南開中學校八年級上學期開學考試語文試題（圖片版含答案）

南開中學校八年級上學期開學考試語文試題（圖片版，含答案）重慶市南開中學2024-2025學年初二上學期開學考試語文試題答案

一、語文知識及運用

1.C

2.碩；韌；湃

3.B

4.A

5.示例：蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖，在污濁的環(huán)境中依然保持高潔的品質。

蠟燭——燃燒自己，照亮他人，默默奉獻，毫無怨言。

向日葵——始終面向太陽，追逐著光明，充滿著生機與活力。

6.（1）宋江；預言宋江會聚眾起義，在江東作亂。

（2）魯智深和李逵都嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，但魯智深粗中有細，如在拳打鎮(zhèn)關西時，他故意說鄭屠詐死，趁機逃走，避免惹上官司；而李逵則比較魯莽，如在江州劫法場時，他不分青紅皂白地亂砍一通。

7.（1）

|海報主題|立報國之志。|

|---|---|

|愛國故事|錢學森回國效力|

|愛國古詩|國破山河在，城春草木深。|

（2）示例：努力學習，提高自身素質；積極參加社會實踐活動，如志愿者服務等；關注國家大事，為國家的發(fā)展建言獻策。

二、古詩文積累與閱讀

8.（1）叢菊兩開他日淚

（2）月照花林皆似霰

（3）不畏浮云遮望眼

（4）猿猱欲度愁攀援

（5）絕巘多生怪柏

（6）沉鱗競躍

（7）水中藻、荇交橫

（8）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

9.D

10.（1）不用時，就用紙條給它們做標記，每一個韻部做一個標簽。

（2）看到它的人沒有不佩服它的奇妙精巧的。

11.B

12.【甲】文：“活”，如“每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就”，說明活字印刷術的字?？梢造`活排版，印刷效率高。

【乙】文：“巧”，如“其牙機巧制，皆隱在樽中，周容無際，如一體焉。地動機發(fā)，龍即吐丸，蟾蜍張口受丸，聲乃振揚，司者覺知，即省龍機，其余七首不發(fā)，則知地震所從起來也，合契若神，觀之莫不服其奇麗”，說明地動儀的構造精巧，能夠準確地監(jiān)測地震。

三、現代文閱讀

（一）

13.蟬鳴棗紅圖

14.（1）示例：這句話運用了外貌描寫和動作描寫，生動形象地寫出了祖父在打麥場勞作時的穿著和動作，表現了祖父的辛勤勞作和對夏收的喜悅之情。

（2）示例：這句話運用了比喻的修辭手法，將面條比作綠野，生動形象地寫出了菠菜面的顏色翠綠，表現了作者對菠菜面的喜愛之情。

15.示例：我認為不可以刪去。第（4）段描寫了鄰家叔伯大嬸們幫忙打場的場景，體現了鄰里之間的互助和友愛，豐富了文章的內容，突出了故鄉(xiāng)的人情美，同時也為下文描寫故鄉(xiāng)的夏的美好做鋪墊。

16.A；理由：A句“何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)"表達了作者在吟誦之后突然感到惆悵，因為眼前的村橋和原樹讓他想起了故鄉(xiāng)，與文章結尾作者對故鄉(xiāng)的思念之情相契合，能夠更好地烘托出文章的主題。B句“試問嶺南應不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)”表達的是一種隨遇而安的心境，與文章的情感基調不太相符。

17.A

（二）

18.雪姨抱怨我家空調滴水聲吵到她我解決空調滴水問題

19.變得敏感、挑剔，從她對空調滴水聲的抱怨可以看出；變得干練有活力，從她扔掉拐杖，挺直腰身，積極管理納涼綠亭可以看出；因為她在管理納涼綠亭的過程中找到了自己的價值，重新煥發(fā)了活力。

20.“我"：雪姨年紀大了，對聲音比較敏感，我應該盡量滿足她的要求，讓她能好好休息。

雪姨：小尹真是個好孩子，這么快就解決了空調滴水的問題，我得好好感謝他。

21.示例：我贊同小北的觀點。因為小說開頭劃線部分的內容主要是對雪姨回來這一事件的背景介紹，以及對雪姨外貌和聲音的描寫，這些內容可以通過演員的表演和臺詞來呈現，不一定需要用鏡頭拍攝出來。而且，如果在開頭就拍攝這個畫面，可能會讓觀眾覺得過于突兀，影響觀影體驗。

