小班健康教案

白河縣幼兒園教師教學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2015年3月-7月

單位:白河縣幼兒園

科目:健康

年級(jí):

?。ㄒ唬┌?/p>

教師：王能琴

白河縣幼兒園2014年至2015年第二學(xué)期

小一班健康教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)概況介紹及學(xué)情分析：

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同

時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共31人，

班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，

孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：

1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)

體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好

品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始

的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握

動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育策

略。例如，在洗手時(shí)讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性；在戶外活動(dòng)玩滑滑梯時(shí)，了解保護(hù)自己的運(yùn)動(dòng)方

法。

2、經(jīng)過寒假的休息后，教師幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活，愉快入園。反復(fù)練習(xí)一些生活技能、

健康行為，形成穩(wěn)定的動(dòng)作、行為習(xí)慣。

3、對(duì)幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌，通過淺顯的故事內(nèi)容，繼續(xù)教授幼兒了解一些簡(jiǎn)單的

自我保護(hù)方法。

4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，進(jìn)一步培

養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，知道有些

食品不宜吃、有些不能多吃。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：

1?在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2.會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等

好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。

3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的

床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的

重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6.愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

四、解決重難點(diǎn)的措施：

1、幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能，逐步提高幼兒生活自理能力。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，激發(fā)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習(xí)慣，通

過體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。

4、家園共同，培養(yǎng)幼兒的健康保健意識(shí)。

五、具體安排:

活動(dòng)三月份隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（立正、看齊、齊步走）1課時(shí)

安排模仿操一套（監(jiān)皮教材第7頁(yè)）1課時(shí)

跑的游戲大風(fēng)和樹葉（藍(lán)皮教材第221課時(shí)

頁(yè)）

徒手操一套（藍(lán)皮教材第10頁(yè)）2課時(shí)

四月份衛(wèi)生保健：保護(hù)牙齒（自己安排）1課時(shí)

鉆的游戲：網(wǎng)小魚（教材第128頁(yè)1課時(shí)

心里健康：分享真快樂（自己安排）1課時(shí)

爬的游戲：螞蟻搬豆（教材131頁(yè)）1課時(shí)

自制教具游戲：袋鼠跳1課時(shí)

五月份衛(wèi)生保?。猴嬍澈昧?xí)慣（自己安排）1課時(shí)

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（稍息、立定）1課時(shí)

傳統(tǒng)游戲：拉大鋸1課時(shí)

投擲游戲：消滅大灰狼（教材138頁(yè)）1課時(shí)

六月份跳的游：戲快樂的小鳥（教材140頁(yè)）1課時(shí)

衛(wèi)生保健：夏季衛(wèi)生我知道（自己安排）1課時(shí)

平衡游戲：走小路（藍(lán)皮教材27頁(yè)）1課時(shí)

心里健康：情緒變變變（自己安排）1課時(shí)

共18課時(shí)

主題游戲網(wǎng)小魚

目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。

2、學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。

準(zhǔn)備平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，小魚頭飾，熟悉兒歌

1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)

的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：幼兒邊念兒歌

邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚時(shí)，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。

活游戲反復(fù)進(jìn)行，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：

(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

(2)當(dāng)說到最后一句“快快游的時(shí)候，才能跑。

(3)跑要注意安全。

動(dòng)2、教師示范動(dòng)作

教師邊說兒歌邊做動(dòng)作，(小魚小魚水里游，游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚，小魚

小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)

3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，

過游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度。

活動(dòng)延伸：

程

主題傳統(tǒng)游戲拉大鋸

目標(biāo)

1.鍛煉幼兒肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.提圖幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力。3.提圖幼兒的交往能力、合作意識(shí)

