【+初中語(yǔ)文】第14課《詩(shī)詞三首+水調(diào)歌頭》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有-蘇軾蘇軾（1037－1101），北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、美食家。字子瞻，號(hào)東坡居士。漢族，四川人，葬于潁昌（今河南省平頂山市郟縣）。一生仕途坎坷，學(xué)識(shí)淵博，天資極高，詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆精。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽(yáng)修并稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一；詩(shī)清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書(shū)法擅長(zhǎng)行書(shū)、楷書(shū)，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱宋四家；畫(huà)學(xué)文同，論畫(huà)主張神似，提倡“士人畫(huà)”。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂(lè)府》等。作者介紹這首詞是宋神宗熙寧九年（公元1076年）中秋節(jié)作者在密州時(shí)所作。蘇軾曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官，熙寧七年（公元1074年）蘇軾被調(diào)到密州任職。到密州后，這一愿望仍無(wú)法實(shí)現(xiàn)。公元1076年的中秋，詞人面對(duì)一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫(xiě)下了這首名篇。創(chuàng)作背景詞的相關(guān)知識(shí)

詞來(lái)源于民間，原是配樂(lè)的歌詞。后樂(lè)譜失傳，學(xué)者依椐前人的詞制成圖譜，詞人按圖譜填詞。

詞又名詩(shī)余、樂(lè)府、長(zhǎng)短句，是詩(shī)歌的一種，也是格律詩(shī)。形式上具有律詩(shī)的一些特點(diǎn)，只是句子一般長(zhǎng)短不齊。填詞依據(jù)的樂(lè)譜叫詞調(diào)。每種詞調(diào)都有特定的名稱叫“詞牌”。詞的段落叫做闋，也叫做片。水調(diào)歌頭[北宋蘇軾]

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月/幾時(shí)有？把酒/問(wèn)青天。不知/天上宮闕，今夕/是何年。我欲/乘風(fēng)歸去，又恐/瓊樓玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在人間。

轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事/長(zhǎng)向/別時(shí)圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長(zhǎng)久，千里/共嬋娟。zhuǎnquèqǐchán詩(shī)歌翻譯

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。丙辰年（公元1076年）的中秋節(jié)，通宵痛飲直至天明，大醉，趁興寫(xiě)下這篇文章，同時(shí)抒發(fā)對(duì)弟弟子由的懷念之情譯文丙辰：宋神宗熙寧九年

達(dá)旦：到天亮

子由：蘇軾的弟弟蘇轍，字子由

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。宮殿?；氐教焐先ァＲ馑际窃?shī)人在月光下起舞，影子也隨著舞動(dòng)。哪里比得上。端起酒杯。把，執(zhí)，持。

天上的明月什么時(shí)候開(kāi)始存在的？我端起酒杯遙問(wèn)青天。不知道月中的宮殿，今晚是哪一年？我想乘風(fēng)回到天上去，又害怕在美玉砌成的樓宇，經(jīng)受不住高高在上的嚴(yán)寒。在月光下起舞，影子也隨著舞動(dòng)，哪里比得上在熱鬧的人間。譯文經(jīng)受不住。勝，經(jīng)得住。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事

