新人教版三年級數(shù)學(xué)下冊《平均數(shù)》教學(xué)案例與點(diǎn)評

《平均數(shù)》

吳：你們喜歡什么球類運(yùn)動？

生1:我喜歡足球。

生2：籃球。

生3：乒乓球。

吳：由于受到場地的限制，我們只能在這里進(jìn)

行一次拍球比賽，你們看怎么樣？

生：好。

吳：那我們以這里為界，一分為二，這邊算一

隊(duì)，那邊算一隊(duì)。第一件事，先給自己的隊(duì)起一個自己喜歡

的名字，然后派一個代表把名字寫在黑板上。第二件事，咱

們得商量商量，這么多小朋友參加比賽怎么個比法，你們得

出點(diǎn)招兒。聽懂了嗎？

（學(xué)生七嘴八舌商量開了，一分鐘后,

個同學(xué)在黑板上寫了“勝利隊(duì)”。另一對也寫了“吳正

隊(duì)”）

吳：吳正是什么意思？

生：因?yàn)槟恼n講得特別好，我們用您的名字,

一定能贏。

吳：行行行。隊(duì)名產(chǎn)生了，那咱們怎么比呢？

生：選出每個隊(duì)最厲害的一位參加比賽。

吳：那你們選吧，再挑一個裁判，每隊(duì)再請一

個小朋友紀(jì)錄。

預(yù)備，開始！20秒后，吳老師

喊停，然后統(tǒng)計(jì)：“吳正隊(duì)”：30,“勝利隊(duì)”：29o

下面我宣布，本次比賽勝利者為

“吳正隊(duì)”o“勝利隊(duì)”月艮不月艮氣？

“勝利隊(duì)”：不服氣！

吳：為什么？

生：就一個人能代表我們嗎？應(yīng)該每隊(duì)再選幾

個。

吳：我建議每隊(duì)再選三個人，好嗎？

（每隊(duì)三人繼續(xù)比賽，老師把每個

人的拍球數(shù)寫在黑板上。）

吳：下面用最快的速度算出“勝利隊(duì)”和“吳

正隊(duì)”的總數(shù)各是多少，報數(shù)。

生；118,124.

吳：現(xiàn)在勝利者是“吳正隊(duì)”，可以嗎？

生：不可以。

（這時，吳老師走到勝利隊(duì)同學(xué)面

前。）

吳：別急，雖然現(xiàn)在咱們落后，但吳老師決定

加入“勝利隊(duì)”，歡迎嗎？

勝利隊(duì)：歡迎!

吳：現(xiàn)在把吳老師拍的22個加進(jìn)來，算一算

一共多少個？

生；140個。

吳；下面我宣布，今天的勝利者是“勝利

隊(duì)”。

生：不同意！

吳：為什么？

生;勝利隊(duì)有5次拍球機(jī)會，我們只有4次，

不公平。

吳；哦，在人數(shù)不等的情況下，我們還用總數(shù)

這個統(tǒng)計(jì)量來比較，顯然不公平，那么，在人數(shù)不等的情況

下，我們能不能比出兩個隊(duì)總體的拍球水平呢？

（學(xué)生開始思考，相互交流。）

（終于有一個聲音出現(xiàn)了：在人數(shù)不等

的情況下，可以先求平均數(shù)。）

吳：怎樣求平均數(shù)呀？

生;就是用拍球的總數(shù)，除以拍球的人數(shù)。

點(diǎn)評：排球是孩子喜歡的游戲，吳老師把游戲

引進(jìn)課堂的時候，在許多環(huán)節(jié)上都進(jìn)行了改造：讓學(xué)生自擬

隊(duì)名、自定比賽規(guī)則，是要培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，是為了激

發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力；教師選擇加入，是