準(zhǔn)備熟悉兒歌的韻律

一、走、跑、跳隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，動(dòng)物模仿。

二、熱身活動(dòng)。”風(fēng)吹來(lái)，小樹在搖晃?！ㄓ變耗７滦涞臉幼?，進(jìn)行腰部和

上肢的活動(dòng)。（小草、花一一）

三、教師和配班教師示范本次游戲玩法

四、講解游戲規(guī)則：兩人對(duì)坐或站立，雙手對(duì)握隨著兒歌的節(jié)奏，做拉鋸似的動(dòng)作，

取后一句兒歌時(shí)用自己拍手。

活動(dòng)過拉大鋸，扯大鋸。姥姥豕門口唱大戲，兩人對(duì)坐或站立，雙手對(duì)握隨著兒歌的節(jié)奏，做

拉鋸似的動(dòng)作）

你也去，我也去，先指對(duì)方，在指自己）

我們大豕一起去。（自己拍手）

程

游戲時(shí)要求幼兒注意安全，不要用力過大或忽然松手，以免傷到小朋友。

方、幼兒白由詵棒而伴遂行流我.可以創(chuàng)編新動(dòng)作.游進(jìn)可以石管講行.

活

動(dòng)

反

思

主題投擲游戲消滅大灰狼

目標(biāo)1、關(guān)注周圍事物的變化，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)。

2、通過雙腳跳和投擲等動(dòng)作，增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào)性和大、小肌肉的發(fā)展。

3、體驗(yàn)朋友間互相幫助、團(tuán)結(jié)一心給大家?guī)?lái)的快樂。

準(zhǔn)備1、先去檢察活動(dòng)場(chǎng)地。

2、小兔頭飾、大灰狼頭飾、胡蘿彩虹傘、手工制作的紙球等。

四、教學(xué)過程：

一熱身活動(dòng)小白兔拔蘿卜一一蹦跳的練習(xí)聽音樂兔子跳

活教師：“兔寶寶們，現(xiàn)在天氣這么的冷，和媽媽一起出去鍛煉鍛煉?！?/p>

二戰(zhàn)勝大灰狼投擲的練習(xí)

大灰狼：“我是一只大灰狼，我的肚子有點(diǎn)餓，小白兔我要吃掉你們?！?/p>

動(dòng)教師：“寶寶們，我們想想辦法吧，怎么樣才能把大灰狼打跑呢？”

介紹投擲沙包、紙球的要點(diǎn)

幼兒游戲：1自由投擲

2小組競(jìng)賽比一比誰(shuí)擊中大灰狼的次數(shù)多。

過

3幼兒分角色游戲，部分幼兒扮演大灰狼，部分幼兒扮演小兔子。

五小結(jié)結(jié)束學(xué)兔跳回教室

程

活

動(dòng)

反

思

主題游戲螞蟻搬豆

目標(biāo)1、練習(xí)手膝著地向前爬行。

2、通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗(yàn)爬行時(shí)拖帶物體的方式努力堅(jiān)持爬到目的地。

準(zhǔn)備1、每人一個(gè)小螞蟻的胸飾。

2、豆豆若干(串珠、沙袋、積木)

3、大筐三個(gè)。

一、游戲：小小螞蟻兵操練。

(1)幼兒大圓圈站立，教師：“螞蟻寶寶們，今天天氣真好，我們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧！”。

(2)播放《進(jìn)行曲》，小螞蟻隨著音樂向前走，并聽教師的口令與老師一起做上肢動(dòng)作、

下肢動(dòng)作、轉(zhuǎn)體動(dòng)作、腹背動(dòng)作、跳躍動(dòng)作。

二、了解幼兒玩法和規(guī)則。

活動(dòng)過

(1)介紹游戲玩法：介紹豆子(串珠)和筐子的位置，認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食，

請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來(lái)，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個(gè)。

(2)幼兒在場(chǎng)地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來(lái)的糧食放在靠近自己的筐子里，不

擁擠。

程三、游戲：螞蟻搬豆。

(1)請(qǐng)一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。

(2)引導(dǎo)幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲。

(3)教師將糧食(沙袋)往后放約1.5米，鼓勵(lì)幼兒要爬得更快更遠(yuǎn)，爬行方法同前。

(4)教師再將糧食(積木)往后放約1.5米，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持，不怕苦和累，方法同前。

5、結(jié)束活動(dòng)：小螞蟻散步。

教師：螞蟻寶寶們吃飽了，我們散步回家吧？！教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌邊回教室。

活動(dòng)反

思

查閱

主題自制教具游戲袋鼠跳

目標(biāo)

1、練習(xí)行進(jìn)跳躍，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力和控制能力。

2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。

準(zhǔn)備1、袋鼠頭飾，鈴一個(gè)，袋鼠袋若干

一、隊(duì)列隊(duì)形走跑跳練習(xí)。

二、進(jìn)行部分：

教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進(jìn)入場(chǎng)地。

1、聽音樂，做四肢及時(shí)性身體各部位的放松活動(dòng)。

2、袋鼠跳跳

(1)袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠們分散練習(xí)。

(2)講解游戲方法：聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。

(3)小袋鼠進(jìn)行游戲，重復(fù)進(jìn)行

活

3、“袋鼠媽媽”和“寶寶”

(1)請(qǐng)一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，

一起跳躍行進(jìn)。

動(dòng)過程

(2)幼兒自由結(jié)對(duì)，練習(xí)雙人跳躍行進(jìn)。

(3)“媽媽”和“寶寶”站在場(chǎng)地中央，隨音樂跳躍行進(jìn)至一個(gè)動(dòng)物家作客，按后再返

回中央。游戲重復(fù)數(shù)次。

活動(dòng)延伸：可在戶外活動(dòng)中繼續(xù)游戲，可進(jìn)行比賽。

活

動(dòng)

反

思

心理健康分享真快樂

目標(biāo)1.能積極參與分享活動(dòng)，體驗(yàn)玩具大家玩的快樂

2.初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法。

準(zhǔn)備

1、心理方面：會(huì)簡(jiǎn)單介紹自己所帶的玩具。2、玩具角里有充分的玩具

一、導(dǎo)入

1、參觀玩具城。

老師：玩具城了里有許多好玩的玩具，邊走邊看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀一一出發(fā)二、

展開

1、幼兒介紹玩具。

老師提問：

(1)這個(gè)小火車很特別，是誰(shuí)帶來(lái)的？你來(lái)教教我們?cè)趺赐妫?/p>

(2)這個(gè)蛋糕玩具是誰(shuí)帶來(lái)的？快來(lái)跟大家說說怎么玩？

2、表達(dá)“分享”。

(1)個(gè)別表述

老師：玩具城里還有誰(shuí)的玩具？快拿過來(lái)讓大家看看，你的玩具想讓誰(shuí)玩？

小結(jié)：小朋友讓好朋友來(lái)玩自己的玩具，小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩他們都們一起把

掌聲送給他們！

⑵群體的表述

老師：還有誰(shuí)的玩具？你們的玩具想讓誰(shuí)玩？既然你們的玩具都想讓大家玩，那就快去玩吧

3、幼兒玩玩具，教師指導(dǎo)，助教拍照(5、6張)。

重點(diǎn)：保證每個(gè)孩子都能玩起來(lái)。

拍照：拍孩子的快樂、專注，(一張?jiān)S多孩子一起玩的，一張老師和孩子一起玩的照片老師：)

孩子們，你們玩得高興嗎？玩具也要休息一會(huì)兒了，我們把玩具輕輕放回去，也2坐

4、通過照片，分享快樂。

老師：剛才，我看到大家玩得可高興了，老師都給你們拍下來(lái)了，我們來(lái)分享一下大家提問：的

這是誰(shuí)？他玩的是什么玩具？

小結(jié)：好玩的玩具讓小朋友玩得多認(rèn)真啊，我想他的心里一定很快樂！這么多人玩-一個(gè)

得這么高興，我覺得應(yīng)該夸夸他們給小朋友帶的玩具太好玩了，看我們玩得多高興啊

活

動(dòng)

反

思

主題衛(wèi)生保健飲食好習(xí)慣

目標(biāo)1、讓幼兒知道吃東西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗凈，不吃腐爛變質(zhì)的東西。2吃東西要坐

下來(lái)安靜的吃，不在外邊邊跑邊玩邊吃，做到定時(shí)吃東西和水。

準(zhǔn)備幼兒一日活動(dòng)表等

一、游戲：開火車，帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室，認(rèn)識(shí)衛(wèi)生角。