22.示例：我選擇③文明亭。理由是小說中雪姨通過管理納涼綠亭，不僅讓小區(qū)的環(huán)境變得更加美麗，還促進了小區(qū)的文明建設，使小區(qū)成為文明示范小區(qū)。“文明亭”這個名字能夠突出小說的主題，即倡導文明、和諧的社區(qū)生活。重慶南開中學2024-2025學年度上學期開學定時練習初2026屆

語文試題

(全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘)

注意事項：

1.試題的答案寫在答題卷上，不得直接在試卷上直接作答。

2.作答前認真閱讀答題卷上的注意事項。

3.考試結束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卷一并收回。

一、語文知識及運用(30分)

閱讀下面這段文字，完成1~4題。

成都大運會，我國群策群力，特心籌備。來自世界各地的大學生運動員隊伍

A.浩浩蕩蕩地走進會場，他們在這里盡情揮灑汗水，收獲友誼，見證奇跡，結下

口（suò)果，高聲吟唱《千年之約》，讓青春之聲再次在中國響起，也讓世界

再次看到了一個五彩斑斕的青春中國。

一場大運盛會，彰顯大國風采與姿態(tài)。在世界這個大家庭中，每個國家的前

途命運都緊緊聯系在一起，面對困難，我國始終保持堅口(rèn)謙遜的品格，

不懼風雨，榮辱與共。

一場大運盛會，凝聚國民的熱情與活力。自獲舉辦權以來，成都各界人士

B.耀武揚感、激情澎口(pài)地參與到賽事的籌備中來。

青春在當下，奮斗正當時。成都大運會不僅僅是一次體育的盛宴，還是一個

促進世界青年大學生播下友誼種子的C.契機，更是一場青春的洗禮。

D.血氣方剛的我們堅信，只要心中有夢，不被懶惰吞噬，立足當下，不為未

來憂心忡忡，繼續(xù)堅持奮斗，就能找到屬于自己的一片天地。青春終將綻放，夢

想終會實現。

1.文中加點字注音無誤的一項是（)(3分)

A.吟(ying)唱B.凝(lin)聚C.吞噬(shi)D.憂心忡忡(chong)

2.請將文段中缺少的漢字依次正確書寫在田字格內。(3分)

3.文中ABCD四處劃線詞語使用不恰當的一處是()(3分)

4.文中畫波浪線的短語屬于動賓短語的是()(3分)

A.精心籌備

B.五彩斑斕

C.前途命運

D.不懼風雨

5.托物言志是指詩人運用象征或起興等手法，通過描繪客觀事物某一個方面的特

征來表達作者情感或揭示作品主旨。請參照示例，用托物言志的手法從備選詞語

中選擇一種進行描寫。（句式不限）(4分)

示例：青松一風雪來臨時，仍披翠綠的衣裳，頑強地挺立著。

備選詞語：蓮花、蠟燭、向日葵

初2026屆開學定時練習第1頁共8頁

6.名著閱讀(6分)

根據《水滸傳》中的相關內容，按要求答題。

(1)“耗國因家木，刀兵點水工?？v橫三十六，播亂在江東"。

這首童謠唱的是

（人物名字)，童謠預言

(填寫事

件或情節(jié))。(2分)

(2)作者在塑造這些粗豪俠義的人物時，非常注意他們之間的共性和個性。

例如魯智深和李逵的共性是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，個性卻千差萬別。

請結合具體故事情節(jié)比較他們的性格差異。(4分)

7.綜合性學習(8分)

北關中學七年級（1)班將開展“天下國家”綜合性學習活動，請按照要求

完成以下任務。

(1)同學們準備繪制一幅宣傳畫張貼在校園，請你幫忙完成以下部分。(6分)

海報主題

①

立報國之志。

搜集一個愛國人物故事（不超過10個字）。

愛國故事

例：屈原投汨羅江以死報國

②

愛國古詩

搜集一句帶“國"字的古詩詞

③

(2)天下興亡，匹夫有貴。作為一名中學生，你認為可以用哪些方式來愛國？

請列舉兩項具體措施。(2分)

二、古詩文積累與閱讀(25分)）

(一)古詩文積累(10分)

8.古詩文默寫(10分，每空1分)

(1)

孤舟一系故園心。

(杜甫《秋興八首》（其一）)

(2)江流宛轉繞芳甸，

(張若虛《春江花月夜》)

(3)

賈生才調更無倫。

(李商隱《賈生》)

(4)黃鶴之飛尚不得過，

(李白《蜀道難》)

(5)回清倒影，

懸泉瀑布，飛溯