八下物理八年級物理下冊第八章第三節(jié)摩擦力課件(1)公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習

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第八章第3節(jié)摩擦力Welcometomyclass!點此播放教學視頻

騎自行車在水平道路上行駛,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停下來;在地面上滾動的足球也是這樣.為什么呢？一、知識回顧是力改變了物體的運動狀態(tài)，這個力是摩擦力。點此播放教學視頻

通過以上你說一說什么是摩擦力嗎？1、摩擦力是如何產生的？2、摩擦力的方向如何？暢所欲言1.兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力。2.摩擦力方向總是和物體相對運動的方向相反。？想想議議摩擦力的大小跟什么有關呢？點此播放教學視頻

二、探究：

摩擦力的大小與什么有關問題：摩擦力的大小與什么有關？猜想：1.接觸面所受的壓力

2.接觸面的粗糙程度

3.……依據：當你推箱子時,箱子越重,推起來越費力;地面越粗糙,

推起來越費力.原理：二力平衡的條件。器材：彈簧測力計,砝碼,木塊,長木板實驗：分12組進行實驗，時間15分鐘，每組記錄實驗數據。flash點此播放教學視頻

問題：1、怎樣改變木塊的壓力大?。?、用什么工具測摩擦力？怎樣測？3、用到什么科學方法？在木塊上放砝碼彈簧測力計控制變量法勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力點此播放教學視頻

原理:二力平衡的條件步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F1；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F3木板木板毛巾探究步驟點此播放教學視頻

分析數據：次數壓力(N)接觸面粗糙程度摩擦力(N)壓力(N)接觸面粗糙程度摩擦力(N)1233331.01.21.6光滑的水平面棉布面毛巾面33.84.633.84.6不變不變不變點此播放教學視頻

得出結論：__________________________________________________________________________________________接觸面粗糙程度一定時，壓力越大,摩擦力越大。壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大。？想想議議生活中哪些地方用到摩擦力？怎樣增大和減小它們呢？視頻：摩擦就在我們身邊點此播放教學視頻

分析與論證：滑動摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙程度有關，且跟物體間的壓力成正比，而兩跟兩物體相接觸的面積大小無關，跟滑動的速度也無關。點此播放教學視頻

自由辯論：你認為摩擦力越大越好？還是越小越好？認為摩擦力越大越好的是正方，認為摩擦力越小越好的是反方，老師是主持人。正反雙方在辯論時，舉例證明自己的觀點。正反雙方，一次一人發(fā)言，各舉一例，自由辯論。點此播放教學視頻

三、增大有益摩擦1、增大接觸面的粗糙程度你能舉出更多的例子嗎？2、增大壓力視頻：3馬蹄視頻：1車壓力2輪壓力怎樣使小提琴拉得更響？涂松香增大接觸面粗糙程度增大摩擦將弓重一些壓弦增大壓力增大摩擦說一說：四、減小有害摩擦

加潤滑油加氣墊電磁場使接觸面分離2、使接觸面光滑3、變滑動為滾動4、使接觸面分離1、減小壓力輪子磁懸浮列車氣墊船點此播放教學視頻

古埃及人建造金字塔時，在運送的大石塊下面墊上圓形滾木；北京故宮有一整塊雕龍的大石階重30多噸，在沒有大型起重工具的情況下，據說是在冬天運送的，首先在地上潑水，結冰后再推拉運送。用這兩種方法，利用了什么原理?？想想議議點此播放教學視頻

摩擦力二、影響滑動摩擦力大小的因素壓力的大小接觸面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大壓力。如：剎車時，就是利用增大壓力來增大摩擦的。增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋等。四、減小摩擦的方法減小壓力減小接觸面的粗糙程度用滾動代替滑動使兩個接觸面的摩擦面彼此離開加潤滑油利用氣墊五、課堂小結:一、摩擦力：兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力(f)。電磁場使接觸面分離點此播放教學視頻

一.填空:1.物體所受的摩擦力的大小與____和接觸面的_______有關,一個重90N的鐵塊放在水平桌面上，小紅用30N的水平拉力使它向右做勻速直線運動,鐵塊受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力變大,摩擦力_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。

壓力粗糙程度30左不變六、自選超市選擇你喜歡的兩道題，大展身手吧！點此播放教學視頻

2.小明為了測定一個木塊和桌面之間摩擦力的大小，他應該用彈簧測力計拉著木塊在桌面上沿水平方向做運動，若此時彈簧測力計的示數是3.5N，則實驗得出的摩擦力為N。實驗所用的原理是物體在作用下，物體做運動。勻速直線3.5平衡力勻速直線點此播放教學視頻

3、研究自行車上的摩擦。（1）自行車上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行車時是如何增大有益摩擦和減小有害摩擦?4、沒有摩擦的世界將怎樣？請你列舉幾個場景。活動：點此播放教學視頻

增大摩擦的有:輪胎表面有花紋、剎車閘上用橡膠、腳蹬表面有花紋、車把套有花紋、鏈條與齒輪有凹凸相咬合。減小摩擦的有：前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或加潤滑油。滾動軸承的有：前后輪的軸承、腳蹬、車前叉等3、答案：夾不住飯菜無法行走手拿不住瓶子車停不下來1、研究自行車上的摩擦答案：5、用50N的力將重為20N的物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動,則物體受到的摩擦力的為_______N,方向是_______。6、縫衣針表面磨得光滑是為了_____；急剎車時，緊握閘把是通過_____方法來增大摩擦；在機器的轉動部位裝有滾珠軸承，它可以變______摩擦為_____摩擦來減小摩擦。20豎直向上減小摩擦增大壓力滑動滾動點此播放教學視頻

1、探究：摩擦力的大小與接觸面積是否有關探究與體驗1、將木塊平放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出此時的拉力為F12、將木塊側放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出此時的拉力為F23、將木塊豎放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出此時的拉力為F34、比較F1、F2、F3的大小，若相等，則無關；若不等，則有關。點此播放教學視頻

2、如圖所示,同一水平面上有長方體木塊和鐵塊各一個.現想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙,請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計,設計一個實驗來驗證你的猜想.寫出實驗的步驟現象和結論.點此播放教學視頻

2、將木塊放在鐵塊上，用彈簧測力計水平拉動鐵塊，記下測力計的示數F21、將鐵塊放在木塊上，用彈簧測力計水平拉動木塊，記下測力計的示數F13、比較F1、F2的大小，判斷誰的表面粗糙點此播放教學視頻

孩子們，其實生活中處處都有美麗的景色，我們要善于去發(fā)現美，感受美，愿你們每個人的心中都有一片美的天地！點此播放教學視頻

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟點此播放教學視頻

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休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，