1、給幼兒編號(hào)，認(rèn)識(shí)自己的毛巾杯子，知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、瀏覽幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表，讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西、什么時(shí)間該喝水，增強(qiáng)定

活時(shí)作息的意識(shí)。

二、嘗試活動(dòng)：吃水果

1、洗水果：通過洗水果活動(dòng)，讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因（如，農(nóng)藥殘留,塵土、

病菌等）

2、吃水果:吃水果前要先洗手，嘗試用自己的毛巾擦手；坐下來(lái)安靜的吃東西。告訴

動(dòng)過程幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃，并讓幼兒知道其原因。

3、“喂”果皮箱：吃完?yáng)|西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

三、定時(shí)喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開水，并明白道理。

2、讓幼兒定時(shí)喝水，知道不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上喝水，喝水時(shí)要等水不燙在喝，要慢

慢的喝。

活動(dòng)延伸：

1、結(jié)合有幼兒日生活，隨時(shí)提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

2、常與家長(zhǎng)溝通，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

活

動(dòng)

反

思

主題跳的游戲快樂的小鳥

目標(biāo)

1?能從距地面15~30厘米的高處往下跳。2?學(xué)會(huì)擺臂跳起，落地輕。一

準(zhǔn)備15厘米的平衡木

一、走跑跳隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

二、游戲“快樂的小鳥”教師：老師做小鳥媽媽，小朋友做小鳥。教師和幼兒一起蹲在長(zhǎng)方

活動(dòng)過

形的場(chǎng)地里扮演睡覺的鳥，當(dāng)教師說“天亮了"，小鳥就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥

醒來(lái)了》邊做動(dòng)作。

三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下跳。1教師：小鳥已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)飛了。這些椅子和平

程

衡凳是各種小樹，我們先一起飛上小樹，還要能從小樹上飛下來(lái)。你們?nèi)ピ囋嚳?。（提醒?/p>

兒在上要站穩(wěn)，在運(yùn)動(dòng)中避免相互碰撞）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒

示范正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前，落地時(shí)兩腿要彎曲。幼兒練

習(xí)，教師鼓勵(lì)膽小的幼兒勇敢地跳下，并指導(dǎo)跳的動(dòng)作。

2?教師交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進(jìn)行游戲。教師：有一只狐貍喜歡吃小鳥，可是它

不會(huì)爬樹，小鳥看到狐貍該怎么辦？教師扮演狐貍，提醒幼兒看到狐貍來(lái)了趕快爬到樹上去。

30幼兒游戲4~5次，教師提醒幼兒輕輕跳下，表?yè)P(yáng)能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒，讓幼兒

體會(huì)和同伴一起游戲的快樂。

四小結(jié)游戲，表?yè)P(yáng)學(xué)會(huì)從上往下跳的幼兒。

活

動(dòng)

反

思

主題平衡游戲走小路

目標(biāo)1嘗試按教師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在平衡木上練習(xí)平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

1.探索沿曲線快走的方法

2.喜歡玩走平衡木，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

準(zhǔn)備平衡木、活動(dòng)場(chǎng)地

一、走跑跳隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

二、開始部分一熱身活動(dòng)不上你的當(dāng)

隨音樂熱身，重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作

三、基本部分

1.幼兒嘗試在平衡木上走，體驗(yàn)與平時(shí)走路的不同。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試“平衡木”的小路與我們走的路有什么不同？”

2.探索沿曲線快速走的方法。

啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？

活

幼兒探索方法，教師觀察指導(dǎo)

3.集體游戲：走小路

動(dòng)過程

(1)要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。

(2)設(shè)置游戲情境，請(qǐng)幼兒嘗試在長(zhǎng)繩上搭肩走，看誰(shuí)走得穩(wěn)。

(3)教師觀察幼兒動(dòng)作，及時(shí)指導(dǎo)。

三.結(jié)束部分一放松整理

查閱

主題衛(wèi)生保健夏季衛(wèi)生我知道

目標(biāo)1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性

2、增進(jìn)觀察比較的能力

3、享受扮演游戲的樂趣。

準(zhǔn)備各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鶴鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、

黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）

一、律動(dòng)導(dǎo)入，弓1起幼兒的興趣。

［師］孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手

活

把眼睛家起來(lái)。

二、出示課件，幼兒觀察討論

1、整體觀察討論

［師］老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察，哪一家

動(dòng)過程

快餐店比較好呢？等會(huì)將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，

引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行討論）。

2、比較觀察討論

引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察，說一說兩家快餐店有什么不同。

①兩個(gè)快餐店的老板有什么不同？（動(dòng)作、表情、穿戴等）

②兩個(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同？（簾子）

③你是客人會(huì)去哪一家快餐店買東西？

3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會(huì)怎么樣？（如：肚子疼）

［師］小朋友，如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會(huì)怎么樣？（肚

子疼）對(duì)了，當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼。

4、小結(jié)

夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果

亂丟沒有處理好，也會(huì)有臭味，還能產(chǎn)生細(xì)菌，引來(lái)蒼蠅。

活

動(dòng)

反

思

查閱

主題心理健康情緒變變變

目標(biāo)1體驗(yàn)開心、生氣、難過時(shí)的表情。2用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)情緒。

準(zhǔn)備課件

一、引題向老師問好。

拍手歌圓圈上入坐。（幫助幼兒適應(yīng)陌生的人和環(huán)境，拉近與教師的心理距離。）

二、體驗(yàn)情緒

1觀看課件，體驗(yàn)開心、生氣、難過時(shí)的表情。

2、體驗(yàn)。學(xué)學(xué)開心、生氣、難過時(shí)的表情，談?wù)勛约旱那榫w經(jīng)驗(yàn)。（讓幼兒

對(duì)這三種情緒產(chǎn)生共鳴。）

二、情緒調(diào)節(jié)。

活

幫助氣寶寶、哭寶寶變成笑寶寶。（幼兒互相交流及與表演者的交流，教師及時(shí)記錄

方法，讓幼兒產(chǎn)生自信心，體驗(yàn)幫助別人后的快樂。匯總圖使幼兒的經(jīng)驗(yàn)匯總、歸類，并可

以時(shí)刻提醒幼兒，具有長(zhǎng)期性。）

動(dòng)過程四、表演幸福拍手歌（活動(dòng)在氣氛高潮中結(jié)束。）

活

動(dòng)

反

思

查閱

主題模仿操

目標(biāo)1、使幼兒初步掌握整套操節(jié)的基本動(dòng)作，要求動(dòng)作到位、有力。

2、使幼兒學(xué)會(huì)聽口令3熟悉模仿操兒歌。

1、學(xué)會(huì)念兒歌。

2、選擇合適的場(chǎng)地。

（一）、開始部分1整理隊(duì)列隊(duì)形，走、跑、跳基本熱身活動(dòng)。

2、游戲：快快來(lái)排隊(duì)。玩法：老師請(qǐng)幼兒四散去玩，聽到信號(hào)后迅速站隊(duì)。

3、幼兒站成四路縱隊(duì)。

活動(dòng)過

（二）、基本部分

1、新授模仿操：教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)念兒歌，邊念兒歌邊完整地做操給幼兒欣賞，引起

幼兒學(xué)操的興趣。

2、學(xué)做模仿操：教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊逐句做操。

3、重復(fù)練習(xí)，注意強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒的動(dòng)作。

程

4、完整練習(xí)整套操一遍。

（三）、結(jié)束部分

1、小結(jié)：表?yè)P(yáng)那些學(xué)做新操學(xué)得好的幼兒。

2、復(fù)習(xí)游戲：吹泡泡

五、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得其中

的快樂。同時(shí)，教師也要照顧到那些能力相對(duì)較弱的幼兒的情緒，增強(qiáng)其自信心。

活

動(dòng)

反

思

查閱:

主題隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)《學(xué)做解放軍》

目標(biāo)1培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并學(xué)習(xí)解放軍立正、稍息的樣子。2養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和

活潑開朗的性格。

準(zhǔn)備

1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè)

