六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際問題蘇教版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際問題蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)內(nèi)容的重要性。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的實(shí)際問題，即求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解并掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的方法，并能夠運(yùn)用該方法解決實(shí)際問題。同時(shí)，通過本題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我注意到本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的方法，而教學(xué)重點(diǎn)則是讓學(xué)生能夠運(yùn)用該方法解決實(shí)際問題。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了相關(guān)的教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、PPT、練習(xí)題等。這些教具和學(xué)具可以幫助我更直觀、更清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在教學(xué)過程中，我采用了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等教學(xué)方法。我通過一個(gè)實(shí)際問題引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生了解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際意義。然后，我通過一個(gè)具體的例題，詳細(xì)講解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的方法，讓學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，從而更好地理解和掌握知識(shí)。我布置了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。在板書設(shè)計(jì)方面，我以清晰、簡潔為主，將所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)列出，讓學(xué)生一目了然。同時(shí)，我在板書上加入了一些關(guān)鍵詞，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我布置了一道具有代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。題目如下：甲、乙兩地相距120公里，甲地到乙地的公交車的平均速度為40公里/小時(shí)，請(qǐng)問公交車從甲地到乙地需要多少時(shí)間？答案：公交車從甲地到乙地需要3小時(shí)。在課后反思及拓展延伸方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的方法有了更深入的理解和掌握。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于實(shí)際問題的理解還有待提高，因此在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。我還將拓展延伸本節(jié)課的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的方法解決更復(fù)雜的問題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：對(duì)于第一個(gè)重點(diǎn)，我采用了實(shí)踐情景引入的方法。通過一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生了解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際意義。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的方法，并通過步驟分解，讓學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流。這樣可以幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)。對(duì)于第二個(gè)難點(diǎn)，我通過布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的實(shí)際問題解決能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際問題解決能力的重要性，并提出了一些建議，如引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的方法解決更復(fù)雜的問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)活潑，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我注重語音的抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間理解實(shí)際問題；在例題講解環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考和合作交流；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間解決問題。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，及時(shí)進(jìn)行反饋和解釋。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)實(shí)際問題引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生了解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際意義。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)：1.實(shí)踐情景引入：雖然我已經(jīng)通過實(shí)際問題引入了本節(jié)課的主題，但可能還有少數(shù)學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我可以通過更多的生活實(shí)例來引導(dǎo)學(xué)生理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際意義。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我注重了步驟分解和引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，但可能沒有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)和解釋。在今后的教學(xué)中，我可以增加學(xué)生口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們更好地理解和記憶知識(shí)。3.隨堂練習(xí)：我布置了一道具有代表性的練習(xí)題，但可能還有少數(shù)學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的解決能力有待提高。在今后的教學(xué)中，我可以通過更多類似的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決更復(fù)雜的問題，提高他們的實(shí)際問題解決能力。我認(rèn)為本次教學(xué)設(shè)計(jì)整體上是成功的，但仍有改進(jìn)的空間。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。課后提升：題目1：小華買了一本書，原價(jià)是80元，書店搞活動(dòng)滿100元減30元。小華實(shí)付了58元，請(qǐng)問她節(jié)省了多少錢？題目2：一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中有12名學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽，8名學(xué)生參加了物理競賽。請(qǐng)問參加了至少一項(xiàng)競賽的學(xué)生有多少人？題目3：甲、乙兩地相距120公里，一輛汽車從甲地出發(fā)，以60公里/小時(shí)的速度行駛，然后在距甲地60公里的地方掉頭，以40公里/小時(shí)的速度返回乙地。請(qǐng)問汽車返回乙地需要多少時(shí)間？題目4：一個(gè)長方形的長是10厘米，寬是5厘米，請(qǐng)問它的面積是多少平方厘米？如果將這個(gè)長方形沿著長邊折疊成一個(gè)正方形，那么正方形的邊長是多少厘米？題目5：假設(shè)一個(gè)人的工資是每小時(shí)50元，如果他工作了8小時(shí)，那么他一天能賺多少錢？如果他的工資每小時(shí)上漲10%，那么他工作10小時(shí)能賺多少錢？答案：題目1：小華節(jié)省了22元。題目2：參加了至少一項(xiàng)競賽的學(xué)生有36人。題目3：汽車返回乙地需要1.5小時(shí)。題目4：長方形的面積是50平方厘米，正方形的邊長是10厘米。題目5：他工作8小時(shí)能賺400元，工作10小時(shí)能賺55