幼兒園：2021學年第一學期中班《我運動我健康》主題計劃

中班主題活動：我運動我健康

主題說明.................................................................

主題脈絡圖...............................................................

主題活動表...............................................................

個別化學習區(qū)域...........................................................

區(qū)域活動.................................................................

環(huán)境創(chuàng)設.................................................................

給家長的一封信...........................................................

教學活動.................................................................

主題說明

冬天來了，面對變冷的環(huán)境，我們該怎么辦呢?本主題的活動設計，將利用

冬天環(huán)境變冷的這一契機，和孩子們開展“冷了，怎么辦”的探究單元。讓幼兒

在感知冬天塞冷、干燥的氣候特點的同時，了解生活中的多種取暖方式，消除對

寒冷的畏懼感;采訪冬日里“不怕冷”的人們，讓幼兒深刻感受到勞動人民不畏

塞冷的精神，并且也能像他們一樣，堅持上幼兒園。隨著主題的深入，幼兒在游

戲中感受到原來，運動也能幫助人們戰(zhàn)勝塞冷，運動帶給人們健康，從而建立健

康生活的理念，發(fā)現(xiàn)運動的樂趣，萌生樂于運動、堅持鍛煉的意愿。

我運動，我健康。這個冬天，不冷！

農歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”，也是我國漢族傳統(tǒng)

的二十四節(jié)氣。在我國，臘八節(jié)有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史。在這一天喝臘八粥、

做臘八蒜、臘八面、臘八豆腐是全國各地老百姓最傳統(tǒng)、也是最講究的習俗。俗

話說：“過了臘八就是年。”以往，這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥，當

吃著香粥時也預示著新年的腳步已越來越進。而如今，隨著生活條件改善，工作

節(jié)奏加快,年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié)，煮臘八粥，感受傳統(tǒng)節(jié)日，

通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，

到處都洋溢著新年的氣氛。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產生興趣和探究

欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了。面對臘八節(jié)的到來

我們還生成“臘開開心心過臘八”這一節(jié)日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八

節(jié)的習俗和飲食習慣，能積極的參與到活動中，學會關愛需要幫助的人們，在寒

冷的冬天，感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂、讓他們在周圍環(huán)境變化中感受到過年的

氣氛。

主題脈絡圖

開開心心過新年

主題脈絡圖

我運動我健康

X

■JT^WZlth

冬天最冷了，我們現(xiàn)在穿了好多衣服、我們可以多穿衣服、多喝點熱

戴圍巾帽子，但是我們我們不怕冷。水、多運動就可以變暖和了。

\___________________________________________________________/下雪了我們可以打雪仗游戲。

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冬冬冬

冬

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天

爺用的

來

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了

胡寶巾

(

子貝(

科

((美

學）

語社術

言會)

雪娃娃

（個別

化）

ZX冬天的運動

冷了，怎么辦

我運動我健康

主題活動表

1.能夠平穩(wěn)協(xié)調的進行走、跑、跳、投擲、鉆爬和攀登登游戲，均衡發(fā)

