七年級(jí)歷史期末常考105道問(wèn)答題（空白）

歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第1天日期：姓名：班級(jí)：1、我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類是什么？發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)？距今時(shí)間？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富2、北京人距今時(shí)間？體貌特征？用什么工具？用火情況？怎么生活？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富3、山頂洞人掌握了什么技術(shù)？有什么意識(shí)？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富4、原始農(nóng)業(yè)發(fā)展的標(biāo)志？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第2天日期：姓名：班級(jí)：5、生活在長(zhǎng)江流域的是哪個(gè)居民？用什么工具？住什么房子？種什么農(nóng)作物？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富6、生活在黃河流域的是哪個(gè)居民？用什么工具？住什么房屋？種什么農(nóng)作物？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富7、分別說(shuō)出部落之間兩次大的戰(zhàn)役、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富8、誰(shuí)被尊稱為人文初祖？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第3天日期：姓名：班級(jí)：9、分別列舉三個(gè)炎帝和黃帝的發(fā)明？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富10、部落聯(lián)盟時(shí)期主要首領(lǐng)有哪幾位？實(shí)行什么制度傳遞首領(lǐng)之位？選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富11、大禹治水的精神有哪些？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富12、遠(yuǎn)古傳說(shuō)與真實(shí)歷史之間的關(guān)系？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第4天日期：姓名：班級(jí)：13、中國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家是？建立者？繼承者是誰(shuí)？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富14、新的王位傳遞制度？夏朝的亡國(guó)之君是誰(shuí)？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富15、商朝的建立者？商朝中期的遷都事件？暴君是誰(shuí)？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富16、西周朝的建立者？時(shí)間？都城？通過(guò)哪次戰(zhàn)役？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第5天日期：姓名：班級(jí)：17、西周開(kāi)創(chuàng)了什么制度？分封的對(duì)象？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富18、分封制的目的？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富19、諸侯的權(quán)力？諸侯的義務(wù)？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富20、分封制的四個(gè)等級(jí)分別是？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第6天日期：姓名：班級(jí)：21、分封制的作用？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富22、夏商西周散朝滅亡的共同原因？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富23、夏商西周的滅亡給我們什么啟示？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富24、商朝時(shí)期青銅器的功能發(fā)生了什么變化？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第7天日期：姓名：班級(jí)：25、商朝以后青銅器的制作方法？代表作品？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富26、甲骨文的含義？最早出現(xiàn)于哪個(gè)朝？發(fā)掘的地點(diǎn)？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富27、甲骨文發(fā)現(xiàn)的意義？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富28、甲骨文的造字特點(diǎn)？各舉一例？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第8天日期：姓名：班級(jí)：29、春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)生了什么變化？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富30、諸侯崛起的表現(xiàn)有哪些？(①②不再……)答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富31、春秋時(shí)期的主要霸主有哪幾個(gè)？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富32、春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的影響？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第9天日期：姓名：班級(jí)：33、戰(zhàn)國(guó)七雄都是哪幾個(gè)？(對(duì)應(yīng)地理位置)答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富34、列舉三個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名戰(zhàn)役及對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富35、商鞅變法的背景/原因？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富36、商鞅變法的內(nèi)容？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第10天日期：姓名：班級(jí)：37、商鞅變法的影響/作用？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富38、都江堰修建的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、作用、影響？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富39、商鞅變法成功的原因？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富40、商鞅變法留給后世改革什么啟示？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第11天日期：姓名：班級(jí)：41、秦孝公死后，商鞅被害，但是新法沒(méi)有被廢止，這說(shuō)明了什么？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富42、如何評(píng)價(jià)歷史上的變法？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富43、道家學(xué)派的創(chuàng)始人？著作？思想主張？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富44、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人？思想核心？著作？政治主張？教育思想？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第12天日期：姓名：班級(jí)：45、戰(zhàn)國(guó)時(shí)，墨家的代表人物？思想主張？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富46戰(zhàn)國(guó)時(shí)，儒家的代表人物？思想主張？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富47、戰(zhàn)國(guó)時(shí)，道家的代表人物？思想主張？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富48、法家的代表人物？思想主張？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第13天日期：姓名：班級(jí)：49、秦滅六國(guó)的原因和意義？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富50、秦朝確立中央集權(quán)的措施有哪些？