2024-2025學年濟南版生物八年級上冊知識點總結

第一節(jié)花的結構和類型1.花的結構(1)桃花的基本結構(2)花的主要結構:雄蕊和雌蕊。雄蕊的花藥里面有花粉,雌蕊下部的子房里有胚珠。

(3)觀察花的結構時,用鑷子從外向內依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。用解剖刀從雌蕊的最膨大處縱向或橫向剖開子房,在放大鏡下觀察子房里面的胚珠。

2.花的類型(1)根據雄蕊和雌蕊的有無,將花分類①兩性花:在一朵花中同時具有雄蕊和雌蕊的花,如桃花、百合花。

②單性花:在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花,只有雄蕊的花叫做雄花,只有雌蕊的花叫做雌花,如黃瓜、南瓜的花。

(2)根據花的著生情況,將花分類①單生花:單獨著生在莖上的花。

②花序:許多花按照一定的次序著生在花序軸上,形成花序。

1.花的主要結構是雄蕊和雌蕊,只有具備雌蕊的花才能結出果實。2.兩性花可能是單生花,也可能構成花序;單生花可能是兩性花,也可能是單性花。3.構成花序的花一般較小,聚集在一起有利于傳粉。4.植物果實頂端的單性花一定是雌花。5.雌雄同株植物≠開兩性花的植物:雌雄同株植物上開的花為單性花,雌花和雄花著生在同一植株上的植物,稱為雌雄同株植物;兩性花是同時具有雄蕊和雌蕊的花。第二節(jié)傳粉與受精1.傳粉(1)概念:植物開花后,成熟的花藥自動裂開,花粉從花藥里散發(fā)出來,通過一定的方式,落到雌蕊的柱頭上,這個過程叫做傳粉。

(2)方式①自花傳粉:一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程。

②異花傳粉:一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程。

(3)傳粉過程圖示自花傳粉異花傳粉(4)人工授粉:是指用人工的方法將從植物雄蕊上采集的花粉,傳授到雌蕊柱頭上的技術。

2.受精(1)相關概念①受精:精子與卵細胞融合形成受精卵的過程。

②雙受精:兩個精子分別與卵細胞和中央細胞融合的現象。

③有性生殖:經過兩性生殖細胞結合的生殖方式。

(2)受精過程:花粉落到柱頭上以后,受柱頭上黏液的刺激開始萌發(fā),長出花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱,進入子房,一直到達胚珠?；ǚ酃茼敹似屏?釋放出精子,一個精子與胚珠里面的卵細胞融合形成受精卵,另一個精子與中央細胞融合。

1.進行自花傳粉的花一定是兩性花,但兩性花不一定進行自花傳粉;單性花一定進行異花傳粉,但進行異花傳粉的花不一定是單性花。2.進行異花傳粉一般需要媒介,如風、昆蟲等。3.要想結出果實和種子,必須經過兩個重要的生理過程,即傳粉和受精。第三節(jié)果實和種子的形成1.果實和種子的發(fā)育2.種子的結構(1)菜豆種子和玉米種子的結構菜豆種子的結構玉米種子的結構(2)菜豆種子和玉米種子的異同①相同點:都有種皮和胚。

②不同點:菜豆種子無胚乳,有兩片子葉,營養(yǎng)物質貯存在子葉中;玉米種子有胚乳,有一片子葉,營養(yǎng)物質貯存在胚乳中。

1.一枚胚珠發(fā)育成一粒種子,需要一?；ǚ?兩個精子。2.一個玉米粒實際上是一個果實。3.胚乳由受精的中央細胞發(fā)育而來,果實發(fā)育初期都有胚乳,但大多數雙子葉植物在種子發(fā)育過程中,胚乳中的營養(yǎng)物質貯存到子葉中,胚乳消失。第四節(jié)種子的萌發(fā)1.種子萌發(fā)的條件(1)外界條件:適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度等。

(2)自身條件:具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質,種子不在休眠等。

2.種子萌發(fā)的過程種子子葉或1.光照不是種子萌發(fā)所必需的外界條件。土壤的肥沃與貧瘠不影響種子的萌發(fā)。2.種子萌發(fā)初期不能制造有機物,但要進行呼吸作用,分解其中的有機物,使其干重逐漸減少。幼苗長出綠葉后,能進行光合作用制造有機物,使其干重逐漸增加。第五節(jié)根的結構與功能1.根的生長(1)根的分類①主根:由胚根發(fā)育成的根。

②側根:從主根上生出的根。

③不定根:從莖、葉等部位生出的根。

(2)根系的類型①直根系:主根和側根有明顯區(qū)別的根系。

②須根系:所有根的粗細相近,沒有明顯主根的根系。

(3)根尖的結構2.根的吸收功能(1)植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收水分和無機鹽。該區(qū)域有許多根毛,吸收面積大。

