蒞臨：吝嗇：淅淅瀝瀝：咄咄逼人：畦：（）彩棱鏡（）穆棱（地名，屬黑龍江?。ǎ┥矫}（）脈脈含情棱脈lénɡlínɡm(xù)àimò補充知識4、朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。（按時間順序）第一部分（①）：開門見山，作者直接表明對雨的情感——喜歡。第二部分（②～⑤）：作者具體寫出了雨在春夏秋冬不同季節(jié)的特點。第三部分（⑥、⑦）：抒發(fā)對雨的贊美之情。成功示學(xué)總分總時間順序文章分別寫了哪個季節(jié)的雨，各有什么特點？（有感情的速讀課文，根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，理清文章思路）成功示學(xué)春雨圖——夏雨圖——秋雨圖——冬雨圖——繪雨清新嬌媚熱烈粗獷端莊沉靜平靜自然成功示學(xué)春雨圖：清新嬌媚夏雨圖：熱烈而粗獷

秋雨圖：端莊而深情

冬雨圖：自然而平靜

每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。

擬人：運用擬人的修辭手法，把樹人格化，生動形象地寫出了樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)的那種鮮活的生機。

比喻：運用比喻的修辭手法，把“葉子”比喻成“波浪”，生動形象地寫出了雨水滋潤下的葉子一片生機勃勃的景象。成功示學(xué)4.找出自己喜歡的句子，并說明理由。（從修辭角度）“總是美麗而使人愛戀的雨??！”表達(dá)了作者對雨的無限愛戀，結(jié)合全文，說說作者愛戀雨的理由是什么？成功示學(xué)雨給作者的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的；雨給作者的生命帶來活力，給作者的感情帶來滋潤，給作者的思想帶來流動，使作者的靈魂得到凈化。如果把標(biāo)題改成“四季的雨”好不好？

不好?！八募镜挠辍眴渭儚娬{(diào)“雨”，顯得呆板、生硬。而“雨的四季”，充滿靈動，賦予了“雨”一定的人格化，充滿了情趣和意境。成功示學(xué)小結(jié)鞏固雨的四季喜雨繪雨贊雨春雨圖——清新嬌媚夏雨圖——熱烈粗獷秋雨圖——端莊沉靜冬雨圖——平靜自然由衷喜愛熱情贊美下列各句運用哪種修辭?！顰、忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨?。。ǎ〣、數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。（

）C、

每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。（）排比擬人、比喻擬人、比喻（4分鐘）成功用學(xué)2.品味句子中修辭手法的表達(dá)效果?！铩镄〔菟坪跸駨?fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。運用比喻的手法，把小草比作復(fù)蘇的蚯蚓，生動形象地向我們展示出雨后小草的生機，表達(dá)出了作者對小草的喜愛與贊美之情。成功用學(xué)（4分鐘）水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。

運用比喻、擬人和對比的手法，把水珠子比作少女的眼淚,生動形象地寫出了春雨的美麗嫵媚以及流動的動態(tài)美，表達(dá)出了作者對春雨的喜愛之情。3.中考鏈接?！铩铩铩坝辍币云洫毺氐镊攘ξ娜四土粝铝吮姸嗝牢拿罹洌埬銓懗雒鑼懹甑脑娋洌ú簧儆?句）：關(guān)于雨的詩詞佳句：1.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）2.空山新雨后，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）3.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)