答：(1)政治上：2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富(2)思想文化上2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富(3)經(jīng)濟(jì)上：2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富(4)交通上：2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富(5)軍事上：2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第14天日期：姓名：班級(jí)：51、★如何評(píng)價(jià)秦始皇？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富秦始皇功主要表現(xiàn)在：答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富秦始皇過(guò)主要表現(xiàn)在：答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富52、長(zhǎng)城起始點(diǎn)、及秦朝的疆域？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第15天日期：姓名：班級(jí)：53、秦朝的暴政表現(xiàn)、影響？答：(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富54、陳勝吳廣起義有何歷史意義？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富55、最終推翻秦朝的農(nóng)民起義軍是誰(shuí)？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富56、西漢的建立者是誰(shuí)？漢初為穩(wěn)定社會(huì)采取什么措施？產(chǎn)生了什么影響？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第16天日期：姓名：班級(jí)：57、文帝、景帝采取了哪些發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施？對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富58、.如何理解“大一統(tǒng)”？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富大一統(tǒng)的目的：加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治。59、漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施有哪些？對(duì)漢朝產(chǎn)生立什么影響？答：(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富影響：(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第17天日期：姓名：班級(jí)：人們?yōu)槭裁纯偘选扒鼗蕽h武”并稱？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富61、西漢建立的時(shí)間、人物？滅亡的時(shí)間、人物？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富62、東漢建立的時(shí)間、人物、都城？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富63、光武帝時(shí)期出現(xiàn)的局面稱為什么？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第18天日期：姓名：班級(jí)：64、東漢中后期出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富65、東漢后期爆發(fā)的農(nóng)民起義是什么？時(shí)間？領(lǐng)導(dǎo)人？創(chuàng)立的的教派？原因？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富66、西域的范圍是哪里？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富67、張騫第一次出使西域的目的？哪位皇帝支持？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第19天日期：姓名：班級(jí)：68、張騫出使西域的意義？(①②)答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富69、路上絲綢之路的路線？來(lái)往的貨物？開(kāi)通絲綢之路的意義？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富70、海上絲綢之路最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富71、西漢在西域設(shè)置什么機(jī)構(gòu)？時(shí)間？意義？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第20天日期：姓名：班級(jí)：72、東漢怎樣加強(qiáng)對(duì)西域的管理？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富73、書(shū)寫(xiě)材料的變化？最早的紙什么時(shí)候出現(xiàn)的？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富74、、誰(shuí)改進(jìn)了造紙術(shù)？?jī)?yōu)點(diǎn)？意義？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富75、、東漢末年的兩位名醫(yī)？各自的醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第21天日期：姓名：班級(jí)：76、、史學(xué)巨著是什么？作者？體例？記載內(nèi)容？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富77、、道教興起的時(shí)間？地點(diǎn)？人物？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富78、佛教傳入的時(shí)間？最早的佛教寺院是什么？何時(shí)修建？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富79、曹操為官渡之戰(zhàn)做了哪些準(zhǔn)備(①②③④)？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第22天日期：姓名：班級(jí)：80、官渡之戰(zhàn)的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、特點(diǎn)、影響？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富81、赤壁之戰(zhàn)的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、特點(diǎn)、影響？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富82、三國(guó)時(shí)期的吳國(guó)怎樣發(fā)展自己的？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富83、三國(guó)滅亡的順序？哪個(gè)政權(quán)統(tǒng)一了三國(guó)？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第23天日期：姓名：班級(jí)：84、西晉建立的人物？時(shí)間？西晉統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富85、西晉發(fā)生“八王之亂”的影響？(①②)答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富86、北方哪些少數(shù)民族內(nèi)遷？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富87、西晉滅亡后北方處于什么時(shí)期？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第24天日期：姓名：班級(jí)：88、十六國(guó)后期哪個(gè)民族統(tǒng)一了北方？政權(quán)？建立者？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富89、滅亡西晉的民族？時(shí)間？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富90、東晉建立的時(shí)間、人物、都城、統(tǒng)治范圍？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富91、南朝包括哪幾個(gè)政權(quán)？疆域最大的是哪個(gè)？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富歷史簡(jiǎn)答題（睡前小練）第25天日期：姓名：班級(jí)：92、江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因？(①②③④)答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富93、江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)各是什么？影響？答:(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富94、江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示(①②③④)答: