粵教版八年級上政治課件

粵教版八年級上政治課件

粵教版八年級上政治課件（篇1）

各位評委老師：

大家好！

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。自強(qiáng)不息是小到個人，

大到社會發(fā)展的生生不息的動力源泉。對于殘疾人這個特殊

的群體來說，生理的殘疾帶來了巨大的生理不便和心靈創(chuàng)

傷，自強(qiáng)不息又有著特殊而重要的涵義。

一、說教材特點(diǎn)

《自強(qiáng)不息》是全日制聾校七年級實驗教材思想政治第

一冊第二十課的內(nèi)容，主要講了肢殘人洪仿毅在身體高度殘

疾，累受生活磨難的情況下，頑強(qiáng)不屈，自立自強(qiáng)，創(chuàng)造出

令人矚目的業(yè)績的事跡。

本課的主要編寫意圖是對學(xué)生進(jìn)行自強(qiáng)不息的教育，使

學(xué)生懂得，殘疾人雖然遭遇生命的挫折，但只要不甘沉淪，

勇于拼搏，一樣可以成為生活的強(qiáng)者，從而幫助學(xué)生樹立正

確的生活信念，戰(zhàn)勝各種艱難險阻，搏取生命的精彩。

由于聾校一直使用較為陳舊的人教版原編聾校實驗教

材，不僅教材編寫理念落后，編寫的結(jié)構(gòu)生硬，而且內(nèi)容貧

乏，缺乏立體感。因此，需要教師在教學(xué)設(shè)計中大膽地挖掘、

取舍，進(jìn)行師本開發(fā)，以期在老教材的舊瓶中裝入新思想、

新理念的酒。

教師的師本開發(fā)主要有以下幾種方式：1、舍棄。即去

掉教材中不合時宜的教學(xué)內(nèi)容;2、添加。即添加新的時代環(huán)

境下有益教學(xué)的內(nèi)容;3、改造。即對原來課本中的相關(guān)內(nèi)容

進(jìn)行整合和變化。

二、說學(xué)情分析

七年級的聾生在年齡上達(dá)到了初中學(xué)生的階段，已經(jīng)具

有了較好的認(rèn)知能力，但認(rèn)知的表面性、片面性也比較突出，

情感、思維發(fā)展已較為豐富，但受認(rèn)知局限影響，情感缺乏

深度，抽象思維的發(fā)展也較為緩慢。而且，由于學(xué)生的殘疾

狀況各不相同，殘疾學(xué)生之間的個別差異較之健全學(xué)生要更

大、更復(fù)雜。

三、說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

根據(jù)聾校思品課程改革的基本要求，并結(jié)合前面的教材

和學(xué)生的學(xué)情分析，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、知道“自強(qiáng)不息”字面和豐富的內(nèi)在涵義。

2、懂得殘疾人只要自強(qiáng)不息，一樣可以成為生活的強(qiáng)

者。

（二）情感目標(biāo)：

1、欣賞、敬佩有自強(qiáng)不息精神的人。

2、立志學(xué)習(xí)殘疾人典型事跡，做自強(qiáng)不息的人。

（三）行為目標(biāo)：

做到從身邊小事做起，身殘志堅，奮發(fā)向上。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生信念，引導(dǎo)學(xué)生立志學(xué)習(xí)殘

疾人典型事跡，做自強(qiáng)不息的人。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生充分理

解生活中自強(qiáng)不息的豐富涵義并積極應(yīng)對生活中的順境和

逆境。

粵教版八年級上政治課件（篇2）

各位評委老師：大家好!今天我要說課的框題是《我知

我家》。我打算從六個方面進(jìn)行說課，它們分別是：說教學(xué)

資源、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說學(xué)法、說教

學(xué)過程這六個方面。

第一：說教學(xué)資源首先是對于教材的分析：《我知我家》

是人教版社八年級上冊思想政治第一單元第一課的第一個

框題，本單元的主題是學(xué)會善于與父母溝通交往，在學(xué)生不

斷擴(kuò)展的社會生活中，家庭是他們最熟悉的生活領(lǐng)域，與家

長的交往，更是他們學(xué)習(xí)與其他人交往的基礎(chǔ)，可以說,本框

題的學(xué)習(xí)為下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，在全書中占

有相當(dāng)重要的位置。其次就是對于學(xué)情的分析，初二的孩子

普遍存在責(zé)任感不強(qiáng)的情況，他們中的很多人會認(rèn)為在家庭

中，父母所做的一切都是應(yīng)該的，對于在家庭中自己應(yīng)該承

擔(dān)的責(zé)任認(rèn)識不足。因此我個人認(rèn)為通過對《我知我家》這

一框題的學(xué)習(xí)，不僅會讓學(xué)生加深對于家庭的情感上的了

解，還有更深一層次，那就是讓學(xué)生明白自己對于家庭對于

父母的責(zé)任，懂得理解自己的父母以及愛自己的家。

第二：說教學(xué)目標(biāo)一.知識目標(biāo)了解家庭關(guān)系、家庭關(guān)