1、扮演角色，活動(dòng)身體（1）教師啟發(fā)：今天我們一

起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指

揮，聽明白了嗎？教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。（齊步走、慢跑、

開炮、騎馬、開飛機(jī)）教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

2、動(dòng)作講解示范，主要講解稍息、立正、看齊的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

師：今天我們專門練習(xí)稍息、、立正、看齊的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作

3幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

活動(dòng)過

師：解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高,

為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時(shí)候，要

求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

程

4、游戲：軍事訓(xùn)練

（1）教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩

的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù)）。

（2）幼兒進(jìn)行游戲。4、結(jié)束活動(dòng)，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，

刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個(gè)“歡樂舞”。

活

動(dòng)

反

思

查閱:

主題隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

目標(biāo)1學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形基本：看齊，向后轉(zhuǎn)。

2養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開朗的性格。

準(zhǔn)備

1、扮演角色，活動(dòng)身體（1）教師啟發(fā)：今

天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切

活動(dòng)過行動(dòng)聽指揮，聽明白了嗎？教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。（齊步走、慢跑、開炮、騎馬、

開飛機(jī)）教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

2、動(dòng)作講解示范，主要講齊步走、、看齊向后轉(zhuǎn)的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

師：今天我們專門練習(xí)齊步走，看齊、向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作

程

3幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

4、游戲：軍事訓(xùn)練

（1）教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩

的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù)）。

（2）幼兒進(jìn)行游戲。4、結(jié)束活動(dòng)，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，

刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個(gè)“歡樂舞”。

活動(dòng)反

思

查閱

主題徒手操第一、二節(jié)

目標(biāo)

將大小肌肉群的運(yùn)動(dòng)融入其中，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。在這套操中，滲入了手腕，手

指以及腳腕的運(yùn)動(dòng)，在輕松優(yōu)美的音樂聲中達(dá)到鍛煉的目的。

準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地

一、走、跑、模仿動(dòng)作練習(xí)。二、熱身舞蹈小蘋果二、逐節(jié)教授新操，要求幼

兒記住每一節(jié)操的名字。二、逐節(jié)教授新操，要求幼兒記住每一節(jié)操的名字。第一節(jié)上肢運(yùn)

動(dòng)（兩個(gè)八拍）

預(yù)備姿勢(shì)：直立。

活①兩臂側(cè)平舉。

②兩臂向前擊掌一次。③還原成①的姿勢(shì)④還原成直立。⑤一⑧動(dòng)作同

①一④

第二節(jié)下蹲運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)八拍）預(yù)備姿勢(shì)：直立。

動(dòng)①兩臂側(cè)平舉。

②兩腿屈膝半蹲，同時(shí)兩臂曲肘在左肩前擊掌一次，頭自然左歪。

③還原成①的姿勢(shì)。④還原成直立。⑤一⑧動(dòng)作同①一④，方向相反。

過

程

活

動(dòng)

反

思

主題隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)《學(xué)做解放軍》

目標(biāo)1培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并學(xué)習(xí)解放軍立正、稍息的樣子。2養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和

活潑開朗的性格。

準(zhǔn)備

1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè)

1、扮演角色，活動(dòng)身體(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的

游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮，聽明白了嗎？教

師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做

動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

2、動(dòng)作講解示范，主要講解稍息、立正、看齊的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)

作。

師：今天我們專門練習(xí)稍息、立正、看齊的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作

3幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

活動(dòng)過

師：解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高,

為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時(shí)候，要

求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

程

4、游戲：軍事訓(xùn)練

(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端，左

右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù))。

(2)幼兒進(jìn)行游戲。

(2)5、結(jié)束活動(dòng)，教師吹哨子，全體幼兒集合，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)

持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個(gè)“歡樂舞”。

活

動(dòng)

反

思

查閱:

徒手操三、四節(jié)

1將大小肌肉群的運(yùn)動(dòng)融入其中，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2在這套操中，滲入了手腕，手指以及腳腕的運(yùn)動(dòng)，在輕松優(yōu)美的音樂聲中達(dá)到鍛煉的

目的。

活動(dòng)場(chǎng)地

、走、跑、模仿動(dòng)作練習(xí)

、熱身舞蹈