Unit 3 My father is a writer. Lesson 14（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)2

Unit3Myfatherisawriter.Lesson14（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握“Unit3Myfatherisawriter.Lesson14”的內(nèi)容，通過教授家庭成員的職業(yè)及其相關(guān)詞匯，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，本教學(xué)設(shè)計(jì)將以課本為基礎(chǔ)，注重實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確說出家庭成員的職業(yè)，如writer,doctor,teacher等，并能運(yùn)用所學(xué)句型介紹家庭成員的職業(yè)。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭成員職業(yè)的尊重和理解，增強(qiáng)對(duì)不同職業(yè)的認(rèn)知和了解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察、分析和比較，發(fā)現(xiàn)家庭成員職業(yè)的特點(diǎn)，提高思維敏捷性和邏輯性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過課堂互動(dòng)和小組討論，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握家庭成員職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)。

2.學(xué)會(huì)使用句型介紹家庭成員的職業(yè)，如“Myfatherisawriter.”

難點(diǎn)：

1.家庭成員職業(yè)詞匯的記憶和正確發(fā)音。

2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.采用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生形象記憶職業(yè)詞匯，并通過重復(fù)練習(xí)加強(qiáng)記憶。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和情景對(duì)話活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中練習(xí)使用句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.通過小組合作，讓學(xué)生相互糾正發(fā)音，教師適時(shí)指導(dǎo)，確保發(fā)音準(zhǔn)確。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集家庭成員的職業(yè)信息，進(jìn)行課堂分享，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際運(yùn)用。四、教學(xué)資源-教科書及配套練習(xí)冊(cè)

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語(yǔ)職業(yè)詞匯卡片

-家庭成員職業(yè)圖片集

-角色扮演道具

-課堂互動(dòng)軟件（如在線問答平臺(tái)）

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-教師自編對(duì)話腳本五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一張家庭成員的職業(yè)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片中人物的職業(yè)。然后提問：“你們想知道如何在英語(yǔ)中介紹家庭成員的職業(yè)嗎？”激發(fā)學(xué)生的好奇心，導(dǎo)入新課內(nèi)容。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師呈現(xiàn)教科書中的新課內(nèi)容，包括家庭成員職業(yè)的英語(yǔ)單詞和句型。

-教師通過發(fā)音示范和單詞卡片，教授職業(yè)詞匯，如writer,doctor,teacher等，并讓學(xué)生跟讀，確保發(fā)音準(zhǔn)確。

-教師通過例句展示如何使用句型介紹家庭成員的職業(yè)，如“Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.”，并引導(dǎo)學(xué)生模仿。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家庭成員的職業(yè)，使用所學(xué)句型和詞匯編寫一個(gè)簡(jiǎn)短對(duì)話。

-各組輪流表演對(duì)話，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

-教師挑選幾組學(xué)生的對(duì)話進(jìn)行全班討論，分析對(duì)話中使用的句型和詞匯是否準(zhǔn)確。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-教師提出討論問題：“在你的家庭中，有哪些不同的職業(yè)？”

-學(xué)生在小組內(nèi)分享自己家庭成員的職業(yè)，并討論如何用英語(yǔ)介紹。

-學(xué)生舉例回答，如：“Myfatherisapoliceofficer.Hehelpstokeepourcitysafe.Mymotherisanurse.Shetakescareofpatientsinthehospital.”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，用今天學(xué)到的句型和詞匯介紹自己的家庭成員。同時(shí)，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和句型的正確使用，并提醒學(xué)生在日常英語(yǔ)交流中注意這些要點(diǎn)。最后，教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《FamilyJobs》英文繪本，書中介紹了不同家庭成員的職業(yè)，以及他們一天的工作內(nèi)容，幫助學(xué)生擴(kuò)展職業(yè)相關(guān)的詞匯和句型。

-《MyFamilyTree》家庭樹制作活動(dòng)指南，指導(dǎo)學(xué)生制作自己的家庭樹，并在樹上標(biāo)注家庭成員的職業(yè)，加強(qiáng)家庭關(guān)系和職業(yè)認(rèn)知。

-《AroundtheWorld:Jobs》介紹世界各地不同職業(yè)的英文文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的職業(yè)特點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生錄制一段視頻，介紹自己的家庭成員及其職業(yè)，鼓勵(lì)使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

-布置學(xué)生課后采訪一位家庭成員，了解他們的工作日常，并寫一篇短文介紹這位家庭成員的職業(yè)。

-創(chuàng)建一個(gè)線上討論區(qū)，學(xué)生可以分享他們找到的關(guān)于職業(yè)的有趣英文文章或視頻，并討論文章或視頻中的職業(yè)特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文書籍或文章，找出更多描述家庭成員職業(yè)的句子，并分析句型結(jié)構(gòu)。

-讓學(xué)生嘗試編寫一個(gè)小故事，故事中的角色從事不同的職業(yè)，要求在故事中使用至少五種不同的職業(yè)詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)一個(gè)職業(yè)角色扮演游戲，學(xué)生可以扮演不同的職業(yè)角色，用英語(yǔ)進(jìn)行互動(dòng)交流，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-提供一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序列表，鼓勵(lì)學(xué)生利用這些資源練習(xí)聽說讀寫技能，特別是與職業(yè)相關(guān)的詞匯和句型。

-建議學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)新聞或電視節(jié)目，特別注意報(bào)道中提到的職業(yè)，并嘗試記錄和模仿相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.家庭成員職業(yè)的英語(yǔ)詞匯：father,mother,brother,sister,writer,doctor,teacher等。

2.描述家庭成員職業(yè)的句型：My...isa...

②重點(diǎn)詞匯：

1.職業(yè)詞匯：writer,doctor,teacher,policeofficer,nurse,engineer等。

2.家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister等。

③重點(diǎn)句型：

1.介紹家庭成員職業(yè)的句型：Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.

2.提問家庭成員職業(yè)的句型：Whatdoesyourfatherdo?Whatdoesyourmotherdo?

3.回答家庭成員職業(yè)的句型：He/Sheisa...八、課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：

題目：MyFamily'sJobs

要求：寫一篇短文，介紹你的家庭成員及其職業(yè)。請(qǐng)使用我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的句型，例如“Myfatherisa...”和“Whatdoesyourmotherdo?”。確保你的短文中至少包含三位家庭成員的職業(yè)介紹。

2.角色扮演作業(yè)：

題目：FamilyJobInterview

要求：與你的家人或朋友一起練習(xí)角色扮演。一位扮演采訪者，另一位扮演被采訪的家庭成員。采訪者需要用英語(yǔ)提問家庭成員的職業(yè)，而被采訪者需要用英語(yǔ)回答。例如：

采訪者：Whatdoesyourfatherdo?

被采訪者：Myfatherisateacher.Heteachesmathataschool.

3.繪畫作業(yè)：

題目：MyFamilyTreewithJobs

要求：畫出一個(gè)家庭樹，并在每個(gè)家庭成員旁邊標(biāo)注他們的職業(yè)。使用英文單詞和句型來描述每個(gè)家庭成員的職業(yè)。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

題型一：編寫對(duì)話

題目：CreateaDialogue

要求：編寫一個(gè)對(duì)話，其中兩個(gè)角色討論他們家庭成員的職業(yè)。確保使用正確的句型和職業(yè)詞匯。

答案示例：

A:Hi,whatdoesyourfatherdo?

B:Hi,myfatherisadoctor.Heworksinahospital.

A:That'sinteresting!Andwhataboutyourmother?

B:Mymotherisateacher.SheteachesEnglishatahighschool.

題型二：描述家庭成員

題目：DescribeYourFamilyMember

要求：選擇一個(gè)家庭成員，用英語(yǔ)描述他們的職業(yè)和你對(duì)他們的看法。

答案示例：

Mybrotherisanengineer.Hedesignsbridgesandroads.Ithinkhisjobisveryimportantbecausehehelpstobuildourcity.

題型三：寫信給朋友

題目：WriteaLettertoYourFriend

要求：寫一封信給你的朋友，告訴他/她關(guān)于你的家庭成員的職業(yè)。使用我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的句型和詞匯。

答案示例：

DearSarah,

Ihopeyou'redoingwell.Iwantedtotellyouaboutmyfamily.Myfatherisapoliceofficer.Heworkshardtokeepourcommunitysafe.Mymotherisanurse.Sheworksinahospitalandtakescareofsickpeople.Whataboutyourfamily?

Bestregards,

Tom

題型四：制作海報(bào)

題目：CreateaPosteraboutYourFamily'sJobs

要求：制作一個(gè)海報(bào)，展示你的家庭成員及其職業(yè)。在海報(bào)上使用英語(yǔ)句型和詞匯來描述每個(gè)家庭成員的職業(yè)。

答案示例：（文字描述）

Myfatherisachef.Hecooksdeliciousfood.

Mymotherisanartist.Shepaintsbeautifulpictures.

Mybrotherisascientist.Hestudiesplantsandanimals.

題型五：日記寫作

題目：WriteaDiaryEntry

要求：寫一篇日記，記錄一天中你與家庭成員討論他們職業(yè)的對(duì)話。確保使用正確的句型和職業(yè)詞匯。

答案示例：

March15,2023

Today,Ihadagreatconversationwithmyfamilyabouttheirjobs.Iaskedmyfather