系確立的情形和現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的三個類型；了解家庭的相關(guān)

功能；了解自己在家庭中位置;二.能力目標(biāo)增強(qiáng)辨證看待家

庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力；感受家庭親情的能力;

在日常生活中發(fā)揚(yáng)自己良好的家風(fēng)和傳統(tǒng)的能力；三情感目

標(biāo)讓學(xué)生加深對于家庭的熱愛、對于父母的熱愛。

第三：說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對于“家”的理解;

對于家庭關(guān)系的確立的認(rèn)識;教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生逐步的認(rèn)

識“自己與父母的關(guān)系是不可選擇的”并明確知道自己在家

庭中的地位。

第四：說教學(xué)方法1:情景導(dǎo)入法：通過一個故事或者

一首歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛;2：

活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計的活動的形式獲取知識，以

學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索精神得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)

學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力;3：集體討論法:

針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，培養(yǎng)

學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

第五：說學(xué)法根據(jù)新課程的標(biāo)準(zhǔn)以及我所設(shè)計的教法，

在教學(xué)過程中，我主要選擇了分析歸納法、自主探究法、總

結(jié)反思法這三種學(xué)法。希望能讓學(xué)生真正做到從被動的學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)變主動探索，成為真正的學(xué)習(xí)的主人，由學(xué)生自己來把握

整個學(xué)習(xí)過程的節(jié)奏。在把握知識的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)應(yīng)試能

力、以及在生活中解決問題的能力。最后我要著重突出講解

的就是我的教學(xué)過程。

第六：說教學(xué)過程

(1)新課導(dǎo)入(5-6分鐘)我整個教學(xué)過程分為四個部分。

首先第一部分是大約5-6分鐘的新課導(dǎo)入。首先我會為學(xué)生

播放歌曲《大中國》，同時，在屏幕上顯示各族人民大團(tuán)結(jié)

的各種照片，先通過歌曲與圖片為學(xué)生學(xué)習(xí)本課奠定情感基

礎(chǔ)。而通過歌曲和圖片的展示，我意圖讓學(xué)生知道中國是我

們共同的家，在家里各族人民是兄弟姐妹、是親人，彼此之

間有親情。但是我們每個人除了這個大家之外還有自己的小

家，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶、兄弟姐妹……彼此之間就

像一顆大樹上的枝與干相互牽連。接著我會設(shè)計小一個活

動，讓每個學(xué)生繪制自己的親情樹，讓學(xué)生從自己的家人開

始了解自己的家庭和家的含義。

粵教版八年級上政治課件（篇3）

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期

開始，為切實有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù),

使學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如

下：

一、教材分析

八年級下冊思想品德教材共計10課，分4個單元，基

礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例，

大部分是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個別部

分也有起到總結(jié)作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)

中，能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識，又能把學(xué)到的知

識運(yùn)用到實際案例中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。由于這冊教

材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹

窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了學(xué)生的知識量，有

助于更好地學(xué)習(xí)思想品德課。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

八年級學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，

但不愛學(xué)習(xí)，對于思想品德這門學(xué)科，基礎(chǔ)知識及書寫方面

對他們來說是弱項，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八

年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)

以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道思想品德這

門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解

決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學(xué)生不是十

分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步

了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以

便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握基礎(chǔ)知識，達(dá)到漢字書寫規(guī)范，理解基礎(chǔ)知識

的內(nèi)涵。

2.學(xué)以致用，分析具體案例，進(jìn)一步理解思想品德這

門學(xué)科的意義。

3.通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價

值觀，做一個有用于社會的人。

四、教學(xué)方法及措施

1.樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，

寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

2.按上級及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備

學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努

力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。

3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、

學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，

精講多練，及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用

能力，同時進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)

成良好的道德觀念。

4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了

解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，

并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好

課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的

準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。

5.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。

幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教

給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。

6.虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的

業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排（略）

粵教版八年級上政治課件（篇4）

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義

教育改革任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，本學(xué)期初二政治

教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完

成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭平均分達(dá)

88分，優(yōu)良率70%,及格率100%。

二、初二學(xué)生特點(diǎn)

