幼兒園2018年秋學(xué)期美術(shù)特色工作計(jì)劃

幼兒園2018年秋學(xué)期美術(shù)特色工作計(jì)劃一、工作思路本學(xué)期xxxxx幼兒園美術(shù)特色繼續(xù)以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，解讀《指南》深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。積極參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我園美術(shù)特色教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開展好幼兒園美術(shù)特色活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。二、特色目標(biāo)1.逐步繼續(xù)教師基本功培訓(xùn)。對(duì)教師的作畫、泥工、紙工等基本功進(jìn)行培訓(xùn)，人人能勝任美術(shù)教學(xué)。2.營(yíng)造特色教育氛圍。幼兒園組建美術(shù)興趣小組，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)“美工區(qū)”，開辟“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”，做到“班班有畫展，人人有畫作”。3.加強(qiáng)對(duì)特色教育日常教學(xué)的管理。落實(shí)到其中的每一環(huán)節(jié)，必須講究實(shí)效，切忌形式。4.拓寬美術(shù)教學(xué)思路。開展多樣化的美術(shù)特色活動(dòng)，如簡(jiǎn)筆畫、油畫棒畫、水粉畫、粘貼畫、蠟刮畫、版畫、泥工、紙工、水粉畫等。5.優(yōu)化美術(shù)資源。探索、開發(fā)本土文化資源，逐步增加、開辟富有新意的藝術(shù)教育特色項(xiàng)目，形成獨(dú)具風(fēng)格的幼兒園美術(shù)教育特色；6.加強(qiáng)各階段的銜接工作，進(jìn)一步凸顯特色教學(xué)的優(yōu)越性。7.在專家的引領(lǐng)下，力爭(zhēng)把幼兒園的特色做優(yōu)、做強(qiáng)、做美，鑄成特色卓越的美術(shù)教育品牌。三、主要工作1、貫徹《指南》理念，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。2、做好教師特色課程基本功培訓(xùn)。扎實(shí)的教學(xué)基本功是特色課程穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵，我們從提高課堂教學(xué)能力著手，加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)，學(xué)校組織開展形式多樣的特色學(xué)習(xí)：集體講座、案例評(píng)析、問(wèn)題研討等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步提高教師的特色教學(xué)理論和實(shí)踐能力。開展特色活動(dòng)開課活動(dòng)，要求每班上好一堂特色教育精品課，交一篇優(yōu)秀特色教學(xué)案例，為園本課程的積累作準(zhǔn)備。每學(xué)期都由專職美術(shù)教師或有特長(zhǎng)的教師對(duì)全體教師進(jìn)行美術(shù)技能培訓(xùn)。3、優(yōu)化美術(shù)資源。利用磐安當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化、建筑景觀、民情風(fēng)俗等，作為美術(shù)特色教育的素材來(lái)源。訂購(gòu)各種幼兒美術(shù)雜志、圖片等等，豐富幼兒的美術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)他們的想像力、創(chuàng)造力。4、完善特色教育的管理制度。一是導(dǎo)向機(jī)制，要建立“人人關(guān)心學(xué)校特色建設(shè)、個(gè)個(gè)參與特色建設(shè)”的局面；二是活動(dòng)機(jī)制，要以活動(dòng)為載體，促使特色凸現(xiàn)出來(lái)；三是考核機(jī)制，要根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的方向建立必要的考核、評(píng)估制度；四是激勵(lì)機(jī)制，要建立特長(zhǎng)教師、特長(zhǎng)生的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在創(chuàng)特色中成績(jī)突出的骨干教師，給予名譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，以激發(fā)教師、學(xué)生創(chuàng)特色的積極性和創(chuàng)造性；五是經(jīng)費(fèi)保障制度，學(xué)校要在不同階段，根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)需要適當(dāng)投入一定的資金作為保障，使研究工作得以順利進(jìn)行。5、建設(shè)文化，營(yíng)造氛圍，溝通社區(qū)，形成合力。（1）營(yíng)造特色教育氛圍。我們要努力使校園環(huán)境成為幼兒園文化的載體，將特色教學(xué)內(nèi)容貫穿于教育的整個(gè)過(guò)程，從“感知——鑒賞——?jiǎng)?chuàng)造——展示”積極營(yíng)造幼兒園美術(shù)特色氛圍，讓幼兒園成為我們美育的場(chǎng)所。一是每班設(shè)立特色角。要求特色角能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不斷更新變化，讓特色角作為展示、學(xué)習(xí)特色活動(dòng)的園地，讓特色角更實(shí)、更新、更好。二是在區(qū)域游戲中滲透特色活動(dòng)。特色活動(dòng)不僅僅局限于課堂上的集體教學(xué)，分組形式、游戲形式、個(gè)別指導(dǎo)都是促進(jìn)特色活動(dòng)出成效的有利手段，因此各班級(jí)可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立特色區(qū)域游戲區(qū)，晨間桌面游戲每日要安排適量的特色活動(dòng)，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度隨時(shí)更新。在這些活動(dòng)中，教師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注個(gè)體差異，使全班幼兒有不同程度的共同進(jìn)步。三是在校園環(huán)境中展示特色作品。充分展示幼兒特色活動(dòng)作品，挑選有質(zhì)量的作品融合進(jìn)走廊、班級(jí)等各處環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。培養(yǎng)幼兒的自豪感、自信心，使特色教育活動(dòng)成為幼兒品行塑造的人文沃土，健康成長(zhǎng)的幸福樂(lè)園。（2）家園活動(dòng)相結(jié)合。利用家長(zhǎng)開放日或者每月的家園活動(dòng)，向家長(zhǎng)講解、演示我們的特色教育內(nèi)容和成果。班級(jí)教師及時(shí)將幼兒平時(shí)作品以及我們特色活動(dòng)具體進(jìn)程在網(wǎng)上公布，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們的特色活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的最大支持與配合，讓我們的特色活動(dòng)深入每個(gè)家庭。（3）特色教育成果展示活動(dòng)。教師隨時(shí)收集整理幼兒作品，在學(xué)期末進(jìn)行全園展示活動(dòng)。要求每班制作幼兒作品展板，年級(jí)內(nèi)形成一個(gè)系列，在校園中進(jìn)行成果展示。使幼兒感受到成功的喜悅并由此產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。各年級(jí)教師緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，精選課題，深入鉆研，及時(shí)總結(jié)，遵循“認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”的規(guī)律，上好每一次特色教學(xué)課程。開展特色課程聽課活動(dòng)，包括領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課和教師互聽課，形成一個(gè)人人參與的良好氛圍。我們將以“創(chuàng)建藝術(shù)教育特色幼兒園”為契機(jī)，求真務(wù)實(shí)，用心經(jīng)營(yíng)。今天我們提出創(chuàng)建思路，播撒的是希望的種子。我們相信：幼兒美術(shù)教育對(duì)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的形成、藝術(shù)潛能的開發(fā)，一定會(huì)有更廣闊的發(fā)展空間和未來(lái)。四、具體安排九月份1、制定園、年級(jí)組美術(shù)特色教研計(jì)劃。2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標(biāo)。十月份園本培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》（一）美術(shù)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。十一月份1、專