展身體各個動作。

2.在相應的探索和運動游戲中，幫助幼兒獲得豐富的身體經驗和運動經

驗。

主題

3.了解常見的安全知識，掌握一些運動中的自我保護方法，增強自我保

目標護能力。

4.知道臘八節(jié)的時間、來歷和風俗習慣，感受傳統(tǒng)民俗節(jié)日的氣氛。

5.了解認識各種粗糧的名稱，感知它們的外形和營養(yǎng)價值。

6.積極主動的參與邀請爺爺奶奶來幼兒園共度節(jié)日，給爺爺奶奶送上臘

八粥。

習

主題談話：現(xiàn)在天氣怎么樣？

蕤事戲

內容你們怕冷嗎？我們可以

怎么樣變暖和？

區(qū)域游戲：集體活動：《我身邊的

語言區(qū)：《冬爺爺?shù)暮印罚ㄕZ言）運動》（班

①想暖和的雪人《冬天用的寶貝》（社會）級活動）包包哥哥故

②不怕冷的“偉《冬天來了》（科學）事鋪（親子

大計劃《想暖和的雪人》（語言）欣賞）

，，

冷了，《冬天的圍巾》（美術）送臘八粥

③臘八粥的傳

怎么《不怕冷的人》（社會）（年級組活

辦說《太陽寶寶起床了》（語動）

音樂區(qū)：W）

①健康歌《寶貝不怕冷》（音樂）

②跟我一起跳跳學習性區(qū)域：

跳我最喜愛的運動（語言

③快樂臘八區(qū)）

美工區(qū)集體活動：

①花手套《登上去》（音樂）

②小雪人《冬天的運動》（健康）

冬天③蒜頭變形記《快樂挑戰(zhàn)》（體育）

的運④豆豆創(chuàng)意畫《運動進行曲》（音樂）

動《跳動的心》（科學）

生活區(qū)《運動小人》（美術）

①包肚子《蹦蹦跳跳身體好》（音

②搗大蒜樂）

③夾豆豆《雪球大戰(zhàn)》（健康）

④剝蒜

科學區(qū)學習性區(qū)域：

①心臟的秘密《登山去》（音樂區(qū)）

②天氣預報區(qū)

③蒜里的秘密

（科學區(qū)）

④臘八食材分

類（科學區(qū)）

建構區(qū)

①運動場

②運動項目

創(chuàng)游：

扎染、小吃店、

照相館

體育游戲：

讓我變暖和

臘八

：

活動

習俗集體

我知

）

語言

節(jié)（

臘八

道話說

康）

八（健

送臘

學）

蒜（科

臘八

泡制

動手

域：

性區(qū)

學習

）

工區(qū)

（美

貼畫

材料

臘八

好玩

：

活動

的豆集體

豆

言）

》（語

故事

粥的

《臘八

）

藝術

》（

《過節(jié)

會）

（社

豆》

學剝

《我們

）

科學

豆（

五彩

域：

性區(qū)

學習

）

樂區(qū)

豆（音

拾豆

學習型區(qū)域

區(qū)域

活動名稱目標及內容

名稱

活動目標：

1.了解冬季適合的運動。

2.鍛煉幼兒的閱讀能力和同伴交流討論的能力。

活動準備：

投放運動項目的圖片，“我最喜歡的運動”圖表放置在語言

《我最喜愛

語言區(qū)區(qū)。

的運動》

活動過程：

1.指導幼兒觀察各個運動項目。

2.鼓勵幼兒相互討論，這些運動項目。

3.鼓勵幼兒不同季節(jié)有哪些適宜開展的活動。

活動目標：

1.了解音樂的節(jié)奏。

2.學會看著圖譜進行音樂表演。

活動準備：

音樂區(qū)《登山去》《登山去》音樂，鈴鼓、響板、碰鈴等打擊樂器及演奏圖譜。

活動過程：

1.聽音樂熟悉音樂的節(jié)奏。

2.聽著音樂認識圖譜。

3.跟著音樂看著圖譜，進行音樂演奏。

美工區(qū)《臘八材料活動目標：

1.了解臘八粥材料的特征及其作用。

貼畫》2.充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力，利用各種臘八材料進行

貼畫。

活動準備：

大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米。

活動過程：

1.指導幼兒先做好設想，畫下輪廓。

2.利用膠水、各種豆類在空白處進行黏貼，教師巡回指導。

3.將幼兒作品制作成展板進行展示。

音樂區(qū)《拾豆豆》活動目標：

1.初步了解歌曲旋律特點，感受歌曲中特有的京劇韻味，并

學唱歌曲。

2.學走小碎步，初步學會用動作，表情來表現(xiàn)不同的音樂情

緒。

3.激發(fā)表現(xiàn)欲，體驗音樂帶來的快樂。

活動準備：

紅豆豆、綠豆豆各54份，小竹籃或塑料籃54個，盒子6只，

筷子54雙。

活動過程：

1.選定個人的個別化學習區(qū)域，進入?yún)^(qū)域。

2.進行挑豆豆比賽。

3.跟著音樂，學習小碎步動作

4.師生共演。

區(qū)域活動

1.美工區(qū)

