人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 4.4 化學(xué)式與化合價(jià) 第一課時(shí)教案

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)4.4化學(xué)式與化合價(jià)第一課時(shí)教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“化學(xué)式與化合價(jià)”，具體包括理解化學(xué)式的概念、書寫常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式，以及掌握化合價(jià)的定義、計(jì)算方法及其應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第四章第四節(jié)的教材內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。學(xué)生需要掌握化學(xué)式的組成、書寫規(guī)則，以及化合價(jià)的概念、計(jì)算和運(yùn)用。這部分知識(shí)與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中接觸到的原子結(jié)構(gòu)、元素周期表等知識(shí)有直接聯(lián)系，能夠幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)物質(zhì)的組成和性質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和宏觀與微觀相結(jié)合的思維方式，能夠從原子和分子的角度理解化學(xué)式的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息提取與處理能力，使其能夠準(zhǔn)確書寫化學(xué)式，理解化合價(jià)的本質(zhì)，并在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用化合價(jià)的概念解決問(wèn)題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)化學(xué)式的書寫和化合價(jià)的計(jì)算，提高學(xué)生的邏輯推理和問(wèn)題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解化學(xué)式的書寫規(guī)則。

2.掌握化合價(jià)的定義及其在化學(xué)式中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.不同類型化學(xué)式的書寫方法。

2.化合價(jià)的計(jì)算及其在復(fù)雜化合物中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過(guò)示例演示和練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握不同類型化學(xué)式的書寫規(guī)則，如二元化合物、三元化合物等，通過(guò)大量練習(xí)來(lái)鞏固。

2.利用元素周期表幫助學(xué)生理解化合價(jià)的來(lái)源，通過(guò)實(shí)例講解化合價(jià)的變化規(guī)律，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作計(jì)算化合價(jià)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組中交流化學(xué)式書寫和化合價(jià)計(jì)算的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)同伴互助解決問(wèn)題。

4.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，采用分步教學(xué)，先從簡(jiǎn)單的例子開(kāi)始，逐步過(guò)渡到復(fù)雜的化合物，幫助學(xué)生逐步突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

2.課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：化學(xué)教育軟件、在線化學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)

4.教學(xué)手段：實(shí)物模型、化學(xué)式卡片、互動(dòng)式白板教學(xué)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)校園教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT和預(yù)習(xí)指南。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“什么是化學(xué)式？化合價(jià)是如何定義的？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和預(yù)習(xí)指南，理解化學(xué)式和化合價(jià)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解化學(xué)式和化合價(jià)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)的圖片，引出化學(xué)式和化合價(jià)的概念。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解化學(xué)式的書寫規(guī)則和化合價(jià)的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解釋。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)化學(xué)式書寫比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何書寫化學(xué)式。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，提供及時(shí)的解釋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與化學(xué)式書寫比賽，加深對(duì)化學(xué)式的理解。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握化學(xué)式和化合價(jià)的知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)書寫比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)化學(xué)式的書寫。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解化學(xué)式和化合價(jià)的定義和計(jì)算方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與化學(xué)式書寫和化合價(jià)計(jì)算相關(guān)的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的化學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固化學(xué)式的書寫和化合價(jià)的計(jì)算。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和策略。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提高學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的化學(xué)式和化合價(jià)的知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）化學(xué)雜志：《化學(xué)教育》、《化學(xué)世界》等雜志，這些雜志包含了豐富的化學(xué)教育資源和最新的化學(xué)研究成果，有助于學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科有更深入的了解。

（2）科普書籍：如《化學(xué)的奇跡》、《元素的故事》等，這些書籍以通俗易懂的語(yǔ)言講述了化學(xué)知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。

（3）視頻資源：包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻、化學(xué)知識(shí)講解視頻等，如“化學(xué)實(shí)驗(yàn)大全”、“化學(xué)知識(shí)普及”等系列視頻，能夠幫助學(xué)生直觀地理解化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作。

（4）在線模擬實(shí)驗(yàn)：如“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”、“分子建?！钡仍诰€模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.拓展建議：

（1）閱讀化學(xué)雜志和書籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀化學(xué)雜志和科普書籍，以拓展化學(xué)知識(shí)面，了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用和最新的科研動(dòng)態(tài)。

（2）觀看化學(xué)視頻資源：引導(dǎo)學(xué)生觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻和知識(shí)講解視頻，加深對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論知識(shí)的理解。

（3）參與在線模擬實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生利用在線模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。

（4）開(kāi)展化學(xué)主題活動(dòng)：組織學(xué)生參加化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合能力。

一、化學(xué)式的拓展

1.拓展資源：

（1）化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系：介紹化學(xué)式與化合價(jià)之間的內(nèi)在聯(lián)系，如離子化合物的化學(xué)式與其組成離子的化合價(jià)。

（2）有機(jī)化合物的化學(xué)式：介紹有機(jī)化合物化學(xué)式的特點(diǎn)，如烴、醇、醚、酸等有機(jī)物的化學(xué)式表示方法。

2.拓展建議：

（1）研究化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析化學(xué)式與化合價(jià)之間的關(guān)系，加深對(duì)化合價(jià)概念的理解。

（2）學(xué)習(xí)有機(jī)化合物化學(xué)式：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的化學(xué)式表示方法，了解有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

二、化合價(jià)的拓展

1.拓展資源：

（1）化合價(jià)的變化規(guī)律：介紹化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)中的變化規(guī)律，如氧化還原反應(yīng)中化合價(jià)的變化。

（2）化合價(jià)的計(jì)算方法：介紹不同類型化合物的化合價(jià)計(jì)算方法，如離子化合物、共價(jià)化合物等。

2.拓展建議：

（1）研究化合價(jià)變化規(guī)律：通過(guò)實(shí)例分析化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)中的變化規(guī)律，加深對(duì)氧化還原反應(yīng)的理解。

