小學(xué)生怎么學(xué)英語(yǔ)

小學(xué)生怎么學(xué)英語(yǔ)

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《小學(xué)生怎么學(xué)英語(yǔ)》的內(nèi)容，

具體內(nèi)容：現(xiàn)在，小學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間越來(lái)越早，小學(xué)生怎樣學(xué)好

英語(yǔ)呢？下面我收集了一些關(guān)于小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的方法，希望對(duì)你有幫助小

學(xué)生學(xué)英語(yǔ)方法1一、唱歌學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)歌曲...

現(xiàn)在，小學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間越來(lái)越早，小學(xué)生怎樣學(xué)好英語(yǔ)呢？

下面我收集了一些關(guān)于小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的方法，希望對(duì)你有幫助

小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)方法1

一、唱歌學(xué)英語(yǔ)

英語(yǔ)歌曲由于其內(nèi)容豐富、節(jié)奏明快，加上優(yōu)美的旋律，它可以讓學(xué)生

在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能記住其中的大部分內(nèi)容。有些

歌曲節(jié)奏感強(qiáng)，小學(xué)生可以戴著頭飾、邊唱邊演，樂在其中，學(xué)在其中。

所以，歌曲本身就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。根據(jù)

我校對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明，百分之九十五以上

的學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)歌曲選擇"喜歡"和"感到有興趣〃的態(tài)度。這很明顯地證明

英語(yǔ)歌曲能夠促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》也很強(qiáng)調(diào)激發(fā)和

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并在其所規(guī)定的各級(jí)別目標(biāo)中都提出學(xué)生必須

“能夠演唱英文歌曲若干首〃的具體要求。由此可見，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，

如果能夠結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，教師適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英語(yǔ)歌曲這種手段進(jìn)行

輔助教學(xué)，是一種既輕松愉快又效果良好的辦法。

二、聽磁帶多模仿學(xué)英語(yǔ)

在教學(xué)中，我經(jīng)常讓學(xué)生聽錄音多模仿，并且作為一項(xiàng)家庭作業(yè)，和家

長(zhǎng)溝通，盡量在家中為孩子提供一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，督促孩子每天能聽上15

分鐘左右的英語(yǔ)錄音帶，并鼓勵(lì)孩子在聽的時(shí)候跟著讀。孩子在小的時(shí)候

是最喜歡模仿的。因此小學(xué)階段就讓孩子多模仿，聽原汁原味的英語(yǔ)磁帶,

隨后模仿磁帶中的發(fā)音。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感有很大幫助。實(shí)踐證明，

經(jīng)常聽錄音的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心更強(qiáng)，而且讀起英語(yǔ)來(lái)也更流利，

領(lǐng)會(huì)能力也增強(qiáng)了。多年來(lái)，我堅(jiān)持不懈讓學(xué)生聽錄音，從他們洋溢著微

笑的臉上我就知道他們嘗到了甜頭。

三、讀報(bào)學(xué)英語(yǔ)

適合小學(xué)生英語(yǔ)水平的報(bào)紙有《StudentEnglish》、《21世紀(jì)少年英文

報(bào)》等。它們版面新穎，圖文并茂，形式多樣，比較受小學(xué)生的喜愛。教

師可以在課前抽五到十分鐘領(lǐng)讀英文報(bào)紙，在領(lǐng)讀的時(shí)候，要注意適當(dāng)?shù)?/p>

插入中文解釋，同時(shí)不要把英語(yǔ)句子的意群讀亂、讀散。小學(xué)生的接受能

力是很強(qiáng)的，只要領(lǐng)讀方法適當(dāng)，他們會(huì)很快的建立起英語(yǔ)語(yǔ)感.教師要盡

量多讀圖片新聞，容易使他們產(chǎn)生興趣，同時(shí)也便于理解。也可以利用早

讀、午讀要盡量組織小學(xué)生分組開展讀報(bào)學(xué)英語(yǔ),這樣一來(lái),可以讓他們形

成競(jìng)爭(zhēng)，讀報(bào)的勁頭更高漲了。對(duì)于那些程度較好的小學(xué)生，可以引導(dǎo)他們

讀一些英漢對(duì)照童話故事，既可以擴(kuò)大他們的知識(shí)面，又可以逐步培養(yǎng)他

們的讀報(bào)能力。

四、看電影學(xué)英語(yǔ)