長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。朱紅色的樓閣。不能入睡，這里指不能入睡的人（指詩(shī)人自己）。為什么。雕花的門窗。月兒轉(zhuǎn)過(guò)了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照著不能入睡的人。明月不應(yīng)該有什么怨恨吧，為什么偏在人們不能團(tuán)聚時(shí)圓呢？人總有悲歡離合之事，月兒也常有陰晴圓缺之時(shí)，這樣的事自古以來(lái)就難以周全。只希望人們能各自珍重，即使遠(yuǎn)隔千里，也能共享這美好的月亮。譯文偏在。本意指婦女容顏美好的樣子，這里指月亮。只。丙辰年（公元1076年）的中秋節(jié)，通宵痛飲直至天明，大醉，趁興寫(xiě)下這篇文章，同時(shí)抒發(fā)對(duì)弟弟子由的懷念之情。天上的明月什么時(shí)候開(kāi)始存在的？我端起酒杯遙問(wèn)青天。不知道月中的宮殿，今晚是哪一年？我想乘風(fēng)回到天上去，又害怕在美玉砌成的樓宇，經(jīng)受不住高高在上的嚴(yán)寒。在月光下起舞，影子也隨著舞動(dòng)，哪里比得上在熱鬧的人間。月兒轉(zhuǎn)過(guò)了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照著不能入睡的人。明月不應(yīng)該有什么怨恨吧，為什么偏在人們不能團(tuán)聚時(shí)圓呢？人總有悲歡離合之事，月兒也常有陰晴圓缺之時(shí)，這樣的事自古以來(lái)就難以周全。只希望人們能各自珍重，即使遠(yuǎn)隔千里，也能共享這美好的月亮。小序丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。小序點(diǎn)明寫(xiě)作的時(shí)間和緣由，總領(lǐng)全篇。請(qǐng)概括說(shuō)明詩(shī)歌上片內(nèi)容上片：飲酒問(wèn)月想象在天上、人間徘徊。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

化用李白《把酒問(wèn)天》：“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之?！?、明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。以問(wèn)句開(kāi)篇，流露出詞人對(duì)宇宙的思考。2、不知天上宮闕，今夕是何年。繼續(xù)發(fā)問(wèn)，寫(xiě)對(duì)明月的贊美和向往。作者借幻想中的月宮境界，發(fā)出“明月幾時(shí)有”“今夕是何年”的疑問(wèn)。這問(wèn)年問(wèn)月連發(fā)的疑問(wèn)，反映了詞人對(duì)天上宮闕的向往。他為什么向往月宮呢？冷漠的現(xiàn)實(shí)使他得不到安慰和滿足，因此向往月宮，進(jìn)而萌生了乘風(fēng)歸去的奇思妙想。怎樣理解“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”？

“我欲乘風(fēng)歸去”，明白地說(shuō)出了他的這種矛盾的意念：他幻想忘掉一切，使精神有所寄托，可是他又顧慮“瓊樓玉宇，高處不勝寒”，未能忘情于現(xiàn)實(shí)。在這時(shí)，天上和人間，幻想和現(xiàn)實(shí)，出世（消極避世、超然世外）和入世（積極努力、建功立業(yè)）兩方面都吸引著他，使他處在極度的矛盾之中。3、我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。請(qǐng)從煉字角度賞析“欲”“恐”?！坝弊钟小跋胍敝猓翱帧庇小皳?dān)心、害怕”之意，這兩個(gè)字表現(xiàn)了詞人既向往天上又留戀人間的矛盾心理，隱約透露出詞人在現(xiàn)實(shí)中苦悶難遣、欲求解脫的情緒，也暗指其因政治上失意而對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿、想逃避現(xiàn)實(shí)的心理。常見(jiàn)的考查形式答題技法詩(shī)歌煉字多考查動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、疊詞等。釋含義：理解字詞本義及語(yǔ)境義。明手法：從修辭手法、表現(xiàn)手法及詞性角度分析其作用。析感情：分析該字表達(dá)的意境、情感。“起舞弄清影，何似在人間?！北憩F(xiàn)了詞人什么樣的情感？月下慢慢起舞，雖然只有清影隨人，但也令詞人陶醉。這境遇沒(méi)有天上的高寒，卻有人間的溫暖?！昂嗡圃谌碎g”是詞人“起舞弄清影”的感受。這時(shí)作者的思想從天上的幻境回到了地上的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者對(duì)人間生活的贊美和熱愛(ài)，也顯示了他積極的人生態(tài)度。5、請(qǐng)賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達(dá)效果?！扒逵啊币鉃榍謇涞挠白?，營(yíng)造了孤獨(dú)、寂寞、凄清的氛圍，表現(xiàn)出詞人的孤獨(dú)、苦悶之情。4、起舞弄清影，何似在人間。表達(dá)了作者什么情感？作者的思想從幻想天上回到了人間現(xiàn)實(shí)，表達(dá)詞人對(duì)人間生活的贊美熱愛(ài)，表現(xiàn)出積極樂(lè)觀的情緒。請(qǐng)賞析上片內(nèi)容明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。上片以問(wèn)句開(kāi)篇，把詞人對(duì)宇宙和人生的疑惑寫(xiě)了出來(lái)，也顯露出詞人對(duì)明月的贊美和向往。1.請(qǐng)用自己的話描繪“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”的美好畫(huà)面。月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照著不能入睡的人。2、轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠?！稗D(zhuǎn)”“低”二字準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪出月光流動(dòng)的美感，暗示夜已深?！盁o(wú)眠”表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以入眠的情景。寫(xiě)月光的移動(dòng)和月下的不眠之人，借景抒情，表達(dá)了作者思念親人及被貶的失意之情。3、“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?”體現(xiàn)了詞人的什么感情?這是詞人悵恨久別，用埋怨的口吻對(duì)月亮無(wú)可奈何的發(fā)問(wèn)，表明了“月圓人不圓”的遺憾之情。運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法，埋怨的語(yǔ)氣實(shí)則表達(dá)了與親人不能團(tuán)聚的惆悵，抒發(fā)了詞人懷念親人的情感。4.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。

