2024年新人教版七年級上冊地理課件 第六章 發(fā)展與合作 第六章 發(fā)展與合作 第六章 發(fā)展與合作

《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》以某發(fā)達(dá)國家和某發(fā)展中國家為例，描述不同國家發(fā)展水平的差異。結(jié)合實例，說明交通運(yùn)輸在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。結(jié)合實例，說明加強(qiáng)國際合作的重要意義。不同國家發(fā)展水平差異不同國家和地區(qū)，自然條件有優(yōu)有劣，開發(fā)歷史有早有晚，發(fā)展水平存在顯著差異。世界國家和地區(qū)人類發(fā)展指數(shù)（2021年）人類發(fā)展指數(shù)是通過人均國民總收入、受教育程度和預(yù)期壽命等指標(biāo)綜合計算的。人類發(fā)展指數(shù)取值范圍為0—1，值越高，表示發(fā)展水平越高。加拿大多倫多英國倫敦各國俯瞰圖新西蘭奧克蘭阿爾及利亞阿爾及爾印度孟買目前，世界上共有190多個國家，分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。

發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家不僅_____________差異很大，而且在___________、___________、__________等方面也有差異。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平生活水平醫(yī)療水平教育水平經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異（2021年）英國人均居民消費(fèi)支出較高，家庭收入中只有少部分用于滿足基本生活需求，大部分用于娛樂、旅游、健身等其他需求；

印度人均居民消費(fèi)支出較低，家庭收入主要用于衣食住行等基本生活需求。英國的中學(xué)和大學(xué)入學(xué)率較高，教育水平較高；印度的中學(xué)和大學(xué)入學(xué)率較低，教育水平較低。教育水平差異（2021年）英國醫(yī)療服務(wù)設(shè)施相對完善，醫(yī)療水平也較高；印度醫(yī)療服務(wù)設(shè)施較差，醫(yī)療水平較低。醫(yī)療水平差異（2017年）中國？發(fā)展中國家主要分布在______和北半球的___部。南半球南大多數(shù)發(fā)達(dá)國家分布在___半球的北部。北中非合作論壇是我國和非洲國家在“南南合作”范疇內(nèi)的集體對話機(jī)制，旨在加強(qiáng)我國與非洲國家在新形勢下的友好合作，共同應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)，謀求共同發(fā)展。南南合作一般把發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談稱為“南北對話”，將發(fā)展中國家之間的互助合作稱為“南南合作”。中非合作論壇古代的交通工具主要是車馬、舟船，不同國家和地區(qū)之間的聯(lián)系很不便利。