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍

都有自覺性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維

靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。

三、教材分析

初二政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實際,

文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。

突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)

行，課本的八課書都較重要。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生

的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度

初二政治下冊共8課書的教學(xué)教育工作?？偸谡n時32

課時，18周授課完畢，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末統(tǒng)考。其

教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日

常工作中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)（練習(xí)一節(jié)

或檢測一次）。

五、教學(xué)措施

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)

真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書認(rèn)真細(xì)致的

批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完

成作業(yè)。及時檢測。

2、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。

（二）、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、

動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)

等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。

做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)

習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個班

分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查

復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任

做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好

工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同

仁。

5、加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動

(1)、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采

用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展

一些課外活動。

(2)、嚴(yán)于律己，教書育人

6、嚴(yán)格要求學(xué)生，每堂課之前檢查學(xué)生對知識的掌握

情況。

教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平

等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以

理，動之以情，努力讓其改變學(xué)習(xí)態(tài)度。

粵教版八年級上政治課件(篇5)

教學(xué)分析

情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：以國家主人翁的意識參與學(xué)

習(xí)，提高對憲法重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)憲法意識，自覺熱愛憲

法、擁護(hù)憲法；認(rèn)同我國憲法的價值追求

能力目標(biāo)：結(jié)合社會現(xiàn)象觀察、思考我國憲法是如何規(guī)

范國家權(quán)力以保障公民權(quán)利的，初步形成對復(fù)雜情形作出合

理判斷的能力；學(xué)會利用信息化手段搜集相關(guān)憲法事例，提

高分析和綜合處理材料的能力，培養(yǎng)對問題的辯證思維能力

知識目標(biāo)：認(rèn)識國家機(jī)構(gòu)，初步了解國家機(jī)構(gòu)權(quán)力運(yùn)行

的法治原則；知道憲法不僅組織國家機(jī)構(gòu)、授予國家機(jī)構(gòu)相

應(yīng)的職權(quán)，而且嚴(yán)格規(guī)范職權(quán)的行使；懂得憲法是治國安邦

的總章程

教學(xué)重點(diǎn)：人民代表大會與國家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、

審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的關(guān)系；憲法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。

教學(xué)難點(diǎn)：國家機(jī)構(gòu)實行民主集中制原則；憲法的核心

價值追求。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

一屆全國人大二次會議部分日程

時間會議內(nèi)容

3月5日代表大會第一次全體會議聽取國務(wù)院總理關(guān)于

政府工作的報告

3月12日代表大會第三次全體會議聽取人民法院院長關(guān)

于人民法院工作的報告；聽取人民檢察院檢察長關(guān)于人民檢

察院工作的報告

3月15日代表大會第四次全體會議表決關(guān)于政府工作報

告的決議草案；表決關(guān)于人民法院工作報告的決議草案；表

決關(guān)于人民檢察院工作報告的決議草案

思考：“一府兩院”為什么要向全國人民代表大會報告

工作？

提示：我國的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會是人民

行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)?！耙桓畠稍骸庇扇珖舜螽a(chǎn)生，對它

負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人民代表大會和其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系

活動一：國家機(jī)關(guān)知多少

設(shè)計意圖：結(jié)合人民英雄紀(jì)念碑的碑文和憲法序言中有

關(guān)中國民主革命史的部分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體悟人民的國家主

人身份來之不易，應(yīng)熱愛英雄，勇?lián)?zé)任。進(jìn)而引領(lǐng)學(xué)生思

考，人民掌握國家政權(quán)后，通過憲法組織國家機(jī)構(gòu)，行使國

家權(quán)力，從而導(dǎo)出“組織國家機(jī)構(gòu)”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

1.學(xué)生齊讀“運(yùn)用你的經(jīng)驗”中人民英雄紀(jì)念碑的碑

文和憲法序言的部分內(nèi)容。

2.談?wù)剬Ρ闹械摹叭暌詠怼薄叭暌詠怼薄坝纱?/p>

上溯到一千八百四十年”這三個時間節(jié)點(diǎn)的理解。引導(dǎo)學(xué)生

思考新民主主義革命取得勝利的偉大歷史意義。

提示：碑文中的“三年以來”是指解放戰(zhàn)爭時期（1946

—1949年）；“三十年以來”是指以“五四運(yùn)動”為起點(diǎn)的新

民主主義革命時期（1919—1949年）；“由此上溯到一千八百

四十年”是指以鴉片戰(zhàn)爭為起點(diǎn)的整個民主革命時期（1840

-1949年）。

3.拓展思考：人民翻身成為國家主人后，是如何確認(rèn)