?運動小人

提供各種運動的照片小棒、彩紙等材料，幼兒拼搭、剪貼、繪制各種“運

動小人”。

?冬天的圍巾

提供扎染專用活動場地，供幼兒進行扎染創(chuàng)作，體驗扎染藝術的樂趣。

?堆雪人

畫畫想堆的雪人的樣子，同伴之間、師幼之間相互講一講。

?美工B：①福娃

使用《美工》B第14頁“福娃”，剪下圖形并粘貼，制作可愛福娃。

美工B：②可愛的禮盒

使用《美工》B第15頁“可愛的禮盒”，沿黑線剪下圖形并折疊，制作禮

盒。

區(qū)?美工B：③矛與盾

域使用《美工》B第16頁“矛與盾”，剪下圖形并粘貼，分別制作矛和盾。

活DIY美勞：手套

動使用《DIY美勞操作材料包》中相應材料制作扇面，縫制手套，并用

EVA進行裝飾。

?豆豆創(chuàng)意畫

準備材料：各種豆豆、白膠、彩泥等

玩法：將豆豆粘貼到畫紙中，并進行創(chuàng)意添加。

2.科學區(qū)

?跳動的心

提供幼兒操作材料第5冊第20?23頁“跳動的心”，幼兒進一步了解心臟。

?冬天來了

提供涼水、冰水、金屬塊、塑料、木頭、紙、棉布等能生活中常見的讓

幼兒感知“冷”的物體，讓幼兒通過觸摸比較哪種物體感覺最冷，哪種物

體較冷，哪種物體相對不冷些，并記錄。

?提供溫度計，讓幼兒感知水在0℃會開始結冰。

提供圍巾、手套、帽子、護手霜、面霜等冬天日常物品，讓幼兒了解他們

的用途并能正確使用。

設立“天氣預報區(qū)”，讓幼兒分組用圖文結合的方式，記錄每日天氣變化。

?豆豆沙沙

準備材料：各種豆豆、罐子

玩法：將豆豆放響罐，區(qū)分豆豆聲音的不同。

3.圖書區(qū)

?投放繪本《想暖和的雪人》供幼兒自主閱讀，為幼兒提供更多講述故事

的機會。

也可將繪本圖片、音頻和相應角色頭飾投放到表演區(qū)內，鼓勵幼兒分角色進

行表演。

?繼續(xù)學念兒歌《打雪仗》，開展邊念兒歌邊玩“打雪仗”的游戲。

?投放運動項目的圖片，供幼兒玩“冷了怎么辦”的游戲。

?投放計劃紙、筆等，供幼兒畫畫、說說冬天不怕冷的“偉大計劃”。

?冬爺爺?shù)暮?/p>

繼續(xù)投放幼兒操作材料第5冊第2?3頁“冬爺爺?shù)暮印?，鼓勵幼兒?/p>

膽想象“假如我也有一根冬爺爺?shù)暮印?，并與同伴交流，還可鼓勵幼兒以

繪畫、前書寫的方式進行記錄，創(chuàng)編自己的兒歌。

?堆雪人

根據(jù)幼兒收集來的下雪照片，按照提示圖標進行講述。

?太陽寶寶起床了

投放幼兒操作材料第5冊第8~11頁“太陽寶寶起床了”供幼兒自主

閱讀并嘗試續(xù)編故事。如果故事的續(xù)編對班級幼兒難度大，教師可提供一些

講述和表演的材料，讓幼兒有更多自由表現(xiàn)的機會。

?冬天的運動

將活動統(tǒng)計的“我最喜愛的運動”圖表放置在語言區(qū)，鼓勵幼兒對適宜

在其他季節(jié)開展的活動，進行進一步的交流與討論。在區(qū)域內繼續(xù)投放關于

冬奧會、北方雪上運動項目的資料，鼓勵幼兒閱讀，與同伴交流討論，還可

鼓勵家長與幼兒一起討論冬季運動，共同收集相關的資料帶到幼兒園與同伴

分享。

?臘八粥的傳說

準備材料：各種有關臘八傳統(tǒng)的書籍。

玩法：仔細閱讀中國年的圖書相關資料。

4.音樂區(qū)

?快樂臘八

準備材料：豆豆沙錘、新年音樂

玩法：幼兒能與沙錘進行互動，并能在舞臺上大膽地進行表演。

5.建構區(qū)

?臘八社區(qū)

準備材料：投放木頭、石頭、豆豆這些自然物

玩法：幼兒用材料進行搭建臘八社區(qū)。

1.建議家長在日常飲食中，特別是在吃臘八粥時，有意的介紹一些粗糧

家

給孩子認識，并了解粗糧的營養(yǎng)價值。

園

2.請家長講一講關于臘八節(jié)的傳說故事以及風俗習慣，讓孩子有一定的知

共

識經驗準備。

育3.情感資源：自己制作的臘八粥送給社區(qū)的爺爺奶奶，感受節(jié)日的快樂，

增進情感。

環(huán)境創(chuàng)設

1.主題墻

幼兒活動照片:

給家長的一封信

尊敬的家長、可愛的小朋友們：

你們好！

隨著冬天的來臨，我們將開展《快樂冬天》主題活動，在這個主題中，幼兒

可獲得以下的經驗:感知冬天寒冷、干燥的氣候特點，了解生活中常見的

取暖方式，消除對寒冷的畏懼感；了解送動過程中人體骨格、心等器官的作用

懂得要保護自己，并初步了解自我保護的方法，在集體活動中建立競爭與合作

相融合的意識;發(fā)現(xiàn)運動的樂趣，萌生樂于運動、堅持煉的意色。每年的十二月

初八是臘八節(jié)，民間流傳著吃“臘八粥”的傳統(tǒng)，為了讓幼兒感受臘八節(jié)的習俗

和快樂。從本周起，我們將和孩子一起進入《開開心心過臘八》主題階段。通過

熱熱鬧鬧的臘八，讓幼兒懂得了從小要做一個勤勞的人。也為了順利開展活動,

豐富孩子的直接經驗，我們希望您在家庭生活中，配合我們做好以下工作：

1.和孩子一起以困文結合的形式完成“我們身邊的運動”調查表的記錄，

幫助孩子了解各種運動方式。

2.有條件的，可與孩子一起看雪、玩雪。

3.提醒孩子帶著擅集的冬日活動的圖片和冬日趣事照片來因分事。

4.將家里人的手套、林子、鞋子放在一起，讓孩子分一只和一雙，能正

確使用“臺、個、架”等量詞描述取暖用品。

5.通過與孩子一起整理小衣，引導孩子判斷哪些服飾是冬天穿的，哪些

是其他季節(jié)穿的。

6.帶領孩子去采訪“不怕冷的人”，知環(huán)衛(wèi)工人、交警、早餐店工作人員等

初步感受冬天在戶外工作的人們的辛苦，萌生對他們的敬意和感思。

7.建議家長在日常飲食中，特別是在吃臘八粥時，有意的介紹一些粗糧給孩子

認識，并了解粗糧的營養(yǎng)價值。

8.請家長講一講關于臘八節(jié)的傳說故事以及風俗習慣，讓孩子有一定的知識經驗

準備。

9.情感資源：邀請爺爺奶來幼兒園吃臘八粥，感受節(jié)日的快樂，增進情感。

謝謝您的配合!

教學活動計劃與反思

第。周執(zhí)教:時間：年月日

活動領域內容

冬天來了語言完整兒童

名稱方向來源

1.能運用合適的語言表達自己對冷的感

重點：能大膽描述自

兒童受。重點

己對冬天的感受。

成長2.了解人體遇冷后的自然反應，提高對冷難點

難點：知道人要根據(jù)

目標的耐受力。分析

溫度增減衣物。

3.知道應根據(jù)溫度度數(shù)增減衣物。

教師收看天氣預報，選擇氣溫較之前一天明顯下降的日子進行本活動；

活動各種讓幼兒可以感知“冷”的物體（如涼水、冰水、金屬塊、塑料、木頭、

準備紙，棉布等）；幼兒操作材料第5冊封二?第1頁“冬天來了”。

一、戶外感受冷

1.教師帶領幼兒至戶外感受冷。

2.回到室內感受溫暖，師動共同閱讀幼兒操作

材料第5冊“冬天來了”，初步感知人體受冷后出

現(xiàn)的自然現(xiàn)象。

二、各種“冷冰冰”