隨著飛機(jī)、高鐵等現(xiàn)代化交通工具和互聯(lián)網(wǎng)等通信技術(shù)的發(fā)展，國際聯(lián)系越來越密切，全球經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，____________成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特征。聯(lián)系日益緊密的全球經(jīng)濟(jì)北京大興國際機(jī)場經(jīng)濟(jì)全球化馬爾代夫維拉納國際機(jī)場交通運(yùn)輸在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著關(guān)鍵作用。全球自然資源的分布是不平衡的，各國的資金、技術(shù)、市場條件也不一樣，每個國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中都具有一定的優(yōu)勢條件，也存在一些不足。快捷、高效、多樣的交通運(yùn)輸，方便不同國家和地區(qū)間的貨物輸送和人員往來，為全球各行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。繁忙的上海港洋山港區(qū)集裝箱運(yùn)輸可以實現(xiàn)零散貨物的遠(yuǎn)距離高效安全運(yùn)輸。截至2022年年底，上海港集裝箱吞吐量，連續(xù)13年位居世界第一。阿聯(lián)酋迪拜國際機(jī)場航空運(yùn)輸可以在短時間內(nèi)實現(xiàn)人員和貨物的輸送。阿聯(lián)酋迪拜國際機(jī)場是亞洲、歐洲和非洲之間重要的國際航空樞紐。進(jìn)入21世紀(jì)，發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對_____；一些發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)增長_____，并成為推動全球經(jīng)濟(jì)增長的主要動力。例如，我國對全球經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率已連續(xù)多年超過30%，成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大貢獻(xiàn)者。2013年，我國提出“_________”倡議，加強(qiáng)與相關(guān)國家互聯(lián)互通，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作。共建“一帶一路”成為深受歡迎的國際公共產(chǎn)品和國際合作平臺。緩慢迅速一帶一路“一帶一路”倡議中歐班列是往來于中國與歐洲及沿線各國的鐵路貨運(yùn)列車。經(jīng)沿線國家鐵路和海關(guān)部門共同商定，中歐班列運(yùn)輸?shù)呢浳?，通關(guān)監(jiān)管互認(rèn)，信息共享，運(yùn)輸全程只需一次申報、一次查驗、一次放行。討論中歐班列對沿線國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用1.“渝新歐”班列是中歐班列的主要運(yùn)輸線路之一。該班列從重慶出發(fā)，終點(diǎn)是德國的杜伊斯堡，全長11000多千米。讀圖，說一說“渝新歐”班列經(jīng)過的主要國家，并指出其中地跨兩大洲的國家?！坝逍職W”經(jīng)過中國、哈薩克斯坦、俄羅斯、白俄羅斯、波蘭、德國。其中，俄羅斯地跨亞洲和歐洲兩大洲。運(yùn)時少、安全性高。2.水陸聯(lián)運(yùn)是指水上的船舶和陸上的火車或汽車相銜接的運(yùn)輸方式。選擇水陸聯(lián)運(yùn)時，需經(jīng)過幾次換裝或換乘。與水陸聯(lián)運(yùn)相比，中歐班列在貨物運(yùn)輸方面具有哪些優(yōu)勢？（提示：參考下表，可以從運(yùn)時、運(yùn)量、運(yùn)價、安全性等方面回答。）運(yùn)輸方式運(yùn)時運(yùn)量運(yùn)價安全性鐵路少小高高海運(yùn)多大低低3.查閱資料，討論中歐班列對沿線國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。中歐班列開創(chuàng)了亞歐國際運(yùn)輸新格局，搭建了沿線經(jīng)貿(mào)合作新平臺，有力保障了國際產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈穩(wěn)定，促進(jìn)沿線國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。隨著國際經(jīng)濟(jì)合作的不斷加深，國際貿(mào)易往來越來越密切且頻繁，國際貿(mào)易總額不斷增加。國際合作全球____________離不開國際合作。一個國家要發(fā)展，就要同其他國家開展經(jīng)濟(jì)交流與貿(mào)易合作，相互取長補(bǔ)短，實現(xiàn)共同進(jìn)步。經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球貿(mào)易總額不斷增加美國福特汽車的生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)圖：玻璃、收音機(jī)加拿大車身底板、齒輪瑞士閥門、螺母美國輪胎、內(nèi)胎比利時排氣機(jī)凸緣挪威風(fēng)扇、皮帶丹麥加、散熱器奧地利燈管、汽缸頭意大利金屬構(gòu)件瑞典油漆、輪胎荷蘭啟動器日本電氣配線西班牙發(fā)電機(jī)法國配電器德國點(diǎn)火器、油泵英國福特汽車生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)在中國建設(shè)這些汽車生產(chǎn)廠，主要是看上了巨大的中國市場。數(shù)一數(shù)共有多少個國家參與，討論：為什么要將零部件放在那么多國家生產(chǎn)呢？

美國福特公司為了減少市場上的交易費(fèi)用，把有供銷關(guān)系的工廠合并在一起，形成跨國公司，零部件遍及15個國家。汽車生產(chǎn)的工業(yè)聯(lián)系已經(jīng)全球化，它們在全球范圍內(nèi)尋找最優(yōu)區(qū)位，來降低成本，以獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。