情感：由月的陰晴圓缺想到人的悲歡離合，詞人認(rèn)識(shí)到人生際遇變化不定，表現(xiàn)詞人由心中郁悶到心胸開(kāi)闊的心理變化，也表現(xiàn)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟和對(duì)生活的熱愛(ài)。

哲理：悲歡離合、陰晴圓缺，這是人生和自然的規(guī)律。世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)圓滿的事情，要有豁達(dá)的胸襟。5.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指什么？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？月亮。表達(dá)了詞人對(duì)天下離人的美好祝愿以及對(duì)親人的思念之情，表現(xiàn)了他樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。下片緊承上片最后兩句的入世情懷和月色描寫(xiě)，仍然寫(xiě)月，寫(xiě)月光的移動(dòng)和月下的不眠之人?！稗D(zhuǎn)朱閣”，謂月光移照華美的樓閣；“低綺戶”，謂月光照著有離愁別恨的人，使其不得安眠。既寫(xiě)月光，也寫(xiě)月下的人。這樣就自然過(guò)渡到思親之情的另一個(gè)主題上去。后兩句表達(dá)了詞人對(duì)親人的美好祝愿和樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。宋代胡仔《苕溪漁隱叢話》評(píng)價(jià)本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。”請(qǐng)從本詞蘊(yùn)含的人生哲理及作者表現(xiàn)的情懷進(jìn)行分析。(2分)本詞以詠月為中心，表達(dá)了游仙“歸去”與直舞“人間”離欲與入世的矛盾和困惑，以及詞人曠達(dá)自適,人生長(zhǎng)久樂(lè)觀和美好的愿望,闡釋了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”都是自然常理，無(wú)須傷感的人生哲理。2.本詞緊扣“月”來(lái)寫(xiě)，情感多次變化起伏,結(jié)合具體詞句分析詞人的情感變化軌跡和對(duì)人生的思考。上片，面對(duì)皓月，詞人感到疑惑：“明月幾時(shí)有？”遂“把酒問(wèn)青天”，向月請(qǐng)教：“不知天上宮闕，今夕是何年?！鼻榫w高昂激亢。明月無(wú)言,詞人感到苦悶、惆悵，想求得解脫——“我欲乘風(fēng)歸去”?！坝挚汁倶怯裼睢?表現(xiàn)出害怕、畏懼的心理?！案咛幉粍俸眲t由害怕轉(zhuǎn)為矛盾?！捌鹞枧逵?，何似在人間”，情緒由苦悶、惆悵轉(zhuǎn)為通達(dá)、豪放。本詞緊扣“月”來(lái)寫(xiě)，情感多次變化起伏,結(jié)合具體詞句分析詞人的情感變化軌跡和對(duì)人生的思考。下片由賞月轉(zhuǎn)為懷人?！昂问麻L(zhǎng)向別時(shí)圓”表面怨月，實(shí)寫(xiě)親人不能團(tuán)聚的惆悵，情感幽深、綿長(zhǎng)?！叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺”，雖胸有