活動1.出示準備的各種物品，幼兒通過觸摸，感受

過程不同的“冷冰冰”。

2.幼兒流動觸摸、感受、比較各種物品，教師

收集幼兒的反饋信息。

3.幼兒集中交流，對比描述不同物品的感覺。

教師：請你說說摸到的各種物品的感覺。（如摸木

頭時，最初有些涼，后來慢慢感覺暖一些了；摸鐵

塊時，感覺冰冷冰冷的，好像冷到骨頭里了；涼水

涼涼的，冰水特別冷等等）。

小結：不同的物體，會給人不同的冷的感覺。

有些物體特別的冷，冷得讓人額抖，比如冰水、鐵

塊；有些物體給人微涼的感覺，比如塑料、紙片等；

有些物體過一會兒有點暖了的感覺，如棉布、羽絨

等。物體不同，觸摸時冷的感覺也不同。

三、冬天來了

L幼兒自由表述對冷的喜惡。

教師：你喜歡冷的感覺嗎?為什么？你能忍受得了冷

嗎？

2.如果感覺冷了，應該穿什么。

3.幼兒分組繼續(xù)討論。

班級

調整

教學活動計劃與反思

第（）周執(zhí)教：時間：年月日

域

活動領內容

向

想暖和的雪人方語言完整兒童

名稱來源

1.仔細觀察面面，能通過前后故事情節(jié)的

重點：能夠用清

對比，發(fā)現(xiàn)需人服飾、體些的變化。

晰、準確的語言描

2.大膽猜測雪人取暖的辦法，并嘗試用清

兒童重點述雪人跟不同動

晰、準確的語言描述雪人跟不同動物朋友

成長難點物朋友取暖的事

取暖的事件。

目標分析件。

3.在自主閱讀，互相傾聽和猜測表述的過

難點:理解雪遇到

程中感受雪人取暖的趣事，理解雪遇到暖

暖會融化的現(xiàn)象。

會融化的現(xiàn)象。

活動1.PPT、給本《想暖和的雪人》、大圖書、Em子書。

準備2.幼兒提作材料第5冊第28-29頁“想暖和的雪人”。

一、好冷好冷的雪人

L觀察PPT2（僅有雪人和雪景），根據(jù)畫面信息猜

測雪人可能遇到的困難。

教師：圖片上有誰？他的心情怎么樣？

2.幼兒自由討論雪人可能取暖的方法。

教師：你們覺得雪人可能會想什么辦法取理呢？誰

活動會給雪人提供什么樣的幫助呢？

過程二、幫助雪人取暖

1.重點觀察PPT3,感受雪人和小兔子之間的互助情

節(jié)和有趣的對話。

教師：誰來了？雪人和小兔子之間可能說了什么？

2.自主閱讀繪本《想暖和的營人》第4~10頁，嘗

試根據(jù)畫面信息講述。

教師：雪人遇見了誰?給雪人提供了什么幫助？

二、雪人不見了

L集體一次閱讀PPT或繪本第11頁至結束，雪人

在小姑娘的幫助下越來越暖和的過程中，觀察雪人身體

的變化。

教師；你們覺得小姑娘會如何幫助雪人取暖？相應

地，雪人有什么變化，你是從哪里看出來的？

三、雪人去哪里了

1.完整閱讀繪本，在揭示繪本結尾后猜測雪人最終

去了哪里。

教師：雪人的身體發(fā)生了什么變化？雪人去哪兒

了？雪人真的需要取暖么？

班級

調整

教學活動計劃與反思

第（）周時間：2020年12月9日執(zhí)教:

內容

活動領域

登山去藝術來源完整兒童

名稱方向

點

重

點

兒童難重點：初步感受樂曲的A

.初步感受樂曲的結構，嘗試創(chuàng)編登

1AB析

分B結構。

成長山、休息時的動作。

難點：嘗試創(chuàng)編登山、休

2.樂于參與游戲，體驗運動的快樂。

目標息時的動作。

活動1.樂曲圖譜

準備2.音樂。

一、爬山啦

1.出示A段樂曲圖譜，引導幼兒觀察，了解圖譜內容。

教師:小狗皮皮和比比熊要去爬山了，看看他們都帚了些什么（請幼

兒按節(jié)奏說一說）

2.欣賞A段音樂。再次欣賞音樂，教師帶領幼兒隨音樂指圖。

3.根據(jù)圖片內容進行語言提示:看一看花，喝一杯水，休息一下，

擦一擦汗。

4.教師:爬山真累?，F(xiàn)在我們一起停下來看看美麗的花，喝口水，

休息一下，擦擦汗。

活二、山谷回聲真好聽

1.傾聽B段樂曲，學說口號“富尼古利富尼古拉”。

動2.教師:到了山谷，他們和大山打招呼。聽，他們說了什么？（富尼

過古利富尼古拉。）山那邊還有一座高山，群山把他們喊的聲音像彈

簧一樣彈回來，這就叫回聲。

程3.老師和幼兒玩回聲游戲。回聲好玩嗎?我們一起玩玩回聲游戲吧

4.再次欣賞B段音樂休息好了，他們又要出發(fā)了，這么高的山好難

爬啊，我們一起給他們加加油，加油努力往上爬。"）小狗皮皮爬

上了第一個山坡，她開心地朝著山谷

到了蝴蝶，我們起來數(shù)數(shù)有幾只。比比能看到小狗皮皮這么開心，

他也要去爬第二個山坡了，我們也給他加力,加油吧。（幼兒一起說

詞語：“加油，加油，努力往上爬。"）比比熊吧上山坡也很開心，

他做了什么？（喊口號、數(shù)蝴蝶。）

三、我們一起來爬山

1.結合圖，幼兒完整欣賞樂曲，小狗皮皮和比比能爬山的故事真有

趣，我們跟著音樂再來欣賞一下吧。

2.教師帶領幼兒創(chuàng)編爬山的動作，完整表現(xiàn)音樂

3.教師爬山真好玩，還能鍛煉身體，我們也加入到他們的隊伍，一

起來爬山吧。爬山累了，坐下喝茶（或休息、擦汗、加油喊口號）

時我們做什么動作？（依次創(chuàng)編喝茶、休息、擦汗、加油喊口號動作。）

班級

調整

教學活動計劃與反思

第（）周執(zhí)教:時間：年月日

活動冬天的圍巾祭藝術內容

完整兒童

名稱方向來源

點

重重點:體驗扎染藝

兒童1.嘗試不同的綁扎方法，感受扎染的獨特

點

難術的樂趣。

成長工藝。

析

分難點:嘗試不同的

目標2.體驗扎染藝術的樂趣。

綁扎方法。

1.白棉布（教師提前將布裁剪成不同形狀大小不一的布塊或布條）、橡

皮筋。

活動2.小夾子、手套若干。

準備3.視頻：冬天的圍巾。

4.《美術》材料包13“冬天的圍巾”或《美工》A提作頁13“冬天的圍

巾”

一、美麗的扎染

1.播政視頻，初步了解扎染的工藝。

二、冬天的圈巾

1.自主選擇棉布塊。

教師可將布塊剪裁得大小不一、形狀各異，幼兒在

選擇棉布塊的過程中：即加深了對圖形形狀特性的進一

活動步認知。

過程2.幼兒自主探索綁扎的方法，可以是橫著扎，豎著

扎，也可以卷著扎。

幼兒先將棉布用水打濕，擰至半干，再用不同的方

法用小皮筋、小夾子將布塊進行綁扎。

3.自主設計國巾的圖案和顏色，然后用各色冷染劑

等進行染色。

4.扎染好的布塊裝進塑封袋中，密封24小時，集

中放置于避光處。

5.解開小皮筋和夾子后，將布塊用清水清洗，再進

行晾曬，曬干為止。

三、布藝照示會

1.幼兒進行圍巾展示。

將自己設計的作品粘貼到“冬天的露巾”展示區(qū)。

2.尋找“我”喜歡的圍巾。

開設展示會活動，幼兒戴著自己的作品進行介紹和

展示，相互欣賞作品，體驗成功的快樂。

班級

調整

教學活動計劃與反思

第（）周執(zhí)教:時間：年月日

活動領域內容

雪球大戰(zhàn)健康完整兒童

名稱方向來源

重點：嘗試單手肩

兒童1.嘗試單手肩上向前投擲。重點上向前投擲

成長2.體驗與同伴共同游戲的快樂。難點難點:體驗與同伴

目標分析共同游戲的快樂。

活動1.幼兒人手一個報紙制作的“雪球”。

準備2.兩條起始線，兩線間距為3.5米?4米。

一、雪中樂

?教師和幼兒一起聽音樂做熱身操。

著重活動上肢、腰部。

二、玩雪球

?幼兒自主探索玩雪球的方法。

提示：閱用腰境，商，批接、踢、頭燈頂?shù)确椒ㄍ鏍I球，教

活動師在一旁觀察幼兒的方法并個別指導，引導其感受正確的投

過程擲方法。幼兒介紹自己的玩法，集體嘗試除投擲外其他有運

動價值的玩法。

三、扔雪球

?幼兒嘗試向前投擲。

教師：你們真聰明，想出這么多的方法。那我們今天就來扔

雪球，看看誰能把雪球扔得遠，請你們找一個空的地方試試

看。

?幼兒自主探索投擲動作。

邀請個別幼兒示范投擲動作，提煉動作要點。

四、打雪仗