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)專家指出，在聽的方面，兒童要比成年人更具有語(yǔ)言學(xué)習(xí)

的天賦。而孩子的語(yǔ)言能力往往是從周圍環(huán)境中聽來(lái)的，因此，一個(gè)完全

外語(yǔ)式的成長(zhǎng)環(huán)境可以使兒童快速學(xué)會(huì)外語(yǔ)。在這方面，電影顯然效果最

好，這種寓教于樂的教學(xué)方法已經(jīng)被越來(lái)越多的人采用。電影讓英語(yǔ)''活〃

起來(lái)。其實(shí)，看外文電影學(xué)英語(yǔ)的方法在我國(guó)由來(lái)已久。在我國(guó)老一輩的

旅美作家和學(xué)者中，大部分都有過(guò)看電影學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷。看電影學(xué)英語(yǔ)，

表面在看，原理在聽，這種方法最大的好處就是可以鍛煉聽力。電影聽力

不像聽磁帶那樣干巴巴的，觀眾可以通過(guò)故事發(fā)展的邏輯推理，感覺到臺(tái)

詞的意思。另外，通過(guò)觀看電影，可以讓學(xué)生更多了解西方文化，體會(huì)東

西方價(jià)值觀念的不同，讓英語(yǔ)〃活”起來(lái)。我校結(jié)合實(shí)際，在每周三午間有

三十分鐘讓學(xué)生看英文影片，這種活動(dòng)受到同學(xué)們的熱烈歡迎。

五、看動(dòng)畫學(xué)英語(yǔ)

小學(xué)生最喜歡看動(dòng)畫片?！兜鲜磕嵘賰河⒄Z(yǔ)系列》以經(jīng)典動(dòng)畫片組成的

產(chǎn)品童趣十足，里面涵蓋了小朋友耳熟能詳?shù)摹睹桌鲜蟆?、《白雪公主》、《?/p>

姑娘》、《阿拉丁神燈》等經(jīng)典動(dòng)畫片，讓小學(xué)生可以在迪士尼營(yíng)造的故事

環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使小朋友在聽故事的過(guò)程中不知不覺的學(xué)會(huì)了英

語(yǔ)。〃看動(dòng)畫學(xué)英語(yǔ)〃活動(dòng)，不僅豐富了小學(xué)生們的課余生活，而且提高了

他們的語(yǔ)言綜合能力。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要和孩子們一起觀看，隨后教

師根據(jù)動(dòng)畫片情節(jié)向小學(xué)生們提問(wèn)，并要求孩子們用英語(yǔ)作答。回答對(duì)的

給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)學(xué)以致用，能夠很快地提高孩子們說(shuō)口語(yǔ)的能力，不斷培

養(yǎng)他們喜愛英語(yǔ)的興趣。

六、玩游戲?qū)W英語(yǔ)

小學(xué)生課堂引進(jìn)〃游戲英語(yǔ)〃不僅不是一件壞事，而且有很多好處?！?/p>

通人物先讀一個(gè)單詞，點(diǎn)中單詞中包含的字母，就能投進(jìn)去一個(gè)球。規(guī)定

時(shí)間內(nèi)全點(diǎn)中，就勝利了。''這是其中的一個(gè)游戲。同學(xué)們往往玩得津津

有味，兩眼眼睛始終不離屏幕。在玩的過(guò)程中既可以熟悉字母，又可以記

住單詞。”屏幕上的卡通人物會(huì)先領(lǐng)讀一遍單詞、對(duì)話，然后只出現(xiàn)畫面,

讓學(xué)生自己說(shuō)。只有發(fā)音準(zhǔn)確，學(xué)生才能進(jìn)入下一關(guān)。電腦還會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)

學(xué)生的錯(cuò)誤率，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。〃這種游戲適合中高年級(jí)的學(xué)生玩，可以