（2）掌握化合價(jià)計(jì)算方法：讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)不同類型化合物的化合價(jià)計(jì)算，熟練掌握化合價(jià)的計(jì)算方法。

三、化學(xué)式書寫規(guī)則的拓展

1.拓展資源：

（1）常見(jiàn)化學(xué)式的書寫規(guī)則：介紹常見(jiàn)化學(xué)式書寫規(guī)則，如二元化合物、三元化合物等。

（2）有機(jī)化合物化學(xué)式的書寫規(guī)則：介紹有機(jī)化合物化學(xué)式的書寫規(guī)則，如碳鏈結(jié)構(gòu)、官能團(tuán)等。

2.拓展建議：

（1）掌握常見(jiàn)化學(xué)式書寫規(guī)則：讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)書寫不同類型化學(xué)式，掌握化學(xué)式書寫規(guī)則。

（2）學(xué)習(xí)有機(jī)化合物化學(xué)式書寫規(guī)則：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化合物化學(xué)式的書寫規(guī)則，了解有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的拓展

1.拓展資源：

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，如稱量、溶解、過(guò)濾等。

（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注意的安全事項(xiàng)，如實(shí)驗(yàn)器材的正確使用、實(shí)驗(yàn)廢物的處理等。

2.拓展建議：

（1）掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作：鼓勵(lì)學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能。

（2）了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)：讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)，提高實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。板書設(shè)計(jì)1.化學(xué)式的概念與書寫

①化學(xué)式的定義：表示物質(zhì)組成的式子

②常見(jiàn)化學(xué)式的書寫規(guī)則：

-二元化合物：金屬在前，非金屬在后

-三元化合物：陽(yáng)離子在前，陰離子在后

-有機(jī)化合物：碳鏈結(jié)構(gòu)+官能團(tuán)

2.化合價(jià)的概念與計(jì)算

①化合價(jià)的定義：元素在化合物中表現(xiàn)出的結(jié)合能力

②化合價(jià)的計(jì)算方法：

-離子化合物：根據(jù)離子的電荷計(jì)算

-共價(jià)化合物：根據(jù)原子間的電子共享計(jì)算

3.化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系

①化學(xué)式中的元素符號(hào)和化合價(jià)

②化合價(jià)在化學(xué)式中的應(yīng)用：確定化學(xué)式中各元素的原子數(shù)目

③化學(xué)式的讀法：從左到右，讀作“某化某”，化合價(jià)標(biāo)在元素符號(hào)上方教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“化學(xué)式與化合價(jià)”這一節(jié)課的過(guò)程中，我深感教學(xué)方法的選用和教學(xué)策略的調(diào)整對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。以下是我對(duì)本次教學(xué)過(guò)程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，我通過(guò)平臺(tái)發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，并設(shè)計(jì)了具有啟發(fā)性的問(wèn)題，旨在引導(dǎo)學(xué)生自主探索。從學(xué)生的反饋來(lái)看，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，但仍有部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容理解不夠深入，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控和指導(dǎo)。

課堂教學(xué)中，我通過(guò)導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)等環(huán)節(jié)，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)。然而，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)化學(xué)學(xué)科的興趣不夠濃厚，或者對(duì)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠吸引他們。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)和實(shí)際需求，設(shè)計(jì)更具趣味性和互動(dòng)性的課堂活動(dòng)。

此外，在解答疑問(wèn)環(huán)節(jié)，雖然我盡量提供了及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，但仍有部分學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有得到充分的解答。這讓我意識(shí)到，我需要提高自己的教學(xué)針對(duì)性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們的問(wèn)題得到及時(shí)解決。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)方面，基本掌握了化學(xué)式與化合價(jià)的定義、書寫規(guī)則和計(jì)算方法；在技能方面，通過(guò)課堂活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣有所提高，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的好奇心也得到了滿足。

然而，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)控，確保每個(gè)學(xué)生都能在課前對(duì)教學(xué)內(nèi)容有基本的了解和準(zhǔn)備。

2.設(shè)計(jì)更具趣味性和互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，確保他們的問(wèn)題得到充分解決。

4.在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能提升自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題并參與討論。大部分學(xué)生能夠理解化學(xué)式與化合價(jià)的概念，并能夠正確書寫化學(xué)式和計(jì)算化合價(jià)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和想法。每個(gè)小組都能夠完成討論任務(wù)，并能夠清晰地展示自己的討論成果。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確回答與化學(xué)式和化合價(jià)相關(guān)的問(wèn)題。但也有一部分學(xué)生對(duì)某些概念的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鞏固。

4.課后作業(yè)：學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，并能夠按照要求進(jìn)行化學(xué)式的書寫和化合價(jià)的計(jì)算。但部分學(xué)生的作業(yè)中仍然存在一些錯(cuò)誤，需要及時(shí)糾正和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，我給予了積極的評(píng)價(jià)和反饋。我鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，并對(duì)他們的努力和進(jìn)步給予了肯定。同時(shí)，我也指出了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，并給予了相應(yīng)的指導(dǎo)和改進(jìn)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《化學(xué)的奇跡》、《元素的故事》等科普書籍，這些書籍以通俗易懂的語(yǔ)言講述了化學(xué)知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。

（2）視頻資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻、化學(xué)知識(shí)講解視頻等，如“化學(xué)實(shí)驗(yàn)大全”、“化學(xué)知識(shí)普及”等系列視頻，能夠幫助學(xué)生直觀地理解化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作。

（3）在線模擬實(shí)驗(yàn)：如“化學(xué)實(shí)