(2)植物生長發(fā)育需求量較多的三種無機鹽是含氮(使枝葉繁茂)、含磷(使果實、種子提早成熟)和含鉀(使植物莖稈健壯)的無機鹽。

1.大多數雙子葉植物的根系為直根系,大多數單子葉植物的根系為須根系。2.根尖的成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位,而不是唯一部位。3.當土壤中的無機鹽不能滿足植物生長的需求時,就要通過施肥來補充,但施肥過多,又會使土壤板結,還可能出現“燒苗”現象。第六節(jié)芽的類型和發(fā)育1.芽的類型(1)按照芽的著生位置分,將芽分為頂芽和側芽等。

(2)按照芽將來發(fā)育成的器官分,將芽分為枝芽(將來發(fā)育成枝條)、花芽(將來發(fā)育成花)和混合芽(將來發(fā)育成花和葉)等。

2.芽的結構與發(fā)育(1)枝芽結構及發(fā)育示意圖(2)花芽:內部具有花部原基,將來發(fā)育成花蕊等花的各部分。

(3)混合芽:內部具有葉原基和花部原基,將來發(fā)育成葉和花。

(4)頂端優(yōu)勢:當頂芽生長旺盛時,側芽的生長就會受到抑制,這種現象叫做頂端優(yōu)勢。

3.木本植物莖的結構1.頂芽、側芽與枝芽、花芽和混合芽是芽的不同分類方法。2.無論是在主干頂端的芽,還是在側枝頂端的芽,都是頂芽。3.芽主要是由分生組織構成的。4.當頂芽生長旺盛時,側芽的生長就會受到抑制,但并不是說側芽不生長,而是生長速度要比頂芽慢。越靠近頂芽,側芽生長受到的抑制作用越明顯。5.木本植物的莖能夠逐年加粗的原因是具有形成層。第七節(jié)植物的無性生殖1.營養(yǎng)繁殖的概念:植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖。

2.營養(yǎng)繁殖的常用方法方法圖示具體操作優(yōu)點嫁接直接把一種植物的枝條或芽,接在另一個植物體上

產生后代的速度快,能夠保持母體的優(yōu)良性狀

扦插剪取一段帶有芽的枝條,將其下部插入濕潤的土壤中

壓條

把枝條中部的樹皮剝去半圈,埋進土壤并固定,讓枝條的頂端露出地面

3.植物的組織培養(yǎng)(1)概念:在無菌條件下,切取植物的部分細胞或組織,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細胞的分裂和分化,使它們逐漸發(fā)育成完整的植物體,這種技術叫做組織培養(yǎng)。

(2)優(yōu)點:可以在短時間內大批量地培育出所需要的植物新個體,還可以防止植物病毒的危害,極大地提高了農業(yè)生產效率。

1.營養(yǎng)繁殖是利用植物體的營養(yǎng)器官進行繁殖的方式,屬于無性生殖。2.嫁接能否成活的關鍵是接穗的形成層和砧木的形成層能否緊密結合在一起。3.嫁接后,開出的花、結出的果實的性狀與接穗一致。4.營養(yǎng)繁殖和組織培養(yǎng)都屬于無性生殖。第一節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育1.昆蟲的生殖特點:雌雄異體、體內受精、卵生。

2.昆蟲的發(fā)育(1)發(fā)育過程①完全變態(tài):發(fā)育經歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段,且幼蟲和成蟲有明顯差別。

②不完全變態(tài):發(fā)育經歷卵、幼蟲和成蟲三個階段,且幼蟲和成蟲差別不明顯。

(2)蛻皮:昆蟲體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有蛻皮現象。

1.不完全變態(tài)發(fā)育與完全變態(tài)發(fā)育的主要區(qū)別在于不完全變態(tài)發(fā)育不經過蛹期,且幼蟲和成蟲差別不明顯。2.昆蟲通過交尾,精子和卵細胞在雌蟲體內完成受精。3.完全變態(tài)發(fā)育的農業(yè)害蟲主要在幼蟲期對農作物造成危害。不完全變態(tài)發(fā)育的農業(yè)害蟲在幼蟲期和成蟲期都會對農作物造成危害,且成蟲期危害更大。第二節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育1.兩棲動物的生殖特點:雌雄異體、體外受精、卵生。

2.兩棲動物的發(fā)育(1)青蛙的發(fā)育過程:受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個時期。

(2)變態(tài)發(fā)育:幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異,而且呼吸器官等內部結構和生活習性也發(fā)生很大變化。因此,青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育。

