人教版（2019） 必修第三冊(cè) Unit 2 Morals and Virtues Reading for Writing教案

人教版（2019）必修第三冊(cè)Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2019）必修第三冊(cè)Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）必修第三冊(cè)Unit2MoralsandVirtues中的ReadingforWriting部分。本部分主要包括一篇關(guān)于道德和美德的閱讀文章，以及相關(guān)的寫作任務(wù)。文章內(nèi)容涉及道德規(guī)范、個(gè)人品質(zhì)、社會(huì)公德等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)道德和美德的認(rèn)識(shí)和理解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)過(guò)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有密切聯(lián)系，如道德規(guī)范、個(gè)人品質(zhì)、社會(huì)公德等。學(xué)生通過(guò)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，能夠更好地理解和分析文章內(nèi)容，完成相關(guān)的寫作任務(wù)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也為學(xué)生提供了拓展知識(shí)面的機(jī)會(huì)，使他們能夠更好地了解和關(guān)注社會(huì)道德問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生通過(guò)閱讀和寫作活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，特別是提高他們的閱讀理解和寫作表達(dá)能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)分析文章內(nèi)容和完成寫作任務(wù)，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于道德和美德的知識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)不同文化背景下道德觀念的理解和尊重。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高他們的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）文章內(nèi)容的理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并分析文章中關(guān)于道德和美德的觀點(diǎn)和例子。學(xué)生需要能夠理解文章的主要觀點(diǎn)，以及作者如何通過(guò)例子來(lái)支持這些觀點(diǎn)。

（2）寫作任務(wù)的完成：學(xué)生需要能夠根據(jù)文章內(nèi)容，運(yùn)用自己的語(yǔ)言完成相關(guān)的寫作任務(wù)。這包括能夠正確引用文章中的信息，以及能夠用自己的話表達(dá)類似的意思。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）文章深層含義的理解：學(xué)生可能難以理解文章中一些深層次的道德和美德概念。例如，他們可能難以理解文章中提到的道德規(guī)范在社會(huì)中的重要性，以及這些規(guī)范如何影響個(gè)人和社會(huì)。

（2）寫作技巧的應(yīng)用：學(xué)生可能難以在寫作任務(wù)中運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶懽骷记桑缛绾我脕?lái)支持自己的觀點(diǎn)，如何使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞匯來(lái)連接想法等。

（3）文化差異的認(rèn)知：學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下的道德觀念有一定的陌生感，因此難以理解文章中提到的某些文化特定的道德觀念。教師需要幫助學(xué)生通過(guò)舉例和討論來(lái)理解和接受這些文化差異。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：人教版（2019）必修第三冊(cè)教材、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）。

3.信息化資源：與道德和美德相關(guān)的視頻材料、圖片、在線文章等（如有）。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)、互動(dòng)式問(wèn)答等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一幅關(guān)于道德和美德的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考道德和美德在日常生活中的重要性。然后提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為什么是道德？美德對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么影響？”學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，邊讀邊討論文章中的主要觀點(diǎn)和例子。在閱讀過(guò)程中，教師重點(diǎn)講解關(guān)于道德和美德的詞匯和表達(dá)方式。閱讀結(jié)束后，教師概括文章的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)道德和美德在社會(huì)中的重要性。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為哪些行為是道德的？哪些行為是不道德的？”學(xué)生舉例說(shuō)明，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生就文章中的觀點(diǎn)展開辯論，鍛煉他們的批判性思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一道寫作任務(wù)：以“道德和美德在我們生活中的作用”為主題，寫一篇短文。學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容和自己的思考進(jìn)行寫作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)道德和美德的理解和掌握。學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)道德和美德在日常生活中的重要性。然后提出拓展問(wèn)題：“你們認(rèn)為如何培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)？”學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)并給予建議。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

教師布置一道課后作業(yè)：讓學(xué)生就文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行深入研究，結(jié)合自己的經(jīng)歷和所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇心得體會(huì)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，通過(guò)以上環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，確保學(xué)生理解和掌握道德和美德的知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)師生互動(dòng)和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略，提高他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與道德和美德相關(guān)的書籍，如《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》等，以加深對(duì)道德和美德的理解。

（2）電影視頻：推薦學(xué)生觀看與道德和美德相關(guān)的電影或視頻，如《蜘蛛俠》、《蝙蝠俠》等，通過(guò)情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考道德問(wèn)題。

（3）新聞報(bào)道：讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解社會(huì)中真實(shí)的道德問(wèn)題和美德行為，以培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

（4）道德故事：收集一些道德故事，讓學(xué)生通過(guò)閱讀或聆聽，從中汲取道德智慧。

2.拓展建議：

（1）開展道德論壇：組織學(xué)生開展道德論壇，讓學(xué)生就道德和美德相關(guān)話題進(jìn)行討論，鍛煉他們的批判性思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）撰寫心得體會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，撰寫關(guān)于道德和美德的心得體會(huì)，提高他們的寫作能力。

（3）進(jìn)行道德實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)道德知識(shí)付諸實(shí)踐，如參加志愿者活動(dòng)、關(guān)愛弱勢(shì)群體等，培養(yǎng)他們的道德行為。

（4）進(jìn)行小組研究：分組讓學(xué)生就道德和美德相關(guān)課題進(jìn)行研究，培養(yǎng)他們的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述文章中提到的道德規(guī)范和社會(huì)公德。

答案：文章中提到的道德規(guī)范包括誠(chéng)實(shí)、善良、公正、尊重他人等，社會(huì)公德包括遵守法律法規(guī)、關(guān)心社會(huì)公共事務(wù)、尊重社會(huì)習(xí)俗等。

2.分析文章中的一個(gè)例子，說(shuō)明作者如何通過(guò)這個(gè)例子來(lái)支持文章的主要觀點(diǎn)。

答案：例如，文章中提到一個(gè)人在公共場(chǎng)合主動(dòng)幫助他人，作者通過(guò)這個(gè)例子來(lái)支持道德規(guī)范在社會(huì)中的重要性，因?yàn)檫@個(gè)例子展示了個(gè)人道德行為對(duì)社會(huì)的積極影響。

3.用自己的話重新表達(dá)文章中的一個(gè)觀點(diǎn)，并給出一個(gè)相關(guān)的例子。

答案：文章中提到道德和美德對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有積極影響。例如，個(gè)人遵守道德規(guī)范可以建立良好的社會(huì)形象，獲得他人的尊重和信任。

4.結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于道德和美德的心得體會(huì)。

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作，例如，可以寫自己在學(xué)?；蚣彝ブ杏龅降牡赖聠?wèn)題，以及如何運(yùn)用道德規(guī)范來(lái)解決這些問(wèn)題，或者寫自己對(duì)道德和美德的理解和看法等。）

5.選擇一個(gè)道德和美德相關(guān)的課題，進(jìn)行研究和撰寫研究報(bào)告。

答案：（學(xué)生分組進(jìn)行研究，可以選擇道德規(guī)范的起源和演變、社會(huì)公德在現(xiàn)代社會(huì)中的作用等課題，進(jìn)行資料收集、分析和撰寫研究報(bào)告。）教學(xué)反思在今天的課堂上，我盡力讓學(xué)生們對(duì)道德和美德有更深入的理解。我通過(guò)展示圖片、提出問(wèn)題、組織小組討論等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。我覺(jué)得學(xué)生