小學(xué)生英語冷笑話

小學(xué)生英語冷笑話

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《小學(xué)生英語冷笑話》的內(nèi)容,

具體內(nèi)容：一我們愛說冷笑話1）Q:Howcanyoutelltheoceanis

friendly?A:Itwaves,（wave有波濤翻滾的意思,也有...

一我們愛說冷笑話

1）Q:Howcanyoutelltheoceanisfriendly?

A:Itwaves.

（wave有波濤翻滾的意思，也有揮手致意的意思）

2）Q:Whatkindofwitchlikesthebeach?

A:ASANDwitch（sandwich）

（Sandwich是三明治的意思，兩者發(fā)音相似）

3）Q:Whichrunsfaster,hotorcold?

A:Hot.Everyonecancatchacold.

（catch有抓住的意思，catchacold是感冒的意思）

4）Q:Howdidthesoldierfithistankinhishouse?

A:Itwasafishtank.

（tank有坦克的意思，而fishtank則意為魚缸）

5）Q:Wheredocowsgoondates?

A:MOOOOvies

（date是約會(huì)的意思，Moo為牛叫聲，movie則是電影院的意思）

6）Q:Whatkindofsnackdoyouhaveduringascarymovie?

A:Iscream（icecream）.

（icecream意為冰淇淋，兩者發(fā)音相似）

7）Q:Whywonttheelephantusethecomputer?

A:Hesafraidofthemouse!

（鼠標(biāo)和老鼠的英文皆為mouse）

8）Q:Whicharethestrongerdaysoftheweek?

A:SaturdayandSunday.Therestareweekdays.

（week和weak同音）

9）Q:Whatlettersarenotinthealphabet?

A:Theonesinthemail.

（letter有信件的意思，也有字母的意思）

二冷笑話中英文

1.AGoodBoy

LittleRobertaskedhismotherfortwocents."Whatdidyoudo

withthemoneyIgaveyouyesterday?”

〃Igaveittoapooroldwoman,，zheanswered.

“Youreagoodboy,〃saidthemotherproudly."Herearetwocents

more.Butwhyareyousointerestedintheoldwoman?z，

“Sheistheonewhosellsthecandy.〃

小羅伯特向媽媽要兩分錢。

〃昨天給你的錢干什么了？”

，，我給了一個(gè)可憐的老太婆，，，他回答說?！阏媸莻€(gè)好孩子，〃媽媽驕

傲地說?！霸俳o你兩分錢。可你為什么對(duì)那位老太太那么感興趣呢?〃

〃她是個(gè)賣糖果的?！?/p>

2.TheReasonofBeingLate

Teacher:Johnny,whyareyoulateforschooleverymorning?

Johnny:EverytimeIcometothecorner,aguidepostsays,School

-GoSlow.

遲到的原因

老師：約翰尼，為什么你每天早晨都遲到？

約翰尼：每當(dāng)我經(jīng)過學(xué)校附近的拐角處，就見路牌上寫著學(xué)校-緩行。

3.AllExcepttheMusic

Akeenyoungteacherwantedtointroduceherclasstotheglories

ofclassicalmusic,soshearrangedanoutingtoanafternoonconcert.

Tomaketheoccasionevenmorememorable,shetreatedeveryoneto

lemonade,cake,chocsandices.Justasthepartywasgettingback

intotheircoach,shesaidtolittleSally,“Haveyouenjoyed

yourselftoday?”

〃0h,yes,miss!”saidSally,〃Itwaslovely.Allexceptthemusic,

thatis.〃

除了音樂

一位熱心的年輕教師想讓她的學(xué)生多了解一點(diǎn)優(yōu)秀的古典音樂，就安排

了一天下午去聽音樂會(huì)。為了使這次活動(dòng)能給大家留下更深的印象，她請(qǐng)

大家喝檸檬汽水、吃點(diǎn)心、巧克力和冰淇淋。在大家回來上汽車的時(shí)候,

她問小薩莉：〃你今天玩得好嗎?”

“噢，好極了，小姐，〃薩莉說，“除了音樂其它都很好?！?/p>

4.ThepluralFormof“Child”

Teacher:Whatisthepluralofman,Tom?

Tom:Men.

Teacher:Good.Andthepluralofchild?

Tom:Twins.

