人教版（2019） 選擇性必修第一冊(cè) Unit 1 People of Achievement Reading and Thinking教案

課時(shí)內(nèi)容述了在保證千年神廟不因建水壩而被淹沒(méi)破壞的前提下，人們?yōu)檫w移這些古跡做出的努力(成立專項(xiàng)委員會(huì)、募捐、專家調(diào)研、提出建議、文件簽署等，投入大量的人力、物力、財(cái)力和時(shí)間),最后通課時(shí)目標(biāo)5.討論和學(xué)習(xí)阿斯旺大壩工程的精神，充分認(rèn)識(shí)文化遺產(chǎn)的價(jià)值，關(guān)注中國(guó)乃至世界的歷史、文化和自然遺產(chǎn)，更好地增進(jìn)國(guó)際文化交流與團(tuán)結(jié)合重點(diǎn)難點(diǎn)3.了解定語(yǔ)從句的作用。2.賞析語(yǔ)篇的文體特征與修辭手法，探討其與主題意義的關(guān)聯(lián)，理性表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師準(zhǔn)備2.了解文化遺產(chǎn)的相關(guān)背景知識(shí)和保護(hù)措施。1.預(yù)習(xí)本課的相關(guān)詞匯，利用網(wǎng)絡(luò)了解物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在的意義。2.了解文章的體裁和結(jié)構(gòu)。精彩課堂①當(dāng)?shù)貢r(shí)間2019年4月15日下午6點(diǎn)50分左右，法國(guó)巴黎圣母院發(fā)生火災(zāi)，整座建筑損毀嚴(yán)著火位置位于圣母院頂部塔樓，大火迅速將圣母院塔樓的尖頂吞噬，尖頂如被攔腰折斷一般倒下。②阿布辛貝神廟位于阿斯旺上游約300公里的尼羅河西岸，建于公元前1300～公元前1233年，由古率奠定基礎(chǔ)。AskstudentstoreadthetextandfindthekePart2(Paras.2~5):asuccessfulexample2.Readforthetimeor(2)Askstudentstocompleter4.Readforthestructur②③明線暗線結(jié)構(gòu)明線暗線結(jié)構(gòu)活動(dòng)三：概括與整合【設(shè)計(jì)意圖】該活動(dòng)以語(yǔ)法填空的形式幫助學(xué)生重新梳理文本，加深對(duì)語(yǔ)篇的理解并對(duì)接高考?；顒?dòng)四：描述與闡釋【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合思維導(dǎo)圖總結(jié)文本，助力學(xué)生復(fù)述大意和細(xì)節(jié)?；顒?dòng)五：分析與判斷【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)討論文章的體裁、結(jié)構(gòu)和特征，幫助學(xué)生積累說(shuō)明文寫作的相關(guān)素材。StepⅢ遷移創(chuàng)新活動(dòng)七：推理與論證【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在理解和內(nèi)化埃及政府所采取的一系列解決問(wèn)題的措施后，通過(guò)合作和探究的學(xué)習(xí)方式，探討出更多解決問(wèn)題的方法，理性表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，體現(xiàn)學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn)的意愿和面對(duì)困難積極、主動(dòng)解決的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)了深度學(xué)習(xí)，有利于促進(jìn)能力向素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化?！驹O(shè)計(jì)意圖】教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章寫作目的進(jìn)行推理和論證，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力、思維能力，還可以鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揚(yáng)阿斯旺大壩工程的精神，保護(hù)文化遺產(chǎn)，共建美好家園?；顒?dòng)八：批判與評(píng)價(jià)1.賞析語(yǔ)篇的寫作手法，探討其與主題意義的關(guān)聯(lián)。舉例法(examples):用具體的例子來(lái)說(shuō)明要表達(dá)的意思。2.探究修辭手法與主題意義的關(guān)聯(lián)。排比(parallelism)3.探究顯性銜接和連貫手段。(1)連接詞(2)定語(yǔ)從句作用：連接詞可以使文章的框架明晰、邏輯結(jié)構(gòu)合理；定語(yǔ)從句可以更好地修飾句中提及的時(shí)間、4.探究插圖與主題意義的關(guān)聯(lián)。作用：采用模態(tài)語(yǔ)篇的呈現(xiàn)形式和手段，充分利用了圖片的表意功能。兩幅圖清晰地呈現(xiàn)了阿布辛貝神廟整體遷移所采取的措施，反映了世界文物建筑保護(hù)方式的成功嘗試?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生賞析語(yǔ)篇的文體特征與修辭手法，探究其與主題意義的關(guān)聯(lián)，加深對(duì)主題意活動(dòng)九：想象與創(chuàng)造