訓(xùn)練他們的發(fā)音，從小培養(yǎng)地道的英語(yǔ)口音。還有一種游戲有語(yǔ)音識(shí)別功

能，可以跟好萊塢演員學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)生必須跟著讀，讀不對(duì)，就不能學(xué)后

邊的內(nèi)容。這種游戲目的是糾正學(xué)生的〃啞巴英語(yǔ)〃。這種活潑的游戲?qū)W習(xí)

模式，很受學(xué)生歡迎。

七、戲劇表演學(xué)英語(yǔ)

戲劇表演引入課堂，可以大大激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生從中學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)

展能力、掌握全方位能力。教師在組織學(xué)生戲劇表演時(shí)，首先課堂空間設(shè)

計(jì)要寬松，給''戲劇表演''提供良好的氛圍，我們讓學(xué)生圍成半圓坐好、每

一個(gè)小觀眾都能看到演員的表演，觀眾、演員同樂其中。其次，我們以劇

情作為課堂舞臺(tái)的主線，學(xué)生表演作為課堂舞臺(tái)的核心，讓學(xué)生全身心的

投入劇情表演，采取多種形式，調(diào)動(dòng)全員參與，形成了個(gè)體單項(xiàng)、集體單

項(xiàng)、綜合多項(xiàng)等的系列立體表演，加深了對(duì)劇本內(nèi)容的理解。再次是鼓勵(lì)

學(xué)生在表演中邊演邊評(píng)、指導(dǎo)反饋。在角色的塑造上、口語(yǔ)的表達(dá)上、句

型的掌握上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高表演效果，同時(shí)又體現(xiàn)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)

作、互相學(xué)習(xí)的精神。最后，運(yùn)用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，使戲劇表演更

趨完善。例如："Littleredridinghood”戲劇，放映一遍由他班學(xué)生表

演的故事過(guò)程，學(xué)生既了解了本劇的大意，又可細(xì)心觀察錄相中表演者的

舉動(dòng)。對(duì)于一些表演能力比較弱的學(xué)生還可取來(lái)借用，增強(qiáng)了學(xué)生整體的

表演欲望。

小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)方法2

多聽錄音帶：我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的

阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影

響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換

成英語(yǔ)錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽磁帶等，同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿磁帶里的話語(yǔ),

或與自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的興趣。

給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語(yǔ)

空間，哪怕是一個(gè)小小的英語(yǔ)角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一

些與英語(yǔ)有關(guān)的物品。如英語(yǔ)圖畫書、英語(yǔ)卡片和圖畫以及孩子親自動(dòng)手

制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孩子通常都具有極

強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會(huì)。

這不僅鍛煉孩子的語(yǔ)言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說(shuō)話的

孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)引導(dǎo)他多說(shuō)話。家里來(lái)了孩子熟悉的客人，可以向客人展

示孩子的'‘英語(yǔ)角"，順便鼓勵(lì)他來(lái)表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能

不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。實(shí)驗(yàn)

小學(xué)張?chǎng)┩瑢W(xué)的家長(zhǎng)告訴記者，自己雖然不懂英語(yǔ)，但是每天都會(huì)讓女兒

把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語(yǔ)，一起比賽，無(wú)形中就提高了

孩子學(xué)英語(yǔ)的信心，鍛煉了孩子的口語(yǔ)交際能力。

將孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)：家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行

學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽（在床上貼上bed,在電視上貼上TV等），

在外面玩時(shí)見到熟悉的事物時(shí)，可問(wèn)問(wèn)孩子用英文怎么說(shuō)?喝可樂的時(shí)候

別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊

英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。

有選擇地為孩子提供英語(yǔ)課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子

都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語(yǔ)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以

給孩子選擇一些英語(yǔ)讀物、英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力

及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。

課上認(rèn)真聽，課下反復(fù)練

無(wú)論老師用什么樣的方式授課，他所講的語(yǔ)言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難

點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽，充分利用課堂時(shí)間;課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)

所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)進(jìn)行造句。

如果可行的話，可以寫短文，將所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文若能得

到