奮斗成果的？是如何組織國家機(jī)構(gòu)行使國家權(quán)力的？著重

引導(dǎo)學(xué)生加深對憲法序言中“從此，中國人民掌握了國家的

權(quán)力，成為國家的主人”這句話的理解。

教師歸納：人民的國家主人身份是通過艱苦卓絕的斗爭

得來的，人民掌握國家政權(quán)后，通過憲法確認(rèn)奮斗成果，組

織國家機(jī)構(gòu)，行使國家權(quán)力。

4.閱讀圖表并思考國家機(jī)關(guān)的形成過程。

提示：我國憲法第三條規(guī)定，全國人民代表大會和地方

各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民

監(jiān)督。國家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由

人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

活動二：閱讀感悟：組織國家機(jī)構(gòu)

設(shè)計意圖：通過介紹共同綱領(lǐng)和五四憲法的相關(guān)規(guī)定以

及全國人大組織法等憲法組織法，讓學(xué)生了解國家機(jī)構(gòu)的組

成、職權(quán)、任期和工作方式等都是憲法規(guī)定的。

1.教師查閱相關(guān)文件、圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生

理解我國人民在取得新民主主義革命偉大勝利后，是如何組

織國家機(jī)構(gòu)來行使國家權(quán)力的。

2.分享交流。在閱讀體驗的基礎(chǔ)上，思考憲法和憲法

相關(guān)法與我國國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系，思考憲法對于國家機(jī)構(gòu)的意

義。

教師歸納：憲法通過組織國家機(jī)構(gòu)，授予國家機(jī)構(gòu)特定

職權(quán)，明確國家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容。我國

的一切權(quán)力屬于人民，憲法是人民意志的集中體現(xiàn)。國家機(jī)

構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，以實現(xiàn)和維護(hù)人民的根本利益。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國家機(jī)構(gòu)實行民主集中制原則

活動三：案例回放

廣東省揭陽市揭東區(qū)錫場鎮(zhèn)錫西村黨總支書記林某未

經(jīng)村民代表會議討論決定，擅自將村集體所有的厝地分配給

4名村民使用，造成不良社會影響。因違反民主議事規(guī)則，

林某受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。

1.林某為什么受到了黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分？

提示：沒有貫徹民主集中制原則。

2.貫徹民主集中制原則主要體現(xiàn)在哪些方面？

提示：

在國家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系方面國家權(quán)力來自人民，由人

民選舉產(chǎn)生國家權(quán)力機(jī)關(guān)，國家權(quán)力機(jī)關(guān)在國家機(jī)構(gòu)中居于

主導(dǎo)地位

在中央與地方國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系方面中央和地方的國家

機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方

的主動性、積極性的原則

在國家機(jī)關(guān)內(nèi)部作出決策、決定時，實行民主集中制

3.課堂辯論：組織學(xué)生對“民主和集中哪個更重要”進(jìn)

行辯論，引導(dǎo)學(xué)生在觀點(diǎn)交鋒中正確理解民主集中制。引導(dǎo)

學(xué)生感悟民主立法的價值取向，懂得民主集中制是憲法規(guī)定

的國家機(jī)構(gòu)的組織和活動原則。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：規(guī)范權(quán)力運(yùn)行

活動四：探究權(quán)力與制度的關(guān)系

1.閱讀教材“探究與分享”中的漫畫。

2.讓學(xué)生根據(jù)自己對漫畫寓意的理解，自主完成填空。

3.經(jīng)過小組充分討論，形成統(tǒng)一的認(rèn)識，在全班展示,

進(jìn)而形成全班同學(xué)的共同觀點(diǎn)。

提示：（1）公章表示權(quán)力。（2）籠子表示制度。（3）漫畫

的整體寓意是規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：為什么要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的

籠子里？讓學(xué)生各抒己見，暢所欲言。

提示：

原因

在憲法面前，任何國家機(jī)關(guān)、社會組織和個人都沒有超

越憲法的權(quán)力

規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利，這是憲法的核心價

值追求

憲法規(guī)定，一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會

團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲

法和法律的行為，必須予以追究

活動五：材料鏈接

2017年，米脂縣委對“精準(zhǔn)扶貧”工作不力的縣扶貧辦

主任馬某，副主任劉某、霍某等給予集體免職，并對該縣石

溝鎮(zhèn)、龍鎮(zhèn)副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行集體約談。截至2017

年6月15日，該縣貧困人口中健康扶貧人口數(shù)據(jù)尚未整理

完成；安置房建設(shè)開工慢，搬遷入住率低，個別貧困戶安全

住房安置方