全球環(huán)境治理也需要國際合作。全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，人類對自然資源和自然環(huán)境影響的廣度和深度不斷加大，出現(xiàn)了一系列全球環(huán)境問題，如全球變暖、臭氧層破壞。這些問題需要人類攜手共同應(yīng)對。例如，《蒙特利爾議定書》是一項保護(hù)大氣臭氧層的全球協(xié)議。該協(xié)議簽訂后，各締約國逐漸淘汰導(dǎo)致臭氧層破壞的化學(xué)物質(zhì)，臭氧層得到了恢復(fù)。國際合作在應(yīng)對自然災(zāi)害、貧困和公共衛(wèi)生事件，以及維護(hù)國際和平與穩(wěn)定等方面，也發(fā)揮著重要作用。21世紀(jì)以來，中國站在構(gòu)建_________________的高度，推動全球治理朝著更加公正合理的方向發(fā)展，為解決人類面臨的共同問題提供了更多更好的中國智慧、中國方案、中國力量。人類命運(yùn)共同體為什么把地球稱為“地球村”？“地球村”的稱謂提醒我們生活在一個共同的家園，要以合作和責(zé)任共擔(dān)的精神，應(yīng)對地球上的問題，建設(shè)一個更加和諧、繁榮和可持續(xù)的世界。板書設(shè)計發(fā)展與合作不同國家發(fā)展水平差異發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、生活水平、教育水平醫(yī)療水平等方面差異大發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布與關(guān)系聯(lián)系日益緊密的全球經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特征交通運(yùn)輸在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著關(guān)鍵作用我國對全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)與共建“一帶一路”國際合作全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開國際合作全球環(huán)境治理也需要國際合作國際合作在應(yīng)對自然災(zāi)害、貧困和公共衛(wèi)生事件，以及維護(hù)國際和平與穩(wěn)定等方面也發(fā)揮著重要作用中國站在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的高度推動全球治理向更加公正合理的方向發(fā)展“南北對話”“南南合作”[江蘇鹽城期末改編]人類發(fā)展指數(shù)是衡量聯(lián)合國各成員國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平的指標(biāo)。人類發(fā)展指數(shù)最高為1，指數(shù)越高表示發(fā)展水平越高。下圖示意2020年人類發(fā)展指數(shù)前十位的國家和地區(qū)。讀圖，完成下面2題。隨堂練習(xí)1.下列不屬于人類發(fā)展指數(shù)衡量指標(biāo)的可能是（）A.人均居民消費(fèi)支出B.人均預(yù)期壽命C.人均受教育程度D.人均國內(nèi)生產(chǎn)總值A(chǔ)2.關(guān)于2020年人類發(fā)展指數(shù)前十位的國家和地區(qū)，敘述正確的是（）A.都位于北半球B.大量出口初級工業(yè)產(chǎn)品C.大部分所屬大洲人口自然增長率較高D.出口高檔工業(yè)產(chǎn)品D【研究性學(xué)習(xí)】課題：發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的差異材料一如圖示意2017年兩類國家的人口和國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成情況。材料二納采亞和許多印度孩子一樣，全家住在一個簡陋的木屋里，雖然已到了上學(xué)的年齡，但是因為家里窮，他只得幫助爸爸?jǐn)[水果攤賣水果。材料三麥克同許多美國孩子一樣，有著自己的生活天地——屬于自己的房間，假期可隨父母去各地旅游。（1）材料一中的I類國家指____________，該類國家主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲。II類國家是指_________，該類國家主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲。（2）以上三則材料反映了世界上不同國家間的_________差異。發(fā)展中國家發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平（3）發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在進(jìn)出口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等方面差異很大。請根據(jù)你的理解，將下列代號填入圖內(nèi)。A.出口工業(yè)制成品

B.出口石油、礦石等初級產(chǎn)品C.價格低D.價格高E.利潤高F.利潤低發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高①________③________②________ADE（4）為了縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，發(fā)展中國家應(yīng)采取哪些措施來促進(jìn)本國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展？改進(jìn)生產(chǎn)方式，不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級；重視教育，提高科技水平和創(chuàng)新能力；加強(qiáng)國際合作與交流；等等。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、