(3)青蛙的受精過程和幼體發(fā)育必須在水中進行。

1.青蛙抱對是為了促使精子和卵細胞同時排入水中,提高受精率。2.青蛙的變態(tài)發(fā)育既不屬于完全變態(tài),也不屬于不完全變態(tài)。3.水環(huán)境對兩棲動物的影響較大。4.青蛙從幼體到成體在呼吸器官和運動器官上的主要變化(1)呼吸器官:外鰓→內鰓→肺,皮膚輔助呼吸。(2)運動器官:有尾→出現后肢→出現前肢→尾消失。第三節(jié)鳥的生殖和發(fā)育1.鳥的生殖(1)生殖特點:雌雄異體、體內受精、卵生。

(2)繁殖行為:筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛等。

(3)鳥卵的結構①鳥卵結構示意圖②鳥卵部分結構和功能:卵殼和卵殼膜具有保護作用;胚胎在發(fā)育過程中通過卵殼上的氣孔與外界環(huán)境進行氣體交換;卵黃和卵白為胚胎發(fā)育提供所需的營養(yǎng);胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位。

2.鳥的發(fā)育(1)受精的鳥卵在雌鳥體內已經開始發(fā)育,經過細胞分裂,已經是一個多細胞的胚胎,所以胚盤色濃而大;未受精的鳥卵胚盤色淺而小(將來不能發(fā)育為雛鳥)。

(2)雛鳥的類型①早成雛:雛鳥剛孵化出時已體被羽毛,發(fā)育得比較充分,待羽毛干后即能隨親鳥進行覓食等活動。

②晚成雛:雛鳥剛孵化出時身體裸露、眼未睜開,需在巢內完成后期發(fā)育才能逐漸獨立生活。

1.鳥類生殖和發(fā)育必須經歷的過程有求偶、交配、產卵等。2.卵黃、卵黃膜和胚盤三者構成卵細胞。3.利用胚盤區(qū)分受精和未受精的鳥卵:受精鳥卵的胚盤大而顏色深,未受精鳥卵的胚盤小而顏色淺。4.受精鳥卵開始發(fā)育的部位是雌鳥體內。產出后因外界溫度低于雌鳥體溫,胚胎發(fā)育減緩甚至停滯,需要親鳥孵化。第一節(jié)嬰兒的誕生1.生殖系統的組成(1)男性生殖系統的結構和功能(2)女性生殖系統的結構和功能2.受精作用(1)生殖細胞:精子是男性的生殖細胞;卵細胞是女性的生殖細胞,是人體內最大的細胞。

(2)受精場所:精子和卵細胞在輸卵管內結合,完成受精作用。

3.胚胎發(fā)育(1)發(fā)育過程(2)胚胎營養(yǎng)的獲得①發(fā)育初期:卵黃。

②在子宮內:母體胎盤

胎兒

1.第一性征是指男女生殖器官上的差異。2.睪丸是男性的主要性器官和性腺,卵巢是女性的主要性器官和性腺。兩者既屬于生殖系統,又屬于內分泌系統。3.輸卵管是受精的場所和胚胎開始發(fā)育的部位,子宮是胚胎發(fā)育的主要部位。4.胎盤是由母體與胎兒的毛細血管共同形成的。第二節(jié)青春期發(fā)育1.青春期的生理變化(1)青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點:身高和體重迅速增長。

(2)青春期發(fā)育最突出的特征:生殖器官的發(fā)育和成熟。

(3)青春期是一個人一生中智力發(fā)展的黃金時期。

(4)第二性征:在性激素的作用下,男女性除了第一性征的不同之外,在外貌、體征等方面出現差別,這些特征統稱為第二性征。

(5)遺精和月經:進入青春期后,男孩出現遺精,女孩出現月經。這些都是正常的生理現象。

2.青春期的心理變化(1)青春期是一個人一生中心智發(fā)展的關鍵時期。

(2)青春期的心理特點:進入青春期,思維的獨立性明顯提高,學習能力大大增強;情感趨向豐富,情緒容易波動;自我意識逐步明晰,內心世界趨向復雜;性意識開始出現,對異性產生興趣和好感。

1.人體固有的生殖器官的變化不屬于第二性征,出現第二性征主要是由于性激素的作用;性激素促使人體出現第二性征并維持人體的第二性征。2.進入青春期后,腦容量增加有限,但腦的調節(jié)能力大大增強。第三節(jié)走向成熟1.強身健體(1)合理膳食:青少年在生活中必須做到合理膳食,不偏食、不挑食,保證每天對蛋白質和鈣等物質的需求量。

(2)注意保持坐、立、行的正確姿勢:青少年骨中的有機物含量比成年人多,骨的彈性大、硬度小,不易骨折,但比較柔韌,容易變形,所以青少年要注意保持坐、立、行的正確姿勢。

(3)加強體育鍛煉:適當的體育活動能夠促進身體發(fā)育和增強體質。

2.正確對待異性正確對待異性和認識性現象,是現代健康生活方式的基本要求。

3.保持穩(wěn)定情緒調節(jié)不良情緒的方法:①要學會利用合理宣泄、適當傾訴或體育娛樂轉移注意力等方式,進行自我調節(jié);②學會寬容;③建立合理的物質需求觀念,倡導“綠色”生活方式。