“孩子〃的復(fù)數(shù)形式

老師：湯姆，男人這個(gè)詞的復(fù)數(shù)形式是什么？

湯姆：男人們。

老師：答得好。那孩子的復(fù)數(shù)形式呢？

湯姆：雙胞胎。

5.WhenDoPeopleTalkLeast?

StudentA:Whendopeopletalkleast?

StudentB:InFebruary.

StudentA:Why?

StudentB:BecauseFebruaryistheshortestmonthofayear.

人們什么時(shí)候說話最少？

學(xué)生甲：人們?cè)谑裁磿r(shí)候說話最少？

學(xué)生乙：在二月。

學(xué)生甲：為什么呢？

學(xué)生乙：因?yàn)槎率且荒曛凶疃痰囊粋€(gè)月。

6.Goodnewsorbadnews

Anartistwaspartofanexhibition,andheaskedthegalleryowner

iftherehadbeenanyinterestinhispaintingsthatwerecurrently

ondisplay.

“Ivegotgoodnewsandbadnews,，ztheownerreplied.

“Givemethegoodnewsfirst,“theartistdemanded.

“Thegoodnewsisthatagentlemaninquiredaboutyourworkand

wonderedifitwouldappreciateinvalueafteryourdeath.WhenI

toldhimitwould,heboughtall15ofyourpaintings.〃

〃Thatswonderful!，ztheartistexclaimed,“Whatcouldthebadnews

possiblybe?〃

Withconcern,thegalleryownerreplied,“Thegentlemanin

questionwasyourdoctor.z，

以為藝術(shù)家在一個(gè)畫廊辦了個(gè)展覽，他問店主是否有人對(duì)他參展的畫感

興趣。

“我有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息?！暗曛骰卮稹?/p>

”先告訴我好消息?！ó嫾乙蟮?。

“好消息是一位紳士詢問了你的作品，還問它是否會(huì)在你死后增。我告

訴他會(huì)的，然后他買下了你所有的15幅畫作?！?/p>

“那太棒了！“畫家驚嘆?！敲词裁磿?huì)是壞消息呢?〃

店主想了想之后說：“問那個(gè)問題的是你的醫(yī)生〃。

7.ThesmartOldLady

Anoldladywhowasverydeafandwhothoughteverythingtoodear,

wentintoashopandaskedtheshopman:Howmuchthisstuff?

Sevendollars,Madam,itisverycheap.

Theladysaid,Itistoomuch,giveittomeforfourteen.

Ididnotsayseventeendollars,butseven.

Itisstilltoomuch,repliedtheoldlady,giveittomeforfive.

一位耳聾并且總是嫌?xùn)|西太貴的老太太走進(jìn)一家商店。她問店員：〃這

東西要多少錢?〃

“七美元，太太，這是很便宜的。"

老太太說：“太貴了，十四美元差不多?！?/p>

店員忙說：“我沒說十七美元，是七美元?！?/p>

“還是太貴，〃老太太說："五美元，我就買啦?！?/p>

8.IdontthinkIknow

Teacher:"John,whatisthepastparticipleoftheverbtoring?”

John:"Whatdoyouthinkitis,sir?”

Teacher:〃Idontthink,IKNOW!，z

John:〃IdontthinkIknoweither,sir!”

老師：〃John,動(dòng)詞ring的過去分詞是什么？〃。

約翰：〃你想它是什么呢〃？

老師：〃我不用想，我知道!〃。

約翰：〃我想我不知道〃。

9.TheClimateofNewZealand

Teacher:Matthew,whatistheclimateofNewZealand?

Matthew:VeryCold,sir.

Teacher:Wrong.

Matthew:But,sir!Whentheysendusmeatitalwaysarrivesfrozen!

新西蘭的氣候

老師：馬修，新西蘭的氣候怎么樣？

馬修：先生，那里的天氣很冷。

老師：錯(cuò)了。

馬修：可是，先生!從那兒運(yùn)來的豬肉都凍得硬邦邦的。

10.MySistersFingers

Teacher:Kevin,whyareyoulatethistime?

Kevin:Pleasesir,Ibruisedtwofingersknockinginanailat

home.

Teacher:Idontseeanybandages.

Kevin:Oh,theywerentmyfingers!Itoldmylittlesistertohold

thenail.

我妹妹的手指頭

老師：凱溫，這次你怎么又遲到了？

凱溫：對(duì)不起，老師，我在家釘釘子，砸壞了兩個(gè)手指頭。

老師：怎么沒有扎繃帶呀？

凱溫：噢，砸的不是我