1.青少年出現情緒波動是正常的,要學會自己調節(jié)不良情緒。2.正確與異性交往,不能過分親密,也不能過分冷淡,即做到“把握分寸”“相互尊重”“巧妙拒絕”“正確認識”。第一節(jié)遺傳的物質基礎1.細胞核是遺傳的控制中心(1)遺傳的概念:生物學上把子代與親代之間以及子代個體之間相似的現象叫做遺傳。

(2)傘藻嫁接實驗表明,細胞核是遺傳的控制中心。

2.DNA是主要的遺傳物質(1)噬菌體侵染細菌實驗表明,DNA是噬菌體的遺傳物質。

(2)細胞核、染色體和基因之間的關系①位置和數量關系:一般每條染色體上都有一個DNA分子;每個DNA分子包含許多基因。

②功能關系:染色體是DNA的主要載體;DNA是主要的遺傳物質;基因是遺傳物質結構和功能的基本單位,基因控制生物的性狀。

1.生物的遺傳物質主要存在于細胞核中,并不是全部存在于細胞核內。2.基因并不是DNA分子上的任一片段,DNA分子上還有與遺傳特征無關的片段,叫基因間區(qū)。第二節(jié)性狀的遺傳1.生物的性狀(1)性狀的概念:生物體的形態(tài)、結構、生理特征和行為方式統稱為性狀。

(2)相對性狀的概念:在遺傳學上,把同種生物同一性狀的不同表現類型稱為相對性狀。

2.基因與性狀遺傳(1)生物的性狀是由染色體上的基因控制的。染色體和基因在生物體細胞內都是成對存在的。

(2)基因與性狀控制顯性性狀的基因叫做顯性基因,通常用大寫英文字母表示。

控制隱性性狀的基因叫做隱性基因,通常用小寫英文字母表示。

(3)遺傳圖解(以控制玉米高稈和矮稈的一對基因為例,相關基因用B、b表示)1.生物相對性狀的判斷:“兩同一不同”,即同種生物、同一性狀、不同表現類型。2.親代傳遞給后代的是染色體上的基因,而不是性狀。3.生物的相對性狀并非只有兩個不同類型,也可能有多種不同類型,如月季花的顏色有紅色、白色、黃色等。4.染色體在親子間傳遞的數量變化規(guī)律:2n→n→2n。5.判斷顯隱性性狀的技巧:“無中生有”,有為隱;“有中生無”,無為隱。第三節(jié)人類染色體與性別決定1.人類染色體的傳遞(如圖甲)甲乙2.人類的性別決定(1)人的體細胞和生殖細胞中的染色體組成體細胞男:22(2)人的性別決定(如圖乙)3.人的性別是由染色體上的基因決定的。

1.同種生物體細胞內染色體數是其生殖細胞內染色體數的2倍。2.并不是人的所有體細胞中都有23對染色體,如成熟的紅細胞和血小板都沒有細胞核,因而沒有染色體。3.生物體細胞內成對的染色體一條來自父方,另一條來自母方。4.親代與子代之間遺傳物質傳遞的“橋梁”是生殖細胞。5.生男生女主要取決于哪一種類型的精子與卵細胞結合。6.受精卵形成之時,子代的性別就已經確定了。7.性染色體并非只存在于生殖細胞內,體細胞、生殖細胞、受精卵中都含有。8.性染色體上除了含有決定性別的基因外,還含有許多決定其他性狀的基因。第四節(jié)生物的變異1.變異的類型及意義(1)變異的概念:生物學上把子代與親代之間以及子代不同個體之間存在差異的現象叫做變異。

(2)變異的類型①按照是否遺傳可遺傳的變異:由遺傳物質的改變引起的,能夠遺傳給子代。

不可遺傳的變異:僅是由環(huán)境因素導致的,沒有遺傳物質的改變,不能遺傳給子代。

②按照對生物自身生存是否有利有利變異:生物的有些變異有利于自身的生存,這種變異叫有利變異。

不利變異:生物的有些變異不利于自身的生存,這種變異叫不利變異。

(3)變異的意義:各種有利的變異會通過遺傳不斷地積累和加強,不利的變異會被淘汰,使得生物更加適應周圍的生存環(huán)境,有利于物種的發(fā)展和進化。

2.遺傳變異在實踐中的應用(1)雜交育種:將具有不同性狀的生物個體雜交,使親本的基因重新組合,從而形成各種不同類型的子代,再從中挑選出符合人們需要的類型進行育種。

(2)人們利用人工方法對生物進行適當處理,誘導生物體內的染色體或基因發(fā)生改變,從而